有關(guān)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香，也想到了你。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，像你的笑……眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
記憶中，一個(gè)胖乎乎的小女孩剛剛學(xué)會(huì)走路，時(shí)不時(shí)摔跤，“寶貝兒，沒(méi)摔著吧，來(lái)來(lái)來(lái)，抱抱抱抱不哭哩！”第一個(gè)向我奔來(lái)為我擦去淚水的人是你，你沒(méi)有說(shuō)什么，扶著我，繼續(xù)向前走……
上學(xué)了，一對(duì)朝天辮一蹦一跳，第一次穿的校服，你燙了一遍又一遍。你千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我要乖乖聽(tīng)話。在校門(mén)前，我遲疑了，無(wú)助地望著你。可你還是把我推進(jìn)了那個(gè)陌生的地方。不久后，收到不理想的`成績(jī)單，我哭了。你溫柔地?fù)崦业哪橆a，擦去我眼角的淚水，第一次告訴我：“這……就叫成長(zhǎng)……”
長(zhǎng)大了，“嘭”，我摔門(mén)，把門(mén)反鎖，“知道了，知道了，我不要你管，我自己就行了！煩不煩啊��？”你只是愣著，呆呆地為我收拾摔過(guò)的東西：“怎么不要我管，我怎么會(huì)不管……”你喃喃的，眼睛迷蒙了�！盎蛟S，總有一天，她會(huì)成長(zhǎng)……”你總這樣拭去淚花安慰自己。
幕然回首，我發(fā)現(xiàn)我忽略了你——我的母親，更忽略了你對(duì)我深深的愛(ài)……那晚，在燈光下，我清楚地看清了你的臉：高高的顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚……
于是，我開(kāi)試著學(xué)會(huì)不讓你擔(dān)心。所以，我開(kāi)始欺騙你。聽(tīng)見(jiàn)電話里你因?yàn)楣ぷ鞫鴽](méi)給我做早飯的略帶抱歉的聲音，我會(huì)津津有味的吃起燒焦的方便面；看見(jiàn)你因?yàn)榧彝ザ惶焯煦俱驳拿嫒荩視?huì)咽著口水把螃蟹夾給你說(shuō)不想吃；瞧見(jiàn)你因?yàn)榕麓驍_我學(xué)業(yè)而盡量壓低的咳嗽聲，我會(huì)……你也許知道，你也許不知道，如你希望的，我在成長(zhǎng)。我開(kāi)始盡量少的依靠你去自己完成事情，也開(kāi)始想要關(guān)心照顧身邊的你……因?yàn)�，你的�?ài)像茶，而茶的清香早已彌漫了“世界”。
時(shí)光“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去回憶，那“記憶的苦澀”似乎已隨著溫度、隨著心靈轉(zhuǎn)為甘甜，滲入我的心間。耳邊，再次想起你的那句話：“這……就叫成長(zhǎng)……”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
俗話說(shuō)得好，會(huì)生活的人，他一定會(huì)學(xué)習(xí)。為什么呢，因?yàn)橐粋�(gè)人要成長(zhǎng)，要智慧，要聰明，一定要讀書(shū)，沒(méi)有人是天才，有人會(huì)說(shuō)：如果努力有用的話，還要天才干什么？但是不要忘記，天才都是被平凡的人襯托出來(lái)的，而且時(shí)間已經(jīng)告訴我們，成大事，有大成就的，一定是靠著不斷的努力和永不放棄，執(zhí)著進(jìn)取的精神最終才獲得成功的！
如果有人真的是不相信我說(shuō)的話，那我來(lái)講一個(gè)故事吧，這個(gè)故事不知你們知道不知道，它的名字是《傷仲永》，是一篇文言文，我讀完真的印象非常深，故事主要內(nèi)容是一個(gè)叫仲永的小孩，有一天突然向爸爸要筆和紙，并且十分利落的寫(xiě)出了一首詩(shī)，詩(shī)篇朗朗上口，給村里的秀才看，秀才都十分驚訝，詩(shī)內(nèi)容是希望村里人團(tuán)結(jié)的，而且仲永以前從未讀過(guò)詩(shī)，連筆紙都未見(jiàn)過(guò)，這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的天才了吧，他的父親看到他的才能竟然讓他寫(xiě)詩(shī)賺錢(qián)，天帶他在村里四處游走，從來(lái)不讓他學(xué)習(xí)，就這樣過(guò)了三，四年，仲永完全變成了一個(gè)普通人，再也寫(xiě)不出來(lái)詩(shī)了。
