【推薦】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
放暑假了，我們班8名愛好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的人組成了科學(xué)小組。再返學(xué)那天下午，我們就迫不及待的聚在一起，走進(jìn)了王梓澎爸爸的實(shí)驗(yàn)室。
王梓澎爸爸這次給我們兩個(gè)研究題目：①交流電和直流電②顯微鏡看微小物品。
王梓澎爸爸拿了一個(gè)叫示波儀的儀器。他先把220v的變壓電接到一個(gè)變壓器上，變壓器把高壓電變成12v的低壓電。然后把變壓器的低壓電接到示波器上，這時(shí)，示波器上出現(xiàn)了一個(gè)像波浪一樣的圖形。哦，這就是交流電呀！這很直觀，我一下子明白了交流電就是大小和方向會(huì)隨著時(shí)間變化的電流，我們家里的電源都是交流電。后來(lái)老師又拿了一個(gè)叫直流適配器的東西，接上交流電后把輸出端接上示波器，這時(shí)示波器上出現(xiàn)了一條直線，哦，這就是直流電！顧名思義，直流電就是大小和方向都不變化的電流。老師說(shuō)，電池就是直流電，還拿了一個(gè)5號(hào)電池測(cè)了一下，果然示波儀上也是一個(gè)直線。通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不但懂得了什么是交流電，什么是直流電，還學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。
下來(lái)，王梓澎爸爸又拿出來(lái)了一個(gè)叫“顯微鏡”的.東西。哦，我在醫(yī)院里見過(guò)這玩意兒。今天可以走近它了！我們把儀器架好，裝上一個(gè)燈泡，照亮了顯微鏡下了物體。先是在顯微鏡上的載物玻璃片張放了一個(gè)蚊子。我看到蚊子被擴(kuò)大了好多倍，它身上的各個(gè)部位都看得一清二楚。我們了解了顯微鏡由目鏡、物鏡、調(diào)集機(jī)構(gòu)和底座等等組成。他的放大倍數(shù)可以用一個(gè)旋鈕調(diào)節(jié)。還有一個(gè)對(duì)焦旋鈕，把焦點(diǎn)調(diào)整到很清晰為止。隨后我們還觀察了螞蟻，蜜蜂等。我還把手指放在顯微鏡下平時(shí)看不清的指紋一下變大了。皮膚上的紋路高低不平就像飛機(jī)上看地面的大山。真神奇！
小實(shí)驗(yàn)做完了，我們又參觀了王梓澎爸爸的工作室。這里擺了很多航模小飛機(jī)，還有很小的直升小飛機(jī)。我用遙控器試玩了一下，真是太好玩了，小飛機(jī)還能在天空上翻跟頭呢。
三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍的離開了實(shí)驗(yàn)室。今天真是讓我大開眼界。科學(xué)的神秘面紗解開之后，引起了我去探索大自然的秘密的濃厚興趣，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做個(gè)偉大的科學(xué)家！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
你聽說(shuō)過(guò)有人能使一個(gè)物體失去重力嗎？你可能會(huì)回答：“不可能吧！”也可能會(huì)回答：“嗯---，不會(huì)是超自然現(xiàn)象（指目前科學(xué)還無(wú)法解釋的奇怪現(xiàn)象）吧！”其實(shí)，還真有一個(gè)辦法，能使物體失重。當(dāng)然，這個(gè)辦法不是去外太空，如果你想知道，那就請(qǐng)你花點(diǎn)兒時(shí)間看看我的。
今天在課堂上，班長(zhǎng)繆於桐為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見他拿著一個(gè)廣口杯、一個(gè)一次性紙杯和一個(gè)乒乓球，大步流星地走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我要給大家做一個(gè)‘乾坤大挪移’的實(shí)驗(yàn)。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把廣口杯扣在乒乓球上”，他邊說(shuō)邊做，“那怎么才能把乒乓球移到紙杯子里呢？”話音剛落，同學(xué)們就“嘰里呱啦”地討論起來(lái)。有人說(shuō)：“班長(zhǎng)不會(huì)要變魔術(shù)吧！”有的人說(shuō)：“世界上根本就沒(méi)有什么魔術(shù)！”還有人說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這么神奇的.事情，我還是看看班長(zhǎng)是怎么做這個(gè)‘乾坤大挪移’的實(shí)驗(yàn)吧！”
班長(zhǎng)環(huán)顧一周，見大家沒(méi)有回答出他的問(wèn)題，便對(duì)我們說(shuō)：“既然大家都不知道，那就看我來(lái)做一遍吧�！敝灰娝弥鴱V口杯連著乒乓球一起在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)。大約旋轉(zhuǎn)五秒鐘后，那個(gè)乒乓球慢慢地“失重”了。同學(xué)們立即被這神奇的畫面驚呆了，不禁驚叫道：“哇！球‘飛’起來(lái)啦！”班長(zhǎng)慢慢地把杯子拿起來(lái)，那球也跟著杯子“飛”了起來(lái)。他把廣口杯對(duì)準(zhǔn)紙杯，這時(shí)，球慢慢地減速，落在了紙杯里。
接著，班長(zhǎng)揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理：當(dāng)乒乓球快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，產(chǎn)生了一種暫時(shí)擺脫地心引力的力，這種力叫離心力，也是一種慣性力。
看到這個(gè)“乾坤大挪移”的實(shí)驗(yàn)這么神奇有趣，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想上去親自體驗(yàn)一下。可看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，真的做起來(lái)卻并不是那么輕而易舉的。錢鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在廣口杯里旋轉(zhuǎn)了兩秒鐘，就把杯子拿起來(lái)，球還沒(méi)有“飛”起來(lái)呢！繆於桐提醒他好幾次要多旋轉(zhuǎn)一會(huì)兒，可是他都不聽，只好以失敗告終。而王椏楠在旋轉(zhuǎn)廣口杯時(shí)，旋轉(zhuǎn)的范圍太大，速度太慢，球也沒(méi)有“飛”起來(lái)。我心想：原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于需要控制好旋轉(zhuǎn)半徑并得到較高的旋轉(zhuǎn)速度，真是受益匪淺��！
