- 一路芬芳作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一路芬芳作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一路芬芳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一路芬芳作文1
歷史，如同一片澄澈的天空，寥廓的天宇彰顯著它的博大。漫漫歷史長(zhǎng)路，您是燈塔，為我留下滿(mǎn)滿(mǎn)回憶，芬芳醉人。親愛(ài)的老師啊，愿您一路芬芳。
——題記
她，圓圓的臉盤(pán)，皮膚不算白，一雙黑亮的眼睛總是含著笑。她總愛(ài)用寶藍(lán)色的頭花把頭發(fā)挽成一個(gè)優(yōu)雅的發(fā)髻，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)梳得服服帖帖，一絲不亂。她愛(ài)穿長(zhǎng)裙，深紅色，絳紫色……稱(chēng)著她的年紀(jì)，不但不顯老氣，反而十分端莊、大氣。她就是韓慶芳老師，一個(gè)如同她的'名字一樣有著芬芳香氣的老師。
還記得七年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，面對(duì)一堆亂七八糟的年份時(shí)間和千奇百怪的歷史人物，我心中產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的厭煩。我甚至曾多次揚(yáng)言：“歷史是我最討厭的學(xué)科！”可當(dāng)我走進(jìn)韓慶芳老師的歷史課堂，我卻猛然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)總愛(ài)微笑的的老師，好像有著某種魔力。她把歷史講活了，一個(gè)個(gè)歷史人物變成了一個(gè)個(gè)鮮活的面容，一個(gè)個(gè)難記的時(shí)間，好像深深烙在了我的腦海中。她幾乎每節(jié)課都帶著我們一起唱歌，帶領(lǐng)我們?cè)诟杪暲飳ふ覛v史，那高亢與激情讓每一位同學(xué)深深感染……不知從何時(shí)開(kāi)始，我開(kāi)始期盼一周兩節(jié)的歷史課；不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了歷史，喜歡上了這個(gè)媽媽般可親的歷史老師。
還有那令人難忘的“歷史的天空”比賽，她帶領(lǐng)同學(xué)們精心策劃，細(xì)心編排。積極參演的同學(xué)，給我們展現(xiàn)出了一段又一段精彩的歷史。有笑聲，有沉默，有吶喊，有沉思，那一晚，我們都盡情地遨游在歷史的天空中，盡情地感受著歷史的魅力。還記得老師讓我和她一起朗讀《拉貝日記》，目睹著一幅幅慘絕人寰的圖片，和著老師抑揚(yáng)頓挫、悲愴婉轉(zhuǎn)的聲音，讓我對(duì)那血腥的侵華史有了更加深刻的銘記。用韓老師的話(huà)說(shuō)，老師只是給了我們一個(gè)舞臺(tái)，我們卻還了她一個(gè)又一個(gè)的驚喜和精彩。而老師給我們的又何止一個(gè)舞臺(tái)，老師給我們的，是一個(gè)走近歷史的機(jī)會(huì)，是一個(gè)愛(ài)上歷史的選擇。
也仍記得，在緊張的迎接期末考試的復(fù)習(xí)階段，老師毅然拿出一節(jié)課和我們聊人生，談夢(mèng)想，讓我們能舒緩一下緊繃的神經(jīng)，讓我們收獲了比知識(shí)更寶貴的財(cái)富。也正是那時(shí)候，我們才了解到，老師最?lèi)?ài)演講，也愛(ài)當(dāng)班主任，她也曾參加過(guò)希望工程，因?yàn)樗霝槟切┛蓱z的孩子做點(diǎn)事，哪怕微不足道……
親愛(ài)的老師啊，感謝您給予我滿(mǎn)滿(mǎn)的芬芳記憶。學(xué)習(xí)生涯中，曾有您陪伴，我不勝感激。愿您正如您的名字，一生安好，一路芬芳。
一路芬芳作文2
踱步在萬(wàn)家燈火照耀下的城市，尋覓著風(fēng)雨洗禮后的成熟，一路上消遣完了痛苦，留下的只是快樂(lè)。鐘擺刻不容緩的敲打著年少的輕狂，卻也不容商量地留下時(shí)間的回聲。我揮揮手似乎瀟灑的告別了童年，在時(shí)間的角落與稚幼的影子分別，但陽(yáng)光還將照耀我的旅途許久……
過(guò)去的日子如凋落的花、似枯黃的葉腐朽在時(shí)間的泥土中，往事埋藏在陽(yáng)光的陰影下，卻滋潤(rùn)了更美好的未來(lái)。過(guò)去的日子不再回來(lái)，但面對(duì)生活快樂(lè)的態(tài)度依舊可以重生，樂(lè)觀不會(huì)被時(shí)間沖淡，也不會(huì)因?yàn)榭菰锒噬�，它是一顆種植在心靈上的綠草，蓬勃�。÷影。￠L(zhǎng)滿(mǎn)心靈的每一個(gè)角落；他可以包容丑惡、欺騙與挫折，顯露人性的美好。它是誰(shuí)？他就是羅蘭口中：“一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂(lè)觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂(lè)得多�！钡拿鎸�(duì)生活的樂(lè)觀的態(tài)度；他就是杜甫筆下：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！钡闹鼗毓枢l(xiāng)的喜悅；他就是庾澄慶跳躍音符下的：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)，只要大家和我們一起唱，快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)有什么道理�！钡牟恍枰碛傻目鞓�(lè)情感。
是��！畫(huà)筆需要快樂(lè)，它描繪出更繽紛世界；世界需要快樂(lè)，它養(yǎng)育更優(yōu)秀的兒女；然而兒女的成長(zhǎng)更需要快樂(lè)，他是建設(shè)美好世界、和諧社會(huì)的.基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人們意識(shí)到，想要人民的生活更加美好、快樂(lè)，光發(fā)展科學(xué)技術(shù)已經(jīng)不能達(dá)到目的了，必須要把現(xiàn)代科技與生活素質(zhì)同步起來(lái)才是一個(gè)全方位發(fā)展的新社會(huì)。因此，近幾年來(lái)重慶定下了“五個(gè)重慶”的現(xiàn)代化全方位發(fā)展指標(biāo)。宜居重慶：創(chuàng)建一個(gè)屬于人民的溫暖大家園，讓人人都有舒適的家；暢通重慶：為梗塞的交通開(kāi)出的道路，使民眾出行更加方便；森林重慶：為這這座單調(diào)的城市染上了綠痕，讓人們呼吸到更干凈的空氣；平安重慶：人為磨滅災(zāi)難的降臨，提升大家的安全感；健康重慶：阻斷人與病魔的橋梁，讓人人都能感受到健康的活力。
