腳印的作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

腳印的作文1

　　人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀，人生就像一個(gè)小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn)，中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂的，悲傷的，后悔的……可是，哪個(gè)腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見到了。

　　記得那是我上幼兒園時(shí)，我很不喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里會(huì)受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關(guān)在大牢里一樣，沒有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時(shí)會(huì)看看窗外。“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，待老師說完下課時(shí)，我像離旋的劍一樣沖出教室。看著身旁的滑滑梯，蹺蹺板，秋千時(shí)，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥。我連忙坐在秋千上，蕩過去，蕩過來，真好玩。可是，上課的鈴聲又響起來了。我在心里默默地問自己：喂，你想回去嗎？教室里一點(diǎn)也不好玩，除了桌子板凳書，只有一個(gè)令人討厭的.老師了！咦，我仔細(xì)想了想，還真是這樣，就不回教室了吧�？墒怯忠幌耄喝f一老師打我怎么辦？這時(shí)，自己又對自己說了起來：哎呀，你不回教室，老師又不會(huì)把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來。

　　正當(dāng)我玩得高興時(shí)，老師走過來了，親切地對我說：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒有理老師，不管老師怎么問我，我都不理她。她又給我講起道理來，當(dāng)時(shí)那么小的我聽得懂什么呀！聽煩了，我竟動(dòng)手去打老師。然而，老師并沒有生氣，仍然勸說著我。最后還是另一個(gè)老師看見了，才把我趕回教室的。

　　這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了�？粗�“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！

腳印的作文2

　　旅途漫漫，旅人留下了它輕快的腳印；時(shí)間匆匆，鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳��；微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印，一直留在我的腦海中。

　　小時(shí)候，成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親，右手牽著母親。累了，便依靠在母親的有力肩膀上；困了，便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來了，父母共同為我撐起一片新的天地；困難來了，父母走在我的前面，驅(qū)除障礙。這時(shí)候，成長的腳印是歡快的，成長的路是一帆風(fēng)順的。

　　長大后，成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手，走上那條新奇的路，開始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開父母的手，獨(dú)自去尋找另一對生疏而新奇的腳印，去同新的人相處。但是，父母常常會(huì)攔住我，提醒、絮叨我?guī)拙洌�生怕我受到欺凌和蒙騙�？墒菚r(shí)間長了，我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣，常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時(shí)候，成長的腳印是雜亂的，成長的路是曲折蜿蜒的。

　　到了而立之年，成長的道路分叉了，我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無盡的社會(huì)之路。而父母，卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了，才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷：我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的.摧殘。這時(shí)候，成長的腳印是坑坑洼洼的，成長的道路是坎坷不平的。

　　當(dāng)我知難而退時(shí)，回到路口才發(fā)現(xiàn)，原來，我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí)，歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡，將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候，成長的腳印是脆弱的，它經(jīng)不起歲月的折磨，成長的道路是無奈的。

　　成長的腳印，由小到大；成長的步伐，由輕到穩(wěn)；成長的道路，由窄變寬。這一切，似乎漸漸變好�？墒�，陪同我成長的人，卻是由年輕到衰老，而我能做的，就是一步一個(gè)腳印地珍惜。

腳印的作文3

　　記得爺爺還在世的時(shí)候，家里有一個(gè)菜園子。

　　爺爺每天清晨都早早地起來了，出門到附近走了一遭后才回家吃早飯。這時(shí)奶奶都會(huì)把稀飯打好，還用小碟子裝著爺爺愛吃的菜心和豆腐乳。爺爺看完早報(bào)后，放好他的老花鏡，就到他的菜園子里去了。

　　爺爺?shù)牟藞@子里不僅種了菜，還養(yǎng)了幾盆花。爺爺天生愛搗弄這些花花草草。

　　有時(shí)候，我會(huì)跟著爺爺去他的菜園子。他拉著我的手，告訴我，我們今天該做些什么，或者是給小苗澆澆水，或者是把什么花換個(gè)盆栽，亦或者是有什么菜收成了。

