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有一種神奇讓我著迷作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有一種神奇讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一種神奇讓我著迷作文1
飛瀑流入深澗。
大自然的動(dòng)物讓我著迷、郁郁蔥蔥。
美麗的大自然世界是奇妙的，螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好，大自然都浸潤(rùn)在充滿生機(jī)的光輝中，不僅有活躍的生靈，她是我們賴(lài)以生存的搖籃，風(fēng)雨雷電的突然襲擊，就是她創(chuàng)造了我們——最聰明的人類(lèi)，一棵棵大樹(shù)高大挺拔。登高望遠(yuǎn)，更讓我著迷的還是那大自然的風(fēng)貌、美好的。人類(lèi)是可以認(rèn)識(shí)自然，最讓我著迷的地方，從小要懂得保護(hù)自然，蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞，又可以改造自然的生靈。
要說(shuō)，這大自然怎么這么富有神奇，活蹦亂跳的捕食獵物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一個(gè)個(gè)士兵？我為大自然的擁有感到驕傲，大自然是千奇百怪的。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了。今天及讓我們?nèi)プ哌M(jìn)大自然。
大自然神奇之處、她的奧秘，要愛(ài)我們的地球。在茂密的叢林中、暴怒巨龍，蜜蜂嗡嗡的飛著。瞧，流水清澈見(jiàn)底，維護(hù)生態(tài)，駐足回首，親近大自然，贊嘆她的神奇，可謂‘會(huì)當(dāng)凌絕頂。在大千世界中動(dòng)物是最充滿活力的，有神奇的風(fēng)貌，時(shí)不時(shí)會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈黜憽＿h(yuǎn)上尋源。你看，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的'唱著歌。繼續(xù)往前，來(lái)這里唱歌，偶爾會(huì)有魚(yú)兒穿梭其中，江水奔騰咆哮，還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候，在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，那些調(diào)皮的猴子，讓人流連忘返，思慮萬(wàn)千，我們要為了大自然更好的發(fā)展，不僅有充滿活力的生靈，像蕩秋千似的，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，一覽眾山小’山下河水，如驚濤拍打岸灘。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下。春夏秋冬的輪回更替，如脫韁野馬，蜻蜓來(lái)了，便是那高山。大自然是溫馨的，那是小溪的流水聲�！笞匀坏纳衿婢褪沁@樣，會(huì)看到一個(gè)宏偉壯觀的瀑布。大自然也是有險(xiǎn)境的。
有一種神奇讓我著迷作文2
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏到我們走進(jìn)人類(lèi)知識(shí)的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 高爾基把書(shū)比作 人類(lèi)進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界
書(shū)的內(nèi)涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書(shū)使我著迷。
記得又一次，我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了，我仔細(xì)地閱讀這里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面是，我的`心又放松了許多，但是，讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了，當(dāng)我繼續(xù)往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)。回家時(shí)我心里還一直想著那本書(shū)。
渴望讀書(shū)擔(dān)無(wú)法讀下去的時(shí)候太難熬了我?guī)缀趺刻於枷肽潜緯?shū)，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容，我十分渴望將那本書(shū)看完，所以我求爸爸把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，那請(qǐng)敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于把書(shū)完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結(jié)果。
在讀書(shū)中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書(shū)中，感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀，但也源于生活，書(shū)中的內(nèi)容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也因此學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的快樂(lè)，書(shū)就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)。
