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為了忘卻的紀(jì)念作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的為了忘卻的紀(jì)念作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為了忘卻的紀(jì)念作文 篇1
現(xiàn)在讓我們面對(duì)旗默哀3分鐘。
四川同袍已有32477遇難。
地震，是災(zāi)難，但它壓不垮中民，涌現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)感的故事，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面，反而會(huì)讓我們更加凝聚起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)定起來(lái)。
本救援隊(duì)向子逝去時(shí)緊緊相擁的遺集默哀；親用緊緊護(hù)住嗷嗷的嬰兒；逝去時(shí)手里還緊握鉛筆的小手？我們忘不了，忘不了一切，一切的一切。
有誰(shuí)忘得了Z中學(xué)的謝老師用緊緊護(hù)住四名學(xué)生救援隊(duì)救出時(shí)還掰不開緊緊抱住講桌的手，他護(hù)的哪么緊，那么勞。又有誰(shuí)忘記救援隊(duì)從廢墟里救出孩子時(shí)，孩子沒(méi)有哭，卻流著眼淚說(shuō)：“我還活著，我很高興！”殘酷災(zāi)難的背后是真，是傲視和堅(jiān)寧。
又有誰(shuí)會(huì)忘記北川中學(xué)的教學(xué)樓，一千多的主教學(xué)樓，正在課的教學(xué)樓，一瞬間，就那一瞬間，由六層變了三米高的廢墟，瓦礫間是一雙雙手模糊的顫抖的手，廢墟里伸出一只只模糊的腳。天啊，他們還是孩子呢！地啊，你，你為什么對(duì)孩子這么殘忍。天何為天！地何為地！
五月十二，十四時(shí)二十八分，一瞬間，就那一瞬間，讓我們失去了同胞，讓我們的同胞失去了親，親失去親的兒子，兒子失去了最疼他的親，失去了的'何止是親、兒子、女兒、丈夫、妻子。還有很多很多。
失去了的家園可以修建，失去了的財(cái)產(chǎn)可以再掙。失去了的親可以擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，失去了堅(jiān)強(qiáng)又該怎么辦呢？
天佑中，2008注定是榮耀和災(zāi)難的一年，災(zāi)難的是中的土地，榮耀的是中的堅(jiān)定的心。我們堅(jiān)信，天可塌，地可動(dòng)，山可搖，房可倒，而我們的精神永在！
我們?yōu)榱送鼌s而紀(jì)念，我們不在廢墟哭啼，不再因?yàn)?zāi)難而傷心。
為了忘卻的紀(jì)念作文 篇2
曾經(jīng)，喜歡下雨天，喜歡看著雨一滴一滴落到窗玻璃上，直到模糊；也喜歡下小雨時(shí)，漫步……現(xiàn)在依舊如此。
只是，身邊少了一個(gè)人，沒(méi)有了陪伴，添加了幾分孤獨(dú)。
看著雨淅淅瀝瀝地下著，我就有一陣莫名的感動(dòng)，仿佛一切都回到了從前……
阿寧多好聽的名字，她的容貌、聲音就同這名字一樣，清純、甜美，仿佛她的一切都是純白色的。
那時(shí)，我很孤獨(dú)，總以為需要有人在身邊，一天到晚陪伴，沒(méi)有誰(shuí)可以容忍我的無(wú)聊，只有阿寧。
似乎常常下雨，常常陰沉沉的.。下著傾盆大雨時(shí)，我喜歡拉著阿寧，靠著窗，就那樣呆呆地看一切，沒(méi)有言語(yǔ)。因?yàn)椋覀兌级�，有時(shí)候不需要言語(yǔ)，需要享受那種夾雜這吵鬧的寧?kù)o，很美，很美。
我喜歡拉著阿寧的手，在小巷中漫步，淡淡地訴說(shuō)這自己的煩惱、快樂(lè)，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有歡笑。一切都很平庸，卻很幸福。
這沉默的幸福，我喜歡。
記得一直以來(lái)，我因?yàn)槠獠缓�，喜歡發(fā)火，也常常氣她。我強(qiáng)詞奪理，容不下你的一絲兒錯(cuò)誤，針鋒相對(duì)。你從來(lái)不會(huì)說(shuō)一些事中傷我，我當(dāng)時(shí)并不明白。
時(shí)光流逝，我懂了，因?yàn)槟惚任腋袗?ài)心，懂得包容，因?yàn)槟惚任腋鼤?huì)珍惜，珍惜眼前的所有，怕失去。
或許，上蒼就是這么安排，來(lái)不及讓我明白，注定了我們要分開。
有些事過(guò)了，就不再回來(lái)，我們之間，也是如此。
可是，我卻可以永遠(yuǎn)記得，我的生命中，來(lái)過(guò)一個(gè)純白色的女孩，給我留下一段純白色的記憶，那個(gè)女孩有一個(gè)純白色的名字，叫阿寧。她教會(huì)了我怎樣懂得珍惜。
很多事，過(guò)了很久，很久，就是不能忘卻，因?yàn)橥虏⒉蝗鐭煛?/p>
為了不忘卻，所以紀(jì)念。
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