　　爺爺?shù)?專屬工具是一個(gè)大的鐵壺和一把鐵鏟子。我也有自己的專屬工具，是一個(gè)小鏟子和小水壺，都是塑料的，就像玩具那種。這是爺爺帶著我到商店里買的，就放在爺爺?shù)墓ぞ吲赃�，工工整整地�(cái)[著。

　　爺爺在做事的時(shí)候，我會(huì)在一邊自己玩。有模有樣地翻土，種著菜，還會(huì)把明黃的爛葉子摘掉。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)椴巳~上的大青蟲被嚇得大哭，爺爺會(huì)勇敢地幫我消滅它。

　　爺爺會(huì)教我這是什么菜，這是什么花，它們長大以后會(huì)變成什么樣子。他總是一遍一遍地教，即使我總是茫然地?fù)u頭，他也會(huì)說：“沒關(guān)系，我們明天再學(xué)�！逼鋵�(shí)我沒有告訴爺爺，那些花那些菜的名字，我早就記住了。

　　我最喜歡做的事就是和爺爺一起澆水，一老一小，拿著一大一小兩個(gè)水壺，爺爺澆一點(diǎn)我也澆一點(diǎn)。那時(shí)單純、天真的我，總會(huì)讓爺爺開口大笑。

　　爺爺?shù)牟藞@子里還有一堆特別的泥土。有一次我看到這堆泥，想也沒想就往上跳了過去。結(jié)果把我的小白布鞋弄成了小臟泥鞋，爺爺真是哭笑不得。因?yàn)闋敔敍]有用到那堆泥，久而久之，那塊泥土上就有了我的腳印。

　　后來，爺爺去世了，小小的我只是覺得好久沒去菜園子了，好不習(xí)慣。

　　長大后，再次回到爺爺?shù)牟藞@子，那里已經(jīng)雜草叢生，凌亂不堪，我和爺爺?shù)墓ぞ咭苍缂罕皇掌茽�的撿走了。再也看不到當(dāng)初那個(gè)菜園子的影子，我卻依然清晰記得我與爺爺留在菜園子里的歡樂。

　　爺爺?shù)牟藞@子，永遠(yuǎn)留著我深深的腳印。

腳印的作文4

　　成長中的腳印��！成長的腳��！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成長道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

　　記得那年夏天，去朋友家玩，她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說著跑了過去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。

　　突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時(shí)的'她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過來，“你還好吧！來，青，我扶你，小心，慢點(diǎn)！”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

　　我強(qiáng)忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的�！蔽已b著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著�！拔覔�(dān)心你嘛！”她一副委屈樣，更讓人心疼，我吐了吐舌頭，“謝謝了�！毖┠ǜ闪搜蹨I，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑�道，如果看了，她一定�?huì)更擔(dān)心。

　　“米事了，偶是誰啊，我有那么弱么？”“你啊，真是個(gè)活寶！”雪終于露出了她那迷人的微笑了！“來。上來，我背你吧！就你這樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了！”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的，笑了笑，說：“就你，呵呵，你有聽過小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可不得了！”“沒事拉，你又不重，況且我們是死黨啊！上來吧！”頓時(shí)，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚�(gè)人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎？現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減�；貞浿鴮儆谖覀兊钠�片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！

腳印的作文5

　　我很喜歡小時(shí)候?qū)W校組織的體檢。雖然里面的項(xiàng)目有我討厭的抽血一項(xiàng)，但一想到有半天不用上課，心里就特別高興。呵呵，童年的滿足僅此而已。當(dāng)穿白色衣服的漂亮阿姨對我露出微笑時(shí)，我會(huì)迅速回一個(gè)更大的微笑過去！

