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難忘的老師作文

時(shí)間:2023-05-26 11:19:25 優(yōu)秀作文 我要投稿

精選難忘的老師作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的難忘的老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選難忘的老師作文4篇

難忘的老師作文 篇1

  令我最難忘的,就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時(shí)光了,既美好又難忘。

  您有著一頭長(zhǎng)發(fā),染著棕黃色。白白的皮膚顯得格外美麗。眼皮上畫著的紫色眼影,與那雙大眼睛相互匹配。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩。這些讓我一下就想起了您,讓我一下就想起了那六年之前......

  我還記得那天還是小學(xué)一年級(jí)時(shí),可能是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),所以還是有些糊里糊涂的,整天都會(huì)丟三拉四的,至今我都清楚的記得,那一次,是我第一次沒有帶語(yǔ)文作業(yè)!昂昧爽F(xiàn)在四位小組長(zhǎng)下去收語(yǔ)文作業(yè)!蹦f(shuō)到。我們班收語(yǔ)文作業(yè)的制度是:小組長(zhǎng)先下去收其它人的作業(yè),然后自己的作業(yè)在單獨(dú)交給老師,我被封為了小組長(zhǎng),所以我要開始下去收別人的作業(yè),我很快就收完了,可我找不到自己的作業(yè)本了,我為了不讓您批評(píng),跟您說(shuō):“老師,我的作業(yè)混到里邊去了!蔽腋@樣說(shuō)完了,我又有些害怕了,我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒有交,我就慘了。

  這時(shí),“叮。”上課鈴響了,心中恐慌不安的我更加恐懼了,第一節(jié)課是數(shù)學(xué),我基本都沒有聽進(jìn)去,只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆,就這樣我度過(guò)了一整個(gè)上午。

  中午吃完午飯后,同學(xué)們都已經(jīng)出去活動(dòng)了,剛值完日的我剛要去操場(chǎng)活動(dòng)。這時(shí),您叫住了我,說(shuō):“你沒有什么話要對(duì)我說(shuō)嗎?”我支支吾吾的.說(shuō)道:“沒。沒有!薄澳悄隳芨嬖V我你為什么不交語(yǔ)文作業(yè)呢?”您問(wèn)道。我嗚咽著說(shuō):“老師,對(duì)不起,我語(yǔ)文作業(yè)沒帶!蹦鷮(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“孩子,沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就是好孩子,老師相信你會(huì)改的,對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我再也沒騙過(guò)老師。

  喬老師,與您共度的時(shí)光太少了,F(xiàn)在想,這些美好的回憶早已印在了我的心底,也早已印在我們共度的時(shí)光里了。

難忘的老師作文 篇2

  老師是火種,點(diǎn)燃了我的心靈之火;老師是石級(jí);承受著學(xué)生一步步踏實(shí)向上攀登;老師是一支蠟燭,雖然微弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

  唐老師是從六年級(jí)開始教我們班的 ,是一位善解人意的老師。平常十分關(guān)心班級(jí)里的每一位同學(xué)。

  記得有一天,天氣很冷很冷,我上學(xué)時(shí)忘帶手套了。第三、四節(jié)課正好是語(yǔ)文考試,我的手快凍僵了,握不住筆,勉強(qiáng)寫的字也歪歪扭扭,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),老師看我還不動(dòng)筆,就走了過(guò)來(lái),問(wèn)我這么了,我說(shuō)我今天忘帶手套,手都快凍僵了,寫不好字了。我原以為老師會(huì)批評(píng)我,說(shuō)我記性差,讓我自己想辦法。當(dāng)我正準(zhǔn)備挨批評(píng)時(shí),老師先摸了摸我的手,見我的手這么涼,就讓我自己揉手,給我倒了一杯熱水,還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師,戴上了老師的`手套,我的手好像不那么冷了。每當(dāng)想起這件事時(shí),我心中感到異常溫暖。