現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生物體失重的徦象，就是因?yàn)槲矬w高速旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力在作怪。也使我明白了一個(gè)道理：一切自然現(xiàn)象都有其內(nèi)在的客觀規(guī)律。這次“乾坤大挪移”實(shí)驗(yàn)，真是讓我大開眼界！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天上午，黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室，笑呵呵地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看看能不能握碎一個(gè)雞蛋，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂(lè)出聲來(lái)�！拔�！”“選我！”“我來(lái)！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長(zhǎng)出了一片小樹林。黃老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺(tái)。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，雞蛋沒(méi)有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅�！凹佑停 薄坝昧Π�！”“堅(jiān)持！”同學(xué)們喊了起來(lái)。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了�！薄半u蛋殼多脆弱呀，怎么會(huì)握不碎呢？”“老師，我來(lái)試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺(tái)去，握過(guò)雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起，沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的`鎧甲，安然無(wú)恙。
當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來(lái)，沒(méi)有一個(gè)舉手的。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無(wú)奈地拿起兩個(gè)雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒(méi)有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了，受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑師們利用薄殼結(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國(guó)的人民大會(huì)堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等。”
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋，竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋，以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
這次，老師說(shuō)這是一個(gè)神奇的課堂。
老師拿出一個(gè)碗，一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又從袋子里拿出一塊手帕，在我們面前抖了抖，神秘地說(shuō)：同學(xué)們，手帕是易燃物吧？對(duì)啊。那你們知道酒精有什么作用嗎？能消毒。能幫助燃燒。同學(xué)們七嘴八舌地回答。那么你們信不信，我有魔法，把酒精灑到手帕上，點(diǎn)上火，手帕也不會(huì)燒焦？
有的同學(xué)說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我想：老師怎么可能有魔法？況且手帕是易燃物，還加了酒精？那肯定是焦的！老師一定在騙我們！
老師看我們答案不一，干脆也不說(shuō)了。直接開始做給我們看。
老師首先把手帕放在盤子里，再把整瓶酒精倒下去，開始點(diǎn)火了。
我急忙背起書包，拿起袋子，準(zhǔn)備逃跑了。因?yàn)橐黄烤凭嫉瓜氯チ�，點(diǎn)起火，那還不爆炸？還是趕緊走人吧！免得惹禍上身！
轟的一聲，老師點(diǎn)上火了。不過(guò)還好，沒(méi)有我想象中的爆炸發(fā)生！
啪！老師把燈關(guān)了。
現(xiàn)在，我清清楚楚地看見火焰的真面目了。火焰底部呈深藍(lán)色，越往上越淺，到了最頂就變成了金黃色。它像一個(gè)穿著藍(lán)色衣裳頭上戴著金黃色帽子的舞者，正在跳著舞，扭動(dòng)著身體；又像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，在吞噬著這塊可憐的手帕。我想：現(xiàn)在那手帕應(yīng)該燒得體無(wú)完膚了吧？
感覺(jué)燒了有整整一個(gè)世紀(jì)。啪的`一聲，老師用碗向火苗上一蓋，火滅了。我覺(jué)得下面手帕同志好可憐��！應(yīng)該是灰飛煙滅了吧！
老師問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒焦？那還用問(wèn)嗎？這么大的火，鋼鐵也會(huì)被燒焦，何況一塊小小的手帕？
但老師打開了碗，手帕正靜靜地躺在盤子里，向著我們笑呢！還是那么的鮮艷，好像剛才那場(chǎng)大火不是發(fā)生在它身上似的。
