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曾經(jīng)的歲月作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的曾經(jīng)的歲月作文，歡迎大家分享。
曾經(jīng)的歲月作文1
歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間十二年的光陰已經(jīng)過去了，這其中有許多的困難和挫折，但我都挺了過來，在這個時光里，我也交到了一群要好的朋友，是他們陪我走過這段美好的歲月，一眨眼，我已經(jīng)長大了，曾經(jīng)的伙伴一個一個的離開了我的身邊。我也曾為他們的離開而傷心，但他們終究是離開了，只留下了我自己一個人，在孤單的想念著他們，獨自一人走到曾經(jīng)玩耍的校園，看著那熟悉的教室。獨自一人走到曾經(jīng)約定的地方，望著那已不復存在的幻影。
人生有什么？人生能帶給你什么？你又能為自己的人生做些什么？當年的我已經(jīng)長大了。可心中仍有那一份思念。望著那校園的跑道，我們說過要一起比賽。望著那熟悉的教室，我們說過要一起進步。望著那些我們曾經(jīng)伴隨的一切，我們約定，十年后再相見……十二歲，是我?guī)е裤胶蛻涯睿M入這所陌生的`學校。它使我仇恨，也使我好奇，在那些我們曾經(jīng)走過的歲月中，灑下了太多心酸的汗水。有我們共同的努力和歡笑。有苦，有樂，有悲，有喜。這段歲月記錄著我們?nèi)松凶罹实囊幻妗Ｎ乙苍捱^，怨過。為什么他們要一個個的離開我，但是，當我真正的面對這一切時，我的心平淡的出奇。沒有一絲波瀾，再多的很再多的怨，在這一刻都化為灰燼。因為思念。
太陽依舊東升西落，而有些卻物是人非了。昔日的快樂已不再，留下來的只剩下無限的懷念和盼望。教室中依舊有朗朗的讀書聲。跑道上依舊有不懂事的孩子在追逐打鬧。我輕輕地走過著每一塊我們曾經(jīng)走過的道路，它印證了我們的成長，我們的生活，也印證了我的思念，懷念著那段我們曾經(jīng)走過的歲月。
曾經(jīng)的歲月作文2
我在世間行走，記憶是唯一的行李。
三月蝶飛，飛花如夢，柳絮輕舞，種。種如同明媚的陽光一般綻放在道路上。驀然回首，往事在眼前一幕幕浮現(xiàn)，一切依然像在昨天。
最后一次的出游，背著各自的包，一個隨一個的上車。上了車，有空位的也不愿坐下，車緩緩啟動，看著車窗外劃過的天空，草木，店鋪，行人……說不出的熟悉。漸漸地，大家便歡鬧起來，合理舉人上臺唱歌，在女生輕柔的歌聲里，我們搖著身子映入曲中，一張張無憂無慮的笑臉，誰看見了那眼角悄悄流露的不舍？
三年的時間，真的是太短了，仿佛是一場流星雨，雖然絢爛，耀眼，卻在轉(zhuǎn)身之間，消失不見……才發(fā)現(xiàn)女生更美了，更亭亭玉立了，男生都高了，臂也壯了。曾經(jīng)不經(jīng)意間的點滴，卻在這一刻，清晰憶起。返程時，累得倒在彼此的肩頭，連著耳機，含著棒棒糖，說些小秘密。
過去的歲月，是霧，遠的清楚，近的迷蒙。
陽光緩緩從窗外散盡，你的發(fā)辮蒙上一層霧般的光輝。點點銀發(fā)摻在你柔順的`發(fā)中，桌子還是那張，那上面的作業(yè)本也依舊的多，仿佛要把你壓倒在下面。一支紅筆，在你手中揮舞了三年，打勾，畫叉，計分一套簡單的筆法不知你重復了多少年。我的老師，你依舊時髦，飄散著我悉知的香水味，眼角的皺紋卻在我即將離別之間遮掩不去。
