有趣的活動的作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的活動的作文 篇1

　　今天下午，我參加了學(xué)校組織的小記者社團(tuán)活動。

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師給我們玩了兩個游戲。第一個游戲開始了。吳老師說：“在‘日’字上添一筆，變成另一個字。想得越多越好！”我很快便寫出了六個字：白、目、由、甲、申。我以為只能寫出六個字，誰知有人叫出：“我想出七個字了！”我靈機(jī)一動，又想出了一個字：旦。我想：還有什么字呢？我把“旦”的橫轉(zhuǎn)了90度，放在左邊，又有一個字被我想出來了：舊。這樣，我已經(jīng)想出八個字了。可是，還有人在說：“耶！九個了！”我急得抓耳撓腮�！巴＃　眳抢蠋熣f：“大家一個一個說�！庇型瑢W(xué)說：“甲。”有同學(xué)說：“田�！边�有同學(xué)說：“電�！边�，“電、田”這兩個字我怎么沒想到呢？都怪那時腦子不好使，竟然連這么簡單的字都沒想到。

　　第二個游戲叫“抓竹子”。老師叫我們把左手食指拿出來，再張開右手做成布的形狀。規(guī)則是：老師念一篇文章，每次念到“竹子”的時候，用右手抓別人，同時左手逃開。右手好像挺容易抓的，每次我都抓住了周宇昊的手。第二輪，兩手交換，輪到左手抓，右手逃。可我的左手好像壞了一樣，每次都抓不住唐昊的手，而右手還總是被周宇昊抓到。我發(fā)現(xiàn)右手比較靈活，左手不太靈活。而且，我只要抓住別人的手，自己的`手也會被抓住，看來，一心不能兩用�。�

　　今天的社團(tuán)活動太好玩了，我們都玩得非常開心。

有趣的活動的作文 篇2

　　集體活動？我想大家這個一定不會陌生吧，答案就是踢足球，今天，我們學(xué)校也舉辦了一場熱火朝天、轟轟烈烈的足球賽。

　　下午第一節(jié)課一開始，我們運(yùn)動員個個都精神抖擻、昂首挺胸的走進(jìn)大操場，我們一走進(jìn)大操場便發(fā)現(xiàn)了我們的“敵人”四年級四班，看著他們那高昂的精神和我們堅定不移的精神，我相信，這場比賽是一個激動人心的足球賽。

　　開始了，老師開始扔硬幣，我們要的是“字”面，硬幣扔到地上，大家撿起來一看，“是字面，是字面！”我們高興地叫起來，當(dāng)裁判員問我們選地盤還是發(fā) 球的時候，我們選了勢力范圍比較好的北面，他們開球了，那一顆球仿佛被他們踢上了九霄云外地一片小白云里，但我們也絲毫不遜色，只見鄧宇昊高高跳起，用頭 一頂，這個球馬上“變成”我們的了，我們其他的也隨之跟了上去，對方的先鋒馬上前來阻攔，對方的負(fù)先鋒來到我方鄧宇昊的后面，形成了一個前后夾擊的陣型， 鄧宇昊眼看前有來敵，后有追兵，就只好將球傳給了他旁邊的張洋，對方的先鋒又去攔張洋了，張洋本想傳給冉志豪，可在這千鈞一發(fā)之際他們班的“速度王”上場 了，他輕而易舉的'追上張洋，并把球搶了過去，由于他們的“速度王”速度太快，我們都追不上，眼看就要射門了，就在這時候，我發(fā)現(xiàn)冉自豪和桂兆龍一聲不響的 追上他，并圍在他的兩邊，這時候，只聽“呀！”的一聲，桂兆龍一個完美的攢球，就把“速度王”的球傳給了冉自豪，冉自豪用一個及其完美的轉(zhuǎn)身，就改變了球 “跑”的軌跡，立刻帶球返回，我們本以為四年級四班的“速度王”能追上來，可出人意料的是：“速度王”累得氣喘吁吁，原來，他們班的速度王有一個缺陷—— 如豹子一樣，速度雖然快，但是耐力卻很差。冉自豪碰到了對方的四大后衛(wèi)，便和他們競爭起來，我們也參與了“爭奪戰(zhàn)”，對方的先鋒也趕了回來，我們便在那里 擠成一團(tuán)，就在這“萬腳戰(zhàn)”中，我一個直線射門，就從“萬腳谷” 輕而易取的穿了過去，就這樣，我們贏了一個球。按著這樣的節(jié)奏，到比賽完后，我們以8比0的成績贏得了這場比賽�？梢�，這場比賽是一個實(shí)力十分懸殊的比 賽。

