腳步的作文通用15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的腳步的作文，歡迎閱讀與收藏。

腳步的作文1

　　天色暗沉，薄雪隨意地鋪向遠(yuǎn)方，映著路燈的微光，那些薄雪好像忽然被召喚，婆娑跳躍出迷人的光彩，星星點(diǎn)點(diǎn)，煞是可人。我心里一喜，不由得加快了腳步。

　　雪天不堵車，出租車也少得出奇。路面顯然寬闊了許多，一眼望去，純白傾城�？諝鉂u漸喧嚷起來，車站挨挨擠擠皆是學(xué)生族、上班族，有一些孩子急匆匆跑到了路的對面，欲結(jié)伴打車趕往學(xué)校，卻苦等無果。我豪氣地放行了一輛輛16路，可執(zhí)著守候24路的耐心如殘雪的飄零，一瓣一瓣，化為烏有。出發(fā)！先到火車站，好在這一段還算順利，誰料，我乘坐的1路車，今早賴站，出走半步，退后半步，如此反復(fù)練習(xí)著在僅有四厘米厚的薄雪上蝸行摸索，我的心也跟著希望一寸又失落一寸。輾轉(zhuǎn)至市醫(yī)院附近，車流量大了起來，雪經(jīng)不住眾車的.碾壓，化作雨的精魂。公交車不太利索地行駛向一個(gè)又一個(gè)目的地，風(fēng)雪無阻，載著焦灼的心緩慢前行，前進(jìn)一寸就生出一寸歡喜，終于，我到站了。

　　擠下車，我隨著人群又開啟了競走模式，來到班級(jí)，孩子們早已安坐在各自的領(lǐng)地，讀著寫著，一分一秒皆是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@。瞧，這個(gè)早讀，孩子們吟誦的一句句詩文正與紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花共舞，舞出思想的繽紛多樣，思琪筆下洋洋灑灑的準(zhǔn)確背默收獲了紅紅火火的100，就像純白世界里的妖嬈紅妝，噴薄出勝利的希望。教室里的孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，正與寒風(fēng)中婀娜舞蹈的雪精靈媲美呢！在雪花的舞步中，我仿佛看見了一大早踏雪求學(xué)的孩童們堅(jiān)定的腳步，似乎聽見了一路上熙來攘往的小小愿望。我也曾擔(dān)心，有孩子會(huì)被滯留在路上，不能參與晨讀課堂，可教室里的書聲朗朗，分明告訴這個(gè)雪天：再大的風(fēng)雪，都無法阻擋我們奔赴目標(biāo)的腳步！

　　這個(gè)如雪般晴亮的晨讀，我的腳步從焦灼變得輕盈，孩子們的心上生出了更堅(jiān)定的信仰。天作奇花浩宇巡，但攜冰心傲骨行。風(fēng)雪載途又何妨？飛雪迎春心昂揚(yáng)。

腳步的作文2

　　當(dāng)我踏出了人生的第一步，時(shí)間不會(huì)為之慶賀。我也就在慌忙的腳步中度入了時(shí)光的路途。靜聽生命的腳步，也許它與我毫無關(guān)系，卻連接著我，我永遠(yuǎn)都掌控在它的手中。

　　生命中的一聲一息，無不是它的節(jié)奏。今夜，徹夜未眠的我累了，閉緊了繁重的雙眼，只留耳在旁聽世界的精彩。然后，你終于來了，我的身體各個(gè)部位都已覺察到了，你的速度很慢，一聲一聲的，不緊不慢的，使我很厭煩，而你卻默默的走了，不留一點(diǎn)痕跡，連一個(gè)腳步聲也沒有聽到。從此以后，才知你的寶貴。