在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀中，可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇話�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。
書(shū)，讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文3
世界是奇妙的，大自然是千奇百怪的。今天及讓我們?nèi)プ哌M(jìn)大自然，親近大自然。
大自然的動(dòng)物讓我著迷。在大千世界中動(dòng)物是最充滿活力的。你看，那些調(diào)皮的猴子，像蕩秋千似的，在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下，活蹦亂跳的捕食獵物。瞧，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著歌。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了，蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡的飛著，來(lái)這里唱歌，蜻蜓來(lái)了，螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好，大自然都浸潤(rùn)在充滿生機(jī)的光輝中。
美麗的大自然，不僅有充滿活力的生靈，更讓我著迷的還是那大自然的風(fēng)貌。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)，一棵棵大樹(shù)高大挺拔、郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一個(gè)個(gè)士兵。在茂密的叢林中，時(shí)不時(shí)會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈黜�，那是小溪的流水聲，流水清澈�?jiàn)底，偶爾會(huì)有魚(yú)兒穿梭其中。遠(yuǎn)上尋源，會(huì)看到一個(gè)宏偉壯觀的瀑布，飛瀑流入深澗，如驚濤拍打岸灘。繼續(xù)往前，便是那高山。登高望遠(yuǎn)，可謂‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’山下河水，江水奔騰咆哮，如脫韁野馬、暴怒巨龍�！笞匀坏腵神奇就是這樣，讓人流連忘返，駐足回首，思慮萬(wàn)千，贊嘆她的神奇、她的奧秘。
大自然神奇之處，不僅有活躍的生靈，有神奇的風(fēng)貌，還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候。春夏秋冬的輪回更替，風(fēng)雨雷電的突然襲擊。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明，這大自然怎么這么富有神奇？我為大自然的擁有感到驕傲。
要說(shuō)，最讓我著迷的地方，就是她創(chuàng)造了我們——最聰明的人類(lèi)。人類(lèi)是可以認(rèn)識(shí)自然，又可以改造自然的生靈。大自然是溫馨的、美好的，她是我們賴(lài)以生存的搖籃。大自然也是有險(xiǎn)境的，我們要為了大自然更好的發(fā)展，從小要懂得保護(hù)自然，維護(hù)生態(tài)，要愛(ài)我們的地球！
有一種神奇讓我著迷作文4
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜的門(mén)，撫摸著一排排整齊的書(shū)，有些書(shū)的書(shū)頁(yè)已經(jīng)泛黃了，上面是密密麻麻的閱讀筆記�？臻e時(shí)，我就會(huì)倚在書(shū)柜上看書(shū)，書(shū)似乎有一種魔力，深深地吸引著我。我就像一只小船兒，在浩瀚的書(shū)海里闖蕩，每當(dāng)我“闖進(jìn)”一本書(shū)時(shí)，就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書(shū)對(duì)我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來(lái)最大的慰藉。
捧讀《西游記》，遇見(jiàn)的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，啟示著我，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能收獲最終的成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧！
如果說(shuō)我國(guó)古代名著《西游記》是我少年的益友，那么《安徒生童話》就是我童年的啟蒙老師。這部童話故事讓我張開(kāi)了想象的翅膀，翱翔在天空�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我能想象一個(gè)衣著單薄、光著小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無(wú)助。這在我的心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子，它從萌發(fā)開(kāi)始就堅(jiān)不可摧。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，都仍舊會(huì)有說(shuō)不盡的喜怒哀愁！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對(duì)于我，書(shū)籍是可以讓我如癡如醉，無(wú)比著迷的寶貝！一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑；一句句散發(fā)馨香的詩(shī)行無(wú)數(shù)次地敲打著我的心窗；一篇篇如夢(mèng)如煙的'大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。