這怎么可能！同學(xué)們就好像丈二和尚摸不著頭腦了！
老師見我們一臉懵逼的樣子，就告訴了我們魔術(shù)背后的真相。
原來(lái)，老師用的是70%的酒精，里面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行。只要水沒(méi)被火燒干，就會(huì)一直保護(hù)著手帕，這樣，手帕就不會(huì)被燒焦了。
原來(lái)，科學(xué)就在身邊，只要肯去觀察，肯去發(fā)現(xiàn)，就能夠發(fā)現(xiàn)真相。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
小朋友們，你們都知道空氣嗎？空氣是無(wú)色、無(wú)味的,我們摸不著,也看不到,我們的生活離不開空氣．今天我做了兩個(gè)有關(guān)空氣的實(shí)驗(yàn)，特別有趣。
實(shí)驗(yàn)一不會(huì)濕的紙巾
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯子、一張紙巾。
實(shí)驗(yàn)開始了，我首先把紙巾揉成了一個(gè)小團(tuán)團(tuán)。然后，將揉成團(tuán)的紙巾塞到玻璃杯的杯底。
現(xiàn)在，我就要做關(guān)鍵的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放進(jìn)水里，接著，再慢慢得垂直從水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的紙巾，還是干干的，取出來(lái)打開一看，一點(diǎn)都沒(méi)有濕！
太有趣了，我連著做了好幾遍，結(jié)果都是一樣的，紙巾都沒(méi)有濕！我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)與空氣有關(guān)，可是，我還是不明白紙巾不會(huì)濕的原因？最后，媽媽告訴了我原因：當(dāng)杯子倒著進(jìn)水里時(shí)，杯子里的一部分空氣留在杯子里，阻止了水的進(jìn)入，所以紙巾就不會(huì)濕了。
實(shí)驗(yàn)二倒不出去的水
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料是：一盆水、一個(gè)玻璃杯、一張白板紙（比玻璃杯稍大些的正方形）。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把玻璃杯里裝滿水，（一定要裝得滿滿的才可以），再拿出白板紙輕輕地蓋上去。
然后，用右手緊緊壓住白板紙，左手托住杯底，要快速地將杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。（速度一定要快，不這樣的話，水就會(huì)慢慢流出來(lái)的`）
杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后，我把托住白板紙的右手慢慢地松開，發(fā)現(xiàn)紙并沒(méi)有掉下來(lái)，還是緊緊得貼在杯子上！過(guò)了好久，白板紙才掉下來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因我知道，因?yàn)閶寢屢郧熬徒涛易鲞^(guò)。原因是把裝的滿滿的水的杯子用白板紙蓋上，紙和杯子之間就沒(méi)有空隙了。杯子倒過(guò)來(lái)后，白板紙不會(huì)掉下來(lái)，是有空氣在托住它，所以紙當(dāng)然不會(huì)掉了！紙后來(lái)掉下來(lái)，是因?yàn)榧埍凰䴘窳�，才�?huì)掉下來(lái)的。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還發(fā)現(xiàn)了一件事情，就是白板紙要比卡紙更硬一些，因?yàn)樯洗挝矣每堊鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，卡紙一會(huì)兒就掉了，而白板紙能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間呢！
媽媽聽了我的話，還夸獎(jiǎng)我動(dòng)腦筋、愛學(xué)習(xí)了！小朋友們，你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？也來(lái)試一試吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：顏料滴進(jìn)水里，不是會(huì)溶解嗎？怎么可能會(huì)形成一道彩虹？真是太不可思議了！
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我領(lǐng)下了道具：一個(gè)透明的塑料瓶，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水，三個(gè)杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。
我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水，在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開，慢慢往周圍蔓延，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著，神秘的鹽要上場(chǎng)了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿滿一滴管的水，再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部，把水?dāng)D出來(lái)，紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來(lái)，輕輕地將水?dāng)D壓出來(lái)，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來(lái)，沒(méi)想到每一滴黃色顏料滴落后并沒(méi)有沉下去，而是薄薄地鋪開了，后來(lái)浮在上面的黃色越來(lái)越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將
藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開，形成了一道漂亮的彩虹！
我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來(lái)了，可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán)：原來(lái)就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我往不同的`杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的鹽越多，液體密度就越大，密度大的會(huì)沉在下面，密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹�？茖W(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了，只要我們熱愛科學(xué)、熱愛探索，就能揭開更多的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
那天科學(xué)課上，老師提問(wèn)說(shuō)：“如果將一只杯子裝滿水，并用紙片蓋住杯口，然后倒置過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)杯子里的水會(huì)灑下來(lái)，有的說(shuō)紙片會(huì)掉下來(lái)，有的說(shuō)紙片會(huì)被水浸濕，然后與水一同掉下來(lái)……
老師聽后都搖搖頭，然后溫和地說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要想知道事實(shí)真相，只有我們自己親手做一做。”
同學(xué)們都躍躍欲試，于是老師安排我們回家后一定要認(rèn)真完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且他說(shuō)只要認(rèn)真做了，一定會(huì)有意想不到的'發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。首先我拿出一只玻璃杯，接著又找來(lái)一張紙，并根據(jù)玻璃杯杯口的大小，剪出一塊比杯囗大的紙片，最后還往玻璃杯里灌滿了清水，并把剪好的紙片放在灌滿水的玻璃杯杯口上。一切準(zhǔn)備就緒，見證奇跡的時(shí)刻到了。
圖片
我拿起水杯，手腕一轉(zhuǎn)，“嘩啦”，水比紙片落得還快。沒(méi)有什么意外啊，真不好玩。幸虧是在水池子上面，若在地板上，灑落的水就夠我收拾半天。我很失落，甚至有些生氣，不會(huì)是老師騙我們吧！
這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你不寫作業(yè)，在干什么？”我告訴他，我在做實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)成功，不知道什么原因。
爸爸問(wèn)我是什么實(shí)驗(yàn)，我給他大概介紹了一下，沒(méi)想到爸爸竟興致勃勃地說(shuō)：“簡(jiǎn)單，我做一遍給你看！”我高興地跳了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸的每一個(gè)動(dòng)作。
爸爸往那個(gè)玻璃杯里重新灌滿了水，另外找了一張紙，小心地蓋在杯口上，又用手將紙順著杯沿輕輕地壓了一圈，我看到已經(jīng)有水被擠壓出來(lái)。然后，爸爸左手按住杯口，右手端起水杯并快速將其倒置。當(dāng)他慢慢地把左手拿開時(shí)，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子里的水竟沒(méi)有掉下一滴，那張紙像被水吸住了似的，緊緊地蒙在杯口上。
我很好奇，懇求爸爸教我。在爸爸的指導(dǎo)下，我也成功地完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真是令人欣喜。
我問(wèn)爸爸，為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象。爸爸告訴我，這是大氣壓力作用的結(jié)果，要想讓杯子里水不灑出來(lái)，關(guān)鍵是要排空紙片下面的空氣。爸爸還說(shuō)，我們將在中學(xué)的物理課中詳細(xì)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，這就是科學(xué)。
我決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也造福社會(huì)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
世界上所有的真理，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得來(lái)的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉，我就對(duì)這家喻戶曉的變化做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說(shuō)，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車庫(kù)角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機(jī)，我根據(jù)老師說(shuō)的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌貪婪地舔著湯匙，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng)，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準(zhǔn)備記錄待會(huì)兒發(fā)生的事情。