　　一覺未醒，你卻叫醒了我，我喝了一口水，使那干燥的喉嚨以及各個(gè)器官，都受到了滋潤。

　　精神了，也幻想著能夠做一件大事，為自己爭光的事。

　　看，前方有一縷光，我朝著它進(jìn)去了。呀，多么熱鬧，走了幾步，便碰到一位風(fēng)度翩翩的男子，我上前去，他說也沒說，一轉(zhuǎn)身，風(fēng)一樣的速度使他堅(jiān)硬的拳頭變強(qiáng)大，有力量些，打在我脆弱的身體上，很痛，這是我的第一感覺。從此，我的思想觀點(diǎn)變了，變了許多，真的！

　　以前，總是認(rèn)為自己的實(shí)力是最棒的，也是這狂妄自大的形象把我淹沒在無情的.人海里，想探尋呀！總是沒有機(jī)會(huì)。我這才領(lǐng)略到了這究竟是怎么的一回事，感慨人生。于是時(shí)間展開了無窮無盡的畫卷，每一幅畫，都是精彩的人生，喜怒哀樂的，有！熱淚沾襟的，也有！……都在訴說著別樣的人生。

　　所以，我堅(jiān)信一句話，努力中，也等待希望！希望這漫長的旅途能留下我的一絲閃光足跡，回響著我一步一步走向成功的腳步聲。

腳步的作文3

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是的，隆冬過后，誰聽到春天的腳步聲了？

　　春天的腳步是那樣輕盈。夏天喜歡拋出串串炸雷顯示的威風(fēng)，告訴人們“我來了！”秋天喜歡掃落黃黃枯葉顯示鐵面，告訴人們“我來了！”冬天喜歡鋪上絨絨雪毯顯示華貴，告訴人們“我來了！”春天來時(shí)悄然無聲：多在明媚之日吹開冰凌，讓河水靜靜流淌；多在籟寂之時(shí)灑下細(xì)雨，給生命注入瓊漿；多在不介意之間染上綠色，為大地縫制新裝。

　　春天的腳步是那樣堅(jiān)定。為了阻擋她前行，寒風(fēng)猛撲，把她推進(jìn)大海；雪花狂舞，把她封在嶺外；冰凌加厚，令她難以駐足。雖然受盡折騰，但她毫不畏懼，還是爬山涉水一步一個(gè)腳印地走來。百折不撓，以柔克剛，化寒風(fēng)為暖流，融霜雪為雨露，解冰凍為水源，只朝著一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)：讓鳥語花香，神州勝天堂！

　　春天的腳步是那樣豐實(shí)。她來到原野，褪去了滿眼的枯黃，撫摸著一片麥苗，直到拔節(jié)孕穗豐收在望；她登上山崗，剪去了多余的.僵枝，抽出了一批嫩芽，直到翠竹刺天山花爛漫；她趟過江河，喚醒了深藏的生物，孵化了無數(shù)幼卵，直到蝦跳魚躍漁民歡暢！

　　最先聽到春天腳步聲的還是這個(gè)世界的萬物之靈。于是，人們總是穿紅著綠，燃放爆竹，貼上對聯(lián)——春回大地，普天同慶！這是一年一度最熱鬧的時(shí)節(jié)，也是人們對春天最隆重的歡迎！

　　春去秋來冬去春又回，一年一度，春天又回來了，春光灑在了大地上，人們的心情也跟著舒暢了；然而，我的心情也隨之如陽光明媚般好了起來，只好讓我更喜歡春天這個(gè)美麗誘人的季節(jié)。

腳步的作文4

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”歷經(jīng)滄桑的歲月老人只移動(dòng)了一小步，我已從一個(gè)小不點(diǎn)變成了一個(gè)大男孩了！但我成長的每一步，都被記錄了下來——照相。

　　從我一歲開始，媽媽就帶我去一棵梨花滿枝的樹下照像，因?yàn)樗�總是在春天的腳步剛剛來臨時(shí)開放，開的時(shí)間也最長�；叵肫鸬谝淮稳ツ莾赫障�，記憶中那時(shí)的我剛學(xué)會(huì)走路，穿著一身黃色毛衣，戴一頂橙色小帽，好像還抱著一瓶“成長快樂”，那時(shí)的我連什么是照像都不知道，呆板地盯著照相機(jī)是我唯一的工作。后來，每年照的時(shí)候，表情才豐富了一些.......

