【推薦】外貌的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的外貌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

外貌的作文 篇1

　　下午，我聽姐姐說廣場有活動(dòng)，我纏著媽媽帶我去廣場玩，吃過晚飯媽媽便帶著我和弟弟一塊去廣場玩。一到廣場，在門口我看見一只大駱駝?wù)驹趶V場的大門外，我興奮跑過去觀察起駱駝來。

　　駱駝靜靜地站在那里，嘴里不停地咀嚼著東西，時(shí)不時(shí)還露出一排大黃牙。還真像課本里寫的一樣，那樣子可笑極了，唯一不同的是，這只駱駝的身上綁著一條鐵鏈，腿上看上去有點(diǎn)傷，背上披著跟馬鞍的顏色有點(diǎn)相似的布，細(xì)細(xì)一看那布上還繡著一對(duì)鴛鴛和幾朵大紅花，背上的那兩個(gè)駝峰就像兩座小山峰似的。這時(shí)過來一個(gè)人給駱駝的主人交了點(diǎn)錢就坐到駱駝的背上，坐穩(wěn)后，駱駝的主人就幫忙拍照。我這才明白過來，原來這只駱駝?wù)驹谶@里是供人拍照用的，它就是主人的賺錢工具。這時(shí)又有一個(gè)人過來照相，他坐到駝峰上，可能是坐著不太舒服，他不停地在駱駝的身上蹭來蹭去的，調(diào)整著自己的坐姿，駱駝被磨得有些不高興，它像發(fā)泄著自己的不滿似的叫了幾聲，嚇得照相的'人也叫了起來，在一旁照看駱駝的人，抽出鞭子狠狠地在駱駝的屁股上抽了幾下，駱駝立刻安靜了下來，我心里很為駱駝難過，它不過是叫了幾聲而已，為什么就要挨打呢?駱駝太可憐了，一直站在那里任人騎，幫他的主人賺錢，主人一不滿意還要被打。我心里難受極了，看駱駝那么可憐我不忍再看下去，便和媽媽往廣場的正中央走去，回家時(shí)，走到門口我又看到那只駱駝，不知為什么駱駝的主人又狠狠地抽了駱駝好幾下，可能是因?yàn)闆]生意，駱駝的主人把氣都撒在了駱駝身上，駱駝并沒有反抗，它只是乖乖地站在那里�？吹竭@一幕我眼淚都快掉下來了。

　　回家的路上，我在心里默默地為駱駝祝福著，真希望駱駝的主人能對(duì)駱駝好一些。

外貌的作文 篇2

　　今天，我們家來了一個(gè)加菲貓。長得很粗壯，一副虎背熊腰的樣子。

　　我和加菲貓去公園玩。到了公園，加菲貓就團(tuán)成一個(gè)球，滾動(dòng)了起來，可真快呀！我飛快地跑起來，一邊跑一邊說：“等等我！”玩了一上午，中午我們便回家睡覺。晚上睡覺時(shí)，我睡著了。突然，家里來了一個(gè)小偷。我跟小偷對(duì)峙了十回合，每一回合都摔了一跤。我輸了！這時(shí)，加菲貓出場了，它用它的肚子一彈，把小偷彈跑了。我摸了摸加菲貓的'肚皮，它的肚皮還真有彈性呀！就像一個(gè)超級(jí)大的大彈弓一樣。

　　我們就這樣渡過了開心的一天！

外貌的作文 篇3

　　我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別了童年的快樂，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她是我的老師。

　　她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學(xué)習(xí)生活中，他是我的良師善友。她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會(huì)說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個(gè)問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對(duì)不懂的問題，她會(huì)和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多知識(shí)。

　　記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的`評(píng)語中寫道：再寫一遍，鞋子要認(rèn)真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認(rèn)真，寫完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。因?yàn)橛辛诵判模�我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開的，老師真不愧是我的良師善友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當(dāng)我高興時(shí)，我可以把我快樂和老師一起分享，當(dāng)我難過時(shí)，我可以向老師傾述。

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