這一系列措施不光有利于人們的健康成長(zhǎng)，還為快樂(lè)、幸福的生活鋪下了一層五彩的小路。如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在春天的陽(yáng)光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放�！焙鋈挥X(jué)得，我在這陽(yáng)光中已沐浴許久……
一路芬芳作文3
忘記了從何時(shí)起變得如此頹唐，依稀記得那次月考失敗后，又一次拜讀了林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》，又一次落淚。“以花開(kāi)證明自己的存在”。我亦無(wú)花，生有何意！我亦無(wú)花，何來(lái)一路芬芳？
丟掉書(shū)，仰面倒在躺椅上。一道道陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)的屏風(fēng)中射進(jìn)屋里，秋日的陽(yáng)光是暖暖的，而我卻感覺(jué)不到。能感覺(jué)到的只是黎明前的黑暗與絲絲寒意，可我卻看不到黎明。只是心里一片雜亂，像這空氣中密布的`塵埃跳動(dòng)不停；眼淚在臉上縱橫，如同長(zhǎng)江的汛期泛濫不止。“以花開(kāi)證明自己的存在”。我的花兒啊，你到底開(kāi)在何方？
我想一直躲在角落里，我看不到別人，別人也看不到我。就這樣恣意的生長(zhǎng)，不用受冷漠眼神的澆灌，不用看由期盼到失落的目光。我想要這個(gè)世界上的每個(gè)人都忘記我，忘記我的存在，這樣對(duì)于我也就無(wú)所謂希望，更無(wú)所謂失望�？墒鞘率驴偸桥c愿相違，越是想隱藏，越是將自己暴露在陽(yáng)光下。無(wú)奈，走到窗邊，想起自己一直信奉的箴言：既然改變不了別人的想法，那么就試著忘記吧。
在我郁悶之際，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著一盤(pán)水果，“田，吃點(diǎn)無(wú)花果吧，挺甜的。”“無(wú)花果，無(wú)花果？哪弄的？”“樓下樹(shù)上結(jié)的……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完我就跑出了門(mén)，無(wú)花果？既然無(wú)花，又何來(lái)果？
仰著臉，靜靜的端詳著這棵樹(shù)，這顆每天都出現(xiàn)在我的生活中的樹(shù)，可是我卻覺(jué)得只有今天才真正的認(rèn)識(shí)它。是的，它就在我家樓下，在那生，在那長(zhǎng)，每天陪我朝出暮歸，而我卻忘記了抬頭看看它的干，它的葉，它的果。記憶很模糊，或許是因?yàn)檫@棵樹(shù)太尋常，又太不起眼。它沒(méi)有馬路邊高大的楊樹(shù)和法桐那樣的郁郁蔥蔥葉子，沒(méi)有公園中柳樹(shù)和楓樹(shù)那樣婀娜多姿的身軀。并且，它似乎從不開(kāi)花，一直都枝葉繁茂，春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
既然不開(kāi)花，又怎么能結(jié)果！
駐足許久，早已目酣神醉。它是不可能不開(kāi)花的，無(wú)花便無(wú)果，這是常識(shí)。它開(kāi)過(guò)花了，但是沒(méi)有人看到這花的芳容，沒(méi)有人欣賞過(guò)這花艷麗的色彩，更沒(méi)有人聞到過(guò)這花沁人心脾的香氣。但是它結(jié)果了。它知道它開(kāi)花了，因?yàn)樗劦搅俗约旱姆曳迹夯ㄩ_(kāi)只有自己知道，因?yàn)榛ň`放在心里。
或許我們看不到自己的花開(kāi)在何處，聞不到自己沁心的芳香。但是我們的每一次小小的成功，每一次甜美的笑靨都會(huì)被視為最美麗的花朵，帶著清晨露水尚未退去的鮮美，一路蔓延，一路芬芳，一路花香，且吟且行。
一路芬芳作文4
成長(zhǎng)，伴一路芬芳
我以為我會(huì)哭，但是我沒(méi)有。這何嘗不是一種領(lǐng)悟？盡管黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明，尋找我想要的芬芳。
——題記
一冬的守候終于換來(lái)了春的希冀。
迎著春光正好，卸去重重的包裹，身著一套白色運(yùn)動(dòng)裝，我，只身來(lái)到郊外。與我一樣的靚男靚女們也不少，這反而使我產(chǎn)生了些許的厭惡之情。
經(jīng)過(guò)了冬日的酷冷，我的心也似乎平靜了不少。我沿著那條經(jīng)極少人走的林蔭道走到了角落——此地?zé)o人，甚好！
重疊繁密的樹(shù)葉已遮住了大片的陽(yáng)光，只有幾許斑駁的光影從縫隙間垂射到地面。我的心竟沒(méi)有了那種狂喜�；蛟S，是冬等待沉淀了我的沖動(dòng)吧。
我獨(dú)自走著，走著……
猛地，我看到前方不遠(yuǎn)處有幾抹明快的黃色，我走過(guò)去，這正是金銀花。這種花不僅可以美觀，也可以用做食物，甚至有去火的功效呢！真沒(méi)想到在這還能看到他！平靜的心有了絲絲波瀾。我伸手，想要摘些下來(lái)，可是我卻看到了一個(gè)小小的黃色的.身影，這不是金銀花反倒像是——蝴蝶。
我想捉住它，可怎奈我剛一出手，它便飛起來(lái)了�？墒撬](méi)有向遠(yuǎn)處飛走，而是向上，像是一種力量噴薄而出。他的雙翅分明是顫抖的，顏色中透露出一抹病態(tài)的憔悴。我定定，的望向他表示同情。為什么？我也不知道。也許，是可憐吧！
有風(fēng)吹來(lái)，薄如蟬翼的雙翅像是接收到了某種訊號(hào)，開(kāi)始翻騰，舞動(dòng)……
他那小小的身子在天地間自由奔走著，他的身體上下翻騰著，那么靈巧，根本不像是病態(tài)的，反倒像是一個(gè)孤獨(dú)的舞者。它實(shí)而旋轉(zhuǎn)，像芭蕾舞蹈演員一般：它時(shí)而觸地，但繼而又用力揮動(dòng)雙翅，像是一種壓抑很久的痛苦呻吟出聲，它的舞蹈有忽然變得緩慢，很憂(yōu)傷，像路燈下的小姑娘一般，凄美，卻勾人魂魄。然后，又是向上用力的拍打著它的雙翅，這一次，似乎比前幾次都高。它全身的毛孔都舒展開(kāi)了。那一刻，我真想讓世界停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就定格在此刻。
“再美的花朵，盛開(kāi)過(guò)就掉落，再亮眼的星，一閃過(guò)就墜落……”難道？
我心里開(kāi)始隱隱的不安……
果不其然，它從最亮的舞臺(tái)上墜落，它的身體開(kāi)始急劇下降，在快要接觸地面時(shí)，我伸手，接住了它。
可是，它還是死了。
我的手掌，有被濕潤(rùn)的感覺(jué)。是他的淚嗎？
那也該是幸福的吧！
我的眼睛開(kāi)始有一種溫?zé)岬母杏X(jué)，可是，卻沒(méi)有眼淚落下。
再卑微的生命，也有權(quán)利享受自己的一生�；蛟S生命道路的前方是一片黑暗，但是我卻要用黑色的眼睛來(lái)尋找光明，因?yàn)楸M全力，便不覺(jué)得遺憾。當(dāng)回頭一望時(shí)，是自己腳印的痕跡，便不會(huì)悔不該當(dāng)初。因?yàn)�，�?lè)觀，便是前進(jìn)最大的力量，是生活賦予我們最美的當(dāng)初！
一路芬芳作文5