　　另一次記憶深刻的照像是在我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我掉了一顆大門牙，笑的時(shí)候，嘴里有個(gè)大缺口，同學(xué)們見了我，總是說：“Hi,門牙哥，唉，門牙哥，你的大門牙呢？捐給貧困山區(qū)老奶奶當(dāng)假牙了嗎？哈！你推（太）有愛心了吧！”上小學(xué)的五年時(shí)光并不短，現(xiàn)在上了初中，又時(shí)常記起我們的小學(xué)同學(xué)和老師，又時(shí)常記起我們在7班教室里留下的歡笑，流下的眼淚，又時(shí)常記起我們在小學(xué)時(shí)的嬉戲，打鬧.......

　　現(xiàn)在我上了初中，仍然還在那梨花盛開的地方照像，但現(xiàn)在與以前的'心情大不一樣了。以前，我只能從這兒看到美麗的花朵，現(xiàn)在，我從這兒看到了我的小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)、各位老師以及所有我愛的人。

　　時(shí)間老人的步伐如此匆忙，我們能做的只有珍惜時(shí)光，不要等到年老體衰時(shí)才懂得生命的可貴！

腳步的作文5

　　蘇州是一座風(fēng)景秀麗、人文景觀豐富、民風(fēng)淳樸的現(xiàn)代化都市，我就住在這詩情畫意的小城里。

　　聞名遐邇的楓橋便是我的家鄉(xiāng)。聽爺爺說，楓橋橫跨楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古時(shí)候每晚蘇州城門關(guān)閉，運(yùn)河封航，橋邊便停滿等待天亮過關(guān)的漕船。每當(dāng)漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就要將河道封鎖起來，故“楓橋”又名為“封橋”。此后，張繼和“楓橋”的邂逅，留作《楓橋夜泊》也成了后世佳話：

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　爺爺告訴我，曾經(jīng)的楓橋可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在此通過，草樹凄迷，雁聲嘹唳，點(diǎn)點(diǎn)漁火下，也有老舊的漁船穿梭其中。護(hù)城河以外全是郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)家小院，外面圍繞著農(nóng)田、魚塘，人們?nèi)粘龆�作，日落而息。傍晚，農(nóng)家煙囪冒出裊裊炊煙，伴著呼雞喚狗的.軟糯聲音，結(jié)束一天的勞作。人們過著簡單而滿足的生活。

　　爸爸回憶說，在他小的時(shí)候，何山大橋已經(jīng)橫架在運(yùn)河之上，公交車樂此不疲地穿梭著，帶著人們走南闖北，兜遍蘇州城。水路發(fā)達(dá)的古運(yùn)河帶風(fēng)光無限好，南北往來的貨船多了起來，也承載著多少人家的夢想和希望流向遠(yuǎn)方。

　　我說，我眼中的蘇州，城市道路四通八達(dá)，立交橋縱橫交錯(cuò)，地鐵貫通整個(gè)蘇州。高樓大廈鱗次櫛比，一片繁榮景象。百姓安居樂業(yè)，年輕的打拼著事業(yè)，年老的有各種豐富的業(yè)余生活，安享晚年；年輕的在寬敞明亮的現(xiàn)代化多媒體教室里接受知識(shí)。

　　三代人眼中的蘇州有著翻天覆地的變化，但依然繼承了蘇州吳儂軟語，小橋流水，粉墻黛瓦，善良勤勞，奮斗拼搏的本質(zhì)。傳統(tǒng)古色和現(xiàn)代化是那么融合美麗，那么具有魅力。我暗暗下定決心，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，才能跟得上蘇州進(jìn)步的大步伐。

腳步的作文6

　　“凡走過必留下痕跡”，人生就是由這一步一腳印拼湊出來的，我們用不同的方式“行走”，留下了不同面向的關(guān)于一路走來的回憶。我們走過自己的人生，那兒曾是我們燦爛的童年，那兒是我們正在飛揚(yáng)的青春。走過的一切有些如熱鐵烙膚，銘心刺骨;有些卻像飄絮飛花般，偶爾留下了片刻的飛鴻雪泥。在青春的路途上，謝謝一路走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一段段路程，成就了我非凡的人生。

