讀書成長(zhǎng)作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的讀書成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
讀《三國(guó)演義》，我懂得了什么才是兄弟間的義薄云天，讀《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了什么才是朋友間的深厚情誼。
東漢末年，劉備在酒館里和關(guān)羽、張飛二人偶遇后，決定一起去張飛家里的桃園進(jìn)行三結(jié)義。他們一起在張飛家里的桃園祭天地，敬鬼神，并立下“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的誓言。結(jié)為異性兄弟后，劉關(guān)張三人招兵買馬，決心干出一番大事業(yè)。在桃園三結(jié)義中，我看到了劉關(guān)張三人的雄心壯志、和他們深厚的兄弟情誼。
關(guān)羽在被曹操收服，但又打聽到劉備的下落情況后，毅然決然地放棄了曹營(yíng)中的高官厚？，保護(hù)著劉備的'妻子，走過了五道關(guān)卡，斬殺了六名將領(lǐng)，千里迢迢，只為和和劉備相遇。從這里我看到了關(guān)羽武藝高超以及和劉備的深情厚誼。
而在《夏洛的網(wǎng)》中，我則看到了另外一種為朋友兩肋插刀的友誼。因?yàn)樾∝i佩卡漸漸長(zhǎng)大了慢慢到了被殺死的地步。夏洛不忍心自己的朋友被殺死，冒著被人踩死和拍死的危險(xiǎn)，在佩卡羅的頭上花了二天時(shí)間，織了“王牌豬”和“光彩照人”這兩個(gè)網(wǎng)子，救了小豬佩卡羅一命。
社會(huì)中，有一些人的友誼經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)的。比如：我們班有兩個(gè)人，平�？雌饋砗芤茫w育課后，因?yàn)橐粋�(gè)人丟了一支鋼筆，使他們反目成仇，成了敵人。還有一些人，友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，比如龍青云和王若晨。上次王若晨丟了一支五十元的鋼筆，盡管許多人都說是龍青云拿的，但王若晨一點(diǎn)也不相信，只是對(duì)龍青云說“我相信你！”最后，他們倆一起找到了鋼筆，成了鐵哥們兒。
讀書讓我知道了珍惜友誼，有一個(gè)好的朋友是一生的財(cái)富，我一定要珍惜我和朋友們的友誼，地久天長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
我的愛好有很多，其中我最喜歡的就是讀書。從小到大，我讀了聽了好多本書，所以我在讀書中成長(zhǎng)。
書讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，還讓我的視野變得更開闊、更豐富，就讓我給你我的.讀書之旅吧！
我相信很多人小時(shí)候都聽過媽媽給我們講童話故事吧，記得媽媽給我講過《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當(dāng)時(shí)是晚上，所以沒講完我就睡覺了。我們就在夢(mèng)中遇到了，我與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲，王子還騎著白馬來接我們。
長(zhǎng)大了，我上學(xué)了，不會(huì)看小兒科了，所以爸爸就給我古詩(shī)與帶拼音的課外書讓我看，我又更上一層樓，讀的書更多了，知識(shí)也更豐富了。
上了六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，爸爸就給我買《唐詩(shī)三百首》《元曲》《大全》等書給我讀，我的知識(shí)更豐富了。爸爸還買了語(yǔ)數(shù)英的試卷讓我做，所以我的成績(jī)也非常好。
從小到大，我?guī)缀醵际窃谧x書，書的世界無邊無際，我到老，也讀不完的。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
月亮躲起來了，天空顯得那樣深沉，曠遠(yuǎn)。烏云擋住了視線。這春雨呵，就這么綿綿地下著，無聲無息，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。
夜色朦朧，卻又如此美好……
——題記
歲月如流星般無聲流逝，生命之舟已駛?cè)肓说谑膫�(gè)港灣�；仨^去，尋著串串足跡，似乎聽見了花開的聲音……
讀書，乃我生活中一大喜好。它像春風(fēng)般不著痕跡地滋潤(rùn)著我……
好雨知時(shí)節(jié) 很幸運(yùn)的，在這一時(shí)刻，這一地點(diǎn)，我出生了。
要感謝上天，給了我這么好的爸爸媽媽。家里并不寬裕，但爸媽卻由衷地?zé)釔圩x書，書籍堆滿了小書架。
不知是碰巧，還是有緣。剛滿半歲，家里人把一堆東西擺在了我面前，而我，拿起的第一樣?xùn)|西就是書。
當(dāng)春乃發(fā)生打我識(shí)字起，就開始讀書。我很深刻的一個(gè)畫面：在母親的幫助下，我讀了人生中的第一本書《白雪公主》。那時(shí)的我，還不能體會(huì)到其中更深層的寓意，只是單純的覺得白雪公主很善良，小矮人們很可愛，皇后很可怕�？赡且院�，我漸漸地愛上了看書，它讓我認(rèn)識(shí)了很多不同于身邊的人。
隨風(fēng)潛入夜隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來越多。
讀《三國(guó)演義》，我會(huì)暗自地佩服那些文物角兒的聰慧和膽識(shí)；讀《霧都孤兒》，我會(huì)不自覺地為主人公的悲慘遭遇而傷心落淚；讀《悲慘世界》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)充滿煙霧；讀《海底兩萬(wàn)里》，我會(huì)被凡爾納驚人的想象力而折服……
我喜歡享受讀書的`樂趣，喜歡它在無形當(dāng)中帶給我的啟迪。
潤(rùn)物細(xì)無聲也許是深受書的感染吧，我會(huì)把身邊形形色色的事和人記在日記里，寫上自己的看法。
真的，我似乎比別人更喜愛留心觀察生活，我覺得生活中的很多事物都是那么吸引人。
觀雨湖兩旁梧桐葉四季的變化，我會(huì)感受不同時(shí)間給我們帶來不同的美感；看池塘里錦鯉的游動(dòng)，我會(huì)贊美生命的多彩與靈動(dòng)；望天空中云朵的變化，我會(huì)感嘆大自然的變幻莫測(cè)····
這一切都是讀書賦予我的靈性吧。
歲月匆匆流逝，讀書的歡樂看似無聲無痕，卻在身后的湖面泛起了層層漣漪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好在心里沉積，成為記憶里閃光的風(fēng)景……
接下來的路途依然有你相伴……
點(diǎn)評(píng)：書籍是人類的精神食糧。正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀�！蔽闹凶髡咭栽�(shī)文為脈絡(luò)，結(jié)合自身的讀書經(jīng)歷，談出了自己獨(dú)特的感悟，結(jié)構(gòu)新穎，語(yǔ)言優(yōu)美，如清泉小溪向我們娓娓道來。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