歲月流逝，許多人和事都會(huì)隨著時(shí)間而風(fēng)輕云淡，然而總是有一種清香縈繞在我的心底，無(wú)法沖散，反而歷久彌醉，這份清香便是書(shū)的油墨味兒。
有人說(shuō)“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！倍�，想說(shuō)：生命是有限的，書(shū)海是無(wú)窮的，在書(shū)海中暢游定會(huì)讓有限的生命無(wú)比豐盈！
有一種神奇讓我著迷作文5
著迷，這個(gè)詞想必大家都不陌生。每個(gè)人應(yīng)都有令自己著迷的事物，我自然也不例外。但想必這最應(yīng)讓人著迷的事物，便只有愛(ài)了吧。
日歷上的紙頁(yè)一天一天地翻過(guò)，我們期末考的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了白熱化的階段。我的書(shū)包里，課桌上，隨處可見(jiàn)復(fù)習(xí)用的資料和練習(xí)。為了治好我的偏科病，攻克數(shù)學(xué)這一難關(guān)。我可是下了很大的決心——每天做幾道難題把關(guān)。為此時(shí)常忙碌到深夜。
這不，指針又一次指向了十一點(diǎn)。我卻仍在題海中埋頭苦干，在這最后一題上絞盡腦汁，思考了半小時(shí)，卻仍找不到突破口�！暗未�，滴答”秒針的腳步聲使我這解不出題的心情更加的煩躁。我盯著題目，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)著，思考著一種又一種的解題方法�？删褪撬悴煌ā？粗驯晃覍�(xiě)廢的.幾大張草稿紙，我內(nèi)心急躁的想摔筆。
手指忽然觸到一片溫暖。我抬起頭來(lái)，卻見(jiàn)媽媽正微笑著，把一杯熱牛奶放在我的手心。媽媽看了看我桌上的題目，對(duì)我微微一笑：“怎么了？又遇到難題了？別著急，慢慢想。好好理理思路，總會(huì)有辦法的。來(lái)，先喝杯熱牛奶暖暖�！蔽叶似鸩璞�，墨綠色的杯子里是純白色的牛奶，散發(fā)著一股誘人的奶香味。墨綠襯奶白，讓人感到溫暖而又舒暢。我低頭喝了一大口，暖暖而又充滿愛(ài)的感覺(jué)充斥著全身。我又重新看向那道令我止步不前的難題，腦子突然靈光一閃。想到了老師以前講過(guò)的一道例題，思路倒是和這道題很相似。我興奮地拿起筆，立馬在草稿紙上一演算了起來(lái)。很快，這道令我思考良久的難題，就在媽媽愛(ài)的安撫下迎刃而解了！
這是一杯母愛(ài)滿得快要溢出來(lái)的牛奶。愛(ài)，這種神奇的力量，奇跡地平復(fù)了我焦躁的內(nèi)心，照亮了我未知的前方，驅(qū)散了我心中的陰霾。愛(ài)，真是一種神奇而又令我著迷的力量。
有一種神奇讓我著迷作文6
當(dāng)周?chē)娜硕汲闪俗沸亲�、小球迷時(shí)，都在狂熱地追求享受著追星捧月的快意時(shí)，我卻一往情深地做起了電腦夢(mèng)來(lái)，成為了電腦迷了。
我家的電腦是我在去年的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)的戰(zhàn)利品。這臺(tái)電腦穿著漂亮的“黑西裝”，大大的顯示屏，它還有一只“手”，就是鼠標(biāo)。我常常用電腦來(lái)上網(wǎng)查資料，或是在網(wǎng)上發(fā)表幾篇文章，在網(wǎng)上和朋友們聊聊天，有時(shí)候我還用它聽(tīng)聽(tīng)歌，無(wú)聊的時(shí)候上網(wǎng)玩玩游戲或是做其它的事情，電腦帶給我的好處與用途可多了，在這里我就不一一說(shuō)明了。
電腦是教導(dǎo)我知識(shí)的老師。記得有一次，我想知道一個(gè)關(guān)于玻璃是怎么制造的問(wèn)題。于是，我便打開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò)，在“百度”上搜索“玻璃是怎么制造的”的這個(gè)問(wèn)題。搜索后，哇，答案與其它的相關(guān)知識(shí)全都一一展現(xiàn)在我的眼前。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我不僅明白了玻璃是怎么制造的，還知道了許多關(guān)于玻璃的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)真是應(yīng)有盡有啊。
電腦也是給我指明人生道路的燈。記得那是幾個(gè)月以前的事情了，那一次，我因?yàn)橐患∈露蛬寢尦臣芰�。我賭氣把自己反鎖在房間里，在房間里打開(kāi)電腦，打開(kāi)了“酷狗”，一首悅耳的歌聲隨耳而入。隨著音樂(lè)起伏，我仿佛又聽(tīng)到了媽媽的嘮叨。嘮叨中所包含的`，都是媽媽對(duì)我的愛(ài)啊!媽媽給我的愛(ài)那么多，我怎么可以只因一點(diǎn)小事就和媽媽鬧不和呢?想到這里，我打開(kāi)了房門(mén)，走了出去，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)也辉摳臣堋！眿寢屨f(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)在意呢?快，吃飯吧，不然一會(huì)兒飯菜都涼了。”我和媽媽又和好如初了。這一切都離不開(kāi)電腦的功勞啊。從那以后，我就越發(fā)喜愛(ài)電腦了。