　　回想家門前的那條小路，那條蜿蜒曲折的巷弄柏油，陪我走過了跌跌撞撞的幼兒園、懵懵懂懂的小學(xué)生涯，與初來乍到初中而不安的我，隨著季節(jié)的更換，隨著年齡的增長，我逐漸成熟，跨越了無知的幼稚期、虛幻的幻想期、茫然的自我追尋期，來到了向前望、向后看都心生不安的青春期。但不變的是這條路一直伴著我成長，用春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬陽一路溫暖著我的人、我的心。

　　走在這一條路上遇到了許多的人事物，他們用愛雕塑我，他們用關(guān)懷支持我，他們用心疼惜我。自我一出生牙牙學(xué)語開始，媽媽就在這一路上呵護(hù)我;每當(dāng)我走到人生的困境時(shí)，師長為我解答疑惑，伴我走過心中跨不過的難關(guān);友誼也總在我走過的路途上升華成鮮花，一路上的荊棘和芒刺都凝成喜悅，為我留下美好的回憶。記憶中，為了照顧我，媽媽留職停薪在家，她用滿滿的愛無私的.為我付出，讓我的人生之路充滿了愛，因?yàn)樗�，我才可以有勇敢不畏風(fēng)雨的心，昂首向前邁進(jìn)。

　　走過的路程，或許艱辛，或許苦痛，但回首望去，一路行來已無風(fēng)霜，已無雨，只有暖陽普照，映在我一路行來的腳印上，那是一段段精彩的篇章、一刻刻動(dòng)人的回憶。人生走過的路，留下的痕跡不計(jì)其數(shù)，一步一腳印，回頭看看這每個(gè)足跡都訴說著一段不同的故事，記錄著我們不同的人生。

腳步的作文7

　　這么近那么遠(yuǎn)，走在世界的后面。我埋首尋路，不愿看見內(nèi)心的牽連。

　　——題記

　　每當(dāng)我問起父親：“爸爸，為什么你走得這么快？等等我們不行嗎？”他總是沉穩(wěn)地回答我：“如果我不繼續(xù)往前走，那么你也就不會(huì)努力向前了�！蔽乙苫笾�，并不知那是什么意思。

　　畢竟那時(shí)我還小，五六歲，個(gè)字很矮，才與父親的腰間平齊。同父親上街，就像個(gè)球似的在他身旁繞來繞去。每當(dāng)他抬起腳準(zhǔn)備跨出去時(shí)，我就開始嚷嚷：“爸爸，走慢一點(diǎn)，等等我�！憋@然是父親的腳步過快，而個(gè)矮的我總是在后面努力地追。

　　在我小時(shí)候的記憶里，父親的腳步是最快的，每次，我們的距離都被拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我總是被落在后面。隔了這么遠(yuǎn)，我聽到的腳步聲是那樣的微弱、那樣的渺小，甚至若隱若現(xiàn)……

　　可是在那一天，我聽見的腳步聲不再那么遙遠(yuǎn)。它，漸漸隔近。

　　不是父親停了下來，而是我已經(jīng)跟上了他。我上了初中，他也陪伴者我一路走著。我感到疲倦、無助、無可奈何，我追不上他的腳步，我向他呻吟，可最后，他還是沉穩(wěn)的走著，絕不停止。但我要感謝他，這一路上，他都陪著我，不管是苦還是累，正因?yàn)槿绱�，我加快著我的步伐，越走，就越充�?shí)。

