- 哈欠作文 推薦度：
- 打哈欠的原因作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
哈欠作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的哈欠作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哈欠作文 1
“啊……呵……”人從出生之時(shí)起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時(shí)候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個(gè)原因，我去問了爸爸和爺爺。爸爸和爺爺也說不明白，大概是因?yàn)槿梭w的需要吧，應(yīng)該是大腦提醒自己該休息了。
于是，我繼續(xù)在圖書館和網(wǎng)上查找資料，終于，我找到了答案！科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人打一次哈欠的時(shí)間大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認(rèn)為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的生理保護(hù)作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現(xiàn)，其實(shí)并不是這樣的`。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運(yùn)動使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。我們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷吧。當(dāng)我們感到困乏的時(shí)候往往是哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經(jīng)疲勞了，需要睡眠休息。所以，打哈欠其實(shí)也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當(dāng)我們即將進(jìn)入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節(jié)目表演之前，我們也常常會哈欠連連。這時(shí)我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔(dān)心，其實(shí)這并不是件壞事。這時(shí)的我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至于促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。根據(jù)這個(gè)原理，我推測如果我們即將進(jìn)入緊張工作，就可以像打哈欠一樣深呼吸，這樣可以幫助自己放松，把身體調(diào)整到更好的狀態(tài)。
瞧吧，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去追問，一個(gè)小小的哈欠里竟然也藏著這么多學(xué)問！我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，以后才能發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
哈欠作文 2
我是一個(gè)精明的發(fā)明家，我擁有著無窮的分明潛質(zhì)，我想分明什么就分明什么。在今天，我們的發(fā)明家梁就來發(fā)明一樣?xùn)|西給大人和小朋友們解決難題了。
記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然，一個(gè)哈欠從我嘴里狂奔而來，導(dǎo)致全班的哄堂大笑，弄的我面紅耳赤�。≌媸莵G死人了。這是小時(shí)候的事。盡管長大了也避免不了這種尷尬。記得有一次開會，一個(gè)人正在上面解說，突然，一個(gè)哈欠改變了他的聲音，還發(fā)出了一種猶如酸腐般的味道。使全場人捏著鼻子大笑起來。通過這幾件事情使我想到要發(fā)明一種防止打哈欠的藥品，我真是太聰明了。
藥品還分口服液和我膠囊。我還想到如果小朋友怕苦怎么辦呀！還要有甜味，比如草莓味，香芋味，麥香味等等，說干就干。
經(jīng)過我這個(gè)天才梁經(jīng)過三天就分明出來了，一瓶口服液。但是我自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弱點(diǎn)，它不能碰水，一碰水就失效了。沒關(guān)系，有我這個(gè)天才發(fā)明家，就沒有分明不好的.東西。
這下好了，第二代作品誕生了，它現(xiàn)在天不怕地不怕。我就說吧天才發(fā)明家怎么可能有發(fā)明不出來的東西呢？想想就開心就激動。它現(xiàn)在不但可以防止打哈欠，還可以防口臭。用處可大了。
像我這樣的天才發(fā)明家，又為大人和孩子們解決了一道難題，我厲害吧！我就知道我是最棒的！哈哈哈！我醒了，原來這是一場夢啊！
哈欠作文 3
我的哈欠可謂是世界上最稱職的工作人員了，時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，兢兢業(yè)業(yè)地干著屬于他的工作。
工作記錄一：問候
地點(diǎn)：咱家客廳
時(shí)間：某年某月某日
