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【實(shí)用】抒情的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的抒情的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
水是流動(dòng)的，且放手吧！
夜深沉下來(lái)了，聽(tīng)著電話那頭說(shuō)得無(wú)數(shù)個(gè)“好了”的時(shí)候，心也下沉了。
原本想要得溝通、尊重與在意，結(jié)果卻是心寒的爭(zhēng)吵和各自的神傷。你總是認(rèn)為：你在忙時(shí)，時(shí)間也會(huì)停止下來(lái)，水也是靜止的，如同你來(lái)時(shí)一樣，不會(huì)有些許的波瀾，不會(huì)有些改變，你閑時(shí)，當(dāng)你回過(guò)頭去關(guān)心時(shí)，一切都可以輕松地拾起，一切猶如開(kāi)始。其實(shí)不然，當(dāng)你轉(zhuǎn)身時(shí)，太陽(yáng)照到了大地，嫩芽變成了綠葉，小露珠升華成了彩虹，水靜靜地流向了遠(yuǎn)方，一切都在默然中改變，你只是不愿去注意或你只是想一廂情愿地否為這一切變化而已。我在此已停留了許久你沒(méi)有在意到，我做出了很多努力你未曾感知到，我留下了傷心的淚你未曾憐惜到，我只能似水般地流過(guò)，流過(guò)你還停留的土地。
也許，當(dāng)你驀然回身時(shí)，你會(huì)當(dāng)然地以為你拿起，你得到一切都如從前，但這僅為你所想所愿而已。當(dāng)你所在意的、你所珍惜一切真為你所珍惜時(shí)，請(qǐng)你時(shí)刻在乎她，好嗎？
水是流動(dòng)的.、時(shí)光是流逝的，萬(wàn)物不會(huì)因你所想而停歇……
此刻，請(qǐng)放開(kāi)你的手，隨水而流吧！
抒情的作文 篇2
交迫的人感到人間的溫暖；書(shū)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書(shū)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
在你孤苦無(wú)依的時(shí)候，只有書(shū)才會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著你；在你犯了錯(cuò)誤，眾叛親離的時(shí)候，只有書(shū)才不會(huì)離開(kāi)你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)無(wú)聲的開(kāi)導(dǎo)你，陪著你渡過(guò)這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得什么叫做虛心；在你失敗之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得“失敗是成功之母�！�
從小到大，我就在書(shū)的熏陶之下成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主，灰姑娘，當(dāng)時(shí)我對(duì)她們可不是一般的癡迷��！整天幻想著自己也是公主。在知道了《賣火柴的小女孩》之后，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。
在我稍微大一點(diǎn)之后，又迷上了漫畫(huà)，其中最喜歡的就是《》了。那個(gè)時(shí)候，看到漂亮的盒子就纏著媽媽買給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從里面蹦出一個(gè)神奇的魔仙小藍(lán)來(lái)陪我玩。
在我四年級(jí)的時(shí)候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是里面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》�！缎ω埲沼洝肥切ω埖淖允觯枋隽艘恢宦�(tīng)得懂人話的貓從寵物變成一個(gè)有妻有子的名貓�？偣彩疟緯�(shū)，都寫得形象生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個(gè)頑皮、可愛(ài)、淘氣的小男孩，性格開(kāi)朗，剛生下來(lái)就會(huì)“跳”，而成為眾人的焦點(diǎn)。我很想認(rèn)識(shí)他，和他成為好朋友。
