奇跡是這樣創(chuàng)造的作文(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的奇跡是這樣創(chuàng)造的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文1
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡，是陽光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，唯有創(chuàng)造奇跡的人，才會明白。
母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉，它看起來莖葉枯黃，毫無生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息，我看到后硬是把它從母親的手中奪了過來，說道：“輕視生命！等我創(chuàng)造奇跡給你看！”
此后，我就把它端到臥室的窗臺上細(xì)心奉養(yǎng)起來。我每天放學(xué)后第一件事就是狂奔到家，為它松土澆水，盼望著它快點(diǎn)生長出新的'嫩芽�？商m草卻無動于衷，絲毫不給我面子。無奈，我只好上網(wǎng)查土方子，得知用清晨的露水對蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅(jiān)持每天早上五六點(diǎn)鐘就起床呢？
那段時(shí)間我真想放棄，可是想起一個(gè)月前對母親放的狠話又覺得很后悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續(xù)奮斗下去！
“鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來，而我也一下子坐了起來，睡眼朦朧，伴隨著困意機(jī)械地向窗外看了一眼，這么黑？才幾點(diǎn)，快睡覺！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮�？晌液鋈幌肫饋硖m草的事就一下子來了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個(gè)小碗就沖出了家門。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標(biāo)后，小心翼翼地讓葉子彎下一個(gè)弧度，“滴答”露水順勢而下滴進(jìn)碗里……后來我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時(shí)的天亮了。
回家后，我心滿意足地給花澆了水然后就去上學(xué)了，心中好像吃了蜜，感到很開心。往后，日復(fù)一日，無論多累多困我就會堅(jiān)持給它澆水并且也虔誠地相信它終有一天會破土而出。
可是奇跡并不是能如此簡單的創(chuàng)造的，為了它的復(fù)生，我還拜托父親帶我去植物園參觀，在網(wǎng)上請教養(yǎng)花達(dá)人。每天默念“快復(fù)活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。
突然，奇跡發(fā)生了！當(dāng)我快放棄希望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠，綠的生機(jī)，綠的耀眼。我歡呼起來，連母親也吃了一驚，此時(shí)我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會長得更美麗！
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡是陽光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來，奇跡卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文2
奇跡的創(chuàng)造，離不開努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇跡。
剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個(gè)字開形容——臟、亂、差，宿舍里充斥著各種“毒氣”，被子向肉松卷一樣圓滾滾地?cái)傇诖采�，書架上擺著幾本七扭八歪的書。墻上寫滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅(jiān)戰(zhàn)”，就知道什么叫“雞飛狗跳，翻江倒�！绷�。
老師已經(jīng)換了不少生活委員了，情況卻不見好轉(zhuǎn)。當(dāng)老師宣布他上任時(shí)，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺下響起�！按填^”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺了就是被我們拉攏了，你一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班下來的能改變什么？
他平常不茍言笑，在宿舍這便是要求嚴(yán)格。上任的第一天，他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評表上留下“-10”的標(biāo)記，淡淡地說：“你的情況我會匯報(bào)給老師�！彪S后不顧身后或是憤怒，或是詫異的眼神，轉(zhuǎn)身就走。