一個(gè)天才不讀書(shū)尚且變成一個(gè)普通人，問(wèn)一下你自己，你是個(gè)天才嗎，你從小就可以做詩(shī)嗎？恐怕全沒(méi)有吧，那么，你只是一個(gè)普通人，有什么資格不學(xué)習(xí)呢，如果你不學(xué)習(xí)，你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢？可能有人對(duì)我的話嗤之以鼻，甚至能舉出一大堆反例來(lái)，但不要忘記，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。那你只是個(gè)普通人，唯有讀書(shū)可以讓你成為成功人士，在網(wǎng)上流傳的.誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)哪個(gè)明星小學(xué)學(xué)歷，初中學(xué)歷，那都是騙人的，所有有名的人，都是靠學(xué)習(xí)靠努力里得來(lái)的，所以不要抱怨社會(huì)，抱怨周?chē)娜�，好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的知識(shí)全都用到了，曾經(jīng)的努力，全部都是值得的!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
社會(huì)在飛速進(jìn)步，我們的設(shè)備也在不斷更新，使各種各樣的信息、知識(shí)流通得很快。法律，現(xiàn)在對(duì)于我們這些生長(zhǎng)的農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)也不是很陌生的一個(gè)詞眼了。
星期天，我在家看電視，無(wú)意中看到這樣一起投訴案件：一位用戶(hù)在一家廠家購(gòu)買(mǎi)了一塊做工精美的床墊，其外表和包裝都令這位用戶(hù)很滿(mǎn)意。用戶(hù)一直很珍惜地使用著。一次，這位用戶(hù)的兒子不小心把床墊劃破了，不看不知道，一看嚇一跳。那位用戶(hù)大吃一驚，這樣外表華麗的.床墊，中間竟是些亂七八糟的破紙片、尼龍袋、雞毛……用戶(hù)很生氣，馬上與廠家取得了聯(lián)系，可廠家的人一會(huì)兒說(shuō)他們廠根本不可能出現(xiàn)這種質(zhì)量問(wèn)題，一定是搞錯(cuò)了，一會(huì)兒又丟沙包似的讓他找負(fù)責(zé)人，然而這個(gè)負(fù)責(zé)人是怎么也找不著。最后用戶(hù)找了許多相關(guān)部門(mén)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于為自己討回了公道，那家廠家受到了法律的制裁�？吹竭@，我不禁連聲叫“好”。
真是大快人心，象這樣的報(bào)道我們經(jīng)常能看到，我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了明辨是非，懂得了用法律武器來(lái)保護(hù)自己。這些例子也告訴那些不法分子不要目中無(wú)法，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，社會(huì)最終是保護(hù)廣大老百姓的利益的。我們少年兒童更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、用法，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間的長(zhǎng)河滾滾不息，人們隨波逐流，一天天地跟著長(zhǎng)大，變得沉穩(wěn)，變得可靠。風(fēng)雨的磨礪使身軀到靈魂一道堅(jiān)韌起來(lái)。同時(shí)，和時(shí)間一起流逝的，是青春、記憶，還有......
至少在那段時(shí)光里，那個(gè)不成熟的我，莽撞又喜歡做些傻事。天真地以為只要肯付出，就可以夢(mèng)想成真，卻不知道還有多少辛勤的勞作還未迎來(lái)豐收的喜悅，就已經(jīng)爛在了地里，化作黑土......
