【推薦】話題作文集合五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的話題作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
今天下午，送走了來京游玩的同學(xué)后，我便帶著前天才到手的一張百元大鈔，騎車前往中關(guān)村圖書大廈。不為別的，只為買書。其實(shí)我很想把兩張大鈔都帶去的，可我得留一張吃飯，不然書買回來時(shí)只能餓著肚子讀了。
在圖書館“定居”快一年的，每天就是兩件事：看書，看美女。每當(dāng)有美女現(xiàn)身時(shí)，我都會(huì)滿心歡喜，有時(shí)還會(huì)迫不及待地把這個(gè)消息告訴我的同學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我對他的“有福同享”的`承諾。而最近令我狂喜的已不是美女的出現(xiàn)，而是我尋覓到了兩套英文散文集，其中一套有二十本，另一套有三十一本。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)目前只有我一個(gè)人知道，一般人我是不告訴他的。
每次有美女在我對面自習(xí)時(shí)，我都會(huì)不時(shí)地抬頭，假裝仰望天花板作思索狀，其實(shí)是想多看她幾眼；如果她是從我的位置旁走過，我也會(huì)假裝去打水，跟著她往前走，直到她的身影消失在圖書館的大門口�，F(xiàn)在我知道了圖書館有這兩套書后，便常常在閱讀休息間隙，到書架邊抽出一兩本來翻翻看看，而后又放回去。
美女，我只能看看，不能擁有；好書，我可以看看，為何不可擁有？我要把這兩套書買回來，以彌補(bǔ)我只能眼睜睜地看著美女的倩影在空氣中消失時(shí)的遺憾。
算了一下，我如果每周買三本，那么四個(gè)月后我就完全擁有那五十一本書。四個(gè)月的時(shí)間，我估計(jì)看不完五十一本書，可是那沒關(guān)系，我可是把他們放在書桌上，留著慢慢看。如果把美女放在家里，不去欣賞她，她就會(huì)寂寞，還會(huì)老去，或許就會(huì)變得與你初次見她時(shí)天壤之別的模樣；書，無論你把它放置多久，都會(huì)真實(shí)地存在于你的生活中，彈去灰塵，精裝版還是精裝版。美女也許會(huì)欺騙你，越是漂亮的越會(huì)欺騙你；可是書不會(huì)，尤其是承載著深邃思想的書，永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙你。
美女看多了，心就會(huì)變得輕浮、淺薄，甚至?xí)錆M罪惡感，還會(huì)讓你整天沉于幻想和夢境中；書多讀了，心就會(huì)變得寧靜、悠遠(yuǎn)，思想變得深邃，情操也會(huì)隨之而高尚。
美女，需要你時(shí)，會(huì)靠近你，不要你時(shí)，就離開你；好書，不論你是失意還是得勢，貧困亦或富達(dá)，健康或者病危，都不會(huì)拋棄你。
在我還沒餓死之前，如果有一位美女捧著我最愛是書向我走來，我就會(huì)向她奔去，拉著她的手，說：“來吧，美人，讓我們找一個(gè)安靜的屋子，一起享受閱讀的快樂吧！”
話題作文 篇2
當(dāng)我獨(dú)自乘著孤單之舟時(shí)，是誰把我引向大洋的彼岸。
——題記
路燈昏昏暗暗的，枯葉轉(zhuǎn)眼間落了一地。我想一片孤單的枯葉，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖�！鞍职郑疫@次考了滿分哦！”一個(gè)童真的孩童在向他的爸爸炫耀，看著這父女倆幸福的樣子，不禁覺得更加孤單。我是一個(gè)孤單的人，沒有一個(gè)人會(huì)真心的和我交朋友，他們純粹是想獲取些利益，當(dāng)把我榨干之后，甩甩袖子，隨便找個(gè)理由就把我甩掉了。當(dāng)我看著這些丑惡的嘴臉后，不想?yún)s高興不起來，頓覺這世界如此陰暗，如此骯臟！我好孤單！
但，她的出現(xiàn)改變了這一切。她，總是在我悲傷的`時(shí)候，用她那甜甜的微笑感化我；總是在我感到無助的時(shí)候，用它那明亮的眼神激勵(lì)我！是她，融化了我心中的冰雪，在我的心靈上中滿友誼的花朵。從此，我不在孤單，我不再憎恨這世界的陰暗，人心的險(xiǎn)惡，我開始喜歡這個(gè)世界了，甚至很感激。
路燈亮了，大叔又變得郁郁蔥蔥。我這一片孤單的葉子，也不會(huì)瑟瑟發(fā)抖了。我獲得了更多的友誼之花，不哦撒了更多的有一種子，讓更多孤單的人不再孤單，讓他們心靈的冬季很快過去，讓這些感動(dòng)，重新在心頭蕩漾，花了這一季的冰雪。
我懷揣這友誼，離開了孤單之舟，不管下一步去哪里，我都不再孤單。
——后記
話題作文 篇3
教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。不因?yàn)樽约鹤寗e人覺得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡單道理。
