【必備】太陽的作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的太陽的作文4篇，希望對大家有所幫助。

太陽的作文 篇1

　　那個陽光燦爛的下午，有你，有我。

　　碩大的操場，充滿了人聲鼎沸的喧鬧；紅白的跑道，浸透了運動健兒的汗水；青翠的草坪，播灑著青春希望的種子；兩側(cè)的看臺，燃燒著亙古不變的熱情……但這一切的美好，都掩蓋不住噩夢般殘酷的現(xiàn)實——今天，國測。

　　女子800米，很快就輪到了我。站在起跑線上，心慌意亂。槍響，我飛奔而出。周圍的人都以百米沖刺的速度狂奔，絲毫沒有減速的架勢。“搞什么��？一出發(fā)就這么拼？！”我埋怨著，不知不覺中已落在了最后�！氨３煮w力，留到最后再沖刺！”我這樣安慰著自己，依舊保持著勻速狀態(tài)。一圈下來，同學(xué)們?nèi)匀猾C豹般奔馳，仿佛不覺得累似的�！斑@樣下去，我只能倒數(shù)了！”不甘心的我，著急了，猛地提了速。

　　倏地，我腿一軟，亂了步伐。左腿邁出時，踩到了右腳，身子失去得以，向前傾去，雙膝跪地，狼狽地砸在跑道上。不服輸?shù)奈伊ⅠR站起來，抓緊每分每秒，火力全開，前進(jìn)！調(diào)整呼吸，控制速度，沖到了終點。

　　“啊！”雙膝開始刺痛起來。這時，你習(xí)慣地向我來，臉上是陽光般燦爛的笑容。而我，卻眉頭緊皺，痛不堪言�？吹轿业木綉B(tài)，你立馬變了神情，驚慌失措地奔來。“同志，你咋了？”幽默的語氣中，盡是著急與關(guān)切。“剛摔了一跤，沒事兒�！蔽冶M力讓自己的語氣平淡，貌似小事一樁，但我的雙腿卻在情不自禁地發(fā)抖。你蹾下，卷起我的褲腿，仔細(xì)看了看，又皺了皺眉，隨后抬起頭：“你這叫小事？快，我扶你去醫(yī)務(wù)室�！闭f著，扶起我的胳膊，往醫(yī)務(wù)室走去。

　　風(fēng)，微微的，吹過雙膝，留下刺骨的'疼痛，我不時“啊啊”地叫喚。你與我閑聊，似乎漫不經(jīng)心，但我知道，你是在分散我的注意力。你跟我講家里的趣事，同我開玩笑，又回憶起那些洋溢著歡聲笑語的往事。疼痛在笑聲中漸漸消逝……

　　過去的六年，你我形影不離，朝夕相處。摔倒時，那個在第一時間趕來，將我扶起的是你；被欺負(fù)時，那個理直氣壯去理論的也是你；生病時，打電話來問候，一聊就是半小時的還是你；考砸時，笑著說自己更差你完全可以更好的那個依然是你……這么多年來，每時每刻在我身邊的人，一直是你。你總是能給予我溫暖，在關(guān)鍵時刻伸出援助這手，解我燃眉之急，為我?guī)�來希望與動力。

　　你我做了六年的好友，還將再做三年的閨蜜，終會成為最好的姐妹！謝謝你，親愛的，你就是我的太陽……

太陽的作文 篇2

　　太陽每天都是新的，于是我們奔波勞苦，都想改變自己的境遇。時日不多，生命誕生，長成，健壯，與衰老，我們都難以停留在某個階段，或者難以追回逝去的時光。正是人生的悲情，不是么？

　　醫(yī)生可以治病，但卻不能救命，當(dāng)生命即將結(jié)束的一刻，魂靈便瞬間跳出你的軀體，沒有一絲一毫的戀戀不舍。無論你是在痛苦的意識狀態(tài)下，還是在麻木的無意識狀態(tài)下，魂靈悄無聲息的道別，讓你活生生的軀體變成僵尸一具，來迎候親朋的哭天搶地般地哀嚎與莊嚴(yán)肅穆的吊唁。人情似紙，讓逝者入土為安，是活人的最大心愿。

　　秋陽燦爛，寒意襲人，野菊花卻縱情開放，釋放那來自地心的美麗。我們知道，大地是不會死的，她也不會休眠。不信，請看那漫山的黃葉，形容枯槁的悲涼感染了你的.哀傷，實際上你被這種假象迷惑了；在葉柄的底部，有圓潤的胚芽，即使是羸弱的草莖，也有頑強的根系。遍地的黃綠，是整畦的油菜與小麥，蘊蓄著大地蓬勃的生機。山，依然清爽，天依然蔚藍(lán)，小溪柔緩的淌過村莊，那有無法言說的美麗。密林，松針，跳躍的鳥獸，反復(fù)吟誦的歌吟，彈奏著和諧的序曲。