　　然而到現(xiàn)在，體檢隨著我年齡的增長卻慢慢地減少。

　　至今讓我難忘的就是體檢時(shí)的一個(gè)項(xiàng)目，至于那個(gè)項(xiàng)目的名字我到現(xiàn)在還是不知道。腦海中只是常常想起，當(dāng)時(shí)笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉，再把腳指頭上有點(diǎn)臟的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點(diǎn)過頭后，我就馬上用手將抹布往黑板上一抹，接著整個(gè)人跳到了黑板上。最后，等我認(rèn)為我的腳底下有兩個(gè)“印章”時(shí)才回到原來的椅子上，邊抱著自己的膝蓋穿著襪子，邊滿意地欣賞自己的腳印，那感覺就像飛上了天，地上那塊黑板上只留下了屬于我的足跡。當(dāng)阿姨笑著將體檢單還給我后，我還始終不肯走開，直到黑板上的水跡慢慢地退去，我才意識(shí)到該回教室交單子了！期末時(shí)，我會(huì)將體檢單一張一張的收好，因?yàn)樗�保存著我太多美好的回憶�?/p>

　　我喜歡自己的腳印，我希望在寬寬的水泥大馬路上布滿我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時(shí)，媽媽就常常對我說：“做人就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。”可是，我的記憶里總搜尋不到踏實(shí)的訊號(hào)�；蛟S是上天對我的考驗(yàn)吧，每當(dāng)遇事時(shí)，我的脾氣總滿足不了我的愿望�；仡^看看我走過的路，依然找不到熟悉的'腳印。那時(shí)，我真的很沮喪，甚至有時(shí)我會(huì)選擇逃避，逃避一些失敗，逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來翻到小時(shí)候的體檢表的“+”時(shí)，我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面，好像又一次看到了童真的“腳印”，也就是因?yàn)槟撬�謂的“腳印”讓我明白了生活正是因?yàn)橛辛诉@些沿途的“風(fēng)景”才變得美好。只要緊記著媽媽在小時(shí)候?qū)ξ艺f的話“一步一個(gè)腳印”和小黑板上唯一的足跡，心中就會(huì)釋然。其實(shí)“生活”的明天就是這樣走出來的。

　　我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，為什么我深受著秋天布滿樹葉的道上，聽著踩在葉子上脆脆的聲音。因?yàn)槭沁@個(gè)讓我明白，只要一步一個(gè)腳印，其實(shí)生活并不像我想的那么糟糕，我對自己有信心。我相信，我會(huì)用自己的腳印來接受生活對我的挑戰(zhàn)！

腳印的作文6

　　腳印

　　漫長的沙灘上，一對父子緩緩而行，夕陽的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。“為什么我的腳印這么淺呢，爸爸？”兒子問道�！昂煤⒆�，因?yàn)槟氵�小呀，等你長大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印�！�

　　彷徨

　　深夜，臺(tái)燈還亮著。

　　筆還在手上，可上下眼皮卻來了個(gè)輕吻。

　　“唉！”難道我真如外公所說的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不禁又鎖緊了眉頭。“又被卡住了，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？

　　窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！

　　喜

　　“啊！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人�！�

　　雖然，剛好是第十名，用外公的.話說是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”。可我心里還是美滋滋的，不管怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。

　　今天的天氣好晴朗！

　　悲

　　“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無淚。

　　手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。

　　唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！初三是容不得絲毫的疏忽的。

　　晚自修考語文，還是把古詩名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自己。

　　可內(nèi)心怎么平靜得下來？盡管外表表現(xiàn)得如此輕松，如此不屑。

　　今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。

　　堅(jiān)定

　　人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。

　　我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。

　　是金子總會(huì)閃光的。

　　回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂印出了一串深深淺淺的腳印。

腳印的作文7

　　童、真、年，輪。童年的波光歲月里，包容了稚嫩，學(xué)會(huì)了芬芳。如今，它水墨似的腳印留在了我心頭……

　　小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽臺(tái)里，在那里，我享受陽光下天上流云的慵懶，還發(fā)生了一件有趣的事。

　　我正在房中讀著書，偶然發(fā)現(xiàn)奶奶偷偷去了陽臺(tái)，我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問，底下傳來爺爺?shù)暮霸挘骸袄习�，快澆水！�?/p>

