朗讀比賽作文集合15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的朗讀比賽作文，歡迎大家分享。
朗讀比賽作文1
秋風送爽，碩果累累！在11月28日中午，我們學校舉行了一年一度的經典誦讀比賽，場面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級到處洋溢著興奮的氣息，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天！
中午時分，隨著馮老師一路小跑沖進了教室，急促地喊道：趕緊拿出語文書，快速翻到第二課。當馮老師剛說完，就聽見一陣噼里啪啦的'翻書聲，同學們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書。這時十幾位評委老師踏著輕快的腳步走進了教室，評委老師看到我們坐得整整齊齊，自信滿滿地準備誦讀時，不禁露出了滿意的笑容。我心中一喜看來這次一等獎有戲了，看到老師們和藹的目光，此時的我們卻有些緊張，也有些期待
隨著馮老師一聲令下，我們開始朗讀了，這次朗讀的課文是《走月亮》！細細的溪水，流著山草和野花的香味我們忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗讀著，而我也像一只小百靈鳥，動情地歌唱著，比任何時候都想將自己的美妙歌喉奉獻給大家。
不知不覺朗讀結束了，我們這時才松了口氣。當評委老師轉身離開，我不禁望向其他同學，他們也露出了開心的笑容。
通過這次比賽，我們班同學不僅收獲了朗讀的樂趣，也明白了一個道理：只有大家齊心協(xié)力，團結合作，沒有什么可以難倒我們的。因為我們相信自己是最棒的！
朗讀比賽作文2
星期日這一天，金筆作文班舉行“第x屆朗讀比賽”，大家都興奮地來到學校參加比賽。
朗讀比賽開始了，段老師先講了比賽規(guī)則，接下來讓我們每個人抽一個編號。第一個上場的是一位漂亮的大姐姐，她讀得真是太有感情了，她的朗讀深深地把我吸引住了，我使勁地為他鼓掌，拍的手都紅了。很快該輪到第二位選手上場了，他是我們班的蒲嘉豪，他很用心地朗讀著文章，從他身上可以看出朗讀是一種很好的享受。我的'媽媽直夸他讀得好，很爽快地給他打了滿分—10分。轉眼間，該輪到我上場了，我懷著高興并激動的心情上了講臺，我面帶笑容地對大家鞠了個躬，便讀了起來，我有一些緊張，讀的速度稍快了一些，但還是堅持下來把他讀完了，我道了謝便回到了座位上。老師高興地說：“董屹晨，你真是太棒了！”我剛在座位上坐好，便看到媽媽給我打了9.7分，我并沒有氣餒，而是靜靜地坐在位置上認真地看別的同學朗讀。
雖然我沒有得到滿分，但我也是有所收獲的，它讓我明白了一個道理：不管做什么事都不要緊張，緊張就越容易出錯。
今天我過得很開心并且非常有意義。
朗讀比賽作文3
一天下午，我們學校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動又緊張，臺上的一個個同學都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的.時候，蘭老師突然宣布：“請10號選手葉錦陽上臺為大家朗讀�！蔽乙宦�，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒�？墒俏倚睦锵耄褐灰矣赂倚�，就一定能行。在同學們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。
看著同學們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終于找到了。我趕緊讀了起來。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，并朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人說，感情表達得非常豐富。我飛似的跑下臺，心里覺得輕松多了。老師微笑著說：“讀得真不錯！”
評委們亮了9.51的高分，同學們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁著大步走向領獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：“我終于勝利了！”
朗讀比賽作文4
同學們，你知道為什么一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！
一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫著四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學像我一樣很緊張，有的`則很自信。
過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽簽決定誰先讀，當我看到抽到的是三號時，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當前一位同學朗讀時，后一位同學就要給他打分�！焙�，還可以感受一下當評委的感覺，不錯嘛！
第一位同學朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上臺”聽到這個消息，我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講臺，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結束了嗎？錯，因為有分數(shù)一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優(yōu)秀的比分，結束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文5
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個身影站在了講臺上，我們的心里一陣不以為然——那么多個組都過去了，就她一個人能讀出些什么來。