太陽的作文 篇3

　　哎，又開始下雨了！這雨像一大勺冷水從天空澆下來，“嘩、嘩、嘩”沒頭沒腦地澆在沒打傘人的身上，把他們淋成了落湯雞。

　　我想：太陽公公已經(jīng)好幾天沒上班了，這給人們帶來了很大的不便，這可怎么辦呢？

　　再說太陽吧！他已經(jīng)在家里睡了好幾天的懶覺了，還沒起來呢！于是，我便去說說他。我來到他家以后，看到他正在洗臉，便說了幾句，誰知他不服氣地說：“是你們不讓我去的！”我感到很奇怪：“我們怎么不讓你上班呢？”太陽解釋說：“你們把地球搞得臟乎乎的，我上班時鼻子都熏痛了，這哪叫上班，簡直叫受罪！”聽了太陽的一席話，我的臉紅到了脖子根，是�。∥覀儜�(yīng)該保護環(huán)境！太陽頓了頓，繼續(xù)說：“我的地球老弟美麗潔凈的襯衫弄得烏黑骯臟，還散發(fā)著一股子難聞的.臭氣，你們就不知道給他洗洗嗎？”我感到很委屈：“我們洗過了，可因為世界的前進(jìn)，造紙廠、化工廠等化學(xué)工廠排放的污水嚴(yán)重污染了河水、魚塘，我們現(xiàn)在連新鮮的魚兒都吃不到了呢！據(jù)說，人們?nèi)绻�再破壞環(huán)境，地球?qū)�會變成一個巨大的垃圾堆！你說是嗎？”太陽點點頭，說：“這倒是，那么……”突然，太陽想起了什么似的，厲聲說：“你們難道要把地球老弟搞成巨大的垃圾堆嗎？你們真沒良心，還是不到你們那里去上班好，免得你們把我也熏病了，不能發(fā)出美麗的光了！”太陽說完后，憤憤地罵著走了。我站在那兒，愣住了，心想：“難道我腦子有毛病嗎？我明知我是來請?zhí)�陽上班的，現(xiàn)在把他氣走了，這叫什么事呀！”想到這兒，我急忙上前拉住太陽的手，硬是把他拖了回來，對他說：“太陽大哥，總之，你還得去給我們上班吧……”“不去不去就不去！”太陽依然那么固執(zhí)�！澳懵犖野言捳f完嘛！”我突然眼前一亮，偷偷從荷包里拿出一個z星球的外星人給我的儀器，再拿出一個包菜，把包菜放進(jìn)儀器里，像拍照似的，一按那個紅鈕，只聽“咔嚓”一聲，10顆結(jié)晶式的透明小丸立刻掉在我手上，我拿出一個裝漢堡包的盒子，把小丸放進(jìn)去，遞給太陽。太陽嘀咕到：“什么破玩意兒！”還用鼻子使勁兒聞了聞，叫到：“臭臭丸，真臭！”我忍不住笑了，說：“別裝蒜了，根本沒味兒！這是結(jié)晶丸，吃了這種丸，1年不吃東西也行。這丸里含有人體所需要的基本維生素A，C，D，B1，B2，B12，PP，葉酸和微量元素鐵、鋅、銅、錳、鈷、鉬、鉻、硒、碘、氟等，并且不超過一般含量，因此不會產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，并且，它是冰激凌味兒的，據(jù)說這丸還能給各種生物吃呢？我想啊，給你吃可能會制住地球上的臭味吧！”太陽早已聽得入了迷，見我講完了，連忙說：“真有那么神，快給我吃一顆吧！”我騙他說：“這弄一顆可不容易呀，這一顆要經(jīng)過太上老君的煉丹爐煉出來呢，難道你要吃嗎？”“哼，那你哪里這么多顆？”

　　太陽還蠻聰明嘛。我也笑了：“哪來那么多太上老君，太下老君呢？”說得我倆都笑了，不知不覺都吃了一顆結(jié)晶丸，太陽說：“我們可以一年不吃飯了！我一定去上班！”我會心地笑了。

　　從此以后，太陽每年都要吃一顆結(jié)晶丸，人們也就把太陽吃結(jié)晶丸的那一天當(dāng)作新年，直到今天。

太陽的作文 篇4

　　 著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調(diào)皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學(xué)生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮螅�我在班上進(jìn)行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學(xué)喜歡。現(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說，成績還不錯呢！

　　有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的眼神都會給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的`。當(dāng)面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時總愛下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的話，等等。風(fēng)開始時，全班學(xué)生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫不好；書，讀不好。經(jīng)過老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學(xué)一樣健康成長的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。

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