現(xiàn)在，我還喜歡看許多武俠小說(shuō)，它們的`主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當(dāng)然還是我國(guó)的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢執(zhí)著，活潑可愛(ài)，讓人喜愛(ài)不已。還有其余的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》也很令人喜愛(ài)呢！
這就是我與書(shū)之間的故事，書(shū)給予了我們快樂(lè)和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。
抒情的作文 篇3
雨，一個(gè)大地的生機(jī)表現(xiàn)之物。是情侶眼中的浪漫；是詩(shī)人眼中的哀愁；是孩子眼中的'精靈。一個(gè)神圣兒又圣潔的物品。象征一切的洗禮。
一場(chǎng)大雨，過(guò)后，仿佛心靈被洗禮了�；氐侥切┠辏瑢W(xué)會(huì)哭訴的紐帶。那時(shí)希望什么都懂，現(xiàn)在卻希望什么都不懂，最好不過(guò)。
雨總能夠觸發(fā)我內(nèi)心深處最真實(shí)的一面——我最想保護(hù)起來(lái)的一面。
我愛(ài)雨，十分的愛(ài)，總喜歡用手去觸摸，仿佛摸到了云，摸到了天，摸到了一個(gè)不同的世界。
不知為何，摸到雨的那一刻，仿佛知道老天流淚啦，是在傷心嗎？突然就想哭。因?yàn)樵谟曛新錅I，他們只會(huì)以為那是雨滴。哈哈，原來(lái)只是雨滴。
可以放下那些陰霾，拋開(kāi)一切�？烧娴膾侀_(kāi)了嗎？
雨總能激勵(lì)我，雨好像是愛(ài)著大地，經(jīng)過(guò)困難重重，甘愿化為雨守護(hù)大地。
我要像雨一樣在風(fēng)中翻騰，勇敢為自己的所愛(ài)、所想去拼搏奮斗。
雨洗禮了整個(gè)大地，同時(shí)也洗禮了我這顆渾濁的心。
我要像雨一樣在風(fēng)中翻騰，無(wú)所畏懼。
我最愛(ài)的雨——風(fēng)中翻騰的雨。
抒情的作文 篇4
在家里，我有一個(gè)寫作業(yè)的桌子。在我的做自上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一個(gè)精致的小鬧鐘。那個(gè)小鬧鐘代表著媽媽對(duì)我的愛(ài)，也帶著我對(duì)媽媽深厚的感情。
這個(gè)鬧鐘是我過(guò)生日的時(shí)候，媽嗎送給我的禮物，媽媽希望我珍惜時(shí)間。這個(gè)鬧鐘是我最心愛(ài)的物品，我 一直把它當(dāng)寶貝。
這個(gè)小鬧鐘的造型是可愛(ài)的小奧特曼，每當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時(shí)候，他就大聲對(duì)我說(shuō)：“我是奧特曼，早起去作戰(zhàn)�！毙◆[鐘鐘面上的圖片，每隔五分鐘就變一次，都是奧特曼的圖案。這個(gè)小鬧不但很可愛(ài)，而且還有我和媽媽的故事。
有一次我寫作業(yè)時(shí)，寫著寫著就睡著了。是媽媽把小鬧鐘定了響鈴把我叫了起來(lái)。
還有一次，那天晚上，媽媽在小鬧鐘上給我定了一個(gè)點(diǎn)。媽媽看我寫作業(yè)已經(jīng)很累，就讓我睡一會(huì)兒覺(jué)，我一把頭趴在桌子上就睡著了�？墒蔷驮谖疫M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，正在做著美夢(mèng)的時(shí)候，小鬧鐘就大聲地喊起來(lái)：“我是奧特曼，早起去作戰(zhàn)�！�，我被喊醒。這時(shí)已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多種了，我趕緊拿起筆，飛一樣地寫了起來(lái)，不到8點(diǎn)我就把作業(yè)寫完了。這多虧媽媽為我定了點(diǎn)，不然我一覺(jué)睡到大天亮，就沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)了。那么，早晨來(lái)到班級(jí)后，我的名字就會(huì)出現(xiàn)在老師的記事本上，還不知要挨多少批評(píng)呢。