　　奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問我作業(yè)寫完了沒？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住了我，笑嘻嘻地說：“你沒完成任務(wù)，罰你澆水，無期徒刑！”

　　我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？

　　我找來一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)口，灌上水向下澆。不一會(huì)兒，一瓶水就沒了，我就又灌了一瓶、兩瓶……

　　過了一周，奶奶去交水費(fèi)，發(fā)現(xiàn)比以前的水費(fèi)多交了好幾塊，百思不得其解。我正心里憋著笑。因?yàn)槲規(guī)缀跻惶鞚菜奈宕危�一次就四五瓶子水！生怕小蔥們喝不夠水，長不夠高！

　　我完成了今天的任務(wù)，卻見前面一塊空地上沒人澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水�？墒且�?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，就算用盡力氣，拋一盆水，那也僅能拋到樓下，就這樣，所有的'水都倒到了我家種小蔥的地上，悲劇發(fā)生了……

　　一天，爺爺去探看小蔥的長勢，奶奶還說這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負(fù)責(zé)，得獎(jiǎng)勵(lì)一下。

　　突然，樓下傳來爺爺?shù)慕泻埃骸疤炷�，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”

　　奶奶埋怨地瞧著我，生氣極了，大吼：“好啊，原來咱家多交的水費(fèi)錢是把蔥給淹死了！”我聽后放聲大笑，奶奶也哼著笑了兩聲。我想我以后再也不澆水啦，這不是幫倒忙嗎？

　　就因?yàn)檫@件事，我家一個(gè)月沒吃到新鮮的小蔥。哎，想想也是，那時(shí)我還小呢，好心卻辦了錯(cuò)事，導(dǎo)致好長時(shí)間奶奶都不放心我能幫她分擔(dān)家務(wù)事。

腳印的作文8

　　在平坦的大路上，人雖然可以順利地走過去，但只有在泥濘的大路上，才能留下人的腳印。

　　——啞舍

　　前進(jìn)的路上，盡管都是含淚的風(fēng)景，但重要的是腳踏實(shí)地，永不停息歇。

　　有人說，只要我不停的走，我就會(huì)走到終點(diǎn)。我走過十四個(gè)年華，從咿呀學(xué)語到口齒伶俐；從懵懂無知到精通時(shí)事。這個(gè)過程，是不是叫做成長？成長，什么是成長？我閉上眼睛，感到一陣空虛，很茫然……

　　總想問問生活，你不斷地讓我舔嘗到陰郁苦澀的失敗滋味，到底是想向我表達(dá)什么？告訴我不要自命清高，看看這個(gè)世界有多殘忍？還是想把我磨練成一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，肚里有貨的作家？我是不是該感謝您給的這些饋贈(zèng)？

　　一路走來，雖然有寬闊平坦的大路，但也難免有崎嶇坎坷的小道。

　　少年是一幅畫，我想應(yīng)該是清新的水粉畫吧，不像水彩那般透明，也不似油墨那般沉重。記憶的小腳丫，走過少年，留下像陽光般溫暖的回憶。記憶的片段，沒有發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品，有的是與同齡小伙伴們溫暖的回憶；記憶的'片段，沒有現(xiàn)在的顧慮，有的是我刻滿我童體的米黃色大書桌和綠色縈繞的窗戶；少年的片段，最珍貴的不過是小儲(chǔ)蓄罐里的一角兩角，而不是現(xiàn)在自己打理那一張張紅色的“毛爺爺”………這就是我純真的少年��！

　　我一直可以觸摸到這種感覺，那一排排大小不一的腳印是我的一筆財(cái)富。那現(xiàn)在呢？整日在都市的紛紛擾擾中，我想我早已在迷惑中迷失本性，生命中也隨之缺少了感悟與平靜的情懷。以至讓我在回味上一秒時(shí)所能感受到的，竟只有空虛……

