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【實(shí)用】寫(xiě)父母愛(ài)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫(xiě)父母愛(ài)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)父母愛(ài)的作文 篇1
如果給別人對(duì)我們的愛(ài)排一個(gè)序號(hào)，那么父母的愛(ài)應(yīng)該是第一位，父母對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)是別人無(wú)法比擬的，他們可以為了我們犧牲生命，這是別人做不到的，關(guān)于父母的愛(ài)，你有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是描寫(xiě)父母的愛(ài)六年級(jí)作文700字抒情文。
我相信每個(gè)孩子都有著一個(gè)深?lèi)?ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)總�(gè)爸爸媽媽對(duì)自己的孩子都是一樣的心情，都是把最好的愛(ài)留給自己的孩子。
我的爸爸媽媽也一樣，她們總是把無(wú)微不至的關(guān)懷留給我，讓我時(shí)常為一些看似平常的“小事”而感動(dòng)而流淚。記得那次我生病了，半夜發(fā)高燒，體溫飆到38度，吃了退燒藥也無(wú)濟(jì)于事，這可把爸爸媽媽急壞了，連夜把我送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院里排隊(duì)，掛號(hào)，抽血等一陣忙亂后，醫(yī)生終于為我掛上了吊瓶。當(dāng)?shù)跗坷锏柠}水一滴一滴的沿著我的動(dòng)脈血管流進(jìn)我的身體時(shí)，爸爸媽媽也一樣沒(méi)有閑著，一直寸步不離的陪在我身邊，一會(huì)給我倒水喝，一會(huì)又給我扇扇子，一會(huì)幫我捂手，一會(huì)給我輕揉額頭，從半夜一直忙到天亮。當(dāng)我第二天醒來(lái)的時(shí)候，我就看到她們像小兔子一樣紅的眼睛，就這樣在她們的精心照顧下，我沒(méi)兩天就出院了。
很多時(shí)候，父母的愛(ài)并不是非要體現(xiàn)在一種溫柔和嬌慣的'“關(guān)懷”上。就像我的媽媽?zhuān)綍r(shí)對(duì)我是相當(dāng)溫柔和呵護(hù)的，但在我的學(xué)習(xí)和教育方式上，卻是實(shí)實(shí)在在的“母老虎”，比如字寫(xiě)得不好，她一把給我撕掉后讓我重寫(xiě)，數(shù)學(xué)如果粗心算錯(cuò)了，就罰我重算十道題，我如果磨磨蹭蹭的不聽(tīng)，她的“如來(lái)神掌”就會(huì)迎面而來(lái)。這種情況下我雖然認(rèn)為媽媽太過(guò)于嚴(yán)厲和苛刻，但我冷靜過(guò)后，就知道媽媽完全是為了我好。其實(shí)媽媽每天上班挺累的，但不管多晚，她都要輔導(dǎo)我每天的作業(yè)，遇到我不懂的地方，媽媽就會(huì)不厭其煩的一遍一遍地講解給我聽(tīng)，即使再晚才能休息，媽媽從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。她常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：我們可以原諒你的成績(jī)不好，但不能原諒你的不努力，你今天多一份努力，明天才會(huì)不費(fèi)力。
爸爸也一樣，在媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)"嚴(yán)加看管"的態(tài)勢(shì)下，也一樣每時(shí)每刻都監(jiān)督著我的學(xué)習(xí)，即使成績(jī)?cè)谙蛳隆盎洹钡那闆r下，也依然一直給我鼓勵(lì)，給我信心。就這樣，爸爸媽媽一直嚴(yán)格的要求我，監(jiān)管我，才讓我在不斷學(xué)習(xí)的路上努力前行，也在這樣的家庭氛圍中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。
父母的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。我愛(ài)我的爸爸媽媽。
寫(xiě)父母愛(ài)的作文 篇2
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲�，我們�?yīng)該如何寫(xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的`事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
②誰(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
�、苷l(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。回家后，請(qǐng)讀給父母聽(tīng)。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
寫(xiě)父母愛(ài)的作文 篇3
爸爸媽媽最疼愛(ài)自己的孩子。我的父母也是同樣，無(wú)數(shù)次感動(dòng)我。
那次打完乒乓球。我們走在路上，大風(fēng)毫不留情地刮著。我身上穿得很少，寒冷一直在我身上。我的媽媽看見(jiàn)了，將大棉衣披到我身上。頓時(shí)，全身一陣溫暖，同時(shí)一股暖流和愛(ài)進(jìn)入了我的心�？吹綃寢屓毯l(fā)抖的樣子，淚水模糊了我的視線。忍不住叫了一聲：“媽?zhuān)愦┥洗笠掳桑也焕�。”我與媽媽之間充滿了愛(ài)。
還有一次，沙塵暴飛沙走石。爸爸一雙大手將我的頭藏進(jìn)懷里，愛(ài)又在我與爸爸之間。爸爸頂著沙塵暴向前走去�；氐郊遥�(jiàn)爸爸滿臉有一些土，我完全感覺(jué)到了父母對(duì)我的愛(ài)。
父母為我們默默地付出了心血，也把無(wú)私無(wú)價(jià)的愛(ài)給了我們。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能幫父母做一些力所能及的事。要想回報(bào)對(duì)父母的'愛(ài)，那只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答我們的媽媽爸爸。
寫(xiě)父母愛(ài)的作文 篇4
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有著不一樣的經(jīng)歷，但都能折射出相同的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的故事里，父愛(ài)和母愛(ài)都是一樣的偉大，而一個(gè)個(gè)溫暖心靈的親情故事，是每個(gè)人對(duì)父母關(guān)愛(ài)的深情回憶，你會(huì)感受到濃濃的親情。為你成長(zhǎng)付出代價(jià)的是：父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。
記得我7歲那年，發(fā)生過(guò)這樣一件事。一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到水上公園。我看見(jiàn)中間有一群小朋友在溜冰，我也耐不住，就擠了過(guò)去。走近才知道，他們玩得多么開(kāi)心，多么自在��！我心想：如果我也能像是他們一樣自由地飛舞，那該多好！天真的想法在我腦子里繞來(lái)繞去，便拉住媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胍浑p溜冰鞋，給我買(mǎi)吧！”爸爸忍不住插嘴：“不行，這么小就溜冰，很危險(xiǎn)的！”從他那嚴(yán)肅的目光中，我得知了答案�！皼](méi)關(guān)系，只要勇于嘗試，那就是好事。媽媽給你買(mǎi)，咱們一起練習(xí)�！眿寢層H切的話語(yǔ)又使我幼小的心靈充滿了陽(yáng)光，有著說(shuō)不出的喜悅。這時(shí)，我覺(jué)得母愛(ài)才是最偉大的！
如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再像是以前那樣幼稚，也懂得了父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。我不會(huì)因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲而放棄，也不會(huì)因?yàn)槟赣H的疼愛(ài)而引入歧途，父母雙方的.愛(ài)讓我保持了平衡。
父母的愛(ài)是滋潤(rùn)兒女心靈的一眼清泉，也是兒女心靈的一扇窗戶，要是表?yè)P(yáng)了兒女，那么這扇窗戶就會(huì)打開(kāi)，要是責(zé)備兒女，那么這扇窗戶則會(huì)關(guān)閉；父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，是一把遮雨的傘，在炎炎夏日中給兒女送來(lái)一陣清涼的風(fēng)，在暴風(fēng)雨中為我們撐起一片藍(lán)天。父母給予我們的，是蔚藍(lán)的天空，而我們回報(bào)父母的，雖然只是一絲陽(yáng)光，他們也會(huì)感到無(wú)比自豪！
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