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題；成長(zhǎng)是是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程；成長(zhǎng)是是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。成長(zhǎng)的路上因?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光而燦爛，成長(zhǎng)的路上因鋪滿(mǎn)鮮花而芬芳。
有時(shí)候我們會(huì)拒絕成長(zhǎng)，可時(shí)間的湍流卻不容我們停滯不前，我們便只能一直長(zhǎng)大，回憶也就成了一門(mén)必修功課。最喜歡隨心所欲的玩耍。又是到了學(xué)校去春游的日子，早早背上各自的行囊，向著目的地前進(jìn)。到嘍！同學(xué)們從籠子里放飛的小鳥(niǎo)，紛紛一躍而上，向著四面八方散去。玩旋轉(zhuǎn)木馬的玩旋轉(zhuǎn)木馬，玩碰碰車(chē)的玩碰碰車(chē)，玩過(guò)山車(chē)的`又一躍坐上去，經(jīng)過(guò)一輪與機(jī)動(dòng)游戲的上下切磋后，又不約而同地沖向了那個(gè)玩水的地方——卻不知道該說(shuō)這是游泳池還是沙灘。
才不管它“三七二十一”，這幾個(gè)“縱身一跳”，急速地落進(jìn)水里，濺起大大的水花；那幾個(gè)從水上滑梯上向下滑去“撲通”一聲沉入水中，一個(gè)個(gè)開(kāi)始玩開(kāi)了。不時(shí)還有幾個(gè)會(huì)游泳的同學(xué)在我們眼皮底下溜過(guò)，干凈的水蕩漾在他們身上，不時(shí)水又一層一層蕩開(kāi)，一層覆蓋一層，陽(yáng)光也便來(lái)湊熱鬧，把水照耀得閃閃發(fā)光，那一來(lái)一去的蕩動(dòng)，更是晃得搖曳不定�！拔覀儊�(lái)玩潑水吧！”不知哪個(gè)同學(xué)提議道，我們你望望我，我看看你，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，便猛然感到似有一盆冷水潑了過(guò)來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，又是一潑，這次更離譜了，頭發(fā)也濕了。心想“好吧，既然都這樣了，那就瘋狂地陪你們玩吧！”于是雙手立刻沉入水中，作成舀水蓋狀，向上猛地一提，有種沉沉的感覺(jué)，水也立刻飛濺出來(lái)，卻沒(méi)想到這一潑反倒?jié)姷搅苏皖^注視著那一切的自己，這一潑倒清醒了，頭發(fā)更濕了，水濺進(jìn)了眼睛中，嘴里鼻子里，害得嗆了好幾下，鼻子難受極了�！霸俳釉賱�(lì)”繼續(xù)舀水，不再那么“笨蛋”了，是向其他同學(xué)潑去。水在半空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，迅速趴到各個(gè)地方，四處看一下，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是被飛濺的水“包圍”著，偶爾“以多欺少”，幾個(gè)人同時(shí)往一個(gè)方向潑去，那個(gè)急忙逃跑，我們又“乘勝追擊”；不時(shí)一個(gè)踉蹌向水里倒去，與水池來(lái)個(gè)友好的“擁抱”，它便“慷慨解囊”，“咕嚕咕�！钡氐沽藥卓谒o我們喝，惹得其他的同學(xué)笑的笑，倒下的倒下，潑水的更是幸災(zāi)樂(lè)禍地往你這邊“撒上一把鹽”……
玩累了，趴上沙灘上，沾得身體上上下下都是泥沙，陽(yáng)光的掃射，讓你閃閃發(fā)光，成為焦點(diǎn)�？粗栽谒乩锊恢�?jiǎng)诶鄣赝嬷耐�，猶如在觀賞一副流動(dòng)的水上畫(huà)卷，洞察著一顆顆天真爛漫而活潑的心靈。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是殘酷的過(guò)程；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是幸福的災(zāi)難。我們不停地追逐，不停地夢(mèng)想，不停地憧憬，這多少個(gè)不停的不停，讓成長(zhǎng)變得出奇地迷人。一陣陣翻涌上來(lái)，如同海嘯般鋪天蓋地的香，是成長(zhǎng)獨(dú)特綻放的香……作文
一路芬芳作文6
春風(fēng)送暖，山花爛漫。無(wú)論何種心境，只要走進(jìn)了春天，世界便充滿(mǎn)了生機(jī)與明媚。綰起風(fēng)中凌亂的思緒，舊年的荼靡花事已化成禪意，在似水流年里輕輕梵唱。生命中的每一天，都有燦爛的陽(yáng)光，美好的期待。時(shí)光不語(yǔ)，總有摯誠(chéng);歲月靜處，總有深情。
遇見(jiàn)一個(gè)人，是一場(chǎng)歡喜;心念一個(gè)人，是一場(chǎng)修行。我們從來(lái)都只是那塵世中，低眉的素人，不曾叨擾誰(shuí)，亦不想感動(dòng)誰(shuí)。人生當(dāng)中，怦然心動(dòng)只是剎那驚艷，柴米油鹽才是長(zhǎng)情告白。
抓不住的時(shí)光，留不住的過(guò)去。人生，有念的心，不寒;有伴的春，很暖。倘若同行的路很長(zhǎng)，相伴又是否不會(huì)迷失了方向。可以同時(shí)啟程，路過(guò)相同的地方，但卻未必都想去同一個(gè)終點(diǎn)。所以總是有那么多人，走著走著就散了，說(shuō)好不失不忘最終也淡了。
圈子不同，不必強(qiáng)融;感情不深，不必強(qiáng)求;人心不真，不必強(qiáng)留。不要被別人擾亂你前行的'腳步，因?yàn)閯e人不懂你要走怎樣的路，亦不解你的心中有著怎樣的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
總是不知不覺(jué)的發(fā)出嘆息，嘆息那不知不覺(jué)疊加的年紀(jì)。收獲便也在不知不覺(jué)中豐盈，生命亦是在不知不覺(jué)中充實(shí)。不論走過(guò)多少春花秋月，人總要沉下心來(lái)過(guò)一段寧?kù)o自省的日子。人生就像行船，航行中難免遇到勁風(fēng)，雖說(shuō)也會(huì)有波浪起伏，但每一陣風(fēng)的吹來(lái)，都會(huì)讓你加快航速。
匆匆如水的流年，有時(shí)竟無(wú)法盈握在手中，或許，任憑靜然流逝，也是一種美麗。無(wú)論歲月是飄搖還是安寧，都是繽紛生命的色彩。那些緣來(lái)緣去的際遇，亦是生命至美的點(diǎn)綴。
活著最重要的事情，是把生命照顧好，把該做的事做好，把重要的人待好，把屬于自己的日子過(guò)好，其他想要的，必然也會(huì)如期而至。
心中有陽(yáng)光，一滴水也能映照出星光的模樣;心中有沉香，一朵花也能芬芳出生活的坦蕩。養(yǎng)出一顆從容心，人生何處無(wú)風(fēng)景。生活不只有煙火，還有無(wú)處不在的詩(shī)意與情懷。別把在意握的太緊，有時(shí)候適當(dāng)?shù)乃梢凰�，是�?duì)自己的一種體貼;也別總把過(guò)去記得太多，那樣你就騰不出精力去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好。