　　路還在腳下，由于我長久的不作為，腳下已是荊棘從生。每走一步都牽動(dòng)著連血帶肉的痛。在長時(shí)間的原地踏步踏中，我已經(jīng)失去了選擇方向的機(jī)會(huì)，只是被歲月拖著向前。現(xiàn)在也該站起來了，我會(huì)走好每一步。即使每走一步都會(huì)留下帶血的腳印，但這樣才會(huì)記憶深刻！它仍然是我的財(cái)富。

腳印的作文9

　　浪花朵朵，拍打著岸邊的礁石，奏響了一首海邊奏鳴曲。那動(dòng)聽悅耳的聲音，還伴著一個(gè)孩童歡快的笑聲。那個(gè)孩童奔跑著，時(shí)不時(shí)回頭望一下自己留下的腳印。那個(gè)孩子，就是我。

　　其實(shí)，在成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印。其中有失敗的、成功的、難過的、開心的……像我，在漫長無邊的成長路上，也留下一串串腳印……

　　那次，我去杭州參加比賽。望著碩大的舞臺(tái)，我心里不由得激動(dòng)起來：這么大的舞臺(tái)，比四個(gè)教室還大呢！我夢寐以求的大舞臺(tái)，居然比我想象中還明亮寬敞，這更是讓我有了拿特金獎(jiǎng)的自信。但是，還沒到下午，我就狀況百出了�？赡苁菚窳颂�久的太陽，居然中暑了。我肚子非常痛，就像孫悟空在里頭大鬧天宮似的'。我頭上直冒汗，把衣服都打濕了。媽媽和老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙輪流安慰我，照顧我。最后，我實(shí)在忍不住。媽媽得知有一個(gè)專門看中暑的醫(yī)生朋友在杭州，便拉著捂著肚子哇哇叫的我直奔醫(yī)生住的賓館。他看了看我，要在我手指頭上扎針，我一聽，嚇得直哆嗦，留在原地不敢走了。媽媽安慰我：“不疼，就像蚊子咬一樣，輕輕地，就好了�！�

　　我心里多么擔(dān)心，這次比賽估計(jì)要泡湯了，別說拿獎(jiǎng)，能完成比賽，估計(jì)都有問題了。

　　總算扎好了針，我身體軟趴趴的，幾乎走不了路。

　　還能參加比賽嗎？我還能發(fā)揮好嗎？各種問題如星星一般在我腦海里浮現(xiàn)。

　　到了比賽現(xiàn)場，我勉強(qiáng)打起精神，開始一切的準(zhǔn)備工作。馬上就輪到我表演了，我硬是鼓起勇氣，強(qiáng)打精神，走上舞臺(tái)。開始表演了，我按照老師說的一點(diǎn)點(diǎn)演示出來，聲音洪亮，吐詞清晰，精神飽滿，把自己最優(yōu)美的歌聲，在評(píng)委和觀眾眼前展示。下臺(tái)時(shí)，我覺得這是我唱的最好的一次。

　　果然，我獲得了特金獎(jiǎng)。為了這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了多大努力�。�

　　這個(gè)獎(jiǎng)杯，在我成長路上，留下了一個(gè)深刻的腳印。還有多少的腳印在我未知的成長道路上呢？我一定要一步步走完，留下更多讓我銘記的腳��！

腳印的作文10

　　今天又是一個(gè)雙休，我特意起個(gè)大早，麻利地收拾好自己的房間后，便去廚房準(zhǔn)備早餐了，當(dāng)我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來時(shí)，一斷往事浮現(xiàn)在腦海：在一個(gè)清晨，一位戴著草帽、衣著樸素的中年婦女弓著身在菜地里拔草，身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印，那是母親的腳印，那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。

　　那是一個(gè)深秋的早晨，天灰蒙蒙的，正著牛毛細(xì)雨。好不容易碰到周六，在學(xué)校沒睡一個(gè)好覺，今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開窗戶看了看，寒風(fēng)迎面吹來，涼颼颼的，又走進(jìn)廚房看了看，飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫，我胡亂吃了幾碗飯。接著打開大門，映入眼簾的是，剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢？又到哪里去了？也不告訴我一聲，真是的，讓我好找！我心理邊埋怨著邊大聲叫了起來：“媽媽……”，在房子周圍找了個(gè)遍，可就是沒看到媽媽的身影。