　　現(xiàn)在，父親慢慢地減弱了速度，而我卻替補(bǔ)了他正衰弱著的速度。我們之間的距離，越來越貼近，近得觸手可及，甚至是可以傾聽到，他腳步的聲音。

　　以前的距離總是那么遠(yuǎn)，現(xiàn)在的距離是那么近。這一路都有你——父親。也許，又會(huì)在某一天，我們之間，沒有了距離。而我踏上了另一條道路，你對我笑著說離別。你將止步，靜靜地回過頭，回味著那從渺小到跟前的'一步步腳印，思念著那從輕微到穩(wěn)重的一道道痕跡，而這時(shí)的心情，誰又說得清？

　　這么近那么遠(yuǎn)，走在父愛的后面，我埋首尋路，不愿看見內(nèi)心的牽連。

腳步的作文8

　　魯迅先生說過“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開出來的”風(fēng)風(fēng)雨雨，在成長留下的腳步里，已留下了了淺淺的腳印、，在這一路上的經(jīng)歷，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，在黑暗中看見一絲亮光，在暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹般的快樂和希望。

　　記得在我很小的時(shí)候，大概是三年級(jí)吧，老是不會(huì)寫作文，要么錯(cuò)字連篇， 要么是語句不通，為了真真正正地寫好作文，一次又一次的重寫，一次又一次的失敗，雖然那一夜令我記憶猶新，但是，因?yàn)槭�敗的次�?shù)太多了，真的記不清失敗多少次。只記得那時(shí)夜已過半，我十分疲憊不堪，再加上失敗給我的打擊，我受不了。

　　難道是因?yàn)槌砷L給了我一直走下出的動(dòng)力，使我在一次次失敗中站起來，終于在媽媽的指導(dǎo)下，寫完了一篇“完美”的作文，那一次令我在寫作方面的技巧得到了長進(jìn)，是使我領(lǐng)悟語文的里程碑，也使我從此愛上了讀書……

　　光陰似箭，此時(shí)我已剛剛讀完了三年級(jí)，準(zhǔn)備上四年級(jí)了，在放假前，老爸給我買了一本書《亮劍》，此書令我印象最深的一句話就是：“古代的劍客，在與對手狹路相逢時(shí)，無論對方多么強(qiáng)大，就算對手是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神”。這句話給了我極大的啟發(fā)：只有不畏強(qiáng)大，勇往直前，積極樂觀，才能獲得真正的進(jìn)步。

　　為了驗(yàn)證我的觀點(diǎn)，在初一學(xué)期我就在不斷的實(shí)踐著，雖然遇到了許多挫折和失敗，但我依然發(fā)揚(yáng)亮劍精神，此時(shí)，我想：成長的痕跡是讓我在“悟”中升華自己，是人生的'哲理吧，是讓我在困境中堅(jiān)強(qiáng)吧。在成長的腳步上，有像潛水艇浮出水面般的輕松，有像在茫茫無邊無際的大謨中發(fā)現(xiàn)一條道路的快樂，成長的腳本像打碎了的五味瓶，酸甜苦澀都在其中。

　　成長的痕跡中，那一次次被困難打倒，再一次次爬起來時(shí)，我明白了，成長的意義并不在于它的結(jié)果，而在于它那耐人尋味的過程，我們一定珍惜那耐人尋味的過程。

腳步的作文9

　　夏天的腳步進(jìn)入春天，既不冷，也不熱，暖烘烘的，烘的人只想睡覺，難怪“春眠不覺曉”呢。

　　咦，正說著，怎么熱起來了？夏天到了嗎？我也不知道，出去看看唄。仔細(xì)回憶一下，夏天最常見的或許就是蚱蜢了。踩一下草地，還真有一兩只蚱蜢跳起。細(xì)細(xì)看：蚱蜢有綠色的也有褐色的。綠的蚱蜢帶著青草的委托，四處蹦跳，播撒著春意。褐色的'蚱蜢被太陽曬的發(fā)黑，四處奔走。好像是告訴大家夏天到了。那現(xiàn)在到底是夏天呢？還是春天？我的窗前有一棵高大的柳樹。因此，我對柳樹有不少的了解，從它的身上應(yīng)該能看出是春是夏。恩，茂密的柳葉壓的枝條幾乎筆直下垂，柳樹掛著滿身的綠葉，被風(fēng)這么一“夸”，得意地“搖頭擺尾”。