每每發(fā)現(xiàn)那誘惑的戀愛(ài)妖精飛舞而來(lái)，心中萌動(dòng)的春意開(kāi)始抽枝發(fā)芽。強(qiáng)忍小鹿亂撞、動(dòng)蕩不安的心情，反復(fù)用深呼吸平撫思緒。
眼前是揮之不去的影子和微笑，按捺不下觸動(dòng)的筆尖，偷偷摘下禁果研磨成汁液，在純凈、空白的紙張上傾吐心中悸動(dòng)。在借彩虹艷麗的色澤暈染，為它安上輕快的羽翼，飛向心橋的彼端。
幻想如夢(mèng)的未來(lái)，牽手走過(guò)夕暮下的街道�？商�(yáng)去的太早，黑夜來(lái)的太快。折了翼的信紙飄散不幸被墨黑侵染，消融在無(wú)盡的夜。
那晚雷雨滂沱，將一顆心打散；還沒(méi)有鉆出泥土的芽?jī)海缭谟晁?.....
傷過(guò)、痛過(guò)、悔過(guò)，也哭過(guò)；乞求過(guò)、掙扎過(guò)、哀怨過(guò)，也放棄過(guò)。碎成千千萬(wàn)萬(wàn)而重新粘合的自我，在此中升華。
我的朋友說(shuō)：很喜歡很喜歡一個(gè)人的.表現(xiàn)是什么都在意，又什么都原諒。
但另一位朋友又說(shuō)：你純情不代表別人不絕情。
是啊，當(dāng)初的那個(gè)我沒(méi)有預(yù)見(jiàn)。無(wú)論多么在意，而對(duì)方不曾需要這份在意。她（他）對(duì)你造成傷害，卻不會(huì)乞求一份原諒。只因?yàn)榫芙^是一個(gè)人生來(lái)就具有的權(quán)利。
是�。‘�(dāng)初的那個(gè)我太不可靠�？偸潜е磺袑�(shí)際的幻想，明明什么都不曾了解，明明什么都一片空白......哪怕這個(gè)我付出的再多，也依舊只是空白！
是��！當(dāng)初的那個(gè)我太過(guò)幼稚！也許，是時(shí)候跟上時(shí)間的腳步，成長(zhǎng)一些，沉穩(wěn)一些，也智慧一些了......
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。良好的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)能夠讓人終身受益，造福社會(huì)。
在我很小的時(shí)候，曾經(jīng)買(mǎi)了冰激凌吃，隨手把包裝袋丟在了地上，外公、外婆拉著我的小手，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小蹊，你這樣把垃圾隨手丟在地上，讓干凈的地面頓時(shí)變得不好看了�！蔽覒M愧得低下了頭，并把它重新丟到了附近的垃圾桶里。從此，我深深懂得不文明的事，不好的事，哪怕再小，都不能去做。而好的事情，哪怕再小，都要積極去做。這和外婆、外公嘴里常念叨的“不以善小而不為，不以惡小而為之”的家規(guī)不謀而合。
一天，有位來(lái)自福建的外地游客向正在樓下散步的外公問(wèn)路，由于他說(shuō)著一口閩南話，溝通起來(lái)不是很順利。后來(lái)外公叫了在一旁玩耍的我，一起做向?qū)�，陪著這位外地來(lái)的客人找到了他要去的.地方。我向外公抱怨說(shuō)：“我們和他又不認(rèn)識(shí)，走這么遠(yuǎn)的路，真不劃算�！蓖夤�(tīng)了哈哈大笑，而后又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了以后肯定要出遠(yuǎn)門(mén)吧。你要是去了外地，是不是也變成了別人眼里的陌生人呢�！蔽乙幌�，是這個(gè)道理，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。正所謂：我友善待人，人亦友善待我。
秉持著“友善待人，誠(chéng)實(shí)守信”的家風(fēng)、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的家規(guī)、以及“自強(qiáng)不息，厚德載物”的家訓(xùn)，我在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，讓我們獲得財(cái)富；讀書(shū)，讓我們豐盈內(nèi)心；讀書(shū)，更讓我們走向成熟……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，無(wú)論是少年、青年、中年還是老年，讀書(shū)，都會(huì)為之帶來(lái)潛移默化的影響。