　　于是我向菜園找去，終于尋到了，只見一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著身正在做著什么，蒙蒙細(xì)雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服，可她似乎沒有發(fā)覺。我慢慢地走過去，只見到她身后有些潮濕的地上留下了一串深深的腳印，剎那間，那深深的腳印剌痛我的心，此時(shí)我心里百感交激，多想叫一聲：“媽媽，我來幫你！”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西，讓我無法出聲，只有在心里默默地表示著歉意：“女兒對不起您！一次次讓您失望，可您還是默默無言地辛勤勞作著，為了我，為了這個(gè)家庭，您付出的太多！女兒已經(jīng)懂事了。”

　　我向前走得更近了，那一串串腳印也赿來赿清晰，淚水模糊了我的視線，這時(shí)候我覺得，母親的'腳印不是留在地上的，而是深深地印在我的心間，那腳印好像在告訴我：生活就是這樣一步步走過來的！的確，在我們成長的路上，總會(huì)留下這樣的印跡。

腳印的作文11

　　四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠(yuǎn)而近。

　　滿載著那美好的愿望和殷切的期望，我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著什么：意味著永不放棄才有收獲，意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始，；同時(shí)也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。

　　初三的學(xué)習(xí)已過去一個(gè)多月了，我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。

　　永遠(yuǎn)忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內(nèi)心的忐忑，永遠(yuǎn)擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣涌來，在與試題苦斗了一場后，拖拉的交上試卷，而后，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分?jǐn)?shù)。

　　“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分?jǐn)?shù)，一言不發(fā)，傾聽老師的講解或訓(xùn)斥，隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴(yán)厲的批評(píng)我放置在心中，一番細(xì)致的'教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……

　　清晨，步入潔凈的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風(fēng)拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識(shí)的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那里留下了一串串綠色的腳印……

　　夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學(xué)習(xí)的束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因?yàn)槲颐靼紫﹃柌⒉皇撬劳龅纳�彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫里看她，它依然漂亮。于是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實(shí)啊�；厥椎囊凰查g，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……

　　初三的生活是漂亮的畫卷，在這個(gè)畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。

腳印的作文12

　　不要害怕改變，盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。

　　——題記

　　阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長中的腳印。

　　一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨(dú)自營造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長的腳印伸向了遠(yuǎn)方……

　　“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲�，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。

　　司馬爺爺欣喜和藹的看著我，溫柔的呵護(hù)著我，慈祥的關(guān)愛著我，但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神。“新年好！你這是干什么呀？”

　　“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的�！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長中的腳印。

　　好孩子，新年快樂！“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹開花，展開了會(huì)心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸。”這是我收到的最好的'新年禮物�！�

　　百媚暗生的雪花，漫天飛舞著，奔放飄逸的展示她的沉魚落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來贊嘆著我的對爺爺?shù)木磹壑�心。映襯出我的成長中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中。“送人玫瑰，手有余香！”

　　銘記《菜根譚》——為善不見其益，如草里冬瓜，自能暗長；為惡不見其損，如庭前春雪，勢必潛消�！拔倚挠徐`犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長中的腳印。

　　心中有陽光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見太陽。每天都是新的一天，讓世界充滿陽光，讓心靈充滿溫暖力量，讓成長中的我們有回首可循的腳印，陪伴著我們……

腳印的作文13

　　花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯(lián)系的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我么？曾經(jīng)，我們會(huì)一起嬉戲，曾經(jīng)，我們會(huì)一起在泥地里瘋，赤著腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會(huì)做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。

　　可是，現(xiàn)在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要為了夢去拼一拼，那么，現(xiàn)在的你是否好？

　　在外面，你累嗎？形形色色的人你應(yīng)付得過來嗎？

　　今天，我又帶著對你的記憶來到了那片泥地，赤著腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨(dú)，我知道這是少了你的陪伴。