過(guò)了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來(lái)，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過(guò)了一會(huì)兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變?cè)缴睢⒃阶冊(cè)匠�，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來(lái)越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當(dāng)我的手泛起酸意的時(shí)候，飄向別處的`眼睛又看了回來(lái)，心中暗暗吃了一驚：本來(lái)潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會(huì)兒，白砂糖會(huì)跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛科學(xué)，對(duì)科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛實(shí)驗(yàn)了。
我認(rèn)為，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，誕生于一百次試驗(yàn)之后，誕生于對(duì)科學(xué)的熱愛之后，誕生于……
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在，如果沒(méi)有了科學(xué)，我們的生活就會(huì)一團(tuán)糟。而生活中，也會(huì)出現(xiàn)許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，究竟這些科學(xué)現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？就讓我們一起去看看吧！
今天我在電視上看見了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫做《讓硬幣浮起來(lái)》硬幣怎么會(huì)浮起來(lái)呢？出于好奇，于是我想自己動(dòng)手試試看，然后我在家里翻箱倒柜地尋找材料，玻璃杯在哪里呢？平時(shí)不需要的時(shí)候，到處都是，可現(xiàn)在卻找也找不到了！我左翻翻，右看看，啊！原來(lái)藏在櫥柜里呀！把玻璃杯裝上水，讓我想想，嗯，還有什么呢？噢！對(duì)了！還有最重要的硬幣沒(méi)有準(zhǔn)備呢！于是，我又在家里到處翻來(lái)覆去的找硬幣。過(guò)了一會(huì)兒，我滿臉灰塵的走了出來(lái)，拿著十個(gè)亮亮的硬幣。唔，全部都準(zhǔn)備好了！現(xiàn)在，我就要“大展身手”，來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)啦！
我先把倒?jié)M水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一個(gè)硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎么沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來(lái)，讓夾子浸入水里，最后把夾子放開，結(jié)果還是沉下去了！再放！啊哈！這次浮起來(lái)了，然后我又做了一次，還是浮了起來(lái)。但這究竟是為什么呢？原來(lái)，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對(duì)水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。經(jīng)過(guò)了幾次試驗(yàn)和資料的驗(yàn)證，我信心滿滿，等待著媽媽回來(lái)，我要讓她目瞪口呆。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我對(duì)滿臉疲憊的媽媽說(shuō)：“媽，來(lái)看我給里表演個(gè)魔術(shù)�！鄙沧У陌阉吹健坝^眾席”上。一切準(zhǔn)備就緒，�。『镁o張�。】粗鴭寢対M臉疑惑，我真害怕演砸咯！好在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有一定的道理，所以我沒(méi)有必要太緊張。報(bào)出小實(shí)驗(yàn)的'名字，我趕緊把第一枚硬幣輕輕地放在了水面上，糟了，第一個(gè)硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁滿臉幸災(zāi)樂(lè)禍的媽媽，我的心里就沒(méi)了一個(gè)底。第二個(gè)硬幣又放了下去，咦，怎么還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什么前面兩枚不行呢？��！原來(lái)前面兩個(gè)硬幣都是一角的，后面一個(gè)是一分的！找到了原因，我還是很得意，畢竟通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我又掌握了一些小知識(shí)。
在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)許多的科學(xué)現(xiàn)象，就像今天這樣，每一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都會(huì)有一定的科學(xué)道理。讓我們一起去探尋這些奧秘，一起去發(fā)現(xiàn)、去探尋這奇妙的科學(xué)吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
同學(xué)們可知道，把一個(gè)生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會(huì)發(fā)生什么事嗎？當(dāng)然知道了！雞蛋會(huì)掉到地上，打碎了唄！而我特制的生雞蛋，卻完好無(wú)損，并且還彈了上來(lái)，你知道，這是為什么嗎？哈哈，不知道了吧！下面，就讓我給你一一道來(lái)吧。
那天，我閑著沒(méi)事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時(shí)候！原來(lái)，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的`好奇：生雞蛋真的會(huì)摔不破嗎？就自己實(shí)驗(yàn)了一下。