電腦讓我快樂(lè)，給我的生活帶來(lái)了極大的方便。他就像我的資料大全，也像我的開(kāi)心果，但它更像一個(gè)幫助我學(xué)習(xí)，和我一起成長(zhǎng)的良師益友，一個(gè)在我的生活中不可缺少的一個(gè)朋友。
電腦真讓我著迷。這一句雖然又短又沒(méi)有什么深?yuàn)W的含義，但它卻可以表達(dá)出我對(duì)電腦的喜愛(ài)之情。
有一種神奇讓我著迷作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能使人類(lèi)的智慧更上一層樓。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x萬(wàn)卷書(shū)就像是走了萬(wàn)里路，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉。一本好書(shū)終將會(huì)使一個(gè)人受益終生。
我，是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，每次一讀到書(shū)，我的大腦就像有千斤重，讀著讀著，不知不覺(jué)就睡著了。不管自己下了多大的'決心去努力看完一本書(shū)，都堅(jiān)持不下來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是枯燥無(wú)味的�？蓾u漸的，書(shū)其實(shí)并沒(méi)有我想象中那么無(wú)聊，于是我慢慢看起書(shū)來(lái)了，現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)那么討厭書(shū)了，也開(kāi)始慢慢喜歡了起來(lái)，“戒”不掉了。
可不料到，讀書(shū)吧，讀著讀著，時(shí)間也就一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，看書(shū)的途中，也難免會(huì)發(fā)生一些特別糗的事。就比如說(shuō)：有一次放學(xué)特別晚，出教室時(shí)外面已經(jīng)漆黑一片了，到家也已經(jīng)六點(diǎn)半了，匆匆忙忙吃過(guò)晚飯，我就跑回房間了，突然看到桌子上有一本書(shū)，這才想起，原來(lái)這是我上個(gè)星期借的書(shū)，便看了起來(lái)，原本打算看幾分鐘的，沒(méi)想到，一看竟看到了將近九點(diǎn)鐘，我連忙把書(shū)收了起來(lái)。這時(shí)，媽媽敲了敲我的門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完��？”我心虛的笑了笑：“對(duì)啊，今天老師布置了好多作業(yè)呢，你們先睡，你們先睡，呵呵。”媽媽邊走邊說(shuō)著：“今天老師怎么布置這么多作業(yè)呢？”等媽媽出去后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，差點(diǎn)被她給嚇?biāo)�，幸好我反�?yīng)快，沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)看書(shū)的事，否則被她知道了，我就完蛋了。接著拿出作業(yè)，我就奮筆疾書(shū)起來(lái)，一直寫(xiě)到了十一點(diǎn)多，第二天早上還差點(diǎn)遲到了，真是倒霉��！我在心里默默發(fā)誓，下次不能再看到這么晚了。
書(shū)中的世界，浩如煙海，我已經(jīng)樂(lè)在其中，迷在其中了，已如魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空……書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，沒(méi)了書(shū)，生活便沒(méi)了樂(lè)趣。讀書(shū)——乃人生一大樂(lè)趣也。書(shū)真讓我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文8
從古至今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一直是一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大的最有力依據(jù)。中國(guó)古代的造紙術(shù)，司南，活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對(duì)中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對(duì)世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。
每當(dāng)想到現(xiàn)在普遍至全球各地的書(shū)本是有中國(guó)人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有，我就不禁為我是中國(guó)人而自豪；每當(dāng)想到廣泛用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎(chǔ)上發(fā)明造成的，我就為中華兒女的才智而感嘆；火藥的研究開(kāi)始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長(zhǎng)生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動(dòng)機(jī)即使都是荒謬和可笑的`，但它的實(shí)驗(yàn)方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。
四大發(fā)明的開(kāi)始都是普通的，不起眼的，但它們的作用卻是當(dāng)時(shí)的人們?nèi)f萬(wàn)想不到的�？萍嫉纳衿孀屛抑裕屛易院�。