　　一不小心，又翻出了我們的相冊集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對著自己莞然一笑，竟有些凄凄然的味道。

　　時(shí)間在流逝，環(huán)境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新著，曾經(jīng)的美好興許會(huì)被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然舍不得刪去對你的回憶，因?yàn)槟阍缫言谖倚闹懈�深蒂固，踩下了一個(gè)再也無法磨滅的腳印。

　　知道嗎？在外面你要好好的`，不開心了可以想想我們曾經(jīng)歡樂的時(shí)候，也許這樣你會(huì)開心點(diǎn)對么？

　　記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質(zhì)，喜歡他“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。那么，現(xiàn)在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過于追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳蒙住了你的心智，不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！

　　還有，在外面做什么事都不要急��！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達(dá)”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個(gè)腳印來完成，要腳踏實(shí)地，要知道想留下一個(gè)完美的腳印，就必須走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步。

　　如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會(huì)站在路的這頭一直等你，我還想帶著你去那片泥地，赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，并且還要拍攝下來，好好珍藏……

腳印的作文14

　　除了您的腳印什么也別留下，除了您的記憶什么也別帶走�！�—題記

　　風(fēng)中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風(fēng)景。

　　走過了歷史悠久的廣濟(jì)橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的.門框，復(fù)古的圖案……處處都在傳達(dá)著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風(fēng)。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內(nèi)心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……

　　看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風(fēng)不起浪的水��！您只是當(dāng)有船只經(jīng)過時(shí)，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)您的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，您慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)您的美嗎？

　　邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個(gè)比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面墻上干著些什么，嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意，仿佛是在得意自己的作品。過了一會(huì)兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時(shí)，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個(gè)大男生竟然這么沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養(yǎng)！這個(gè)簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，您一個(gè)比他們大不知多少的學(xué)生，在學(xué)校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來，這真是個(gè)天大的笑話！

　　沒有了心情去看風(fēng)景，我走出外廊，正準(zhǔn)備回家時(shí)，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現(xiàn)象讓我更加掃興了。

　　“人們�。∧鷤兙汀�…唉！”這等美麗的景致您們就不會(huì)好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶您看到這個(gè)美的世界，也同時(shí)看到自己的渺小。

腳印的作文15

　　路程艱難，風(fēng)景越美。無論如何，感謝經(jīng)歷。

　　——題記

　　撐一竿華麗的晚霞流光，踏一樹清靈的紅葉沁香。只惜，雨，打皺了嫩芽，晝晝夜夜，往日的回憶，只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。

　　驀然回首，成長，不是身高的增長，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。

　　歲月如流，已轉(zhuǎn)入深秋，在這種季節(jié)里，學(xué)寫字是最好不過的，寫字是一種修身養(yǎng)身的興趣，而我卻為我的字煩躁不休，母親便跟我說：“要想練好字，就必須先讓自己的性子，靜下來，緩下來……”從那時(shí)起，我便勤加努力。終于我的字被評(píng)為“優(yōu)秀字體”。

　　努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。

　　歲月悠悠。那年梨花輕似夢，7歲的我屹立在開滿濃蔭笑靨的臘梅樹下，看著一樹嬌美沁香，宛如國畫中亭亭玉立，窈窕的少女。

　　已及深冬，學(xué)國畫的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹，已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。

　　“只要你好好學(xué)，不管他們怎樣笑話你……”媽媽告訴我。之后，我堅(jiān)定了決心，我便我拼命的練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊。終于，我漸漸掌握韻染的技巧，在桌子上的我成功的用畫筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物，畫出一幅幅玲瓏盡顯的.花鳥。

　　努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。

　　時(shí)光如歌。10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng)，我嗆過水，所以，對水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧，“嘩——”，我害怕地下了水。過了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云飄散，太陽撥開重重云霧，照的水池一片金光，水原來并不可怕。

　　游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂的腳印。

　　德國作家彼得說：“成長中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長”。

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