沒(méi)事的時(shí)候，聽(tīng)一首歌，看一本書(shū)，臨窗而坐，打開(kāi)窗戶(hù)感受微風(fēng)的輕盈與歡快，仰望藍(lán)天感受天空的寬廣與純澈，人生便沒(méi)有什么過(guò)不去的坎兒和容不下的事兒。
心有陽(yáng)光，一路芬芳，待到晴空萬(wàn)里，不負(fù)花期，共沐暖陽(yáng)。山長(zhǎng)水闊，風(fēng)景依舊，時(shí)光如初，你我如故。
一路芬芳作文7
對(duì)于生命的意義，無(wú)數(shù)個(gè)人可能會(huì)有無(wú)數(shù)種詮釋。在我看來(lái)，生命的意義在于讀書(shū)。讀書(shū)點(diǎn)燃?jí)粝�，點(diǎn)燃激情，點(diǎn)亮生命。
相識(shí)·甘露
我們是那么孤獨(dú)的來(lái)到世界。
人生在世，不過(guò)幾十年而已，在浩瀚的宇宙中，反如流星般短暫。而這么短暫的人生，我們?cè)撊绾斡幸饬x地度過(guò)呢？我會(huì)堅(jiān)定地告訴你：讀書(shū)！與之談心，可以認(rèn)識(shí)到自己狹小天地以外的世界。德國(guó)作家保羅·理治特說(shuō)過(guò)：“從茗術(shù)發(fā)神居住的巴拿斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的風(fēng)光宏偉壯闊得多�！钡拇_，在書(shū)中，我能分享別人的快樂(lè)，能分擔(dān)他人的痛苦，能交流不同的感受……奧爾科特筆下四個(gè)快樂(lè)的小姑娘和諧幸福地生活在一起，還邀請(qǐng)我去做客；莎士比亞和羅密歐。朱麗葉飛到我的床邊，在我入睡時(shí)步入我的夢(mèng)中，告訴我他們那悲傷的故事；三毛告訴我：撒哈拉盡頭有我綺麗的夢(mèng)。但我也會(huì)驕傲地反駁她：書(shū)已經(jīng)帶我跨越了撒哈拉。書(shū)給了我無(wú)比綺麗的夢(mèng)！
每個(gè)人的心靈都是聒燥的，而書(shū)化為甘露，滋潤(rùn)了我們的心田。
相遇·陽(yáng)光
我們是那么無(wú)措地來(lái)到世界。
有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)殘酷地讓人難以呼吸，無(wú)從思考，無(wú)以立足人海。是的，我們固然不能脫離現(xiàn)實(shí)，但若每天讀會(huì)兒書(shū)，卻可以讓生活變得清新。在你的眼里，世界又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。天天都讀書(shū)，天天會(huì)很充實(shí)，很快樂(lè)。有人說(shuō)，他太忙了再?zèng)]有一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)了，這實(shí)在是一種不幸。思想里都是腐朽的歡念。內(nèi)心是愁苦和無(wú)知，身心更是疲憊和無(wú)奈。時(shí)光逝去，即便看上去容光煥發(fā)，也不過(guò)是“金玉其外，敗絮其中。”
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌，而書(shū)化為陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我們的心靈。
相知·彩虹
我們是那么脆弱地來(lái)到世界。
我們哭著到這個(gè)世界，又在別人的哭聲中離去。這，難免有些悲哀。但，書(shū)本成了我們精神上的支柱。缺少了它，生活必然有缺陷。一旦心靈被拋入了世俗的.墳冢，人的身體只能算是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有生機(jī)，他的生命只能如游絲般飄過(guò)，不留下一些痕跡。只有它，能慰藉我們的心靈，使我們是出悲哀和痛苦；只有它，能使空虛的歲月散發(fā)充實(shí)而美麗的光彩！書(shū)使我們腦海里充斥一切崇高的思想，從而使我們博學(xué)多才升華靈魂。
我們的人生本來(lái)風(fēng)雨無(wú)數(shù)，而書(shū)化為彩虹，給我們信心，告訴我們，不經(jīng)風(fēng)雨！怎見(jiàn)彩虹！
在成功的路上，一路有你。有你的教誨，你用你的智慧啟迪我去求索；有你的扶助，你用你的愛(ài)心溫暖我的血液；有你的警醒，你用你的經(jīng)驗(yàn)校正我的航向。一路有你，我的心中有甘露；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你，我的未來(lái)有彩虹……
書(shū)，與你相遇、相識(shí)到相知，這是一種緣。有你相伴，我深信，我的人生旅程將會(huì)一路芬芳。
一路芬芳作文8
拿錦繡浸于水中，那金色漫游于水面，那落滿(mǎn)的塵土被漂洗。打開(kāi)塵封的心靈，曾經(jīng)的美麗，滌蕩著消逝，漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)情的話(huà)語(yǔ)刺透心跡，你，憶了誰(shuí)消？凝眸追憶傷心徹骨。
曾經(jīng)的美麗，滌蕩在了過(guò)去的余煙，旋風(fēng)殘暴，吹散了我對(duì)你的思戀。幸福的利刃一閃而過(guò)，秋風(fēng)蕭瑟，染紅了一方心田。
一個(gè)簡(jiǎn)易的眼神，抹滅了昔日的溫情；一個(gè)刻骨銘心的動(dòng)作，仇恨了童心的永恒；一語(yǔ)淺笑的聲音，阻隔了通往前方的泥濘一路……。無(wú)情的傷害，似一刃利害，狠狠窩傷了悲戚的心靈。
古道邊，一方長(zhǎng)椅，泥濘的小道滲透了拼搏的淚水，余暉斜斜，兩只偏離的`身影，被無(wú)限拉長(zhǎng)。兩個(gè)人影，一方長(zhǎng)椅，一縷夕陽(yáng)，一份交談的言語(yǔ)。
傾斜著頭顱，凝望深情的眼神，你娓娓道來(lái)。
初四是一只不歸船，踏著青春的尾巴，游蕩滄海桑田，靜待花開(kāi)花落，看云卷云舒的心靈也不的等待，躁動(dòng)著激情。也該想想以后了，畢業(yè)后，母校也不再是我的。
你說(shuō)：“能力是被鍛煉的，成績(jī)是靠努力的。幸福之門(mén)就在對(duì)面，能力和勇氣是開(kāi)啟的鑰匙。你我的命運(yùn)今生注定，無(wú)法強(qiáng)行而變�！弊孕诺恼Z(yǔ)氣中，帶一絲淺笑，抑或安慰抑或自喜。
我反對(duì)。
你憤然起身，怒斥呵責(zé)我。“人明天定，誓死不從，將吃盡苦楚。能力尚且，又何必跨越不，可逾越的鴻溝，粉身碎骨。放棄吧！生命的精彩躍入前方。”
聲聲刺耳，激起一地白鴿。繁華落盡，伸手去接，皎潔的花，滲透生命的衰之，質(zhì)地的紋理，生命的枯竭。
我知道我很笨，沒(méi)有能力改變，我知道我很厭人煩，純真的友誼不足我來(lái)交，我知道我很柔弱，我知道我在你眼中無(wú)一席之地，我知道。
但我會(huì)竭盡我的才能，翻越你的片面，揮灑價(jià)值的人生。
你的無(wú)情只是一場(chǎng)空，狠心的尖刃沖透了心臟，心跳卻活躍，永不停息。你的無(wú)情是我成長(zhǎng)的彩虹，滋潤(rùn)，引導(dǎo)走向黎明。