媽媽所做的的一切都是為了我，給我買這個(gè)小鬧鐘，讓我則增強(qiáng)時(shí)間觀念，改掉拖拉的毛病，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，真是用心良苦啊！并且，有了這個(gè)鬧鐘，促使我及時(shí)完成作業(yè)，減少了老師的.批評(píng)，得到了更多的表?yè)P(yáng)。
的確，這個(gè)小小的鬧鐘表達(dá)了媽媽對(duì)我的深深的愛(ài)，真沒(méi)想到，媽媽送給我的生日禮物不僅僅是個(gè)鬧鐘啊，而是媽媽的慈母心�；叵肫饋�(lái)，平時(shí)，雖然媽媽會(huì)說(shuō)說(shuō)我，罵罵我，但那都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是恨鐵不成鋼啊。我看著鬧鐘的秒針不停地走，心里想說(shuō)：媽媽您太累了，而我太幸福了。
抒情的作文 篇5
小我十二歲的妹妹，出生于二零一三年十月二十日零時(shí)六分。 她的降臨，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)夢(mèng)。初為人姐，我有些不知所措。 接過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歡天喜地的電話后，我開(kāi)始陷入沉思。這個(gè)小生命，就這樣出現(xiàn)在我生命里了？父母……
小我十二歲的妹妹，出生于二零一三年十月二十日零時(shí)六分。
她的降臨，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)夢(mèng)。初為人姐，我有些不知所措。
接過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歡天喜地的電話后，我開(kāi)始陷入沉思。這個(gè)小生命，就這樣出現(xiàn)在我生命里了？父母會(huì)不會(huì)偏愛(ài)？我會(huì)不會(huì)因?yàn)椤笆櫋倍憛捤�？我的眉毛不知不覺(jué)湊到了一起，糾結(jié)著到底要不要松開(kāi)。
然而是我多慮了。我很愛(ài)她。她是我生命中的一部分�；蛟S我說(shuō)的很多話她都聽(tīng)不懂，她自?shī)首詷?lè)著什么我也不明白，但我就是喜歡她的單純，喜歡她的笑，喜歡得不得了。
父母工作忙，三個(gè)月時(shí)，妹妹就跟著外婆在一起。在一百八十四公里外的'海邊小鎮(zhèn)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活著。
所有關(guān)于她的一切，都只能在電話中說(shuō)了。她在電話那邊“咿咿呀呀”半天，雖然找不到任何一個(gè)我聽(tīng)得懂的字，但聽(tīng)她“咿咿呀呀”的，我這從不容易滿足的人第一次滿足了，安心了。
等她上學(xué)時(shí)，父母老了。我才剛剛工作。說(shuō)實(shí)話，她的降生，并不是天時(shí)地利人和。但那有什么關(guān)系呢？我愿意在她身上傾注我所有的愛(ài)。我用所有，報(bào)答父母給我的愛(ài)。我用所有，報(bào)答妹妹給我的歡樂(lè)。
妹，你知道嗎？你是我們家的奇跡！如果沒(méi)有你，風(fēng)都會(huì)嘆息。世界再美，姐始終如一。知道我終于遇見(jiàn)了你，我的生命才開(kāi)始有了意義，我想拉起你的手，與你同行。用我們滾燙的心，打破黑暗的邊境。就算寂寞來(lái)襲，我身旁依然還有你，讓我們繼續(xù)做自己，好嗎？
謝謝上帝，讓我遇見(jiàn)了你。謝謝父母，讓我擁有了你。謝謝你，親愛(ài)的妹妹。第一次讓我有了責(zé)任感，我愿意做母雞，保護(hù)那么可愛(ài)的你。
比我小又怎樣呢？我愿意把你每一個(gè)時(shí)期的模樣刻在腦海，永不磨去。我愿意把你說(shuō)的每一句話都放在心里，永不忘卻。我愿意把你穿過(guò)的衣服都收集起來(lái)，永不丟失。
我想創(chuàng)造只屬于我們倆的一片天。我想擁有一段只屬于我們倆的回憶。
妹，別擔(dān)心，別害怕，姐姐陪你長(zhǎng)大。
抒情的作文 篇6
初中三年，我不知道我得到了什么，但現(xiàn)在，馬上又要面臨一場(chǎng)失去。
失去這三年的時(shí)光，失去你們。
或者，我早就失去你們了。