可臺上勢單力薄的她鎮(zhèn)定自若，一雙黑眸里平靜無波，絲毫沒有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂聲，她清朗圓潤的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫的景色中。
教室里出奇地安靜，唯有臺上人兒的.聲音回蕩在偌大的室內，平日里那幾個愛起哄的學生也安靜下來了，趴在課桌上，靜靜地聆聽著。
聽著聽著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。傍晚時分夕陽西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點點黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺中，教室里已經徹底安靜了，臺上的她已經結束了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來回看著我們。
半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀比賽作文6
這個星期的星期三，我校舉辦了三年級朗誦比賽。這可不是每個年級都可以來看，只有我們三年級可以來看噢！黃老師今天給我們班同學打扮地很特別，全班同學都身穿禮服，女孩子每個人都扎兩辨子，至于男孩子嗎，我就不用說啦！
第一節(jié)美術課剛下課，有一些同學迅速地背好書包，飛快地跑到一樓了。等所有的人全都到了，班長說了好幾聲排隊，隊伍依然是一點也不整齊，就在這最關鍵的時刻——黃老師來了，黃老師見了我們非常不高興，我們大家見黃老師這樣，才慢吞吞地排好隊。黃老師帶我們來到比賽的地點，我們坐在地板上，很有耐心地等待比賽的到來。比賽終于到來了，第一個過去了，第二個也過去，第三個終于來了，我們迫不急待地走上聲，我們念得是《中國隨想》，隨著音樂的響起，我們異口同聲地朗讀起來了，但是，又很快地結束了。最后，我們班的`李子涵同學朗讀了一首詩歌，精彩的朗誦比賽就結束了。
我是我們班第一次參加朗誦比賽，雖然有一些同學表現(xiàn)得不好，但是也讓我們學到了很多，也增強了我們對班集體的熱愛，我希望我們能取得優(yōu)異的成績！
朗讀比賽作文7
今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，里面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排著整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之后，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上臺了，他和他的.媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數(shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時后，五號上臺了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽錯了分數(shù)，聽成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學習的榜樣！
朗讀比賽作文8
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！
NO·1第一個吃螃蟹的人
朗讀比賽開始了。第一個吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個小紙團，慢慢打開它，李老師先念出了一個“越”字，剎時，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來。
王越讀得很認真，他雖然讀得有感情，字間也很標準，但讀得有些結結巴巴，導致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的`朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯，最終獲得了同學們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩的詩詞內容。不過總體來說還是很不錯的。
NO·3朗誦明星大家評
朗讀比賽結束后，李老師讓同學們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學選聲音洪亮的王一；有的同學選感情豐富的劉思哲；還有的同學選一字不錯的李騰瀟……最后經過統(tǒng)計，我們共評出了六位朗讀小明星。可真讓我羨慕��！
雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。
朗讀比賽作文9
12月12日下午第一節(jié)課，我們班舉行了一次經典詩文誦讀比賽。
叮鈴鈴……上課鈴響了，賀老師微笑著走進教室，手里拿著一個黑色的盒子。老師說：“這節(jié)課我們舉行一場經典詩文誦讀比賽，表現(xiàn)最好的同學將代表我們班到學校去參賽。”老師先給我們介紹了一下比賽規(guī)則，然后演示了一遍每個人上臺背誦時該怎么做。
比賽開始了，一號選手是張婷婷。老師讓她選一個同學上臺做監(jiān)督員，張婷婷選了周新愉。唉，真可惜沒選我。
張婷婷先在黑盒子里摸了三張古詩卡片，然后把三張卡片放在旁邊，開始背自選的兩首古詩。也許是因為第一個上臺，有些緊張，也可能是本來就不熟練，她自選的兩首詩背得結結巴巴，抽的卡片上的古詩也沒有全部背出來。她失望地下了臺。
比賽按順序進行著，不知不覺就到第九位選手錢俊了。他自信地走上臺，摸了三首古詩卡放在旁邊，然后敬了個隊禮，熟練地背了兩首自選古詩和三首摸到的古詩，每首詩都配上了簡單的.動作，讓前面的選手和同學們都刮目相看。錢俊背完了，只見他雄赳赳、氣昂昂地下了臺。
章文昊不甘落后，也背得很好。選手一個接一個，陸續(xù)上臺背完。
同學們在臺下嘰嘰喳喳評論著，好不熱鬧。最后，到了舉手投票環(huán)節(jié)。大多數(shù)同學都覺得錢俊背得最好，把票投給了錢俊。于是，老師決定讓錢俊代表班級去參加學校比賽。
這真是一場令人難忘的經典詩文誦讀比賽啊!