青春奮進(jìn)的風(fēng)采，因他敢于拼搏未來(lái)。今日的痛苦換來(lái)的是明天的希望，明天的希望帶來(lái)的將是生命的輝煌。我接受生活，無(wú)畏于挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的腳步步步加深，終結(jié)的話(huà)語(yǔ)不是失敗而是奮起。
我不會(huì)低頭，因?yàn)榍懊孢�有路；我不會(huì)放棄，因?yàn)樘斓厝栽�；我要重新站起�?lái)，去聽(tīng)那潺潺的流水；我要期待朝霞，沖破黎明前的黑暗！
暫時(shí)的失敗不是完結(jié)，心靈的失落不是終點(diǎn)，因?yàn)槌疾粫?huì)成為人生的主角！接受陽(yáng)光般的人生夏日，接受冰雪般的人生冬朝。“謫仙”之貌仍在眼前，共同訴說(shuō)著幾多歡樂(lè)幾多愁。
一路芬芳作文9
包容是涵養(yǎng)的種子，而涵養(yǎng)讓生命之花芬芳撲鼻。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人與人之間少了包容的傳統(tǒng)美德，卻多了冷漠的隔閡，然而，我堅(jiān)定地認(rèn)為，包容無(wú)比重要，它能孕知己之果，融宿敵之冰川，譜大河之頌歌，懂得包容，一路芬芳。
“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”橋上，惠子“質(zhì)問(wèn)”莊子，兩人親密無(wú)間，形影不離，然而，他們卻是政治上的政敵，生活中，卻很難想象，他們之間還有一層“敵人”關(guān)系。但政見(jiàn)不同絲毫不能影響他們之間的友誼，這是因?yàn)榘葜亩私远�，是彼此的包容讓這對(duì)知己得以一同游玩、暢談�；葑铀篮�，莊子路過(guò)他的墳?zāi)�，失聲痛哭，并說(shuō)：“再?zèng)]有第二人能像惠子一樣了�！倍说纳詈裼颜x讓人動(dòng)容�？商热魶](méi)有包容之心，世上除了伯牙鐘子期外是否有少了一對(duì)知己？漫漫歷史長(zhǎng)河中是否又少了一段令后人贊嘆的佳話(huà)？
包容讓莊子與惠子忘卻政見(jiàn)，讓彼此尋到了難得的知己之人，千百年后，我們還可以嗅到包容孕育的知己的'芬芳。
著名的美國(guó)總統(tǒng)林肯，也正是懂得包容，才終于化解了宿敵，獲得最終的勝利。
在林肯競(jìng)選期間，他和朋友來(lái)到餐廳吃飯，卻意外遇見(jiàn)了另一位競(jìng)選人，那位競(jìng)選人用林肯父親是鞋匠的事情來(lái)奚落林肯，林肯朋友忍不住怒火，沖上前去就要教訓(xùn)那位競(jìng)選人，但林肯卻攔住了那位朋友，并和氣的同自己的對(duì)手握手，并為朋友的失禮道歉。林肯的包容和大度折服了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他面紅耳赤，并自動(dòng)退出了競(jìng)選。事后林肯的朋友問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么不去狠狠教訓(xùn)那個(gè)出言不遜的家伙，林肯微笑著說(shuō)：“包容是讓敵人變成朋友的最好方式，我們又多了幾個(gè)朋友，這不好嗎？”不錯(cuò)，包容化解堅(jiān)冰，要比強(qiáng)硬的手段好得多，林肯懂得包容，也讓自己今后的政治之路一帆風(fēng)順。時(shí)至今日，我們?nèi)阅芨械桨萘α糠曳肌?/p>
包容亦能譜寫(xiě)和睦的篇章與頌歌�！皩⑾嗪汀钡墓适铝鱾髑Ч�，“負(fù)荊請(qǐng)罪”的行為讓人記憶深刻，廉頗的大度包容更在史冊(cè)上熠熠生輝，散發(fā)芳香。
包容讓生命之花愈加芬芳，但自私、狹隘卻如毒藥，讓人深受其害。公交車(chē)上的無(wú)意碰撞卻引發(fā)一場(chǎng)打斗，本是一句“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”的大度包容能解決的事是卻上升到武力階段，令人感慨深思，當(dāng)今社會(huì)，更需包容！
懂得包容，讓我們富有涵養(yǎng)，化解恩怨，團(tuán)結(jié)和睦，更讓我們的人生之路芳香四溢，攜包容之手，一路芬芳！
一路芬芳作文10
春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，春天悄悄的來(lái)了。我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)十四五個(gè)春天，對(duì)于春天的景象并不陌生。
春天來(lái)了，燕子開(kāi)始飛回北方，各種植物復(fù)蘇了，充滿(mǎn)了活力，都憑借著自己頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)出了嫩芽。天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。
記得在小學(xué)時(shí)，因?yàn)楣φn并不是太緊，因此玩耍的時(shí)間比較多。每次放學(xué)后，我們都會(huì)跑回家拿出風(fēng)箏后，一起到草地上放風(fēng)箏，這里每天都會(huì)有很多人放風(fēng)箏。每當(dāng)看到風(fēng)箏快要往下落時(shí)，就用力拉緊線(xiàn)，這樣就會(huì)與飛越高。在這里活動(dòng)，我們每個(gè)人都很高興，忘掉所有的煩惱。有時(shí)我們也會(huì)放學(xué)后一起玩活力板，還有許多比我們小的孩子，也都在一起放松，也許這樣能夠讓我們學(xué)習(xí)一天的心情放松，更輕松一些，愉快一些。
就在這樣的環(huán)境下，我度過(guò)了我的小學(xué)時(shí)光，走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。
時(shí)間飛快，進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)快兩年了，我熟悉了中學(xué)的一切一切，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)，我漸漸的長(zhǎng)大了，不再為初中生活而煩惱了，并懂得了更多更多。
09年9月1日，我走進(jìn)了初一·五班，我遇到了50多名新同學(xué)，和我的老師。在班主任的帶領(lǐng)下，我們打造出了屬于我們的特色班級(jí)——快樂(lè)班級(jí)，確立了我們的班風(fēng)班訓(xùn)，班級(jí)目標(biāo)，班規(guī)等，從此，我們成了快樂(lè)班級(jí)的主人，開(kāi)始了我們?yōu)槠谌甑某踔兄谩?/p>