令他們?nèi)f萬沒想到的是，他真的把情況上報(bào)給了老師。班主任是很厲害的，幾個(gè)人被罵得抬不起頭，還寫了檢查。他卻絲毫不怕報(bào)負(fù)，繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問題。漸漸地，大家開始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時(shí)甚至有些“不近人情”。他樹立了威信，大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。
漸漸地，大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，每天他都早起半個(gè)小時(shí)，別人睜開惺忪的`雙眼時(shí)，他已經(jīng)游走于各個(gè)宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個(gè)小時(shí)，檢查紀(jì)律，不時(shí)地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢下，生活區(qū)情況不有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)能與實(shí)驗(yàn)班不相上下，偶爾還會有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。
半個(gè)學(xué)期過去了，生活區(qū)一改原先的臟亂差，變得干凈、整潔。老師在班會課上請他上臺，對他進(jìn)行了表揚(yáng)。別的班的人聽說后都說他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)有人問起他下一個(gè)目標(biāo)的什么時(shí)，他微微笑了，說：“超過實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。”
其實(shí)，奇跡只是一個(gè)珠峰頂上的目標(biāo)，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文3
每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。
奇跡是什么？從我有記憶開始就開始思考這個(gè)問題�，F(xiàn)在我就覺得奇跡就是一件事情發(fā)生在結(jié)果意料之外的事情。
小時(shí)候的我不是很擅長體育，因?yàn)槊看闻懿綍r(shí)都會聽到別人的嘲笑：“看你這個(gè)子這么矮，腿還這么短，搞什么體育呀！”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次“口戰(zhàn)”，但一想，用自己真正的實(shí)力去說服那自以為體育很好的人。
喜愛體育但又不擅長體育的我總是懷著十二分的自信心在操場上練習(xí)。下課，我會跑出來，在跑道上來回的練習(xí)，想著老師說過的每一句話。當(dāng)我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時(shí)候，一位男體育老師拍了拍我的肩，搖了搖頭說：“這么練是練不出來什么的。”當(dāng)我這個(gè)有很強(qiáng)上進(jìn)心但不勇于面對事實(shí)的我當(dāng)時(shí)又氣憤又無奈。繼續(xù)還是放棄，是看別人領(lǐng)獎還是自己站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎？最后我的上進(jìn)心，好強(qiáng)的心態(tài)讓我堅(jiān)持了下來。從“魔鬼”訓(xùn)練開始，“堅(jiān)持就是勝利！”我的心里始終想著這句話。但是命運(yùn)就像在和我作對。在練100米短跑沖刺時(shí)，應(yīng)先前沒有運(yùn)動開的我，把右腳踝嚴(yán)重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習(xí)田賽項(xiàng)目了，再者說，個(gè)子這么矮，腿又不長，怎么可能比別人跑得快？當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我就很氣憤，馬上從躺著一下子坐起來，忍著痛對醫(yī)生說道：“誰說個(gè)子矮就搞不好體育了！誰說腿短就不能練跑了，等我腿好了，我肯定能拿冠軍！”聽完我說的話，醫(yī)生先是一驚，然后就搖搖頭走開了。當(dāng)我又重新回到比賽場時(shí)，當(dāng)我又是一名田徑運(yùn)動員時(shí)，我想起來以前別人告訴過我的一句話：“命運(yùn)不掌握在裁判員手里，不掌握在老師手里，而是掌握在自己手里！”同時(shí)，又想起了醫(yī)院的那個(gè)晚上，對，這次比賽，我就要給那些說個(gè)子矮的人搞不了體育，腿短的跑不了步的人看看，我就能行！而且比所有人都要好！
懷著這種心情的我堅(jiān)持著兩個(gè)多月的“魔鬼”訓(xùn)練�！皟刹揭缓�，兩步一吸。”“快速搖擺手臂�！钡皖^，探身，加速，邁腿……一系列加速沖刺動作。反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一次又一次的重復(fù)同一個(gè)問題，把沖刺做的完美，把全身心射入到跑道上，跑步中。每當(dāng)天色已完全暗下來，我才戀戀不舍的離開。每天天剛剛亮，我就會爬起來去學(xué)校練習(xí)昨晚的東西……就這樣過去了近半年，終于迎來了北京市體育比賽。有一句話說的`好：“功夫不負(fù)有心人！”從不擅長體育的我一直到站在最高領(lǐng)獎臺上的我中間有淚水，汗水；有堅(jiān)持的時(shí)候，也有想放棄的時(shí)候。但最后，我好強(qiáng)的上進(jìn)心征服了我一切的一切。
奇跡，就是這樣創(chuàng)最早的——堅(jiān)持到底。
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