曾經(jīng)的歲月，是湖，回憶，驚起了湖面的白鷺。
這個曾經(jīng)容悅我最叛逆三年時光的地方，我一處處走過。柳條紛飛的未名湖，布滿青苔的教學樓，十年屹立不倒的看臺……我一一揮手別過。一同別過的還有那曾經(jīng)的歲月。我留戀的告別了它，我的母校，遠處，風迷了我的眼，吹散他銀白的發(fā)。遠了，遠了，看到變成了一個點，直至消失不見。
如見回想，曾經(jīng)歲月的往事組成的片段，徜徉在回憶里。如劃過星空的星子，須臾間拖著光影，無法留下確切的痕跡，卻在心中留下不朽的回憶。
掬一捧清水，我便醉倒在春風里，空氣中盡是幽幽的香氣，那些曾經(jīng)的歲月年華，便從之間繞過，無聲無息。
曾經(jīng)的歲月作文3
當語文老師娓娓動聽地講述著課文：“李白的詩，漂移灑脫，杜甫的詩，純樸厚重，白居易的詩，通俗易懂……”；當數(shù)學老師在滔滔不絕地講述著數(shù)學公式：“點向左或向右移動a個單位長度，x也要相應地加或減a，點向上或向下……”；當英語老師在入神地講述著句型和單詞：“賓語從句要用陳述句語序，much修飾不可數(shù)名詞……”那時，我總會想起那令人難忘的那一刻。
畢業(yè)那天，也是我們迎來小學最后一次考試的日子。
最后一科考完后，我們也意識到小學生涯的結束。我們走進教室，老師早已在那里等待著我們。臨走前老師對我們說的一番話，早已記不清楚，只零零散散地記了一句：“你們是我?guī)У牡谝粚脤W生，我也舍不得你們……”老師的眼睛籠罩著一層水霧，我們的臉上也早掛滿淚水，仿佛都在后悔在畢業(yè)前夕，沒能與朋友，與老師好好道別。
那天，每個人手上都拿著厚厚的一疊同學錄，一個個地遞過去，生怕漏了哪個，長大了再回憶起來，又多了一份遺憾。看著同學們的臉，我后悔，后悔沒能和他們道別；后悔沒能和老師說一聲我愛你；后悔沒能在最后的時光里珍惜我們的這份情誼……
最后的最后，小學六年的情誼在這時分離，教育我們六年的老師離開了我們，相處六年的母校也在我們心中老去……小學時光將永遠定格在那一刻。
白駒過隙，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼中學生活已經(jīng)過去了一個學期，六年的'同學收獲了一份友誼，老師又教起了另一班學生，母校也迎來了新一屆學生。
人生不如意的事情太多，就像《前任三》，最終孟云和林佳終究不能白首偕老，至尊寶和紫霞還是沒有結果。不過這部電影卻教會我們要珍惜眼前人這個道理。是啊，小學生活就是一份回憶，所謂“回憶”，就是回想往事，“小學生活”便是往事�；貞浀氖沁^去，珍惜的是現(xiàn)在，即使有遺憾的事，在后悔也來不及了。
說：青春是用來奮斗的。不要讓自己的青春有遺憾，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握當下，為自己的青春去奮斗，去拼搏！
曾經(jīng)的歲月作文4
我、靜靜地望著窗外，帶著期盼，開始了新的一天。只有樹枝花兒隨著風兒搖搖晃晃、隨風舞動。大自然是動的，人卻是靜的。
我也想，隨著風兒翩翩起舞，飛到仙境；我也想和著旋律，迎著節(jié)奏，跳動輕快的音符；我也想，起身跳躍，像老鷹一樣，展翅翱翔，俯看整個世界。
