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四年級啟示作文

時間：2023-05-25 13:31:24 作文大全我要投稿

四年級啟示作文集錦八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級啟示作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級啟示作文集錦八篇

四年級啟示作文篇1

　　螞蟻可以說是世界上最小的動物。只要你稍一用力，就能把螞蟻的一條生命奪走。它們這么弱小，可是它們有一種精神值得我們?nèi)W習，那就是——團結(jié)。

　　有一天，我和伙伴們在樓下玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，我準備把這個窩踩平，突然，一只螞蟻跑了出來，我又把腳收了回來，那只螞蟻一直圍著一些面包渣轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它又回窩里，我猜他一定是回去叫“救兵”吧，果然，被我猜對了，一大群螞蟻從窩里魚貫而出。

　　接著又排成一隊，有一些“大力士”搬起面包渣，朝著窩里飛快奔去，有一些力氣小的是四個螞蟻搬一塊兒稍微大一點的.。搬呀搬，搬呀搬，搬到就剩一只螞蟻了。

　　我想了一個壞主意，我回家接一點兒水，趕緊跑下樓，把水潑向最后那只小螞蟻，接下來的事讓我震驚，那只小螞蟻雖然被淹在了地上，它掙扎著想逃出來，他終于爬到了墻上，我又把它弄到水中，最后他終于從水中爬了出來。

　　還有一次，我去公園玩，我看見一條又大又肥美的大蟲子，因為我怕蟲子，我就讓我弟弟拿著手機錄了下來。錄完之后，我弟弟把手機給我，我看見了一只小螞蟻正在悠然地爬來爬去，爬著爬著，看見我剛才看見的那條大蟲子，它自己拖不動它，于是它回去把他的伙伴叫來，有的螞蟻躺在那條大蟲子的背上，享受著美味，有的在拉那條大蟲子。最后他們終于把那條大蟲子拉回了窩里。

　　這些螞蟻告訴我:在生活中要團結(jié)，只有團結(jié)，才能獲得勝利。

四年級啟示作文篇2

　　大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒�，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W習的可貴品質(zhì)——團結(jié)合作。

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的'草地上。

　　小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀�。所以，我們要學會團結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

四年級啟示作文篇3

　　自然”，在“人類”這一名詞還沒有出現(xiàn)的年代，就已存在。人，本源于自然，說是炎黃子孫倒不如說是自然的兒女。于是，我們占有，無休止地汲取，物質(zhì)文明發(fā)展的同時，帶來的卻是大自然給我們的懲罰。

　　春，自古便被認為是萬物的始端，張曉風的《春之懷古》中的那些“綠意內(nèi)斂的山頭，一床新翻棉被的春泥，一陣杜鵑啼。。。都已成為大自然的過去式。沒有良好的開端，又要如何發(fā)展。寫這篇文章之前，去查閱了以往的高考滿分作文，無意間打開了桌面上的‘圖片’文件夾，那是以往和母親外出旅游時拍的風景照。曾經(jīng)，上網(wǎng)瀏覽時，一邊點擊會一邊欣賞，時不時地發(fā)出“哇，超酷，好漂亮”的'感嘆，并會暗自佩服自己的拍照技能————還是不賴的，昨日，細看，靜下來：九寨溝的五色湖水，桂林奇特的山峰，三峽雄奇險厄的暗礁，江水。北京，一張張能見度不高，偏帶暗黃色的照片，八達嶺向下望去，兩旁原是茂盛的樹木，已變成各家店鋪的營業(yè)場地亦或是巖石裸露的平地了�！包S土坡”，一個似帶革命英雄烈士色彩的圣地，放眼望去似在眼前，天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經(jīng)歷著前往年滄海桑田的變換—————只有“貧瘠”才是最符合它自身“特點”的形容詞。長江干涸的河床，在網(wǎng)上是很常見的，為提高知名度，變把干裂的河床弄成心形，引來一陣感嘆，引發(fā)一陣思考。

　　高樓有了，肥沃的莊家農(nóng)田沒了；方便的一次性筷子有了，“地球之肺”卻日漸消退，似乎從未在這個星球上扎根落戶過；經(jīng)濟發(fā)展了，生活富裕了，留下的卻是“水土流失，土地荒漠化，臭氧空洞�！边@類永久性的環(huán)境生態(tài)問題，大自然的一次次警告，報復著人類，還要怎樣！到底想折騰到什么地步，沉思中，抬頭仰望，鳥兒正穿越煙囪與煙囪的黑森林，心中不由一陣隱隱地作痛：我們真的該住手了，從身邊的一點一滴做起，還自然一個美好的明天。