　　摘下一片葉子，微微朝里卷。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)嘛，對，夏天到了。我來到山上，忽然發(fā)現(xiàn)草叢間有一簇映山紅。媽媽說映山紅是春天開的。咦，春天？疑問又占據(jù)了我的腦海，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)它的花瓣還是那么嬌嫩，充滿了水分，依然有活力。怒放的花朵像是一張臉，在訴說著春天的美景。難道說現(xiàn)在還是春天嗎？陽光逐漸強(qiáng)起來了，我準(zhǔn)備買支棒冰吃吃。不知怎么的，我總覺得現(xiàn)在還是春天，吃棒冰似乎還不合適�？蓙淼浇稚弦豢�，吃著棒冰，戴著墨鏡，穿著短袖的行人已經(jīng)隨處可見了。買了棒冰，吃著它，涼爽的感覺怎么會(huì)這么熟悉？像是以前感受過似的。啊，我知道了，現(xiàn)在正是夏季到來的時(shí)候啊，要不，怎么會(huì)感到精神格外振奮？現(xiàn)在是夏天嗎？

　　不是的，是春天嗎？也不是的，那我們感覺到底是什么呢？是夏天的腳步，對，正邁向我們的夏天的腳步。

腳步的作文10

　　席慕容曾說：“我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)：青春，是一本太倉促的書�！�

　　每個(gè)人都有童年和青春，每個(gè)人都有著屬于自己獨(dú)一無二的時(shí)光和記憶。童年，似夢、似糖、似滿天星，但它卻消失得飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝間便不見蹤跡。于是，我尋尋覓覓著：春日的花叢中，我知道，它停留過；夏季的海灘上，我明白，它曾在這；深秋的落葉燦燦，我深知，它已離開；那個(gè)晨冬，我才醒悟，它徹底消失在我的世界中了。

　　所以，童年，離我遠(yuǎn)去了。當(dāng)初稚嫩的笑臉已成歷史，曾經(jīng)的玩偶終究經(jīng)不住時(shí)間的.摧殘，而那些令人捉摸不透的話語早已在某天隨風(fēng)逝去了，我，還能做些什么？唯一能做的，就是將那些零碎的記憶封存在心靈深處，加上鎖，便是僅存的留戀了。但不知不覺中，它們，卻隨著往事，散落在浩瀚的時(shí)間長河中，再無人知曉。

　　而青春，正踏著悄悄的步伐走進(jìn)我的生命，宛如一場生命的饕餮盛宴。我迎來我的花季雨季，從那刻起，我便進(jìn)入了最美的時(shí)光。

　　偶爾，總會(huì)聽見一陣“滴答”聲。我知道，那是秒針在轉(zhuǎn)動(dòng)，那是時(shí)間正在流逝，緊接什么東西跟著消失了，分不清是歡樂還是悲哀，弄不懂是該尋找還是放棄。在一片迷茫中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來回響：似水流年，亦是青春，它不會(huì)為誰而停下。

　　一股莫名的恐懼，原來，那即是青春的腳步，它，刻不容緩。于是，我開始追逐，因?yàn)槲抑�道，錯(cuò)過了，也就失去了，再無挽留空間。

　　青春，是冬日的朝陽。第一縷光芒灑向大地，穿過葉間，樹葉沙沙，那，就是腳步的聲音。它離我是那樣近，好似一伸手就能觸碰到的溫暖，我跟隨著它，一步步向前。即使是荊棘密布的黑暗森林，即使是帶刺的玫瑰叢，甚至是一山更比一山高的艱難，我不憂、亦不懼。