鏡頭：早上6：00睡得正香的我，被老媽的河?xùn)|獅吼和提耳神功給叫了起來，我坐在床邊極不情愿地穿好衣服，走到客廳，坐在沙發(fā)上，哈欠趁此機(jī)會問候了我一下，開始了他新一天的工作“啊-----”我長長地打了一個(gè)哈欠。
工作記錄二：突擊
地點(diǎn)：老師家
時(shí)間：某年某月某日
鏡頭：昏昏欲睡的我坐在老師家的桌子旁邊無力地寫著試卷，哈欠為了給我提神，又一次攻擊了我，讓我很快就清醒過來了�！鞍�--啊----”繼續(xù)寫完我的試卷。
工作記錄三：抗議
地點(diǎn)：偶的臥室
時(shí)間：某年某月某日
鏡頭：夜晚9：00我正努力地寫作業(yè)，哈欠出去溜達(dá)了一轉(zhuǎn)，回來見我還沒有睡意，便開始抗議了，“啊---啊----”剛才還精神抖擻的'我立刻就睡意朦朧（哈欠真準(zhǔn)時(shí)！^_^）“呼---”
工作記錄四：捉弄
地點(diǎn)：課堂上
時(shí)間：某年某月某日
鏡頭：老師正津津有味地講著一道很難的運(yùn)用題，我正聽的入迷，可哈欠卻不識好歹，強(qiáng)行鉆進(jìn)我的大腦，我不禁長長地大了一個(gè)哈欠“啊----”，老師白了我一大眼，羞得我半天不敢抬頭“嘻…
哈欠作文 4
今天上午第四節(jié)課是體育課，我本以為是在操場上上這一節(jié)課的，可這一節(jié)課不知為什么偏偏在教室里上（我可不喜歡在教室里上體育課）。
因?yàn)槲乙呀?jīng)下了樓，所以不得不又重新回到教室里去。啊！這可不得了了！我又出又進(jìn)的，一下子引出了我的“哈欠風(fēng)暴波”，只要我一打哈欠，就把離我最近的'人吹到離地球遠(yuǎn)五個(gè)行星的星球（可我不會被自己吹走）。都因?yàn)檫@樣，忙得兩位航天員（費(fèi)俊龍、聶海勝）連吃飯和睡覺都很困難了，每時(shí)每刻都要招待我的同學(xué)，還要關(guān)照他們的安全。
這時(shí)我也不能上課了，開始思考應(yīng)對“哈欠風(fēng)暴波”的方案：
首先：上衣穿五件棉襖，三件外套，褲子穿五條羽絨棉褲，再穿上棉靴。然后戴上兩層口罩，再打“哈欠風(fēng)暴波”時(shí)，直接把口罩吹跑就行了。
“哈欠風(fēng)暴波”有時(shí)給我?guī)淼暮锰幰膊簧�。一次，我們班的劉啟志來找我比武，這時(shí)我就要使出我驚人的絕技了，哼哼！我告訴他要在樓下比武，劉啟志果然上當(dāng)了，我把衣服脫下，不一會，我的“哈欠風(fēng)暴波”就出來幫我了，哎呀！不好，這一下子就把他吹到了土星，又一個(gè)哈欠把他從土星吹到了海王星，于是，海王星與土星引起了大戰(zhàn)，雙雙同歸于盡。劉啟志也差點(diǎn)滅亡了。
我的哈欠��！求求你不要再搞破壞了，把我恢復(fù)到原來的樣子吧。
哈欠作文 5
人從出生之時(shí)起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時(shí)候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個(gè)原因，我去問了爸爸和爺爺，爸爸和爺爺也說不清楚，大概是因?yàn)槿梭w的需要吧，應(yīng)該是大腦提醒自己改休息了。
于是，我請哥哥在網(wǎng)上查找資料，終于，我找到了答案！
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人打一次哈欠的時(shí)候大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認(rèn)為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的勝利保護(hù)作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現(xiàn)，其實(shí)并不是這樣的。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運(yùn)動使血液中增加養(yǎng)氣，排除更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。
我們應(yīng)該都有這樣的精力吧。當(dāng)我們感到困乏的時(shí)候往往哈欠不斷。這是大腦提醒人體說，它已經(jīng)疲勞了，需要書面休息。所以，打哈欠其實(shí)也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒有，當(dāng)我們即將進(jìn)入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節(jié)目表演之前，我們也嘗嘗會哈欠連連。這時(shí)我們可能會埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔(dān)心，其實(shí)這并不是件壞事。這時(shí)的'我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動能力，以至于促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能
區(qū)由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。瞧吧，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去追問，一個(gè)小小的哈欠里盡然也藏著這么多的學(xué)問！我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，以后才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
