【精選】以書(shū)為友的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的以書(shū)為友的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以書(shū)為友的作文 篇1

　　有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人們生活的重要。

　　不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。

　　雖然，書(shū)籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著書(shū)中濃郁的芬芳。

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買(mǎi)來(lái)很多識(shí)字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對(duì)圖書(shū)上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。

　　依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的'我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外�？赡苁怯捎谖铱释�見(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。

　　青春年少的我，更是與書(shū)“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫(xiě)一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！

　　此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。

　　書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！

以書(shū)為友的作文 篇2

　　夜幕降臨，月光輕寒如水，明凈如紗。青燈下，手捧書(shū)卷，品著香茗好不愜意……

　　——題記

　　時(shí)常撫摸一本書(shū)的扉頁(yè)，怡似一位多年不見(jiàn)的摯友，只需碰著他，見(jiàn)著他，便已知足。手指于書(shū)頁(yè)里穿梭，流連，回味著一個(gè)又一個(gè)與書(shū)相知相惜的故事。

　　還記得林海音的《竊讀記》嗎？書(shū)中的小主人翁是多么渴望讀��！“我跨進(jìn)書(shū)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去……我的眼睛過(guò)于急忙的尋找，反而看不到哪本書(shū)的所在，從頭來(lái)，再數(shù)一遍��！它在這里，原來(lái)不是昨天那位置了�！�

　　可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)如饑似渴，希望得到書(shū)籍的'安撫與澆灌的孩子�！鞍。∷�在這里……”正如在茫茫的沙漠之中，一行干渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現(xiàn)的感嘆，是多么的激動(dòng)而熱烈啊！

　　“下課后急忙趕到這條文化街，這里書(shū)店林立，使我有更多的機(jī)會(huì)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂(lè)，也懼怕，這種竊讀的滋味！”

　　古人曾說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不舍得，除了她自己對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，更多的其實(shí)是書(shū)籍本身吧。

　　書(shū)香醉人心脾，詩(shī)行滲入血液。青年少時(shí)所讀之書(shū)，暮年時(shí)必會(huì)回想，仿佛一切就在身邊，從不曾離開(kāi)。

　　想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無(wú)雜質(zhì)的孩童時(shí)代，曾多少次為什么那幻化成泡沫，消失于大海的人魚(yú)公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見(jiàn)了希望卻最終邁向無(wú)國(guó)的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著身子卻自鳴得意的國(guó)王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個(gè)個(gè)溢滿(mǎn)了玫瑰色，奇幻的夢(mèng)。

　　讀一本書(shū)，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會(huì)絲絲動(dòng)人的情感。

　　以書(shū)為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書(shū)本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時(shí)，書(shū)本并不拋棄我們，始終如一，友愛(ài)接納，給予我們以慰藉和鼓勵(lì)。

　　愿做一本書(shū)的友人，與書(shū)頁(yè)間流淌著的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺(tái)上，與他們同臺(tái)出演。

以書(shū)為友的作文 篇3

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗�給力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗龓�我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲…… 在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的.渴望，讓與知識(shí)淵博的老人聊天，與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。 我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。 是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。

　　與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！

以書(shū)為友的作文 篇4

　　6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過(guò)。在6年的道路上，我一直以書(shū)為友。

　　與書(shū)為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩(shī)書(shū)，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書(shū)香，真是茶香滿(mǎn)口，書(shū)香滿(mǎn)懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)；聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，

　　嘆廉頗老矣，尚能飯否……

　　與書(shū)為友的日子里日日天藍(lán)，月月柳青。泰戈?duì)枙?huì)在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對(duì)岸”去采摘那美麗的'“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”讓我心中充滿(mǎn)了愛(ài)；

　　與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進(jìn)紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進(jìn)入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡；與書(shū)為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書(shū)海里，我自由的抒發(fā)自己的情懷。對(duì)于好書(shū)，德國(guó)作家哥德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書(shū)視線放到文學(xué)著作上來(lái)，一面閱讀，一面思考，用自己的見(jiàn)解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標(biāo)。也許，不同的人讀書(shū)有不同的目的，有的人是為了消遣，打發(fā)時(shí)間，讀過(guò)的東西如過(guò)眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書(shū)僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書(shū)則是拼搏、奮斗，是一種高尚的追求。

　　無(wú)論時(shí)代如何變遷，我與書(shū)為友之心永不改變。因?yàn)椤�—與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！

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