從前，人們只能通過(guò)書(shū)信表達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)方的家人朋友的思念之情�？涩F(xiàn)在人人都有手機(jī)，手機(jī)上的微信，qq，微博等社交軟件都能即時(shí)發(fā)送信息，甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天；古時(shí)，許多人因?yàn)榧依锔F讀不起書(shū)，只能偷偷地躲在書(shū)塾外聽(tīng)老師講課�，F(xiàn)在，幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有嶄新的書(shū)本和書(shū)桌，明亮的燈光，舒適的空調(diào)；從前，人們只能居住在草房子，木房子里，沒(méi)有燈光，沒(méi)有電，生活是那么艱難而又枯燥乏味。現(xiàn)在，高樓大廈云起，人們的設(shè)生活離不開(kāi)電。購(gòu)物都能在家里，足不出戶，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)東西就能送上家門(mén)。
科技是多么神奇呀！科技能讓人們登上月球，去拜訪嫦娥；科技能讓人們和遠(yuǎn)在千里的家人面對(duì)面的聊天；科技讓人們的生活變得輕松變得簡(jiǎn)單變得幸福。這種神奇讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文9
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū)，慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯(cuò)的細(xì)線條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。
那種似乎只有在歷險(xiǎn)中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著迷。
天空藍(lán)得像海，深遠(yuǎn)而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè)，凝視著文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著悠長(zhǎng)的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢(shì)磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著文字哲理的光輝。再細(xì)細(xì)品味，文字中，又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對(duì)著廣袤的山野，長(zhǎng)長(zhǎng)地慨嘆。
看到那歡樂(lè)而又活潑的語(yǔ)句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè)的感覺(jué)，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué)，那心緒，如同從九天之上直墜下來(lái)，如此跌宕，我小小的'心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團(tuán)圓。哪怕只有一瞬，都會(huì)使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團(tuán)圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內(nèi)心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語(yǔ)，鮮艷且鮮活，撲面而來(lái)陣陣花香，掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著迷。在積淀知識(shí)、開(kāi)拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
合上書(shū)，我從書(shū)的世界又回到了現(xiàn)實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂(lè)與愉悅，都復(fù)歸平靜了。心中積滿的塵垢，似乎全被洗凈了，沒(méi)有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。
原來(lái)閱讀的神奇，是這樣讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文10
世界上有很多神奇的東西讓人著迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師講的課最令我著迷。
第一次見(jiàn)面時(shí)，她扎著高高的馬尾，穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長(zhǎng)褲，足蹬著白色運(yùn)動(dòng)鞋。整個(gè)人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著朝氣。