　　這次比賽，讓我開心的不但是勝利，而且，我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一句名言的意思。

有趣的活動的作文 篇3

　　在一個天高氣爽的早晨，我們帶著小桶和鏟子，乘車去開展一項(xiàng)有趣的活動——植樹。

　　大概過了十分鐘左右，車開到了目的地。我們興奮地跳下汽車，跑到了一棵樹坑旁，只見坑已經(jīng)被挖好了，于是我們一邊扶著細(xì)細(xì)的.樹苗，一邊向坑里填土，還不時地澆水，直到小樹苗可以獨(dú)自站立在土中，迎著微風(fēng)不住地?fù)u擺著枝干，好像在對我說：“謝謝，謝謝了！我能站直了，可真高興！”

　　我往后退了幾步，抬頭凝視著“丫”字形的小樹苗，在心里默默地記下它的模樣，這畢竟是我親手栽種的一棵樹呀！這時，我的心顫抖了一下，我想起了中國的綠化覆蓋率不是很高，甚至還有所減少，因此我們有義務(wù)盡一份微薄之力，每年都來植樹，來保護(hù)和綠化我們的美麗家園。

有趣的活動的作文 篇4

　　今天，我和媽媽參加了科技館組織的活動——科學(xué)伴我行。

　　剛進(jìn)門，我就看到一幅熱鬧的場面：只見一張張桌子周圍堆滿了大人和小孩，有的在認(rèn)真看，有的在動手做，還有的在議論著什么。原來桌子上放著科學(xué)活動的小工具，小朋友們可以動手，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。要想玩桌上的小工具，還要排隊(duì)呢!其中，我最喜歡玩的科學(xué)活動是“猜東西”。規(guī)則是：相同的瓶子里裝著不同的東西，被蓋子蓋著，看不見，通過搖動瓶子，聽里面東西撞擊的聲音，判斷是裝的什么。我猜了猜，嘿，竟能猜出幾樣?xùn)|西!

　　正式的“科學(xué)伴我行”活動開始了，主持人姐姐讓我們用紙做能裝下130個小黃人的房子，要求房子不大不小，剛好裝下130個小黃人才算成功。我和媽媽做了一個漂亮的紙房子，有屋頂、天窗，還有門。姐姐把130個小黃人裝進(jìn)去，顯得房子太大了，再來500個小黃人都裝得下。哈哈，算是小黃人的“別墅”吧。

　　房子做完后，主持人姐姐教我們做火箭，材料有：紙、吸管、氣球和漁線。我和媽媽按照主持人姐姐教的步驟做好了火箭，用漁線穿過火箭，用氣球作為火箭的推進(jìn)器，只見把氣球吹大，一放，氣球放氣了，火箭也飛出去很遠(yuǎn)了。我們的火箭做得很成功。老師說，小朋友們的火箭要參加一個小小的比賽，看誰的火箭跑得快。于是，我自告奮勇報名參加比賽。上主席臺時，我的心情既緊張又激動。主持人姐姐說要小孩吹氣球，大人拉著漁線�？墒�，我不會吹氣球。本來和媽媽商量好的'，由媽媽吹氣球，我拉漁線。這時媽媽鼓勵我說：“加油，你一定能成功!”于是，我使出吃奶的力氣，鼓起氣一吹，這時臉像燒紅了的煤塊一樣，脹得通紅。我發(fā)現(xiàn)，氣球竟然鼓起來了!主持人姐姐喊：“放!”我們的火箭是第一個沖向終點(diǎn)的。哇!我們勝利了!我高興得跳了起來!最后，我獲得了超級大獎——彩筆。

　　這次活動既讓我學(xué)到了來自身邊的科學(xué)原理，也使我明白了自己動手的重要性，而且我明白了，做自己沒做過的事情時，要不斷嘗試，不能放棄，最后終究會成功的。

　　真是一次愉快的科學(xué)活動。

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