我終是逃不過(guò)時(shí)間的宰割。
時(shí)間白駒過(guò)隙，青春打馬而過(guò)，是否連同時(shí)間離去的，還有我們無(wú)盡而脆弱的想念？還未結(jié)束，便已開(kāi)始緬懷過(guò)去。我說(shuō)過(guò)：“學(xué)生時(shí)代，一個(gè)不斷受妥，不斷死亡再新生的時(shí)代。而我流著淚，踏著回憶的尸體大步向前走。路兩旁的花朵，開(kāi)至極點(diǎn)�！钡聦�(shí)是否真是這樣，自以為強(qiáng)大的我們卻在不知不覺(jué)中敗給了時(shí)間。那些自以為永恒的情感，那些
自以為快樂(lè)的話語(yǔ)，那些自以為不朽的友誼，卻在某一天的某一時(shí)刻，手牽手，共同奔赴一場(chǎng)盛大的死亡。
誰(shuí)的手腕上，留下華麗的傷。
誰(shuí)的校服上，留下褪色的字樣。
有誰(shuí)會(huì)記得，這些精致而微小的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)給我們的心覆上怎樣的歡欣，怎樣的幸福，怎樣的甜蜜，怎樣的悲傷�，嵥槎鴾嘏模恍埮f的痕跡。日后觸摸到，便會(huì)涌起那時(shí)的片段。只是，當(dāng)時(shí)的情感，只會(huì)換成淡淡的微笑或深深的`沉默。這似垂暮老人般的追憶，都會(huì)在我們分開(kāi)后不停地上演。夜以繼日，不知疲倦。
風(fēng)沙迷了眼，還未來(lái)得及看清，便已在說(shuō)離別。
陽(yáng)光閃了一閃，我們長(zhǎng)大了。但我卻仍躲在年少那長(zhǎng)冗繁而深沉的夢(mèng)中不愿醒來(lái)。但是誰(shuí)在唱歌，細(xì)細(xì)地圍繞，慢慢地收緊，然后，窒息。夢(mèng)醒時(shí)分，只留下心尖上鈍鈍的疼痛和臉頰上猶有余溫的淚痕。手緊緊地握著，展開(kāi)，卻只有濕漉漉的汗在反光，嘲笑我的軟弱。它在問(wèn)我：“你想抓住什么？你能抓住什么？”這問(wèn)題如同憑空甩來(lái)的一只手，給了我響亮的一耳光。而我，沒(méi)有回答。我，無(wú)法回答。因?yàn)闀r(shí)光的洪水呼嘯而過(guò)，那么快那么猛，我茫然，我無(wú)助。在這場(chǎng)離別的盛宴里，連痛都麻木了，我更不知我空空的手能抓住什么。
也許，什么都抓不住。
可我想留下的，我想抓住的，只有你們。
我不想和你們分開(kāi)，真的不想。
可卻有什么用。
面對(duì)如此沉重的離別，你們是否會(huì)如我這般不舍，你們是否會(huì)如我這般難過(guò)。說(shuō)離別，枯澀的嘴唇翕動(dòng)著卻始終開(kāi)不了口；唱離別，音節(jié)在干啞的喉嚨涌動(dòng)卻始終發(fā)不出聲音；感離別，心里卻空蕩蕩的，是有什么東西遠(yuǎn)去了；離別感，卻只有炙熱的液體暢快地奔騰而下。
你們是否會(huì)這樣。
應(yīng)該，不會(huì)吧。
松開(kāi)彼此緊握了三年的手，我們?cè)谶@一個(gè)路口背道而走，自此分開(kāi)，各奔天涯不回頭。
留下離別感，冷卻了余溫，只把悲傷放回心頭。然后，抬起腳，邁向下一個(gè)路口。
抒情的作文 篇7
春末夏初，沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒了。
靜悄悄的，泥水中開(kāi)始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
在微風(fēng)的愛(ài)撫下，小荷逐漸長(zhǎng)大了，嫩綠的葉角慢慢地舒展成一個(gè)圓形的大盤子。再過(guò)幾天，你看到的不再是什么“大盤子”，再不是原先嫩綠的小荷角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，長(zhǎng)大以后的荷葉真像一把小雨傘，細(xì)長(zhǎng)帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的`“大傘帽”，筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，它的用處可大呢！不管誰(shuí)發(fā)燒感冒，只要摘下它煮水喝，保證“葉到病除”。夏季喝了可以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！
盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長(zhǎng)出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾漸漸長(zhǎng)大了，潔白似玉的花瓣輕輕地綻開(kāi)。啊，花瓣白中帶點(diǎn)兒淺綠，一片片有規(guī)律地圍成一圈，中間是一個(gè)淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰(shuí)會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下來(lái)洗凈，放在杯子中，再?zèng)_水，加點(diǎn)兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開(kāi)杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。
隨著夏天的消逝，秋天的來(lái)臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻(xiàn)出了最后兩件“寶貝”——蓮籽和蓮藕。蓮籽既可吃，也可入藥。蓮藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
抒情的作文 篇8
在人聲嘈雜的大街上一位白發(fā)蒼蒼的老人，他手里緊握著有些年代的拐杖在盲道上熟練的走著。突然他停了，原來(lái)前面有輛大貨車在倒車，車后的喇叭發(fā)出刺耳的聲音。老人用拐杖焦急地杵著地面。貨車終于開(kāi)走了，可是老人還在等待。我想，他是以為貨車還沒(méi)走吧。我走上前說(shuō)：“老爺爺，貨車走了可以過(guò)了。您去那?我?guī)湍！崩先苏f(shuō)：“孩子，我是在等在對(duì)面高考的女兒�！蔽覞M臉疑惑的問(wèn)：“那您為什么不去馬路對(duì)面的校門口等?”他慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“呵呵。孩子你想啊，我是個(gè)瞎子，校門口的人又多。再說(shuō)了，其他家長(zhǎng)都是找孩子，我不能讓我女兒找我啊”我恍然大悟。我說(shuō)：“老爺爺，我把你扶到椅子上吧。”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，我正要把手放到老人手上時(shí)我猶豫了。老人的手上貼了好幾塊白膠布，膠布已經(jīng)磨黑了。還有手背其他地方裂開(kāi)殘留著干干的血跡。這時(shí)老人說(shuō)：“孩子，怎么了?”我看看老人熟悉的面孔說(shuō)：“沒(méi)什么�！闭f(shuō)著，我小心翼翼地握住老人的手，我攙扶著老人坐到了椅子上。老人坐在椅子上把拐杖靠到椅子旁說(shuō)：“孩子，謝謝你�！蔽沂炀毜恼f(shuō)：“You’rewelcome”老人說(shuō)：“什么?什么有啊我要克木?”我說(shuō)：“嘻嘻，就是不用謝的意思�！崩先苏f(shuō)：“看我這老頭子，還不如你呢�！闭f(shuō)著我們都笑了。
我坐到老人旁邊，凍得直打顫，老人輕輕地握住我的手說(shuō)：“孩子，冷吧?這么冷的天咋還不回家?難不成害怕把我丟了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我和家人吵架了，不想回家”老人眉頭皺起來(lái)說(shuō)：“孩子，快回家吧，你家人肯定在焦急地找你呢”我低下頭看看淺黃色盲道對(duì)老人說(shuō)：“我要也是盲人多好啊，不用上學(xué)，不用寫作業(yè)�！崩先藝�(yán)肅起來(lái)：“孩子，你家人是愛(ài)你的，你的一切。你的雙眼都是父母給予你的。等你真正變成盲人時(shí)你肯定想變回來(lái)!”我沒(méi)話說(shuō)了。我馬上開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題。我用手摸摸老人手上粗糙的'皮膚說(shuō)：“老爺爺，你的手……”我還沒(méi)說(shuō)完老人就說(shuō)：“呵呵，這是冬天撿垃圾撿的�！蔽殷@訝的說(shuō)：“什么?您竟然撿垃圾?那您為什么不戴手套啊?”老人說(shuō)：“我摸棍子要有手感，要不啊，這盲道我就不會(huì)走嘍”我嘆口氣說(shuō)：“老爺爺，我先回家了啊�！崩先苏f(shuō)：“走吧”我其實(shí)不想回家就悄悄的躲在椅子后的樹(shù)叢里，一直觀察老人。