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漢字危機(jī)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的漢字危機(jī)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字危機(jī)作文1
世界上任何一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語(yǔ)言文字為載體而傳承下來(lái)的。反之，一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝，其原因之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息，純潔漢語(yǔ)、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急！
春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物蘇醒，生機(jī)勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想：一旦中國(guó)人都患上了“失寫癥”，中國(guó)文化還能健康發(fā)展嗎？這不禁讓人驚得下汗。作為高中生，我們必須承擔(dān)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大。
漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。20xx年暑假期間中央電視臺(tái)推出了一檔特別節(jié)目——《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》�！办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽寫大會(huì)》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字。在把《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。
在觀眾親自體驗(yàn)的過程中，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的字都還給老師了，我的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的！”不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn)，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的熱播，暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什么呢？漢字為什么有危機(jī)呢？縱觀生活現(xiàn)象——寫作，基本上都靠電腦；辦公，大多已做到“無(wú)紙化”；通訊，有電話、手機(jī)、電子郵件、QQ……凡此種種，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來(lái)越無(wú)足輕重。
由此可見，我們?cè)谙硎芸萍伎旖莸耐瑫r(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。
漢字的危機(jī)離不開中國(guó)教育的助長(zhǎng)。說到底，中國(guó)的教育帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”，與考試不相關(guān)的`內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外。因此，寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地�？纯船F(xiàn)在學(xué)生的漢字，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是，更不用說錯(cuò)別字、筆誤了。
漢字是國(guó)家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起了中華文化的共同體。作為新時(shí)代的接班人，我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。
漢子危機(jī)的存在已經(jīng)成必然，讓我們手牽手，共同戰(zhàn)勝危機(jī)吧！明年的春天將格外的絢麗，讓我們一起期待！
漢字危機(jī)作文2
在一個(gè)漢字王國(guó)里，舉行了一年一度的音樂會(huì)，“王”因?yàn)槭菄?guó)王，所以他坐在了寶座上。
第一個(gè)出場(chǎng)的是“小”和“品”，他們帶來(lái)的小品讓觀眾們捧腹大笑，讓“王”字笑得合不攏嘴；第二個(gè)出場(chǎng)的有二組，一組是“舞”“蹈”，二組是“小”“提”和“琴”，他們一邊拉著小提琴，一邊唱著優(yōu)美的'歌，“舞”和“蹈”則跟著優(yōu)美的歌曲跳起了舞蹈，迎來(lái)了陣陣掌聲；“相”“聲”也不甘示弱，把音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，迎來(lái)了大家的稱贊……
正當(dāng)大家興高采烈的時(shí)候，“士”和“兵”氣喘吁吁地沖進(jìn)來(lái)，“士”一邊喘著氣，一邊說：“‘王’，不……不好了，錯(cuò)……錯(cuò)別字來(lái)進(jìn)攻了。”膽小如鼠的“弱”字一聽，便倒了一去，大家也驚慌失措地找不到方向了，只有膽大包天的“將”字在鎮(zhèn)定中想辦法，可是因?yàn)榇蠹业幕艁y，他想不到辦法了。只好帶著一個(gè)個(gè)士兵出去應(yīng)戰(zhàn)。一出門，他們便看見了成群的錯(cuò)別字軍隊(duì)，錯(cuò)別字們更見了漢字，便廝打了起來(lái)。
打了一會(huì)兒，“將”便得意起來(lái)，說：“什么錯(cuò)字軍隊(duì)呀，對(duì)我們來(lái)說，完全是不堪一擊�！卞e(cuò)別字軍隊(duì)聽了，惱羞成怒，使出了絕招，“舒”字拿出弓箭，把“蒙”的一橫去掉了，“蒙”暈倒了，“真”拿出了繩字，將繩子綁在了“式”的身上，“式”渾身酸疼，“紙”發(fā)射出了光波，把“底”的一點(diǎn)去掉了，士兵們看了，抱頭鼠竄地逃跑了。
第二天早上，漢字王國(guó)的大臣們都來(lái)到了會(huì)議室開會(huì)，“聰”說：“我們可以請(qǐng)橡皮和字曲幫忙�！贝蟪紓円恢峦�，而“非”不同意，他說：“我們應(yīng)該請(qǐng)小朋友們幫忙，因?yàn)殄e(cuò)別字是小朋友們寫出�！薄昂谩薄巴酢弊旨�(dòng)的捶了下說桌面，然后寫了封信，寄給小朋友。
過了很久，小朋友們寄給了漢字的信：謝謝漢字們，我們?cè)僖膊粚戝e(cuò)別字了。漢字王國(guó)又恢復(fù)了往日的平靜。
漢字危機(jī)作文3
