精選語(yǔ)文課作文300字9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文課作文300字 篇1

　　大家對(duì)于語(yǔ)文課非常熟悉，但是我們班的一次語(yǔ)文課卻給了我留下深刻的印象。

　　記得是星期三，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師不在。三組的值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，但王彥博拿出來(lái)的是英語(yǔ)書(shū)。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語(yǔ)文。”然后王彥博才拿出了語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀。過(guò)了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書(shū)一邊耐心地等待老師的到來(lái)，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來(lái)了，但六年級(jí)的老師卻來(lái)了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開(kāi)到這一課了。接著老師又說(shuō)：“把引言部分讀一讀，然后把問(wèn)題用序號(hào)標(biāo)出來(lái)�！庇谑俏覀兌紭�(biāo)出來(lái)問(wèn)題了，老師叫了一些人起來(lái)，但都是啞口無(wú)言。最后才有人說(shuō)了出來(lái)。老師讓我們解決問(wèn)題，然后又親切地說(shuō)：“要帶著問(wèn)題去讀！”然后我們的.閱讀有了一個(gè)良好的效果，原來(lái)站起來(lái)啞口無(wú)言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問(wèn)題。

　　盡管上課時(shí)間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問(wèn)題去思考。

語(yǔ)文課作文300字 篇2

　　我們的語(yǔ)文課可有趣了。你一定很想知道是為什么，下面就讓我來(lái)告訴你吧!

　　說(shuō)我們的語(yǔ)文課有趣一點(diǎn)也不假，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師總是愛(ài)在她上課的時(shí)候讓我們玩上個(gè)十至十五分鐘的.游戲，而且老師還會(huì)給我們一些禮物呢!

　　這不，前幾天我們學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言故事，上課的時(shí)候，老師讓幾位同學(xué)上講臺(tái)上表演這則寓言故事，表演開(kāi)始了，只見(jiàn)神醫(yī)扁鵲“閆俊哲”，蔡桓公“張瀚文”他們費(fèi)了九牛二虎之力才表演則寓言故事，逗的大家前府后仰的哈哈大笑。

　　第二場(chǎng)上演了，這一次可比第一場(chǎng)好笑多了，老師給劉文韜還派了幾個(gè)兵呢!有高為之，李佳績(jī)、丁翌展、馬子超……他們演得就像真的一樣。

　　有一次，老師讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課時(shí)還玩了一件有趣的游戲呢!那就是語(yǔ)文老師當(dāng)學(xué)生，讓同學(xué)們當(dāng)老師，等到閆俊哲當(dāng)老師的時(shí)候，閆俊哲竟然叫了我們老師的名字：高素梅時(shí)，老師一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等我們都笑了起來(lái)時(shí)候，老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)是她。

　　我們的語(yǔ)文課可有趣了，你們的呢?

語(yǔ)文課作文300字 篇3

　　今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節(jié)課。王梓曄先給我們說(shuō)了顏色在生活中的作用，然后“字老師”王昱博來(lái)給我們講字。

　　王昱博講字用的時(shí)間非常的長(zhǎng)，拿的是PPT，我給他的建議是：“以后看見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)的磕磕絆絆就說(shuō)：‘坐下，聽(tīng)別人講。’”他給我們講了易寫(xiě)錯(cuò)的字、形近字、易讀錯(cuò)的字……我覺(jué)得王昱博講的挺好的。王梓曄又說(shuō)：“下面有請(qǐng)?jiān)~老師韓瑞萱�！�

　　韓瑞萱給我們講的很詳細(xì)，這個(gè)詞的意思，這個(gè)詞的近義詞，這個(gè)詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問(wèn)，在她講完的時(shí)候，我才知道紅、黃、藍(lán)是三原色。

　　杜俊賢講的'時(shí)候，他既沒(méi)有PPT，又沒(méi)有準(zhǔn)備好，講的磕磕絆絆，連語(yǔ)言都沒(méi)有組織好。我希望他以后能先準(zhǔn)備在講課。

　　給組長(zhǎng)王梓曄講了，她講的是結(jié)構(gòu)，使用童話(huà)的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長(zhǎng)時(shí)間，我們得出了很棒的結(jié)論 。

　　今天的語(yǔ)文課真有趣。

語(yǔ)文課作文300字 篇4

　　星期四上午的第三節(jié)課，李老師走進(jìn)教室，她一反常態(tài)，沒(méi)有給我們講新課，而是大聲地宣布：“我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《擊鼓傳杯》�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里便沸騰起來(lái)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，議論紛紛。

　　老師先介紹了游戲規(guī)則，由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令，其他同學(xué)拿著杯子，一個(gè)接一個(gè)往后面?zhèn)�，只要鼓手一喊停，杯子落在誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就是中獎(jiǎng)?wù)�。然后抽一個(gè)紙條，完成紙條上面的任務(wù)。