朗讀比賽作文10
一陣陣朗朗的聲音從華僑公園里傳了出來，這到底是怎么回事呢？原來，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來到華僑公園觀看比賽，比賽的舞臺就在一望無際的大海旁，臺下，觀眾人山人海，幾個評委老師也做好了準備。比賽開始了，兩位小主持上臺報了幕，第一位選手上場了，可能是因為第一個上場的緣故，一上場就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動又有感情，完全把我們帶到了她的詩中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場下響起了熱烈的`掌聲，人們議論紛紛，就連評委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個人令我印象深刻，他就是42號王鼎鍵。他一上場的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見他醞釀了一下情緒后，開始朗誦起來：有的人活著，他已經死了；有的人死了……他的聲音抑揚頓挫，時而低沉，時而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎和一等獎。
這次朗誦比賽雖然結束了，可比賽選手那動聽的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文11
晚自習間，我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了，我們班也很想辦一個這樣的活動。正好，還有一些時間，就現(xiàn)在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落，上臺的人將在1分鐘內講完那個段落。
張銘睿上臺了，他所選的，是《地震中的.父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的愛子之父，反倒像個亂叫的小兒子，并沒有將這篇文章的情感正確的流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時而嘈嘈如急語，時而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那么美妙，那么迷人！我不禁贊嘆道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文12
今天，我們在閱讀班舉行了一次朗讀比賽。
走進閱讀班，老師等到同學都到齊了以后，便對我們說：“同學們，今天我們舉行一次朗讀比賽�！痹捯魟偮洌覀兇蠹冶銡g呼雀躍起來，老師又講清了比賽規(guī)則，先是以小組為單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎，然后是自愿參加，兩個人一人讀一句話讀一篇課文，可以獲得二等獎，接著是參加一個人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎，最后是在參加獨自朗讀中的同學選出幾名最優(yōu)秀的獲得特等獎。
比賽開始了，第一輪比賽的同學們各個都十分賣力，讀的都十分激情，老師表揚了大家認為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽，同學們都踴躍參加，終于到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表揚了我們。
第三輪比賽了，我猶豫了一會兒，然后膽怯地舉起小手，等待著老師念誰的'名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚的讀完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎了，我的心跳加快，誰會這么幸運地選上特等獎呢？會是誰呢？我好奇地猜測著…… “特等獎是——曲超凡和商競達！”那一刻，驚訝和興奮充滿了我的心……
朗讀比賽作文13
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵慨斘易x起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心里就會涌起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統(tǒng)色彩的節(jié)日。
在這萬物復蘇的季節(jié)，我們的學校以“清明”為主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節(jié)日厚重的文化淵源。
兩、三周之前，邵老師就已經布置了清明節(jié)朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家里認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的部分。
這周二，學校把朗讀的臺子搬到了升旗臺。下午，我們五年級進行了比賽，我們身著整齊的校服，鮮艷的紅領巾在陽光下閃耀著奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們宏亮的聲音在校園上空回蕩，仿佛寄托著大家對先人的思念，對往事的追憶，隨著朗誦的結束，臺下響起了熱烈的掌聲，因為五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照著稿件讀的'，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節(jié)的掃墓活動。
經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結才會創(chuàng)作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節(jié)！我想，今后的每一個清明節(jié)，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些舍生取義的民族精魂！
朗讀比賽作文14
星期二下午，我們班舉行了語文朗誦比賽。由于班上的同學都很踴躍，報名的同學實在太多了。于是陳老師以抽簽的形式決定上場的順序和朗讀的內容。我抽到20號，朗誦的內容是第九課《西風胡楊》。參賽的選手這么多，而且個個都很棒，我對自己沒抱太大的信心，重在參與嘛！
主持人是由我們班的溫光洪擔任，隨機在班上選出了6名同學作為評委。比賽開始了，我的心繃得緊緊的，心里總在想：這么多強勁的.對手，我會不會落后��？參加比賽的同學陸續(xù)上場了，快了，快了，就到我了。主持人說：“接下來出場的是曾德浩�！蔽疑钌畹匚艘豢跉猓蟛阶呱狭酥v臺，大聲地朗讀起，自我感覺還不錯。激動人心的時候到了，主持人溫光洪宣布選手的最后得分：“陳錦添，9。5分�！薄巴郏焕⑹前嚅L，真是厲害啊！”我不禁贊嘆道。溫光洪繼續(xù)宣布：“曾德浩，9。5分。”聽到這個分數(shù)，我真是喜出望外，這個成績太讓我驚訝了，和班長并列第一喲！我打了一下自己，看看是不是在做夢。真痛呀！不是做夢。我恨不得立刻飛回家去，把這個好消息告訴家人：“朗讀比賽我得了第一名！
朗讀比賽作文15
星期六，我們作文班的同學舉行了一次朗讀比賽。老師把我們全班分成四個小組，要求每個小組派出一名同學參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過了一會兒，老師宣布：“朗讀比賽現(xiàn)在開始”，教室里立刻安靜下來。
首先上臺的是張涵雨，只見他落落大方地走上講臺，大聲地讀起來，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語速較快，吐詞不太清楚。
接著上臺的是文力可，她略帶羞澀地走上講臺，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書的手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的時候就急得面紅耳赤，看來她準備得不是很充分。
第三個上臺的是徐語典，她是我們組的代表，組里的同學們紛紛向她投去鼓勵的目光。她信心滿滿地走上講臺，開始朗讀《感動》。她吐詞清晰，聲音清脆悅耳，略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在安靜的教室里。同學們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛打鬧的男生們拖著腮幫認真地聽著，幾個多愁善感的女生感動得眼眶都濕潤了。幾分鐘后，熱烈的掌聲響徹在教室的.每一個角落，經久不息……
最后朗讀的是涂一寧，她慷慨激昂地讀著《誰說我不行》，她的表情很自然，儀態(tài)很大方，感情非常豐富，不時引來同學們贊許的目光。
朗讀比賽結束了，經過師生共同選評，老師宣布：“第一名是徐語典，張涵語和涂一寧并列第二名，文力可第三名”，大家報以一陣熱烈的掌聲。
這次活動不僅增強了我們的勇氣，還鍛煉了我們的朗讀水平，真希望以后常開展這樣的活動。
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