從那時(shí)起，我就對(duì)這個(gè)與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買(mǎi)漂亮的本子做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)本好看的話，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的精神也會(huì)是愉悅的.。天哪！從沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣奇怪的話。臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，而我卻認(rèn)為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫(xiě)好。別的老師都會(huì)讓我們買(mǎi)樸素的本子，而這位老師卻讓我們買(mǎi)自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想?yún)s不老套。
我對(duì)這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語(yǔ)文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí)，嘴角總是掛著溫和的笑，語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細(xì)流，溫柔婉轉(zhuǎn)；時(shí)而鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫；時(shí)而洋洋灑灑，風(fēng)趣幽默。就像演說(shuō)家一樣，生動(dòng)地講著一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，使我們聽(tīng)得如癡如醉。
她在講文言文時(shí)，會(huì)把整篇文章的寫(xiě)作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來(lái)。在遇到我們不理解的字時(shí)，她會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)，在講《鄭人買(mǎi)履》中的“履”字時(shí)，她會(huì)指著自己的鞋子提醒我們，使我們對(duì)“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時(shí)把我們帶入課堂，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。有一次，她在批評(píng)我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn)，問(wèn)我們“�！钡淖x音和意思，同學(xué)們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著知識(shí)。
我對(duì)這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文11
我不由得停下了腳步。
我仰起頭，看那一樹(shù)的新芽不由得驚嘆起來(lái)，眼睛便深深著迷在這鮮艷的綠中了。其它的樹(shù)早已抽過(guò)新芽，每一片葉子都是那般墨綠了。而這一棵樹(shù)，就像綠色海洋中的一片帆，它那片綠是那樣耀眼，如同剛剛降生的嬰兒一般純凈。每一個(gè)枝頭都冒出新芽，與微風(fēng)輕輕舞動(dòng)著，甚是可愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)他們，仿佛還可以看到在它們細(xì)小的脈絡(luò)中，奔流著生機(jī)與活力，源源不息。站在樹(shù)下，便能隱隱地聞到樹(shù)木吐出的清香，沁人心肺，也就深深地著迷在這一抹神奇的.光輝中去了。
樹(shù)干的一側(cè)，蔓延著一道深深的傷痕，與鮮活的綠葉相比極不協(xié)調(diào)。雖已痊愈，但卻仍展露著曾經(jīng)的痛苦。還記得半年前，這棵小樹(shù)才剛剛栽下，當(dāng)它剛剛才在樹(shù)枝上竄出片葉時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨將它的枝干幾乎折斷，撕裂出一個(gè)觸目驚心傷口。后來(lái)，枝葉漸漸枯黃凋落，似是一個(gè)剛剛出生的襁褓，經(jīng)歷一場(chǎng)大病，幾乎要夭折。正當(dāng)我認(rèn)為命運(yùn)已經(jīng)將它拋棄，等待它的只有死亡，化作一堆灰土?xí)r，它卻創(chuàng)造了奇跡。
在那幾乎干枯的枝干上，我看到了一片新芽，好似是春天到來(lái)前的第一抹綠，鮮艷、耀眼；又好似新生嬰兒的那第一聲啼笑，清澈、明亮。挺在枝頭上，高傲地炫耀著自己的光輝。
一片葉子輕輕滑過(guò)我的臉龐，落在了地上。我小心翼翼地把它抬起，捧在手心，它是多么的可愛(ài)，艷麗之盛，不減當(dāng)年。我似乎聽(tīng)到了葉子的低聲細(xì)語(yǔ)聲，是啊，我頭頂?shù)拿恳黄~子，無(wú)不訴說(shuō)著當(dāng)年的一幕幕。其實(shí)我也明了，這傷疤便是最好的見(jiàn)證。這神奇的綠啊，讓我著迷，仿佛整個(gè)身體與它生長(zhǎng)在了一起。
曾經(jīng)命運(yùn)拋棄了這棵樹(shù)，它卻沒(méi)有放棄，忍受著痛苦，向下生根向上生葉，神奇地創(chuàng)造了這一團(tuán)綠火，燃燒了落魄人的心，讓我徹底對(duì)它的神奇著了迷。
有一種神奇讓我著迷作文12
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，籃球是非常神奇的。
當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，籃球就是你的小伙伴，陪著你一起瘋，一起跳；當(dāng)你失落的時(shí)候，籃球就是你發(fā)泄情緒的工具，你可以使勁拍它，打它，把所有的壞心情都發(fā)泄在籃球上�；@球，它可真神奇！
初一的時(shí)候，我們都喜歡打乒乓球。到了初二，我們都漸漸地喜歡上了籃球，不因?yàn)槭裁�，就覺(jué)得打籃球的男生更帥，僅此而已。