  我媽媽一直想讓我?guī)c(diǎn)心到學(xué)校吃,于是我就去告訴唐老師,唐老師立刻同意了。我很高興,今后我每天都會(huì)帶一點(diǎn)小點(diǎn)心。直到有一天,我?guī)c(diǎn)心的事被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,告到老師哪兒,老師就說(shuō)從明天起大家都可以帶一點(diǎn)小點(diǎn)心,如果大家表現(xiàn)好,下周可以帶水果在餐后吃。同學(xué)們十分興奮。第二天同學(xué)都帶了點(diǎn)心,我看見幾個(gè)同學(xué)帶了特大號(hào)面包,中飯吃的很少,這次泡湯了,老師不讓我們帶了,不過(guò)我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時(shí)候,唐老師特地從家里帶了許多風(fēng)干牛肉,分給全班同學(xué)。班里的一些男同學(xué),經(jīng)常亂發(fā)脾氣,讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們,讓他們改正錯(cuò)誤。 老師,您是甘甜的泉水,滋潤(rùn)著我幼小的心靈:老師,您是溫暖的陽(yáng)光,照亮了我未來(lái)的大道:老師,您是辛勤的熟蠶,鋪墊著我輝煌的人生。

難忘的老師作文 篇3

  在校園生活中,發(fā)生過(guò)許多的事情都令我難忘,可是到真正寫的時(shí)候,我卻想寫難忘的尤老師。

  老師,轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了,我們馬上就要畢業(yè)了,以前總想著什么時(shí)候我們也畢業(yè)?可是,現(xiàn)在快畢業(yè)了,卻舍不得了,舍不得我生活三年的熟悉環(huán)境,舍不得熟悉的面貌,更舍不得熟悉的您。

  老師,如果我是黑暗的一處角落,那您就是照進(jìn)角落的`第一抹陽(yáng)光;老師,如果我是一棵禾苗,那您就是滋潤(rùn)禾苗的雨露;老師,如果我是那小小的嫩芽,您就是那位我遮風(fēng)擋雨的大樹;老師,如果我是那眾星中的一顆,您就是那引領(lǐng)我的月亮。老師是您讓我們從無(wú)知的兒童變成了有知識(shí)的少年,是您教會(huì)我知識(shí)。是您教會(huì)我把無(wú)問(wèn)號(hào)拉直成了嘆號(hào)!

  老師,您就像一面鏡子,讓我看到了自己的不足,看到了自己的缺點(diǎn)。

  還記得,四年級(jí)時(shí)我寫了一篇作文,我本以為那篇作文已經(jīng)不用修改了,可當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí),還是只得了B加,老師您在文章中跟我批得的批語(yǔ)我至今都難以忘卻;您讓我們多看一些書籍,學(xué)習(xí)一些好作品,來(lái)提高自己的作文能力,批改我們作文時(shí),您都非常認(rèn)真,而不是草草了事,您真得是一位非常好的老師。在下課,我們也會(huì)說(shuō),老師這么細(xì)膩,在家也是賢妻良母一枚。

  老師,您就像我的母親一樣,在我的心中占據(jù)了舉足輕重的位置,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,永遠(yuǎn)忘不了您?

難忘的老師作文 篇4

  老師是園丁,老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),楊老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。

  楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。

  楊老師對(duì)我們傾注了她滿腔的熱情。

  最難忘的是上四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí),同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校?墒,每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來(lái)。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長(zhǎng)來(lái)了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫(yī)院,恐怕不能來(lái)上課了,希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說(shuō)后,都難過(guò)得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí),同學(xué)們心情都很沉重。

  上課的鈴聲剛剛響過(guò),楊老師一陣風(fēng)似的推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問(wèn)起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的.老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說(shuō):“沒關(guān)系,我們抓緊時(shí)間上課吧!”班長(zhǎng)代表大家請(qǐng)楊老師返回醫(yī)院照顧孩子,保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說(shuō):“謝謝大家的關(guān)心,孩子有護(hù)士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語(yǔ),更讓我終生難忘。

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