哈欠作文 6
晚上9點(diǎn)，我還在書桌旁奮斗。為了加快速度，我的筆仿佛脫韁的野馬，在作業(yè)本上飛馳。突然，我不由自主地打了個(gè)哈欠，真是舒服！
只見我先張開了嘴巴，露出潔白的牙齒，讓人不禁想到黑人牙膏包裝上的頭像。接著，深吸一口氣，肚子鼓得圓圓的，活像一只大青蛙。然后，我用手拍了拍嘴巴，發(fā)出嗚嗚哇哇的`聲音。拍完后，緊握雙手，伸了個(gè)大大的懶腰，舒服極了！我揚(yáng)起眉毛，額頭緊皺，長長地呼出一口氣。頓時(shí)，我感到困意濃濃，不由自主把頭放在了桌子上，整個(gè)人也趴在了上面。
這時(shí)，我想：終于可以睡個(gè)好覺了，希望媽媽不要發(fā)現(xiàn)我在睡覺。
過了一段時(shí)間，我便深深地睡了過去。我夢見世界上沒有了作業(yè)，孩子們都在游樂場開心地玩耍，再也沒有家長來逼孩子做作業(yè)了！這里的生活十分美好，想游泳就去游泳，想玩游戲就可以玩游戲……于是，我決定在這兒定居下來。直到有一天，我發(fā)了高燒，去了醫(yī)院。醫(yī)生給我打針，一連扎了5次也沒有扎中正確部位，我痛得哇哇直叫。經(jīng)過調(diào)查才知道，原來沒有了考試，文盲都可以當(dāng)醫(yī)生。這太可怕了！
我連忙趕回家，一邊跑，一邊自言自語：“太嚇人了，太嚇人了！”可是當(dāng)我趕回家，一切都變了樣。一群沒有任何經(jīng)驗(yàn)的工人，幫鄰居家修房子，沒料到卻把我家的房子給撞到了。我在一聲驚叫中醒來，覺得還是現(xiàn)實(shí)世界好。
我繼續(xù)努力做作業(yè)，以防老媽罵我。我以后再也不說不要寫作業(yè)了，我已經(jīng)在夢里體驗(yàn)過那種生活了。
哈欠作文 7
“叮，叮，叮�！彪S著幾聲上課鈴的響起，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室坐好，等待老師的到來。
也不知怎么的，我突然打了一個(gè)哈欠，估計(jì)是仰頭太猛，一下子撞到了桌子上，發(fā)出了一聲脆響，這一下可不得了，好似一條引火線，使得全班同學(xué)的笑神經(jīng)全都撥動起來，頓時(shí)，全班炸開了鍋，開始大講特講，還時(shí)不時(shí)向我指指點(diǎn)點(diǎn)，不巧的`是，老師剛好趕來，一看到亂成一鍋粥的班級，不禁勃然大怒，喝道：“這是怎么回事？”在老師旁邊的一位同學(xué)說：“是吳同學(xué)打哈欠逗笑我們�！币贿呎f著還模仿我做了一遍，老師氣呼呼地指著我說：“好啊，吳同學(xué)，最好給我老實(shí)點(diǎn)，不要再這樣�！蔽彝淮蠖言诟`笑的同學(xué)，心里暗自嘀咕：“不是吧！我打一個(gè)哈欠也犯法？”這就是第一個(gè)哈欠所帶來的后果。
在老師講課的時(shí)候，我由于有了困感，又忍不住打了一個(gè)哈欠，接著開始想睡覺，支撐了好一會兒后，終于眼前一片黑暗，睡著了。真是一個(gè)舒服的回籠覺，真沒想到在學(xué)校睡得那么香，突然，我夢見了一個(gè)面帶面具的家伙，舞著帶血的鞭子向我打來，我趕忙睜開了雙眼，掙脫了夢境，正當(dāng)我在伸懶腰時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老師手拿長尺，憤怒的站在我的面前！“好小子，竟敢在我的課上睡大覺，下課找你好好談?wù)勑�。”老師一邊說著，一邊把我揪了起來，“站著讓你好好清醒清醒。”這就是第二個(gè)哈欠所帶來的后果。
上午第三節(jié)課時(shí)自習(xí)課，被老師訓(xùn)了一頓以后的我，終于可以在座位上好好享受一下睡覺了。
哈欠作文 8
周末下午，我正在書法班里寫作品。
安靜的教室，慵懶的午后，令人不由得有些昏昏欲睡
這時(shí)，在我左邊的一位同學(xué)突然張開嘴巴打了一個(gè)哈欠；“啊啊”，緊接著在我右邊的同學(xué)也不約而同地打了一個(gè)哈欠�？粗麄儯恢罏槭裁次揖谷灰簿o跟著他們的“尾巴”，長長的`打了一個(gè)哈欠。這一連串的哈欠，引得大家都哈哈大笑起來。
嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律被破壞了，老師生氣地緊鎖著眉頭批評我們：“你們一個(gè)個(gè)都沒精打采的，中午沒睡覺？還是對我的課不感興趣？”我左邊的同學(xué)說道：“老師呀，上午我們上完課，回家吃完午飯，任務(wù)還有很多，不停的練琴，還要寫各種打卡，根本沒有時(shí)間睡午覺啊！”
老師聽了無奈地?fù)u搖頭，犀利的眼神看了我一眼說：“那你呢？中午也是和她一樣的理由沒有睡覺嗎？”我支支吾吾地說道：“老師，我我不是，我看見旁邊的同學(xué)打哈欠，被傳染了�！崩蠋熉犃艘院鬂M臉疑問氣沖沖地說：“哈欠還會傳染？我怎么不知道呢？你的意思是說哈欠還會像流感一樣傳染嗎？”我的臉?biāo)查g漲的像個(gè)紅蘋果，半天也說不出來一句話。
下課后，同學(xué)們都圍著我，對我說：“顥軒，沒事兒我也一樣，一看到有人打哈欠，我也會控制不住自己的嘴巴”，
“我也一樣”
“Metoo”同學(xué)們都各抒己見。
晚上回到家后，我好奇的趕緊查資料，看看到底是怎么回事。看過之后才知道原來這是馬納姆效應(yīng)。哈欠的確會“傳染”，但不是流感那樣的傳染。這是心理作用，從眾心理。
這下我可終于知道了，下次我一定要告訴老師，哈欠真的是會“傳染”的。
【哈欠作文 】相關(guān)文章：
哈欠作文 8篇06-01
打哈欠的原因作文03-30
優(yōu)秀作文作文04-05
“討厭”的作文作文04-14
游記作文作文12-03
我長大了作文作文01-23
作文初一作文12-22
享受作文優(yōu)秀作文04-18