我倒了一碗醋，放了兩個(gè)生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒(méi)有雞蛋那么高。于是，我拿了一個(gè)杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我作對(duì)似的，還是沉不下去�？磥�(lái)，雞蛋不會(huì)沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀！最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因?yàn)橥氲目臻g大，好觀察嘛！
才過(guò)了一會(huì)兒，我就有點(diǎn)不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的一個(gè)。因?yàn)槲抑来资怯懈g性的。想不到，剛剛夾出來(lái)，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓?duì)�了，我也是剛剛才知道，原來(lái)生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了！就像煮熟的一樣�？磥�(lái)，醋的腐蝕性還不小�。�
我又把生雞蛋放到了醋里，大約過(guò)了20多秒，生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂(lè)時(shí)的的氣泡一樣，但是沒(méi)有那么多。
兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來(lái)，可是我又怕實(shí)驗(yàn)失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。
終于等到了第三天，當(dāng)我再次去“探望”雞蛋時(shí)，它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來(lái)，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時(shí)的雞蛋摸起來(lái)軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來(lái)！我十分疑惑，為什么生雞蛋真的打不破了呢？我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出來(lái)，后來(lái)我想到了電腦，我上網(wǎng)一搜，原來(lái)是雞蛋殼會(huì)變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣（人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣），而醋是酸性的，其原理即是強(qiáng)酸制弱酸：醋酸制碳酸（碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水）。使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會(huì)能更好的吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我還明白了：無(wú)論做什么事情都要有恒心、有耐心。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機(jī)飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，今天，就讓大家來(lái)看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒(méi)有，但是打開杯蓋，你去嘗一小口，會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來(lái)，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開，這時(shí)，水還是看不出有什么異樣�，F(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們?cè)俳o飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開，這時(shí)的水還是那么清，根本沒(méi)有變化。但是你把鼻子湊過(guò)去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來(lái)，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的`顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周圍擴(kuò)散開來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí)，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會(huì)使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來(lái)這個(gè)飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且對(duì)身體沒(méi)有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧！其實(shí)，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來(lái)的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過(guò)稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的'火柴。
“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”
“我，我，ME！“還沒(méi)等老師說(shuō)出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過(guò)這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。
“嗯，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。