我們經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)生活，雖然有一點(diǎn)艱苦，但在我們共同的'努力下，我們班的每個(gè)同學(xué)都通過(guò)了那次軍訓(xùn)。之后我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)操比賽中，我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)。由于第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我們沒(méi)有取的“精神文明獎(jiǎng)”。但在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。
之后學(xué)校組織了遠(yuǎn)足，全程大約60里，一路上同學(xué)們高舉“低碳生活”的旗子，喊著響亮的口號(hào)，唱著屬于我們的班歌。這是大多數(shù)同學(xué)第一次走這么遠(yuǎn)的路，但是我們班無(wú)一人掉隊(duì)，全部都堅(jiān)持下來(lái)了。雖然腳上已經(jīng)起了泡，但無(wú)一人抱怨，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，不但磨練了自己，而且獲得了快樂(lè)，在自己的青春記憶中留下了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
去年暑假，學(xué)校又組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們班的任務(wù)是：到個(gè)人所在社區(qū)委員會(huì)報(bào)到，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那時(shí)，城市正在創(chuàng)建文明城市，因此，我被安排到街頭站崗。頭戴小紅帽，手舉小紅旗。為創(chuàng)建文明城市奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了交警叔叔的辛苦，作為一名中學(xué)生，應(yīng)該為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量，在今年的“兩城同創(chuàng)”活動(dòng)中，我會(huì)更加積極參與活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的力量。
在這段時(shí)間里，我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，我的成長(zhǎng)伴一路芬芳。
一路芬芳作文11
茶能醉我無(wú)需酒，書(shū)能香我何需花。一路走來(lái)，伴著書(shū)香，浸著芬芳。
書(shū)香門(mén)第育才女，翰墨雅苑養(yǎng)佳人。出身名貴的易安，雖為女身，卻是學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，時(shí)刻以詞作排愁遣寞。易安居士，與書(shū)為伴，同詞作友，踏出書(shū)香道路，走向完美人生。
“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手，露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪劃金釵溜，和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”年少的易安，既不同于普通少女——她飽覽群書(shū)，學(xué)詩(shī)作詞；又如同普通少女——她思著心頭佳人，念著一見(jiàn)鐘情。此刻的易安，豆蔻年華，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有身世的羈絆、世俗的紛擾，有的只是閉月羞花的美貌與無(wú)盡的才情。這回首一嗅，占盡了夏日的風(fēng)情，扣動(dòng)了少年的心弦，也誕生了心動(dòng)的瞬間。
筆走龍蛇盛名揚(yáng)，微風(fēng)輕拂芳心動(dòng)——心頭萌生的情愫，不會(huì)改變。
“賣(mài)花擔(dān)上，買(mǎi)的一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花苗好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看�！鼻嗄甑囊装�，在萬(wàn)花爛漫的.花市中，請(qǐng)君鑒賞“奴面”與“花面”。如花美眷，似水流年。新婚燕爾的情濃，兩情相悅的欣喜，卻也無(wú)法阻擋他們對(duì)書(shū)香的渴望——讀詩(shī)品詞，鑒文評(píng)畫(huà)，賞書(shū)論史，琴瑟諧鳴�！白怨欧驄D擅朋友之勝，從來(lái)未有如李易安趙德甫者。佳人才子，千古絕唱�！彼麄�，不僅是夫妻，更是知己。
相敬如賓齊賞書(shū)，舉案齊眉共余生——心中存在的志向，不會(huì)泯滅。
“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡、無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛水三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏風(fēng)瀟瀟地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一枝摘得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄�！蓖砟甑囊装材惺苤鴨史蛑�，無(wú)子之苦。細(xì)雨瀟瀟，余煙裊裊；佳人已逝，何寄哀思。但是，她還有書(shū)相伴，還可以詞寄哀——書(shū)香縈繞，堪得寄愁。盡管有：天上人間，人間天上，從此，生死永隔，再無(wú)音訊；但因詞，他在那邊，她在這邊，從此，心如止水，再無(wú)波瀾。
物是人非事事休，曉今非昨點(diǎn)點(diǎn)愁——心底堅(jiān)守的初衷，不會(huì)忘記。
縱觀易安這一生，無(wú)疑，她做到了——踏著書(shū)香道路一路走來(lái)，擁抱了芬芳的一生：不改情愫，不泯志向，不忘初衷。
悠悠歲月，煢煢孑立，惟踏書(shū)香道路，方得芬芳人生；漫漫長(zhǎng)路，踽踽獨(dú)行，念著氤氳香氣的書(shū)中佳人，思著縈繞芬芳的人生道路。
所以我祈愿：今后余生，伴書(shū)香；一路走來(lái)，浸芬芳。
因?yàn)槲覉?jiān)信：人路不平，書(shū)香引；芬芳盈滿(mǎn)，人生路！
一路芬芳作文12
我們總是雙手向上，并不是為了摘取那顆最美麗的星辰，只是為了保持一種向上的姿勢(shì)。
——題記
“密蜂盜花，結(jié)果卻使花開(kāi)得更茂盛”，人類(lèi)血戰(zhàn)前行的歷史，總是有太多太多的人，成為那朵“被盜”的花，縱使頭破血流，也要為了那個(gè)理想，開(kāi)出最絢爛的生命之花！