每天早上，總會(huì)有那么一群人在籃球場(chǎng)上跳著，笑著。沒(méi)錯(cuò)，那群人就是我和我的.同學(xué)。一個(gè)小小的籃球，在我們手中傳來(lái)傳去，每個(gè)人都能讓籃球在自己手中玩轉(zhuǎn)一會(huì)兒。偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)籃球在框邊不斷猶豫的聲音，隨后終于“砰”的一聲從框中落下，在空中劃下一段美麗的弧線。偶爾它也會(huì)像可愛(ài)的孩童調(diào)皮一下，在框上來(lái)回蹦跳，然后又帶著滿滿的嫌棄從籃框一躍而下，緊接著你會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)帥氣的大男孩，一起跳高，爭(zhēng)奪籃球的場(chǎng)面。說(shuō)不定這時(shí)還會(huì)有人摔倒，隨后場(chǎng)下便會(huì)傳來(lái)一陣笑聲。早上雖然不熱，但是在籃球場(chǎng)上，要不了十分鐘，便是滿頭大汗，偷偷回到教室。這要是被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)缱x時(shí)間又去打了籃球，免不了一頓訓(xùn)斥，但我的心里卻是美滋滋的。
現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，可是籃球的神奇魅力依然還是這么大，似是一塊磁石深深地吸引著我。我們打籃球頁(yè)不僅僅是因?yàn)橛X(jué)得它帥了，而是因?yàn)槲覀兠陨纤恕榱嘶@球，我們不顧一切，中午可以不吃飯；雨天可以不怕淋；上課可以再投兩個(gè)球；可以被老師罵得狗血淋頭，只為了可以多打一分鐘的籃球。
對(duì)于籃球，我們只越來(lái)越愛(ài)它了。它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，我的籃球夢(mèng)，它可真神奇！
有一種神奇讓我著迷作文13
當(dāng)人們?cè)诖┥献约涸O(shè)計(jì)的衣服的時(shí)候是奇妙，的讓人有一種成就感。在上個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)用pad設(shè)計(jì)衣服。
那又有什么辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？辦法很簡(jiǎn)單。
自己繪畫(huà)出自己不同的風(fēng)格，畫(huà)出自己喜歡的圖案來(lái)設(shè)計(jì)出不一樣的T恤衫。你一定會(huì)問(wèn)，難道是自己在T恤上用顏料繪畫(huà)嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
趙老師說(shuō)：“如果在T恤上畫(huà)畫(huà)，則會(huì)浪費(fèi)許多的衣料，還會(huì)掉色，而這種辦法是把實(shí)際的繪畫(huà)變成數(shù)據(jù)上的實(shí)踐，再通過(guò)熱感應(yīng)的技術(shù)，來(lái)在T恤衫上印出自己畫(huà)的圖案，極富有自己的風(fēng)格，又有豐富的色彩搭配，更重要的是可以防止撞衫的尷尬，撞衫在大家的腦中是一件十分不好的事情，每當(dāng)新聞播出某某明星與某某明星撞衫的情景，他們的臉上無(wú)不寫(xiě)出了難堪�！�
剛開(kāi)始，我也不相信，認(rèn)為趙老師在開(kāi)玩笑。可看到老師拿出他的.熱感應(yīng)衣服時(shí)，我頗為驚訝，并深深地被現(xiàn)在的高科技所折服。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，漸漸的我們都學(xué)會(huì)了如何在屏幕上創(chuàng)作。能順利的把自己的感情色彩加進(jìn)去。
在這之前，我們?cè)ド倌陮m參加pad活動(dòng)。
我創(chuàng)作的第一件“T恤”是一件帶有海藍(lán)色作為背景，圖片上有許多水果裝飾T恤，水果上有小孩，青年，中年，老年告誡我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，只有你失去它時(shí)才會(huì)懂得珍惜。同時(shí)也是一幅幸福美滿的家庭T恤，適合于家庭裝。想象著當(dāng)穿上這件衣服的人走在大街上，大家的目光中一定會(huì)充滿著羨慕。
畫(huà)完之后，我便教我旁邊的老師，如何畫(huà)畫(huà)和使用pad。而我儼然是一個(gè)小老師，耐心詳細(xì)的介紹著。
熱感應(yīng)技術(shù)避免了不必要的尷尬，它如同一輪皎潔的明月，正在邁向科技的大門(mén)。
有一種神奇讓我著迷作文14
有人說(shuō)：“世界之大，無(wú)奇不有�！倍覅s說(shuō)：“書(shū)海之大，其樂(lè)無(wú)窮�！鄙钍莻�(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切都讓我著迷，令我陶醉。
從小我就熱愛(ài)閱讀，喜歡看各種各樣的書(shū)，因?yàn)殚喿x不僅讓我養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣，自身的素質(zhì)得到了提高，文化知識(shí)也得到了充實(shí)。當(dāng)我沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯純凈的白開(kāi)水，傾聽(tīng)頑皮的風(fēng)兒吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了讀書(shū)的樂(lè)趣。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，使我感到快樂(lè)，讓我感覺(jué)世界是多么美好！
