關于學習日記范文錦集5篇
一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，因此我們要寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的學習日記7篇，歡迎大家分享。
學習日記 篇1
我的奶奶今年74歲，按理說到了該安享晚年的時候了�？墒悄棠淌莻�老頑童、不服老。這不，最近刮起了“奧運風”，“吹”得奶奶也找我來學英語了。
這不，我走馬上任，當起了奶奶的'英語老師。奶奶是初級水平，那我就從最基本的ABC開始講起吧！
第一堂課開始了。我拿出了兩張英文練習紙，讓奶奶跟著我學寫字母。奶奶畢竟70多歲了，學習起英文來非常力不從心。26個字母寫下來，奶奶已經(jīng)累得頭昏眼花了。我見奶奶累成這樣，便對奶奶說：“奶奶，今天就學到這里了，明天再講吧�！蹦棠厅c點頭，同意了。嘿嘿，第一天當老師的感覺還不錯，誰知第二天，就來了我的“苦日子”。
由于第一次教了奶奶寫字母，所以第二堂課就要教奶奶念字母了。一上來，奶奶就給我出了個大難題，她總是把英文字母和漢語拼音的讀音搞錯，把“A”讀成了“a”（�。�，把“B”讀成了“b”（波）。開始，我還耐心地給奶奶一遍一遍地糾正，后來我就不耐煩了，一轉頭兒，看電視去了，弄得奶奶有些不知所措。
學習日記 篇2
我們無時無刻不在學習。但每個人的學習態(tài)度的層次都有所不同，對于學習，我們不僅僅要做到“好之”，還需對學習懷有滿腔熱忱，這樣，學習效果會大大提升，才能使流淌著的使知識河流永不干涸。
我們對學習的態(tài)度可以大致判定最后學習的成果，有些同學卻對學習麻木不仁，缺乏熱情。雖然現(xiàn)在大多數(shù)同學都將學習放在了首要的位置，卻還是改不了拈輕怕重的缺點。且抵擋不住誘惑，大都見異思遷。遇到困難不選擇知難而進，而是知難而退。
對待學習，我們應具有刨根問底的精神，不極端的沉默寡言，一心一意地對待每一個問題，不鄙薄看似不足道的細節(jié)，并精益求精。細節(jié)決定成敗。做一個純粹的學生，去充分激揚青春的活力，靠毅力去努力。倘若這些都實踐了，卻只收獲了微薄的成果，不要灰心。那是因為你還沒將“學習”開水燒到滾燙的一百度，一旦時機成熟，你的那畝學習成果的空地上就會生出成片的`匯集在一起的薰衣草，散發(fā)出它獨具的清香，令人為之贊嘆。即使是不毛之地，也會涌出神秘甘甜的泉水。辛勤耕耘，也會長出生機勃勃而孤秀的植物。
學習目標就像聳立在最高處的崖壁，看似遙不可及且道路艱辛，但任重而道遠，撥去眼前的薄霧，不畏懼，努力去攀爬，在經(jīng)過了一個又一個里程碑到達終點后，回首后面自己努力過的道路，在記憶中尋找奮斗的足跡，你一定會為自己的成果而感到驕傲諒訝。
學習日記 篇3
有一天，我不經(jīng)意的看了一眼我的半期試卷，就引出了我的一段回憶。
這是這學期的半期考試成績，語文的分數(shù)我很遺憾，你知道我為什么遺憾嗎?是因為書寫分的失誤，我認為我那天試卷上的.兩個疤，
是可以不打疤的，字也可以寫好一點的，可惜......這使我明白了 “世上沒有后悔藥”這句話的含意。
看見我的作文，我想：“要是我再考用心一點就好了!這次還沒有上次呢!”
我以后一定要認真書寫，認真思考問題，不要粗心大意!
說來也失敗，我在生活上也有不好：拿了東西亂放，紙不放入垃圾桶里......停，我怎么覺得我在自我貶低呀!總之，我有許多不好我要改正，奔向好的一面，讓我自己變得越來越好!老師我會的，你相信我嗎?如果信，您就看看我的發(fā)展吧!
老師，我已經(jīng)認識到自己的缺點不足，我會努力進步的!
學習日記 篇4
每次打電話給父親，他總要問我“開心嗎?”而我每次的回答都是“還是那樣，沒什么開不開心的.”我知道自己的回答會讓父親很失落，但我一直未改變過答案，可是父親也一如既往地問。
我曾想過讓父親以后不要這樣問了，但我不忍心。因為，我知道父親只是想知道我的情況，知道我過得怎么樣。
而我一直都是那個答案，是因為，學習真的很繁重，很苦，我開心不起來，自從學習退步之后，我便一直狠下心來學，每晚學到十一點，與高三同步，但每次測試都是不理想，看到試卷上的分數(shù)，總恨自己為何每次都這樣，沒有進步。整理情緒后又繼續(xù)狠心學習，如此重復。我如何能開心?