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》……”憂(yōu)勞算什么，苦痛算什么，再大的挫折，也絆不住歷史前進(jìn)的步伐，也抹不去鮮花的芬芳。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，你逢頭散發(fā)，憔悴在汨羅江邊，可是你目光如炬，步伐堅(jiān)定�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你看到飄零的蘆花隨波逐流，太清苦，太寂寞了！“讓我隨你而去吧！”白衣飄零在風(fēng)中，剎時(shí)盛開(kāi)成天地間一朵最美麗歸壯麗的花兒！
千年前那個(gè)蕭瑟的深秋傍晚，梧桐更兼細(xì)雨，凄凄慘慘地零落著。你坐在牢中，緊緊地握著自己蒼白無(wú)力的手，像是的扼住命運(yùn)的喉嚨，兩行清淚在黑暗中悄然滑落。“我選擇腐刑”，你又聽(tīng)到了自己顫抖的聲音，為什么？為什么命運(yùn)對(duì)你如此不公？！你的心在滴血，不住地滴，一個(gè)個(gè)“解脫”，的念頭閃電般掠過(guò)你的.腦海，你定定地看著對(duì)面的墻，不能言語(yǔ)，可是我知道，你已經(jīng)做出了一個(gè)最偉大的抉擇。
千年之后，有一位詩(shī)人寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：一個(gè)人的最偉大之處，不是為了一件事壯烈地死去，而是為了一件事卑賤地活著。
你在痛苦中前行，在挫折中涅槃，終于開(kāi)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”這朵永遠(yuǎn)芬芳的花。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，你本是深澗中一莖幽蘭；你本是野林中的一只飛鳥(niǎo)，你只為自由吟唱?dú)g樂(lè)曲。那名貴的花盆并不是你扎根的地方；那金絲鳥(niǎo)籠也關(guān)不住你不羈的性格，那就“且放白鹿青崖間”吧！那就“舉杯邀明月”吧！你盡情地吟著飲著行著。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！提到唐朝，人們首先想到的是，或許不是“貞觀之治”，而是你這顆盛唐的明珠，而是你這枝流漫的奇葩�。�
只有茂盛的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才清晰可辯；也只有洗去生命中的鉛華，于憂(yōu)患備嘗之時(shí)，生命才散發(fā)出最醇的芬芳！
讓我們高呼：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！愿歷史的鮮花永不凋敗，愿前進(jìn)之道，一路芬芳！
一路芬芳作文13
在我的記憶中總有那么一個(gè)身影，她不算高挑卻十分漂亮，白白的皮膚，大大的眼睛，秀挺的鼻梁上架了一副粉紅色的眼鏡，像動(dòng)漫里走出的那樣生動(dòng)好看，恬靜的笑容像春風(fēng)一樣溫暖，拂入人心。
初一帶著我童真的稚氣滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)中學(xué)，這樣的環(huán)境讓我感到陌生不已，見(jiàn)到她以后一切都好了很多。那晚，她給我們介紹了自己，像朋友一般告訴了我們她的外號(hào)“蘋(píng)果老師”，我打量著她真像蘋(píng)果一樣可愛(ài)，胖胖的.，臉紅紅的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都透析的詳細(xì)，明了，耐人尋味。調(diào)皮的我們，給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時(shí)還不理解，為了我們，她放棄了多少與家人相處的日子。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她像母親一般慈藹。我從陽(yáng)臺(tái)灑下去的日記和信的碎片，它們?cè)谙娜盏狞S昏洋洋灑灑，像白色的蝴蝶，想起那個(gè)每天忙忙碌碌的身影，她給我們的愛(ài)，不亞于母愛(ài)。歲月的滲透，讓這個(gè)母親多了幾分憂(yōu)愁。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她更像孩子一樣的真誠(chéng)。帶來(lái)那些孩子的童話(huà)故事，帶來(lái)那孩子擁有的無(wú)私和天真，帶來(lái)善良，帶來(lái)感動(dòng)的淚水。三年來(lái)，她不僅一次在我們面前落淚。她也會(huì)常常說(shuō)到自己很不堅(jiān)強(qiáng)。是的，她不夠堅(jiān)強(qiáng)，卻足夠真實(shí)。
我很不明白為什么這么快，青春就這樣被掩埋，化成一粒塵埃忽然落下來(lái)，我還沒(méi)有準(zhǔn)備的現(xiàn)在。臨近中考，她幾乎沒(méi)有一刻離開(kāi)我們的身旁，那段逝水年華的日子，緊張的學(xué)習(xí)氣氛。記得她依舊每天重復(fù)著那些耳朵起繭的話(huà)，一直尋找各種花樣鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。中考圓滿(mǎn)結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)她瘦了，那個(gè)“蘋(píng)果”外號(hào)沒(méi)人在提起。她終于解脫了，擺脫了我們這74個(gè)淘氣，任性，學(xué)習(xí)馬虎的孩子。請(qǐng)?jiān)�，我們那時(shí)還是孩子。
在漸行漸遠(yuǎn)的青春背影里留下一行清淚，靜靜地看著青春散場(chǎng)。唯獨(dú)在淡漠的時(shí)光里想起你那句：“不是一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過(guò)，憋屈時(shí)總會(huì)想起你說(shuō)過(guò)，如果難過(guò)，就抬起頭，天空那么大，可以包容你的一切。
曾經(jīng)一起歡笑和哭泣，那是永不消失的羈絆，仿佛是早春花枝的萌芽，蓬勃的青澀與美好，為夢(mèng)想而不停戰(zhàn)斗，誓要沖破云層，讓大地沐浴陽(yáng)光！
她用最樸實(shí)的溫暖和笑臉觸動(dòng)了我們的心靈，她用母親般的耐心陪伴了我們?nèi)�。讓成長(zhǎng)的道路光明一片，縱使有烏云，也有必勝的信心驅(qū)散。她是我初中的班主任——楊老師。
記得那年，那個(gè)教室，我的夢(mèng)想，你的執(zhí)著。眼神那樣寵愛(ài)，那樣無(wú)奈。
一路芬芳作文14
我們?cè)谝黄鸬娜兆娱W爍光芒，明媚過(guò)璀璨星辰，滲透一季花香……——題記
浮光搖曳過(guò)幾度春秋，我們從相遇、相識(shí)到相知。最初的記憶甚是模糊，逐漸的，你們的輪廓愈加清晰，紋理分明。從那時(shí)起，我的身邊有了你們。
我的喜怒哀樂(lè)[注：喜歡、惱怒、悲哀、快樂(lè)。泛指人的各種不同的感情。]總有你們?cè)谏磉呄喟�，留在記憶中的那縷風(fēng)，見(jiàn)證我們的過(guò)往。