013年暑期，一場(chǎng)“漢字熱”悄然襲來(lái)，兩檔以聽寫漢字為主題的電視節(jié)目《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的熱播，讓我們重新審視漢字文化。
20xx年7月11日，一檔名為《漢字英雄》的節(jié)目開播。于丹、高曉松、張頤武等文化名人鼎力加盟擔(dān)當(dāng)評(píng)委，誓言掀起漢字風(fēng)暴，引領(lǐng)電視欄目新風(fēng)向�！稘h字英雄》以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價(jià)值主張，“努力便是英雄”為口號(hào)，借助知識(shí)傳播正能量。這檔考驗(yàn)青少年選手認(rèn)字水平的節(jié)目，開播幾周，無(wú)論是收視率、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播量還是話題熱議度均居高不下。《漢字英雄》制作人馬東表示，他們希望提高當(dāng)下電視節(jié)目的內(nèi)容深度。這檔節(jié)目關(guān)注青少年對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，旨在體現(xiàn)漢字之美，而這一切都基于中國(guó)人對(duì)漢字的感情。
“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，這是中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目的宣傳口號(hào)。在這檔節(jié)目中，“斧鉞”、“尥蹶子”、“神龕”、“犖犖大端”、“戶樞不蠹”、“縱橫捭闔”、“郫縣豆瓣”、“醍醐灌頂”等詞語(yǔ)，讓電視機(jī)前的網(wǎng)友們一陣哀號(hào)：“各種沒聽過、各種不會(huì)寫！”“真心被虐，對(duì)不起老師��！”，只有30%的成人體驗(yàn)團(tuán)寫對(duì)了“癩蛤蟆”一詞，而“熨帖”一詞的正確率只有可憐的.10%。一個(gè)電視特別節(jié)目，成了一道讓當(dāng)代中國(guó)人尷尬與汗顏的“公眾考題”�！奥狀}目很簡(jiǎn)單，一提筆發(fā)現(xiàn)自己寫不出來(lái)！”對(duì)于平時(shí)用慣了電腦、手機(jī)的現(xiàn)代人來(lái)說，提筆忘字是常有的事。因此，看了節(jié)目之后，網(wǎng)友紛紛道出了自己的感慨與無(wú)奈。
這兩檔節(jié)目在全社會(huì)掀起一場(chǎng)“漢字風(fēng)暴”，讓人們得以重新檢視自己對(duì)漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻。悄然改變了網(wǎng)友們的生活：按漢字聽寫大會(huì)題目自測(cè)，想拾起童年用過的小學(xué)語(yǔ)文課本，默默把手機(jī)輸入法改成手寫……遺忘幾個(gè)漢字不可怕，但丟掉漢字的美讓人心痛，丟掉漢字所承載的深厚文化令人擔(dān)憂，丟掉文字所培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才最可怕。因此，在習(xí)慣了通過敲擊寫出漢字的同時(shí)，讓我們?cè)囍闷鸸P，把它呈現(xiàn)在紙面上，因?yàn)樗粌H僅是漢字，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和延續(xù)。
漢字危機(jī)作文4
話說，中華大地，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里！在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一直居住著一個(gè)繁榮而強(qiáng)盛的國(guó)家——漢字王國(guó)。漢字王國(guó)里的漢字熱情、友好，它們兵力強(qiáng)盛，功績(jī)顯赫，人們都很敬重與擁戴它們！可是它們有一個(gè)天敵——-錯(cuò)別字。
有一天，漢字王宮里，有一個(gè)偵察兵急匆匆來(lái)報(bào)：“大王，前方發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字大軍，正往我軍殺來(lái)，請(qǐng)大王下令，是出戰(zhàn)還是撤退�！边@個(gè)消息一下子破壞了漢字王國(guó)的寧?kù)o祥和。大王聽到偵察兵的匯報(bào)，真是十萬(wàn)火急，立馬下令說：“將，我命令你馬上做好準(zhǔn)備，帶領(lǐng)一支精銳隊(duì)伍殺掉錯(cuò)別字大軍”。將一聽，馬上帶領(lǐng)一支力量雄厚的精銳部隊(duì)出兵了，奮力抗戰(zhàn)。結(jié)果，把錯(cuò)別字大軍殺得落花流水，只剩下錯(cuò)別字將和幾個(gè)殘兵逃跑了。
漢字國(guó)王聽到這個(gè)好消息，剛想再次派兵乘勝追擊，卻被大臣聰給攔住了。聰說：“大王，您想一想，原來(lái)我們漢字王國(guó)是團(tuán)結(jié)友愛，一片祥和，根本沒有什么錯(cuò)別字來(lái)侵?jǐn)_我們�？墒乾F(xiàn)在卻突然之間有那么多錯(cuò)別字侵入我們領(lǐng)地，肯定不是從天上白白掉下來(lái)的，當(dāng)務(wù)之急，國(guó)王應(yīng)該徹查錯(cuò)別字大軍的來(lái)歷，然后再一網(wǎng)打盡�！�
國(guó)王聽了覺得言之有理，立刻命令大臣聰快去調(diào)查核實(shí)此事。很快結(jié)果出來(lái)了：原來(lái)現(xiàn)在有一部分小學(xué)生們面對(duì)電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品帶來(lái)的誘惑，學(xué)習(xí)熱情全無(wú)，作業(yè)要么不做，要么瞎寫，對(duì)我們漢字更是無(wú)情無(wú)義，全然不關(guān)注我們本來(lái)的相貌，多一點(diǎn)，少一橫，渾然不當(dāng)一回事！如果不改變現(xiàn)狀，錯(cuò)別字大軍根本不可能消失，更糟糕的是，反而有越演越烈之勢(shì)。所以聰建議漢字國(guó)王給小學(xué)生們寫一封信，讓小學(xué)生們真正領(lǐng)悟到我們漢字的博大精深，從內(nèi)心深處喜歡上我們漢字，盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，為我們輝煌的漢字王國(guó)錦上添花……漢字的輝煌需要孩子們一代代的'傳承與發(fā)揚(yáng)。
大王聽了之后，立馬寫了一封信，信是這樣寫的：“大家好，我是漢字王國(guó)的國(guó)王。經(jīng)過調(diào)查，錯(cuò)別字大軍的來(lái)侵是我們小學(xué)生寫錯(cuò)別字引起的。希望我們祖國(guó)的花朵在學(xué)寫字的時(shí)候，嚴(yán)格按照老師教的寫，一筆一畫，寫完仔細(xì)檢查，讓我們漢字在你們手中變得越來(lái)越漂亮。我們堅(jiān)信：漢字永遠(yuǎn)只有一個(gè)和平的王國(guó)——那就是中華漢字！”
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