都說“書中自有黃金屋”，閱讀，是十分重要的。閱讀，是打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候，閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本，是一張張美麗的圖畫，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是童年的一大樂趣，為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。
小學(xué)時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句，是一種種鮮明的形象與性格，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過后的一種放松，讓人浸入書的海洋中，一會(huì)兒便忘了時(shí)間。
初中，閱讀伴我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢，是《三國(guó)演義》中的歷史的'縮影，是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn)，不放棄的精神，是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個(gè)階斷，閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，初讀《朝花夕拾》，只是覺得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí)，再讀這書，我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年，美好生活的懷念。初一時(shí)，再次拿起這本書，細(xì)細(xì)地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了。《朝花夕拾》表面上只是寫魯迅先生的童年生活，但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，充滿了諷刺與批判。
閱讀伴我成長(zhǎng)，在閱讀中，仿佛自己便是那個(gè)主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜愛閱讀。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說的，而“讀書”正成為我人生的快樂哲學(xué)之一。每當(dāng)我翻開一本書，一種奇妙，超凡的感覺就會(huì)充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆：“讀書與成長(zhǎng)！”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書，那是些寫滿拼音，畫滿彩圖的的世界。在那開啟智慧的窗口前，我懂得了猿是人類的祖先，恐龍是十分可怕而又可愛的原始動(dòng)物；了解了在遙遠(yuǎn)的年代，人們靠鉆木取火；明白了即使在科技無限發(fā)達(dá)的今天，還有許多大自然的奧秘等待人們?nèi)ネ诰颉瓉硎澜缡侨绱松衿媾c美妙�！白x書”讓我覺得自己變得高大起來，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，就能輕易地看見北極的冰川上，成群的企鵝在嬉戲；看見埃及的.尼羅河畔，成千上萬(wàn)的工人在修筑金字塔；看見水中的威尼斯正散發(fā)著誘人的魅力……直至我愛不釋手地合上書本，各種畫面還猶如滔滔海浪涌現(xiàn)我的眼前。伴著這些色彩繽紛的書，我慢慢地成長(zhǎng)起來。
不久，我告別了幼兒叢書，走進(jìn)了寫滿字的書的世界。書變厚了，也變深?yuàn)W了，然而我卻更加沉迷在書中。仿佛每個(gè)字都是跳躍著的音符，給我快樂，使我陶醉：當(dāng)白雪公主吐出了毒蘋果，重獲新生時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才終于平靜；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí)，我的淚水奪眶而出……讀書與成長(zhǎng)！怪不得古人都說“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。
盡管畢業(yè)班的學(xué)習(xí)非常緊張，但我仍然要擠出時(shí)間讀些書。它成了我精神的脊梁，沒有書，我的生活可能就會(huì)暗淡無光，生活的腳步可能就會(huì)又重又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都在高呼：“讀書與成長(zhǎng)！”書滋養(yǎng)著一代又一代人，書推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。每讀一本好書，我就覺得自己又爬上了一層新的階梯。我站在“階梯"上，由衷地贊嘆：“讀書與成長(zhǎng)！”
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說："書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚".但是，有句話說得好："書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。"我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
古人說："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神".讀書提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的'名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會(huì)變化？星星為什么會(huì)一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會(huì)說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定了"我要多讀書"的信念。平時(shí)，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏大志愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。
書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！
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