古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)使我思維活躍，聰明伶俐；讀書(shū)，使我豁然開(kāi)朗，柳暗花明；讀書(shū)，使我博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車(chē)；讀書(shū)，使我無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書(shū)，使我的思想插上翅膀，感情綻放花蕾。讀書(shū)可以充實(shí)我的生活，可以豐富我的心靈，可以淵博我的知識(shí)，可以糾正我的過(guò)失。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)籍中，我深切地感受到生活的美好，人生的真諦！
一個(gè)“書(shū)”字，濃縮了人生的千言萬(wàn)語(yǔ)。書(shū)讓人明白高處不勝寒，使人悟出人生的價(jià)值；在如饑似渴的閱讀中，使人悟出三大讀書(shū)境界；在與父母的耐心交談中，使人悟出深長(zhǎng)的意蘊(yùn)與博大的希望；在之前的游學(xué)實(shí)踐中，使人悟出人與人之間勝似親情的關(guān)愛(ài)；在老師的精心指點(diǎn)中，使人悟出了成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧；在同學(xué)的相互包容和信任中，使人悟出真真切切實(shí)實(shí)在在的.友誼。
一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課，它每時(shí)每刻讓我著迷。它神奇地讓我感覺(jué)到對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)人生的感悟。書(shū)讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才有價(jià)值。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
有一種神奇讓我著迷作文15
生活中，處處充滿了未知、好奇。人們?yōu)榱私忾_(kāi)迷惑，踏上探索的道路去尋找發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，正是有了他們不斷的創(chuàng)新，世界才會(huì)變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發(fā)現(xiàn)中，最令我著迷的，是一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱的創(chuàng)造。
冰箱，對(duì)于每一戶人家都不會(huì)感到陌生，人們常常攀比誰(shuí)家的冰箱更制冷也不足以感到新奇。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，冰箱的數(shù)量迅速增多，這對(duì)地球、人類(lèi)的生存是致命一擊。每當(dāng)冰箱損壞后，這種氟利昂擴(kuò)散到大氣中會(huì)破壞臭氧層，對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅，影響人類(lèi)的生存。為了解決這一問(wèn)題，人們做了許多解決方案。不過(guò)，最讓我著迷的，還是簡(jiǎn)易冰箱。
我認(rèn)為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質(zhì)。而簡(jiǎn)易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣制作這一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱呢？先盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有剩飯剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋的邊緣浸入水中，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的冰箱。把他放在通風(fēng)處，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的剩飯剩菜也不會(huì)變質(zhì)。那么簡(jiǎn)易的冰箱原理是什么呢？這就得結(jié)合物理來(lái)說(shuō)哩！因?yàn)榧啿寄苎刂陨淼睦w維結(jié)構(gòu)將盆中的水吸上來(lái)，水蒸汽蒸發(fā)時(shí)會(huì)不斷的'吸收熱量，就可以食物的溫度降低，這樣的飯菜就不會(huì)變質(zhì)了。所以說(shuō)，原理就是依靠液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的汽化過(guò)程，不斷吸熱而降低溫度。生活中，人們也能依靠這種原理而進(jìn)行創(chuàng)新，例如，景區(qū)噴霧，用干手器將手烘干……這一種神奇，可以讓我動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行思考，探索發(fā)現(xiàn)其中的原理，在進(jìn)行改造、創(chuàng)新。
所以，只有不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能發(fā)現(xiàn)任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引著我們?nèi)タ拷�，因他而著迷。我們才能再次�?chuàng)新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而著迷。
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