學習日記 篇5
王XX
前言：
X月16日——31日，我榮幸地參加了“國培計劃（xx）——小學科學骨干教師培訓”活動，“國培”學習日記。此次活動是由江蘇漢博教育培訓中心、東南大學學習科學研究中心、“做中學”科學教育改革實驗項目教學中心共同承辦。16天的學習，來自全國各省的小學科學教育精英共100人歡聚一堂，共同聆聽教授、特級教師高屋建瓴的講座，對《新科學課程標準》深入解讀；老師們通過參與式的學習培訓，進行思想、觀點的激情碰撞；大家在交流中，在參觀考查活動中增進友誼。通過培訓，我們對小學科學中的“大概念”和“小概念”有了更清晰的認識，“探究研討式”教學方式更加深入人心，對一節(jié)課的評價、一個教學活動的設計、設計和制作模型的能力都得到了提升。
難忘的16天培訓，其中還有許多需要消化和吸收的東西，這需要時間，需要靜下心來回味和研究。下面是本人在學習期間的幾篇日記，呈現(xiàn)給大家共同分享。
X月18日 星期二
到南京兩天有感
９月中旬接到前往南京參加“國培”小學科學骨干教師培訓的通知，我就天天數(shù)著日子，希望這一天早些到來。想到來自全國各地的小學科學教師精英匯聚東南大學這一百年名校，大家在一塊學習、生活，我就心生憧憬，無比激動。
�。保度找辉�，我從家鄉(xiāng)谷城縣火車站出發(fā)，歷經(jīng)１２個小時，于晚上７點左右到達南京火車站，乘坐公交車非常方便地到達文園賓館。并很榮幸的和四川宜賓的一名教師同住一間寢室。洗去一身的風塵，等待第二天的相聚。
第二天，在會務組老師的.帶領下，我們前往仰慕已久的東南大學。原來和我們住處就一街之隔，不到５分鐘就到了。進入校園，映入眼簾的是參天蔽日的法國梧桐，寬闊整潔的校園路面上，行走著東南大學的學子，一座噴泉水池格外引人注目，正噴出幾米高的水柱。我們一行人行走在大學的道路上，座座教學樓進入我們視線，這些樓房有陳有新，陳的房子雖舊但不破落，聳立在那里仍然在為教學和學術發(fā)揮作用，更像是向人們展示她悠久的歷史和承載的文化底蘊。走著走著，來到了我們學習的地點。
一百名來自全國各省的科學教師和教研培訓人員相聚在一起，不能說不是一件幸事。在培訓班負責人的主持下，東南大學的副校長鄭家茂向我們致了歡迎詞，并向我們介紹了東南大學這所百年名校的情況，讓我們對這所學校增加了更深的敬意。
簡短的開班儀式結束后，培訓隨即開始了。這兩天，我們聽取了東南大學“學習科學研究中心”葉善專教授為我們作的兩場講座：一、小學科學課程的重要性和基本目標；二、物質科學領域科學概念講解。從葉教授的講座中，我知道了新的《科學課程標準》正在申請修改，課程的性質和培養(yǎng)目標都將發(fā)生變化。我十分佩服葉老在物質領域的研究造詣。作為大學的教授，給我們小學科學教師講解物質概念，能深入淺出，讓我們聽的明白。他要求我們小學教師對待科學概念要了解高深，不能局限于小學生掌握的淺顯層度，要做到厚積薄發(fā)。他在講座過程中，風趣詼諧，滿頭花發(fā)的老人，能親自制作反映科學原理的動畫，讓我十分敬佩。他一站就是兩個小時，而我們卻坐著聽講，也讓人心疼。
我們還聽取了黃XX主任為我們作的“探究式科學教育的理論與實踐”講座。他向我們介紹了古今中外探究式教學的發(fā)展史。尤其談到，目前的科學課改革，過于強調探究過程，淡化知識教學，是在走另一個極端。在這一次新課標修改當中，已經(jīng)將概念教學放在一個很重要的地位，從某種程度來講，知識與過程同等重要，這一點，我深表贊同。
這次國培項目負責人葉XX老師給我們作的“小學科學課程以探究式學習為主要的學習方式”的講座也讓人受益匪淺。她主要向我們分析了為什么要采用探究式教學？教師怎么教？學生怎么學？既有理論的闡述，又有方法的傳授。她敏捷的思維和對小學科學教育的認識都讓人折服。
這幾位老師的講座是精彩的，有效的。他們都在圍繞即將審核通過的《新課標》在進行解讀，有計劃地將其中的內容融入到各自的講稿之中。彰顯了教授和主任們較高的理論水平和業(yè)務素質。
這兩天，我們還在下午放學后，參觀了校園內著名的女性物理學家吳健雄紀念館，這讓我們感受到這所大學的科學精神和學術魅力。我們還組建了班集體和學習小組，取了組名，介紹了自我，推薦了班長；我們和這里的大學生一起刷卡打飯，儼然像是一名東南大學的學子了。這讓我這個沒有真正讀過大學的人也激動了一回。
今晚，我到附近的街道轉了一下，去感受這所城市的氣息。馬路兩旁粗壯的梧桐樹證明這里是一座有歷史的老城區(qū)。寬敞的街道，車水馬龍的公交、轎車，滿眼的燈紅酒綠，證明這里是一座富有現(xiàn)代氣息的新城區(qū)。行色匆匆的行人，證明這里快節(jié)奏的生活方式，也表明他們是這座城市的一員。只有我，沒有目的地的悠閑，在欣賞著城市里的一切。
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