過(guò)了半天我注意到對(duì)面學(xué)校人更多了，學(xué)生都出來(lái)了，這是有位文質(zhì)彬彬的女孩出來(lái)了，她四處觀望好像注意到了老人。她向這邊跑了過(guò)來(lái)，她走到老人面前說(shuō)：“爹�！崩先苏酒饋�(lái)說(shuō)：“紅兒，是你嗎?”看這形勢(shì)就知道他們父女肯定很久沒(méi)見(jiàn)面了。女孩說(shuō)：“爹，是我。你咋不去學(xué)校門口?“老人說(shuō)：”我……我怕給你丟人�！迸⒀劢翘幟黠@的有一絲淚光。女孩沒(méi)說(shuō)什么，只是攙扶著老人在盲道上一步一步地走了。
第二天，我從朋友家出來(lái)，又走在了這條路上。這是我離家出走的第二天。我呆呆的站在那里厥著嘴等待著時(shí)光的流逝。這是我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影。那個(gè)身影離我慢慢的近了，是那個(gè)女孩，她手里似乎捧著什么。等她走到我身邊坐在老人昨天坐的椅子上，我走近她，我驚呆了，她手里捧的竟然是老人的遺像。我問(wèn)她：“姐姐，老爺爺他……”她無(wú)力的回答：“我父親他走了，他就這么走了�！蔽殷@訝地說(shuō)：“昨天還好好的，今天就……”我又問(wèn)：“那您為什么來(lái)這?”她抽噎這回答：“這是我父親常走的一條路，這里是目的地。我父親是位教師，他失明后一直有養(yǎng)老保險(xiǎn)，可他每天堅(jiān)持撿垃圾。他說(shuō)這是幫助其他盲人清理盲道。每天他都在我學(xué)校門口望啊望，就是不想讓別人知道他是我父親�！闭f(shuō)著她失聲痛哭。我呆呆的站在那里像是一座冰雕，我的眼框中的淚水像斷了線的珍珠一滴一滴地落在地上。這是我才明白父愛(ài)是偉大的，同時(shí)心靈最潔白的就是盲人。
以后，我每天在上學(xué)路上都會(huì)看到那熟悉的身影在時(shí)不時(shí)地彎腰撿垃圾。那個(gè)身影是誰(shuí)?她—老人的女兒。
抒情的作文 篇9
撐一柄小傘，遙望遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)，我的故事，從這里開(kāi)始。
暑假里來(lái)到安徽，一路上山川勝跡頗多，然而最吸引我的，卻是那靜坐一方的小鎮(zhèn)——西遞。
到達(dá)西遞的那一天，微微細(xì)雨，灑落人間，只得撐起小傘，隨著人流，緩緩步入小巷。
小橋流水，青磚石板，一方好人家。幽深的巷子里，靜寂無(wú)聲，斗拱飛檐之下，鈴鐺搖曳作響，淳樸的鄉(xiāng)民們，或坐，或站，怡然自得地洗衣。來(lái)到這兒，連腳步聲都變得輕盈，生怕打擾了這一片祥和，一方寧?kù)o。
美好的地方總是令人流連，待我回過(guò)神來(lái)，旅游團(tuán)早已遠(yuǎn)去，只有寥寥幾個(gè)游客的.身影在巷子盡頭漸漸遠(yuǎn)去，隱沒(méi)，霎時(shí)，心中變得慌亂起來(lái)，在小巷里奔跑起來(lái)，“嗒嗒”的腳步聲在巷子里回響。
許久過(guò)后，我累得氣喘吁吁，彎下腰，撐住膝蓋，稍作休息，抬頭望著眼前錯(cuò)綜復(fù)雜、似乎都是一個(gè)模樣的巷子，心中無(wú)比迷茫。這會(huì)兒父母一定很著急吧？我能不能走出這條小巷？種種疑問(wèn)、焦慮涌上心頭，此刻我的心情無(wú)比低落。
這時(shí)，一聲?shū)B(niǎo)鳴從天而至。那是一只麻雀，深灰色的羽毛，烏黑的雙眼，玲瓏的身體，倒也有幾分可愛(ài)；它歪著頭，凝視著我，發(fā)出一連串悅耳的鳴叫。望著這小小的生靈，心中不由得生出一股柔情與力量，仿佛這細(xì)弱的鳴叫是一束光，融入我的心田，仿佛在鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)尋找大部隊(duì)。
麻雀很快便飛走了，我也繼續(xù)堅(jiān)定地邁開(kāi)腳步。似乎是上天有感，我很快找到了旅游團(tuán)，當(dāng)我重新回來(lái)的一剎那，我仿佛瞥見(jiàn)一只麻雀從天邊飛過(guò)……
或許有人會(huì)說(shuō)，我遇到麻雀是個(gè)巧合，但我寧愿將這理解為古鎮(zhèn)西遞給我的指引，它讓我對(duì)這個(gè)傳承了上千年的文明之地懷有一種神奇的敬仰。
這，就是我的故事。
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