　　游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲，杯子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了。突然一聲“�！保�中獎(jiǎng)的第一個(gè)同學(xué)是小吳，大家都激動(dòng)地拍手叫好。小吳又激動(dòng)又緊張，不知所措地拿著杯，隨后他抽了一張紙條，他的任務(wù)是背一首古詩(shī)。背完后，游戲繼續(xù)，有不少的同學(xué)都中獎(jiǎng)，并且開(kāi)心地完成游戲中的各個(gè)任務(wù)。教室里一片歡聲笑語(yǔ)。直到下課鈴聲響起，同學(xué)們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。

　　這可真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，好希望再上一節(jié)這樣的課��！

語(yǔ)文課作文300字 篇5

　　今天，謝老師給我看了我的《小小老師評(píng)估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見(jiàn)都是多一些討論，大聲些。這時(shí)，我有些話(huà)想對(duì)大家同學(xué)說(shuō)，也想對(duì)我自己說(shuō)。

　　想對(duì)大家說(shuō)的是：上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言，很少有其他同學(xué)也來(lái)舉手發(fā)言。所以大家的建議中才有“多請(qǐng)其他同學(xué)”的字樣。還有，一些同學(xué)在課堂上說(shuō)小話(huà)，讓想學(xué)的同學(xué)不能達(dá)到最專(zhuān)心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。

　　而為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)槲覜](méi)有魅力吸引大家來(lái)學(xué)習(xí)。大家沒(méi)來(lái)加入，我請(qǐng)的同學(xué)就更少了，這樣大家更不來(lái)學(xué)習(xí)，造成了惡性循環(huán)。所以這堂語(yǔ)文課大家沒(méi)學(xué)好。

　　從大家給我的.建議來(lái)看，我的教案準(zhǔn)備很不好，聲音也很小，很結(jié)巴。所以我要多多學(xué)習(xí)其他同學(xué)老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。

　　如果大家都照著自己的不足來(lái)改進(jìn)，我們班的學(xué)習(xí)會(huì)更好！

語(yǔ)文課作文300字 篇6

　　我今天向大家推銷(xiāo)的是一只可愛(ài)的貓咪。瞧，它正朝你笑呢!這只可愛(ài)的小貓咪，只有一本語(yǔ)文書(shū)那么大。

　　別看它小，可它那兩只耳朵可有精神了!直立著，好似兩個(gè)還為發(fā)射的火箭，正等著沖出云霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著你，好像在監(jiān)視著你，如果你做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，那只小貓咪的目光就好像在嚴(yán)厲地批評(píng)著你，命令你好好完成作業(yè)，不要分心;如果你考試得了個(gè)好成績(jī)，那只小貓咪的目光就像一位慈祥的母親，用溫柔的'聲音向你祝賀，為你的成功而感到高興;如果你受到了挫折，小貓咪的目光里就會(huì)充滿(mǎn)鼓勵(lì)，告訴你不要向困難低頭，要做一個(gè)頂天立地的人;如果你``````小貓咪總是會(huì)提醒著你。

　　如果你已經(jīng)心動(dòng)了，那你就不要錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)噢!這只貓咪它晚上還能陪你睡覺(jué)，你只要抱著它，心就會(huì)暖和和的，一覺(jué)保管你睡天亮。

　　快來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧!

語(yǔ)文課作文300字 篇7

　　今天是五一節(jié)，在夫子廟看見(jiàn)賣(mài)氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的'氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒(méi)考好？生�。亢人�被嗆？……好緊張��！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。�。⌒液脹](méi)爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。

　　好險(xiǎn)��！這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課啊！

語(yǔ)文課作文300字 篇8

　　記得一年級(jí)時(shí)，我無(wú)法知道電視、故事書(shū)、報(bào)紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時(shí)，根本無(wú)法一一解釋給我聽(tīng)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)教我們寫(xiě)字、認(rèn)字；會(huì)說(shuō)一些很好聽(tīng)的故事給我們聽(tīng)；也會(huì)要求我們讀故事書(shū)給她聽(tīng)或是回家讀故事給爸爸媽媽聽(tīng)�，F(xiàn)在的`我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書(shū)，還會(huì)看是誰(shuí)的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好，希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課，每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁，我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ)，因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢！

　　因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文，還有聽(tīng)老師溫柔、悅耳的聲音覺(jué)得很舒服，每教一個(gè)生字的時(shí)候自己，就感覺(jué)在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會(huì)教新的一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課，可以認(rèn)識(shí)新的生字和知識(shí)了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

語(yǔ)文課作文300字 篇9

　　我每天都上語(yǔ)文課。但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

　　那一天，陶老師這一課的時(shí)候，先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍，。然后給我們分析和了解了小作者的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來(lái)了，大家都爭(zhēng)先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶，蠻不講理，欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的'同學(xué)，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒(méi)有了。同學(xué)們有的大聲的喊到：“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說(shuō)著各種各樣的橫行霸道的話(huà)。忽然老師把手一揮說(shuō)我是噴霧器大夫?qū)ｉT(mén)來(lái)收拾你們的，所有的同學(xué)又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無(wú)精打采的樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過(guò)來(lái)。

　　在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

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