可是、當我化身為蝴蝶，即將到達終點的時候，卻發(fā)現(xiàn)前方不遠處有一個漩渦，要想飛到仙境必須得穿過漩渦。
一個巨大的問號出現(xiàn)在我面前——
我是過還是不過？
過的話，必須經(jīng)歷挑戰(zhàn)、沖破一次又一次的阻礙；不過的話，達到仙境的美好期盼就會落空什么都沒有了。
我的選擇是過。
因為即使失敗了，至少我還是試過了。
化身為蝴蝶的我與強有力的漩渦周旋著：第一次，那如龍卷風般的漩渦先是折斷我的一只翅膀；第二次，我那能感受到味覺和觸覺的觸角也斷了：第三次，我的另外一只翅膀也被折斷了。
不知過了多久，我的全身感受到一股強大的力量，不知怎的`，我的身體極速地向下墜，在墜下地的一剎那，一幅美好的景象出現(xiàn)在我的面前�！拔易龅搅�！”我大喊。這時，天上撒下一片金光，我的全身都被照得金光閃閃，“恭喜你通過了考驗，你是一位勇敢者，這是送給你的禮物，你抖動一下你的翅膀吧。”從不遠處傳來一位智者的聲音。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先被折斷的兩只翅膀都完好無缺。我重新抖動了翅膀，帶著我的勇敢，飛往心目中的理想地。
要想獲得成功，必須要有頑強的毅力和勇氣，要比別人付出的努力。第一次失敗了，第二次接著來：第二次不行，第三次繼續(xù)……在一個個鍛造中一次次磨練；一個個磨練中，一次次成長。只有在困境中，才會獲得意想不到的收獲。
曾經(jīng)的歲月作文5
曾經(jīng)的我是個固執(zhí)且懵懂的女生，總是執(zhí)著于藍天白云的矯情，執(zhí)著于流水小溪的纏綿，想天天享受陽光，享受陽光透過瞳孔照攝入靈魂的過程，享受下雨天迷蒙溫潤的時光。獨自一人坐在窗臺邊細數(shù)粒粒塵埃。我尤愛看那美麗的黃昏，漫漫的金黃彌撒大地，柔和寧靜的光透出股股安閑與寧靜，如此沉穩(wěn)，宛如老年人的心境，閑適沉著，讓人心生幕仰。
我喜歡一個人靜靜地看著日歷，看著這神奇的物品，小小的紙張承載了24小時的光陰，紙質(zhì)雖然粗糙但卻如此厚重，一只手恐怕無法掂起它。我用手掌輕輕地貼在上面，閉上眼感受，仿佛能感受到我靜脈中的緩緩流過血管，如此輕微且律動的感覺，強而有力的流回我的心房。
我也許是個多愁善感的女孩，如黛玉一般，但我遠不及她，她柔腸似水，輕盈的身影遺留在葬花路上。而我，也總是偏愛于尋找自然給予的美好，在生活中努力挖掘自己的思想來豐富自己的靈魂，那么我才可能將飽蘸墨汁的筆盡情揮灑在一塊塊小方格中。曾經(jīng)的我尤愛這種感覺，如此真實又如此令人向往。
但是，若太過流連反而會阻擋我的前進，汪國真說過：太深的流連是一種羈絆。的確，它絆住的不只是雙腳，還有未來。流連纏綿的情節(jié)只適合黛玉在夢紅樓中訴世人永不停息的悲歌。而我，我該是永不停息的向前追求，追求深邃的`森林，追求黃沙熱浪的沙漠。而不是止步在大海，止步在高山。
約旦河常年不息地向前奔流，正是因為沒有流連于鹽海。而我，也會不斷追求，讓追求的心不老。待到重回首，回首曾經(jīng)的人生長河中一段平靜的旅途，我會蔚然欣慰，欣慰于這不老的追求，欣慰于這不老的心可看到更多不絕的風景！
曾經(jīng)的歲月作文6
短短幾年，花開花落，遠離了的身影;時間流逝，回首過去，消逝了的記憶……
已經(jīng)上了初中，雖然少不了童年的稚氣，卻也變得成熟多了，有些事，也明白了。所謂時間如流水般，一去不復返，我們的童年時期，也漸漸過去。在青春的道路上，留下了我們或淺或深的腳印。望去，還算清晰的腳步，它們叫做少年;還有一些銷聲匿跡的叫做童年……