讀書(shū)，雖然不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但可以改變一個(gè)人的心境，就譬如我自己，就是一個(gè)很好的讀書(shū)受益者。記得讀高中前，除了教科書(shū)，我是一個(gè)不經(jīng)常接觸課外讀物的人，那時(shí)，我所謂的見(jiàn)識(shí)，也就僅僅框架在了教科書(shū)里，在很多人的眼里，我是一個(gè)性格孤僻、外表冷傲的人，但是，在我的內(nèi)心深處，卻始終都有著一團(tuán)向往自由的烈火，在熊熊燃燒。二零一四年的夏天，我從在與教科書(shū)相伴的九年義務(wù)制教育畢業(yè)，結(jié)束了初中階段的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)中考，順利的考入了二高中，從此，開(kāi)啟了我全新的學(xué)習(xí)生活，二高帶我走進(jìn)了更加開(kāi)闊的世界。
剛來(lái)到高中的我，并沒(méi)有很深的閱讀興致，對(duì)于書(shū)籍，我也只是粗略的去讀，后來(lái)，經(jīng)過(guò)文理分班，我來(lái)到了二年一班，這是一個(gè)崇尚心靈自由的班級(jí)、是一個(gè)彼此尊重的班級(jí)，這更是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的班級(jí)。在這里，我心底的那團(tuán)自由之火，被徹底點(diǎn)燃了！我狂熱地愛(ài)上了閱讀，就像饑餓的人撲在面包上一樣，我撲在了書(shū)籍上。漸漸地，我不再是粗略的閱讀，而是深入地品讀，用心去感受。
記得我所用心閱讀的.第一本書(shū)，是張嘉佳的《讓我留在你身邊》，書(shū)中所講述的，是一只名叫梅茜的金毛犬與它朋友們的故事，暖心又不失搞笑。七個(gè)心動(dòng)篇章，三十七個(gè)讓人笑中帶淚的故事，講述時(shí)間與距離、擁有與消逝。認(rèn)真讀過(guò)后，我更加的了解到，在動(dòng)物們的世界里，它們也是那么的友愛(ài)、那么的多愁善感、那么的聰明伶俐，令人愛(ài)之深切。通過(guò)這本書(shū)，再次讓我懂得了，世間上的愛(ài)無(wú)處不在，動(dòng)物之間都是這般友愛(ài)，那我們?nèi)祟?lèi)豈不是更應(yīng)該如此嗎？于是，我更加熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)這個(gè)淡雅樸素的校園……也正是這本書(shū)，讓我在真正意義上深入了閱讀，從此，便打開(kāi)了我的讀書(shū)之門(mén)。
很幸運(yùn)，我來(lái)到了二年一班，結(jié)識(shí)一群團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)；很幸運(yùn)，來(lái)到二年一班，我結(jié)緣到了一位與書(shū)為友的老師，我們一起讀書(shū)，我們一起分享。我很感謝，他們所帶給我的影響；感謝他們把書(shū)籍，帶到了我的身邊；感謝書(shū)籍，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。我不再是那個(gè)，只有一副空皮囊卻胸?zé)o點(diǎn)墨的人。自從書(shū)籍來(lái)到了我的身邊，我的生活，也就開(kāi)始變得多姿多彩、異彩紛呈，不論是文學(xué)、哲學(xué)、名著還是勵(lì)志書(shū)籍，每一個(gè)類(lèi)別，都教會(huì)了我許多道理，讓我懂得了生活，更讓我懂得了怎樣去做人。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一書(shū)，增一智。讀書(shū)的力量，真的是不可估量，它可以讓人，從空虛到豐盈；從張狂到低調(diào)；從浮躁到沉穩(wěn)。它甚至可以讓一個(gè)對(duì)書(shū)籍絲毫不感興趣的人，為之著迷。它就是這樣神奇，神奇的很細(xì)微，卻又神奇的很偉大，總是能讓人，愛(ài)不釋手，總能讓人留下熱淚盈眶的日子。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是書(shū)籍，帶領(lǐng)我又一次認(rèn)識(shí)了世界；是讀書(shū)，引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是追求，推動(dòng)著我，繼續(xù)前行。多讀書(shū)，讀好書(shū)。愛(ài)上閱讀，就擋不住你的成長(zhǎng)。讓我們一起，乘著永恒的小船，持之以恒，遨游在書(shū)籍的海洋中，茁壯成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀中，您--—張老師深深地印在了我的心中。