無(wú)邪的年代，好玩的我遇見(jiàn)同樣瘋狂的你們。我們?cè)趯W(xué)校里惡作劇[注：捉弄人的使人難堪的行動(dòng)。]，卻很少被抓到，因?yàn)楸砻嫔系奈覀兌际枪院⒆�。順利搞了惡作劇，一干人私底下偷著�?lè)。校外，我們結(jié)伴出游，騎上自行車(chē)到處瞎逛，悠揚(yáng)愜意。我們都是向往自由滴娃兒呀！清風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的臉龐，芬芳四溢，個(gè)個(gè)笑靨如花。
我們?cè)谝黄�，不�?huì)因?yàn)榉制缍柽h(yuǎn)。我們也會(huì)吵架，但我們不會(huì)鬧對(duì)立。我的脾氣不好，有些事兒過(guò)于敏感，而那只是因?yàn)樘诤趿�，害怕你們離去。每每我發(fā)脾氣時(shí)，你們總會(huì)默不作聲。待我氣消后，會(huì)湊過(guò)來(lái)，像個(gè)犯錯(cuò)事的孩子一樣跟我解釋事情的來(lái)龍去脈[注：本指山脈的走勢(shì)和去向�，F(xiàn)比喻一件事的前因后果。]。有時(shí)候是我不對(duì)，你們還是會(huì)一如既往[注：指態(tài)度沒(méi)有變化，完全象從前一樣。]地去包容，不，是縱容我的任性�？窗�，你們那樣深的“寵溺”，已經(jīng)被我習(xí)慣。只是不知道終有一天，你們離開(kāi)了，我怎么辦？在你們面前，我是個(gè)倍受寵溺的孩子。我知道，你們所做的只不過(guò)是在呵護(hù)我那顆多愁善感[注：善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的心罷。那些日子的風(fēng)，很溫和，像是你們給予的.包容一樣，氤氳芬芳。
我是個(gè)極其不諳世事，但卻又非常脆弱的家伙。因?yàn)榕橙�，備受欺凌；因�(yàn)椴恢O世事，備受打擊；因?yàn)楠q豫不決[注：猶豫：遲疑。拿不定主意。]，處處受挫。一切的一切使本已脆弱的心再歷摧殘。我習(xí)慣把自己封閉在黑暗里，讓孤單吞噬整個(gè)我，讓淚水浸透?jìng)冢v然疼痛在全身蔓延。一縷光劃破黑暗，你們向我伸出了手，把我拽回光明。你們告訴我要學(xué)會(huì)勇敢，因?yàn)槟銈儠?huì)一直都在。于是我擦干眼淚，擁抱光明。陽(yáng)光下的風(fēng)，格外清爽，有陽(yáng)光的氣息，也滲透進(jìn)沁人的芬芳。閉上眼睛，我看到了你們。這樣的日子里，我漸漸強(qiáng)大起來(lái)。
我們是很細(xì)心的孩子，專(zhuān)門(mén)挖掘生活中的樂(lè)趣。再平淡的生活也能找出那么些樂(lè)子，然后分享給彼此，個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)懷。波瀾不驚的生活，掠過(guò)輕風(fēng)，滲進(jìn)快樂(lè)的氣息，我的世界，芳香馥郁……
我的成長(zhǎng)之路，有你們相隨，伴一路芬芳……
一路芬芳作文15
“所謂不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？同學(xué)們要牢記這一點(diǎn)，好了，下課……”一節(jié)課又在我的渾渾噩噩中度過(guò)。
我是一個(gè)淘氣的孩子，不喜歡學(xué)習(xí)，整天迷迷糊糊的。今天，剛好有新來(lái)的老師教我語(yǔ)文，我沒(méi)想到，這個(gè)語(yǔ)文老師改變了我的初一生活，更沒(méi)想到，他甚至改變了我的'一生……
“小凡，老師叫你去他辦公室！”一位同學(xué)走過(guò)來(lái)推醒了睡夢(mèng)中的我。
“哪個(gè)？”
“語(yǔ)文老師�！�
“哦�！�
我應(yīng)了一聲，便去了辦公室，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在那兒。我心想：老師這不是耍我嗎？我剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻突然被人拽住了，我下意識(shí)的甩開(kāi)手，回過(guò)頭，只聽(tīng)見(jiàn)“你是小凡嗎？”一聲不確定的聲音。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)人塞給我一張字條，說(shuō)是老師留給我的，上面寫(xiě)著“小凡同學(xué)，我有事回家了，明天，我在來(lái)找你！”落款是一張笑臉，我有點(diǎn)厭煩，隨手將紙條丟進(jìn)了垃圾桶。
天生淘氣的我除了擁有強(qiáng)烈的好奇心以外，對(duì)其他事情漠不關(guān)心，所以，我決定去老師家，弄清楚怎么一回事。
“你說(shuō)住在這兒的那個(gè)語(yǔ)文老師嗎？”房東又在確認(rèn)了一遍，然后告訴我：“他今天下午接到他爸的病危通知，去醫(yī)院了�！�
我告別房東太太，去了醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)人呆坐在走廊的長(zhǎng)椅上，滿(mǎn)臉淚水，我走過(guò)去喊了一聲“老師！”，老師看到我，擦掉淚水，有點(diǎn)疑惑，隨即讓我坐下，告訴我了一個(gè)故事，他說(shuō)：“我小時(shí)候跟你一樣，貪玩，逆反，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一度淪落為班內(nèi)最后一名，還逃學(xué)，那時(shí)，班主任、校長(zhǎng)都想讓我退學(xué)，可是……”
他抽噎了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“我的父親，他親自去求校長(zhǎng)，跪下來(lái)告訴校長(zhǎng)，我本性不壞，還有救……他親自把我接到學(xué)校，讓我承認(rèn)錯(cuò)誤，我看到他的樣子，我哭了，我第一次認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)了……后來(lái)，父親為掙我的學(xué)費(fèi)，累出了病，到現(xiàn)在這副模樣。小凡，有一天，你會(huì)像我一樣后悔莫及的，不要做你后悔的事……”
老師不再說(shuō)話(huà)。我突然覺(jué)得我錯(cuò)了，這世界上還有這么關(guān)心我的人，我哭了，老師都能改變，為什么我不能，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
那天，老師的父親還是走了。也是那一天，我變了，我開(kāi)始認(rèn)真上課，成績(jī)也開(kāi)始大幅度提升。所有同學(xué)都非常詫異，只要有同學(xué)問(wèn)我，我便與老師相視一笑道：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�
成長(zhǎng)，伴一路芬芳。
【一路芬芳作文】相關(guān)文章：
一路芬芳作文09-11
愛(ài)之芬芳作文03-27
教養(yǎng)的芬芳作文02-08
芬芳優(yōu)秀作文09-29
芬芳話(huà)題作文02-19
生命的芬芳作文03-22
美芬芳了年華作文03-10
獨(dú)自綻放的芬芳作文08-21
走進(jìn)心靈的芬芳作文09-08