我懷念童年，那個我們可以無所忌諱的說話、無所忌諱的玩鬧的童年。是的，但，我們只能遠遠觀望那些消失了的童年，回不到過去了……
路過小學，空曠曠的，沒有學生的吵鬧，突然很想念小學的老師，小學的玩伴，但時間不會倒流，我們回不到過去。六一兒童節(jié)，又快到了呢，可是我們早已不能過了，漸漸的，六一，與我們拉開了距離，每年在五月時，就盼望著六一，但是，現(xiàn)在的`我們，在別人眼里，是比較懂事的，早已配不上孩子二字的單純……我們變得用文字來敘述自己的情感，變得沉默寡言，變得安靜，再也沒有兒時的吵鬧了。摔了一跤，我們爬起來，不哭不鬧;被老師批評，我們低下頭，說我錯了;受了傷，我們拿起筆，在紙上寫下此刻的心情……
我們努力記下青春的腳步，可記住的卻被遺忘了;我們努力記下美麗的過去，可忘記的卻比記住的快。突然想起來，小學畢業(yè)時的情景，雖然臉上掛著微笑，但是為什么在拍完畢業(yè)照之后哭了呢?那是，我明白了，天下沒有不散的宴席，彼此之間，認識，便是緣分，不是嗎?有時候，想好好珍惜這種緣分，可，卻沒有機會。時間快的很快，當我們剛剛熟悉對方，便就要分離。
或許吧，記憶中的那個我們已經(jīng)不復存在，在青春的道路上，我們依舊要微笑著走下去;時間會變，人終究也會變的，但是，如果可以，我想珍惜這美麗的過去，哪怕這有那么短短的一分，我也想去珍惜……
曾經(jīng)的歲月作文7
對于足球，我絕不敢自稱自己是個老道的球迷，我真正開完全場的只有一次——國家隊與皇馬隊的較量，因為結局已定，我只是以欣賞的角度去觀摩，更重要的是皇馬隊都是明星，看他們耍帥就是一種享受，呵呵，扯歪了，扯回來……
我以為那種精彩，那種歡呼，那種悲喜，不會發(fā)生在我們身邊，甚至親臨。然而，它竟然來了——迅猛，措手不及——高二足球賽，我一直不喜歡22個人在場上就為了這一顆滾動的球拼死拼活，跑死也不過進了一兩顆球，沒有籃球的精彩，也沒有排球的扣人心弦，可是現(xiàn)在，我開始懂了。
與十六班的比賽是殘酷的，過程是激烈的，球滾動在不同的人的腳下，一個鏟球，一條弧線，一次碰撞，我說過我不喜歡這樣子，不敢看結果，但我已無法回頭，為它尖叫，為它瘋狂，心早已隨著這不起眼的足球上下起伏，恨不得一摞袖子自己上……不管假摔也好，裁判不公也好，我們不得不承認我們輸了，2比1，不算難看，好歹也踢進過他們的老巢。
當十六班歡呼時，當其他人都散場時，只有我們的戰(zhàn)士還留在場上，陳立洲長跪不起，金商躺在草地上，盧疊峰木訥地站著，繆斯超靜靜地坐著……燦爛的陽光依舊溫暖，然心情變了，勁風吹得人心一緊，他們失落，他們痛苦，為了那一顆失球，為了不能再破門，堅強的外表下，眼圈紅了，如一只受傷的野獸，想要咆哮，卻被撕裂的痛苦只剩下呲牙的聲音。默默地站起落寞的`大踏步離開，背影毅然決然，我們都懂……
誰都沒錯，只是陽光太刺眼，只怪風吹得心太冷，當年阿根廷首場出局的悲哀再次浮現(xiàn)，無疑他們是痛苦的——視足球為生命的人都是痛苦的。不管如何，我們要證明自己，但失敗了，惟獨過程是永遠，精彩的！
我說過我不是一個稱職的球迷，但我還是要說，我們的足球是最好的，我們的球員是最強的！
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