我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來(lái)。
“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好啊！
過(guò)了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來(lái)的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來(lái)的，而且夾著它出來(lái)的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過(guò)去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來(lái)的氣泡越來(lái)越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭(zhēng)什么。五分鐘過(guò)后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來(lái)，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說(shuō)：“爆炸啦——”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，說(shuō)實(shí)在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時(shí)，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底會(huì)是什么樣子啊！
……
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，一次一次，經(jīng)過(guò)30分鐘的努力，終于成功了！耶！真是蒼天不負(fù)苦心人哪！
蠟燭，繡花針，兩個(gè)小杯，一把剪刀……這個(gè)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主角，看完要求�！昂呛�，這么簡(jiǎn)單”，一對(duì)“雙胞胎”口杯順手拈來(lái)，一根面紅耳赤的蠟燭，一枚閃著銀光的繡花針，閃亮登場(chǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地拿起繡花針刺向蠟燭，可剛刺破蠟燭的肚皮，蠟燭便發(fā)出一聲“啪”的慘叫，肚皮上出現(xiàn)了一道淺淺的裂紋，于是我小心翼翼地加大了力道，一瞬間一根蠟燭從內(nèi)傷轉(zhuǎn)為全身，徹底骨折了。
失敗是成功之母，第二次實(shí)驗(yàn)開始，我特意請(qǐng)教了爸爸。爸爸說(shuō)：“火可以融化蠟燭，把針加熱就可以輕松穿過(guò)了。”“哦！”我恍然大悟，于是左手拿針，右手拿著打火機(jī)開始燒針：“這回應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧？”“啊！”這次輪到我慘叫了，“燙死我了……”真是十指連心，痛不欲生啊，針是燒紅了，可我的肉也燙熟了，真是殺敵一千，自損八百啊！爸爸看了看我：“很疼吧？我們做事情不光要有熱情，還要?jiǎng)幽X筋，尤其是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要更加嚴(yán)謹(jǐn)，你用鉗子夾住針鼻再試試。”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，從頭再來(lái)。
俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我嚴(yán)格按照要求完成前面的步驟后，把蠟燭的兩端放在杯子的兩頭，心里很納悶：“奇怪，這怎么能做成蹺蹺板呢？”爸爸笑而不答，把蠟燭轉(zhuǎn)了90度，針的兩頭架在杯子的邊緣，示意我點(diǎn)燃蠟燭的兩頭�！芭�！”我一拍腦門，頓時(shí)茅塞頓開：“天哪，原來(lái)是這樣做，真是笨死了，換一個(gè)角度就能得到不同的結(jié)果。”
我在爸爸的幫助下，完成了這看似簡(jiǎn)單的.科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只見兩頭點(diǎn)燃的蠟燭一高一低，低處的那頭火焰越燒越旺，蠟油滴在桌子上，猶如盛開的梅花，一朵朵綻放出嬌艷的花朵，高處則散發(fā)著微弱的光芒，慢慢的，蠟油越積越厚，形成了一個(gè)大面餅，慢慢的，蠟燭的兩頭開始逐漸平衡了，一秒，兩秒，三秒……高處開始變低，低處慢慢升高，見證奇跡的時(shí)候到了，蠟燭不停地上下擺動(dòng)著，我仿佛看到了童年幼兒園里的蹺蹺板。
不過(guò)我心中仍有很多疑問(wèn)，便去問(wèn)媽媽。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭燃燒的面積不同，速度也不同，位置低的燃燒快，重量減輕得也快，所以高高翹起，如此反復(fù)運(yùn)動(dòng)便形成了一個(gè)蹺蹺板。”
真是大千世界，無(wú)奇不有，可怕的科學(xué)，知識(shí)的力量，真是太神奇了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
朋友，如果我告訴你，我不需要手拿，也不需要用鉗子夾，就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來(lái)，你相信嗎？接下來(lái)，和我一起見證這個(gè)奇跡吧！
今天的作文課上老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇，探著腦袋張望。這時(shí)，就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個(gè)勺子，我肯定這些就是今天做實(shí)驗(yàn)的材料。
在同學(xué)們的`探尋的目光中，老師把這枚生雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個(gè)鵝卵石一樣迅速地沉入水中，躺在水中一動(dòng)不動(dòng)，好像要睡上一百年。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們要請(qǐng)出一個(gè)神秘助手，讓雞蛋從水底乖乖地浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，老師早就看出了我們的心思，就宣布這個(gè)實(shí)驗(yàn)由大家一起來(lái)完成。