　　何必要等到人人都發(fā)出感慨：想要走訪那躑躅子啊湮遠年代中的自然。”再行動，怕也只會是徒勞。

四年級啟示作文篇4

　　生命在哪里？在深山？在海洋？生命無處不在，大自然孕育了無盡的生命。

　　那悄悄冒出來的小草，那嬌艷怒放的花朵，那翠綠高聳的大樹，空中的鳥，水中的魚，奔跑的馬，跳躍的猴，鳴叫的蟲，飛舞的蝴蝶，還有那朗朗的讀書聲。這些都是寶貴的生命，生命是永恒的。

　　有一天，我買了一杯盆栽冰淇淋，上面有一根綠綠的小草，手一碰會散發(fā)出淡淡的清香�；丶医o爺爺一看，爺爺笑著說：“這是薄荷草，你要是喜歡可以把它插在水里，或種在泥土里它都能活。我一看那枝小小的.薄荷草，只有兩片葉子和一段短短的莖，根本沒有一絲須根，怎么可能會活。出于好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。后來在第二次買這種冰激凌時，我再想起了它，趕緊去看，發(fā)現(xiàn)它長高了，不光多了一片葉子，在莖的底部還長出來須根。這枝薄荷草生命力非常頑強，使我感到震驚。

　　可是有時候生命又非常的脆弱，由于人類的亂伐死了很多樹木，由于水的污染死了很多魚蝦。世界上每二十小時就滅絕一種動物。我想沒有一個生命，有權(quán)利可以獵殺另一個生命，因為生命是屬于自然的。

　　春夏秋冬，歲月匆匆，花開花落，從小到大，從生到死，時間像流水一樣，一去不回，所以要珍惜時間，時間就是生命，珍惜時間從我做起。

四年級啟示作文篇5

　　大自然是十分神奇的，常常會給我們一些啟示。

　　有一天，我在書上看到有會吃蟲子的豬籠草，我“靈機一動”，何不做個人工豬籠草。我先拿了一個密封度100％的鐵盒子，把蓋子打開，。里面塞上一個鐵板滑道，又放上兩條鐵絲，分別拴著滑道和一個裝著硫酸的`杯子，杯子放在了盒頂上（杯子是有蓋的），最后在滑道上放上冰，冰上抹上蜂蜜。

　　蒼蠅聞到了蜜香就會飛到冰上，冰很滑而蜜很黏，蒼蠅就會滑進盒里，剛好觸到鐵絲上，鐵絲通過杠桿牽動滑進盒里，滑道進去后碰到第一條鐵絲，杯子蓋就被拉開了，蒼蠅就會掉進杯里，被硫酸燒死，死蒼蠅，我看你怎么逃過我的天羅地網(wǎng)，還是舉手投降吧！

　　半小時過去了，正當我昏昏欲睡時，一只蒼蠅飛來了，它果然向滑道飛去，可憐的小家伙從滑道上滑了下去接著杠桿和滑道一同掉入盒里，接著，“嘩——”的一聲，蒼蠅送了小命。

　　大自然的啟示很多，只要用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

四年級啟示作文篇6

　　爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚，有：鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、鲉、大白鯊、天竺鯛、石斑魚、蝴蝶魚、刺蓋魚、隆頭魚、鸚嘴魚、刺尾魚、比目魚、鲀……還有我叫不上名字的。

　　其中，大白鯊最引人注目。他的身體呈流線型，體大而兇猛，而且抵抗力很強，體內(nèi)還有一種抗癌物質(zhì)。如果人類能把它提取后再繁殖，那人們就不用害怕癌的襲擊，癌就不會再成為“不治之癥”了。我對這個大白鯊有了興趣。

　　回到家，我翻書查找鯊魚的.資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚在海洋里已經(jīng)生活了3億多年，而且時速高達70千米�？茖W家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時，意外地發(fā)現(xiàn)鯊魚的鱗屑是扇形的，而且有小槽。過去人們認為，表面越光滑產(chǎn)生的阻力就越小。科學家們把數(shù)百個模型鱗片按不同的角度擺放，經(jīng)過測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小10%，這項新發(fā)現(xiàn)如果利用在仿生學上，將飛機的外殼改進后，便會使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼，節(jié)省的燃料可達數(shù)十億美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低，改善了地球的溫室效應。

　　大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境!

四年級啟示作文篇7

　　從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W習的可貴品質(zhì)——團結(jié)合作。大自然的啟示作文350字四年級

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的'用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學會團結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。