剛進(jìn)初三，語(yǔ)文老師換成了張老師，她50多歲，打扮得很樸素，看上去慈眉善目的，但是聲音卻很洪亮。我暗想：這個(gè)老師好對(duì)付。誰(shuí)知第一堂語(yǔ)文早自習(xí)就給了我個(gè)下馬威。那天，我因?yàn)橥Ｗ孕熊?chē)稍晚了一步，踩著鈴聲到，發(fā)現(xiàn)教室門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我敲了門(mén)，隨著門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)，張老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“同學(xué)們，我的課不允許遲到。因?yàn)槭堑谝淮危視呵以�，要知道一個(gè)人遲到要打斷老師講課，那就影響了班里其他同學(xué)…”我一邊落座一邊不屑地想：“哪有那么嚴(yán)重。”但我隱約感到這個(gè)老師不好對(duì)付。
讓我大跌眼鏡的事情還有。對(duì)于我們的作文，張老師是毫不含糊的，一開(kāi)學(xué)的三周就寫(xiě)了7篇，還不包括周末的隨筆。我和一些同學(xué)經(jīng)不住這個(gè)頻率開(kāi)始不交了，但是沒(méi)想到張老師會(huì)天天下課跑來(lái)盯，上語(yǔ)文課時(shí)又當(dāng)眾報(bào)出我們的名字，直到交了為止。最有意思的是，班里有一個(gè)外籍學(xué)生，請(qǐng)假兩天去戶(hù)籍國(guó)辦理事務(wù)。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師照例報(bào)沒(méi)有交作文的名單，當(dāng)報(bào)到這位同學(xué)時(shí)，大家七嘴八舌地說(shuō)他出國(guó)了。這時(shí)令人意想不到的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)張老師柳眉倒豎，一拍桌子大聲說(shuō)道：“哼，就是逃到國(guó)外去也別想不交作文�！苯淌依锖逄么笮�，我也笑得前仰后合，但笑著笑著看到有點(diǎn)茫然又一臉認(rèn)真站在講臺(tái)上的老師，我漸漸意識(shí)到了什么。
一次因閱讀作業(yè)在網(wǎng)上查了答案被張老師叫到辦公室，一想到要挨罵了我就慢慢地拖著步子走過(guò)去。張老師老花鏡背后的眼睛被放得很大，讓我能清楚地看到的卻不是責(zé)備而是痛惜。她拿出幾本閱讀書(shū)，用比平時(shí)低8度的聲音說(shuō)：“都已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，你們還在抄答案，我是輕松了，可你們自己卻失去了一個(gè)練習(xí)的.機(jī)會(huì)，多可惜呀。語(yǔ)文可是最能拉開(kāi)分值的一個(gè)科目呀！”說(shuō)到這里她似乎很疲倦的樣子。她把那幾本書(shū)交給我，揮了揮手說(shuō)：“告訴他們?cè)俪鸵颖读P。”我捧著書(shū)走到門(mén)口，回頭看時(shí)，只見(jiàn)老師埋頭在那里批著，在她面前是堆得像小山一樣的作業(yè)。我知道那是兩個(gè)班級(jí)的現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文翻譯和作文本，光這些作業(yè)就要批多少時(shí)間呀，況且她還要記住沒(méi)交作業(yè)和查出抄襲作業(yè)的，我不禁對(duì)老師產(chǎn)生了崇敬之情。
自此以后我認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文作業(yè)，成績(jī)也上升了。本來(lái)覺(jué)得張老師的大嗓門(mén)刺耳的，現(xiàn)在也發(fā)覺(jué)那里面似乎有著韻律，悅耳動(dòng)聽(tīng)了。謝謝您張老師，是您在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻拉著我一步一步向成功走去。
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