首先，第一個(gè)同學(xué)登場(chǎng)了，只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽，小心翼翼地放入水中，接著用小勺子攪拌起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著水中雞蛋，看看它會(huì)有怎樣的變化�？梢�，這個(gè)家伙就是紋絲不動(dòng)，急得同學(xué)們直跺腳，有些急性子同學(xué)們說(shuō)：“估計(jì)是不可能浮上來(lái)的了�！边@時(shí)，勺子傳到了第二位同學(xué)們手中，只見她也卯足了勁，舀了滿滿一大勺子鹽，倒入水中，迫不及待地?cái)嚢杵饋?lái)，期待奇跡發(fā)生。同學(xué)們也是一動(dòng)不動(dòng)地盯著水中的雞蛋看�？墒牵@枚雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主，真讓人著急。這位同學(xué)也有點(diǎn)沮喪，有點(diǎn)失望了�？礃幼樱嗝聪Ｍu蛋能在她的幫助下浮起來(lái)��！然后，勺子又傳到了第三位同學(xué)的手中，他狠狠地舀了一大勺子鹽，放入水中，立馬攪拌起來(lái)，同學(xué)們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時(shí)，看見原本只是有一點(diǎn)動(dòng)靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此時(shí)，同學(xué)們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說(shuō)：“更神奇的還在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同學(xué)手中，她也舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕地?cái)噭?dòng)起來(lái)�！巴郏‰u蛋浮出水面了！太神奇了！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
老師微笑著告訴我們：“這跟浮力有關(guān)，清水浮力小，雞蛋會(huì)下沉；鹽水浮力大，雞蛋會(huì)浮起來(lái)�！�
真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�。�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
“燒不壞的手帕”這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信許多同學(xué)在物理課上都看到過(guò)。不過(guò)，“燒壞的手帕”你有沒(méi)有見識(shí)過(guò)呢？
今天上課，老師神秘地拿出一塊手帕，接著往一個(gè)小小的盆里倒了些水，又加入一些酒精，把手帕在里面浸濕之后，掛在了做實(shí)驗(yàn)的架子上。
老師拿出一根火柴點(diǎn)燃之后接近了手帕，緊接著，前排的同學(xué)驚叫起來(lái)。我定睛一看，眼前出現(xiàn)了不可思議的場(chǎng)景——手帕被小小的`火焰包圍了。神奇的是火苗雖緊緊地纏繞著手帕，手帕卻完好無(wú)損，連燒焦的痕跡都沒(méi)有出現(xiàn)。
在我們驚呼不止的時(shí)候，手帕上的火焰熄滅了。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起了手。老師選定李青山同學(xué)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
李青山走上講臺(tái)，模仿著老師的步驟操作。又一根火柴被點(diǎn)燃了，可是這一次情況卻不同。很快，手帕就燃燒起來(lái)，一時(shí)間青煙裊裊，火焰舞蹈。不可能吧！眼前這場(chǎng)景讓我瞪大了眼睛。
老師快步上前，用一杯水熄滅了這奇異的火焰。李青山站在一旁，神情有些尷尬，又有些委屈。
這怎么可能？許多同學(xué)懷疑起來(lái)，議論紛紛：“不會(huì)吧！這不符合科學(xué)��！手帕剛才還不會(huì)燒著的呀！”“我看，手帕本來(lái)就應(yīng)該能點(diǎn)燃，說(shuō)不定是老師做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用了什么障眼法。”本來(lái)是“火燒不壞的手帕”，這次卻成了“燒壞的手帕”，我的好奇心也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
老師示意我們安靜下來(lái)，給我們講解了其中的原理。原來(lái)，酒精在燃燒的過(guò)程中，是水保護(hù)著手帕，吸收走了燃燒產(chǎn)生的熱量，所以手帕燒不壞。酒精燃燒完了，沒(méi)有其他可燃物火就會(huì)熄滅，手帕仍安然無(wú)恙。那么，第一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候手帕為什么燒不成灰呢？第二次實(shí)驗(yàn)又為什么失敗了呢？這是因?yàn)槔蠋熢谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候把酒精與水按體積2：1的方法調(diào)和，手帕上有足夠的水，用來(lái)蒸發(fā)帶走熱量，而李青山實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酒精的比例偏高，手帕上的水蒸發(fā)掉之后，酒精還是沒(méi)有燒完，手帕就燃燒起來(lái)了。
老師安慰李青山：“做實(shí)驗(yàn)失敗了沒(méi)關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次一定能夠成功的�！彼缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)以后做實(shí)驗(yàn)一定會(huì)看清楚實(shí)驗(yàn)步驟。
一塊“燒壞的手帕”，也帶給我們一次獨(dú)特的體驗(yàn)。
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