上午語文課剛下，小賢急匆匆跑過來，“親，柜子打不開了，語文書拿不出來，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是�！蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過書，我倆同回導(dǎo)師班自習(xí)。但當(dāng)我翻開課本時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)，扉頁貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語文書，不過做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思。”兩行娟秀的字體躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡短的兩句，但它的感染力卻像午后的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角�？蓯鄣男≠t，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂源于善良，始于尊重，來自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書聲瑯瑯、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源，但一個(gè)人擁有的物質(zhì)不能說明他，他擁有物質(zhì)的.方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。進(jìn)門時(shí)，回首擋一下門，體諒后面跟上的同學(xué)；保潔阿姨用勤勞維護(hù)著整潔的環(huán)境，道一聲謝謝是對她的體諒；認(rèn)真預(yù)習(xí)用心研學(xué)是我們對課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心，已有不欲勿施于人。
話題作文 篇4
“我長大了，該有自己的秘密了！”坐在書桌前，我這樣想。
我托著腮，冥思苦想有什么辦法能擁有自己的私密空間。
看著書桌上的`柜子，我靈機(jī)一動(dòng)——可以上鎖呀！
說干就干，我馬上從倉庫間找了釘子、錘子等工具，開始在柜子上安鎖。
當(dāng)其它條件都具備時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問題——我沒有鎖。我急了，翻箱倒柜地尋找，可就是沒有鎖。我想了一下，打算第二天去買一把。
“大中午的，你干嘛？”媽媽不知何時(shí)來到我房門前，一出聲，把我嚇得魂飛魄散。
我扭頭，用身體擋住柜子，支支吾吾地說：“沒……沒干嘛，你……你有事？”
“沒，聽你房間里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，就來看看�！眿寢屵f給我一條濕毛巾，“天熱，歇會(huì)兒再干吧�！�
我愣愣地看著媽媽，她微笑著，也看著我。或許，媽媽已經(jīng)察覺到了什么，試圖用微笑來改變我的主意。
第二天中午時(shí)，我還是打算去買鎖。正當(dāng)我準(zhǔn)備出門，媽媽叫住了我。
她神神秘秘地合著手心，讓我猜猜是什么好東西。
我可沒心思猜。媽媽打開了手掌，我呆住了——是一把精致的小銅鎖。我又欣喜又羞愧，欣喜終于有了一把鎖，羞愧自己的心思被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我望著媽媽，媽媽笑道：“你那點(diǎn)小心思我還不知道呀，其實(shí)，就算你不上鎖，我和爸爸也不會(huì)亂翻你的東西，等你想告訴我們了再說也沒關(guān)系�！�
頓時(shí)，一股暖流涌入心田，眼眶里熱熱的，我感激地抱了一下媽媽，跑回自己房間去了。
后來，那把鎖沒有被我用起來，靜靜地躺在柜子里，與我最珍愛的物品放在一起。
那把鎖，它不但沒有鎖住我的柜子，反而還打開了我心靈的一扇窗。
話題作文 篇5
一切都還很遠(yuǎn)呢！這是小學(xué)老師對我說的。也許只有當(dāng)時(shí)故作老成的我才會(huì)長嘆一口氣；是��！一切還遠(yuǎn)。
那時(shí)，世界都離我們很遠(yuǎn)，校園的圍欄守住了我們，束縛住我們，每每當(dāng)我們擠看欄桿“眺望”離我們?nèi)缤氤咛煅牡幕ɑㄊ澜鐣r(shí)，無不對上學(xué)“長恨嘆息”。誰也不知曾想，每當(dāng)我經(jīng)過小學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一旦走到外面來了，就再也回不去了。看看曾經(jīng)擠過的欄桿，想再用頭去擠時(shí)，那一聲沉重的金屬聲，預(yù)示著我——再也回不去兒時(shí)。才漸漸明白，圍欄里的世界，很遠(yuǎn)，卻也很近。仿佛還在昨天。
“嗒、嗒”的.腳步聲，充斥在被沉寂紅滿的小路，父親走在前頭，每每當(dāng)我尋找話題時(shí)，卻總是發(fā)現(xiàn)，我們隔了一層膜，那是世界上最遠(yuǎn)，同時(shí)也是最近的距離。忽然間，又想起生活在農(nóng)村的我們。
同樣是這樣的場景，我跟在父親后面，穿著雨鞋走在泥濘的小路上，一時(shí)之間爆發(fā)出的笑聲充斥滿童年的時(shí)光。
而現(xiàn)在，那些曾經(jīng)與之刻畫的時(shí)光是否依然還在。
那些笑聲，歡呼中夾雜著的放縱，青春是否已經(jīng)被時(shí)光的苔蘚布滿。
現(xiàn)在的我，看著一個(gè)個(gè)緊湊的考試，小山似的練習(xí)，究竟還有多少時(shí)間去準(zhǔn)備。中考還剩兩百零四天是時(shí)間的距離，父親的白發(fā)是生命的距離，童年的一架架紙飛機(jī)是回憶的距離，貼在墻頭的目標(biāo)是夢想的距離。
這些都還很遠(yuǎn)，也很近。
我甚至想去逃避，翻越校園一場場考試所組成的圍墻。將目光沿著夢，光，而振翅高飛。
佛說，一切猶可法，如夢泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。
最后的中考，離我很近，因?yàn)樵谑臍q青春的邊緣，徘徊，仿佛都已是逃避的代名詞，讓我們把這些再遠(yuǎn)的夢，再遠(yuǎn)的親情都拉回來，用努力去改寫很遠(yuǎn)的距離。
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