　　我們的青春，來不及悲傷，即使是在痛苦中，也要閃耀著萬丈光芒！不斷地追逐時(shí)間，不停地?fù)肀Ющy，也不甘于永留黑夜，這就是我青春的腳步！

腳步的作文11

　　在成長的漫漫長路上，總會(huì)有一些令人難忘的事。但真正讓我忘不掉的，是一次又一次的成功。

　　5歲那年

　　那年，學(xué)前班舉行小型朗讀比賽。我作為班上的“種子選手”，幸運(yùn)地做了參賽人。

　　盡管練習(xí)了許多遍，但真正比賽那一天，我還是緊張極了，生怕自己丟了班級(jí)的臉。于到我了，我雙腿發(fā)軟的走上了舞臺(tái)。顫抖著說出了我朗誦的那一首詩的題目�？杀车揭话耄�我突然腦袋一片空白，不知道要說些什么才好。此時(shí)，我多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。許久，我冷靜下來，總算記起了后半段的文字，流利地、有感情地朗誦完后半段的文字。這次以后我在成長的路途上又跨出了一步，讓我跨出這一步的，叫“勇氣”。

　　8歲那年

　　8歲那一年，我2年級(jí)。學(xué)校舉辦了“班班有歌聲”活動(dòng)。我與其他1女2男擔(dān)任領(lǐng)唱。

　　看著滿滿一頁的`歌詞，我臉都發(fā)白了，對自己瞬間失去了信心。

　　競選那天，我把原本準(zhǔn)備好的歌詞、動(dòng)作全忘光了。直到我看見老師那鼓勵(lì)的眼神。我頓時(shí)記起了所有。突然間，我又有了信心。我堅(jiān)信，我一定能唱出最美的樂章！那一天，我在成長的路途中又跨出了一步，讓我跨出那一步的，叫“自信”。

　　11歲那年

　　為了慶祝新年，班主任老師舉行了“童話故事迎新年”晚會(huì)。我與小伙伴們準(zhǔn)備了節(jié)目�？僧�(dāng)我們就要出場時(shí)，扮演主角的那個(gè)女孩突然弄丟了她的雪絨披肩。

　　眼看著我們就要上臺(tái)，可她的披肩卻一直找不到。于是，我們7人開始了“地毯式”搜索，終于找到了披肩。那天，我又在成長的路上跨出了一步。使我跨出這一步的，是“互助”。轉(zhuǎn)眼我已11歲。回頭一看，已看不到昔日的起點(diǎn)，迎接我的是輝煌的終點(diǎn)。

腳步的作文12

　　童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的笑聲一串串，童年的故事一摞摞�！斑@首歌使我捕捉到了童年的腳步。

　　”童年“是一個(gè)可愛又調(diào)皮的孩子。記得一次，我背著媽媽，在她的飲料里摻上了茶水，還加上我喝的牛奶。攪拌了一下，飲料竟然變色了，我十分好奇想知道我的”新發(fā)明“是什么味道？就喝了一口，不禁齜牙咧嘴，它的味道怪怪的，讓我難吃得皺起了眉頭，趕快把它吐出來。這時(shí)，我”靈機(jī)一動(dòng)“想搞一個(gè)”惡作劇“，便裝作什么事也沒有發(fā)生等媽媽喝。媽媽喝了古里古怪的味道讓她也皺起了眉頭，我在一旁暗暗笑了很久。這瓶”風(fēng)味獨(dú)特“的飲料一直藏在我心里好久。當(dāng)然媽媽也明白是誰在搗蛋的。

　　”童年“是一個(gè)想飛的.夢。那次，我、劉雨和孫蓉一起去錢塘江邊騎車玩。我騎著自行車越騎越快，他們被我甩在后面。我喜歡這種騎自行車的感覺，耳邊有江風(fēng)”呼呼‘的聲音，衣服吹得高高的，像只風(fēng)箏，我覺得我要飛起來了。后面的孫蓉一直在喊：“再重新比賽！”說著她還指向遠(yuǎn)方的一棵樹。我得意地說；’來吧！“在一聲開始后，我們像離鉉的箭一般沖了出去，轉(zhuǎn)身一看，她們緊緊跟在后面。我弓著背，踩著車，身后的衣服在風(fēng)中鼓得很高。真是愜意！我們?nèi)齻�(gè)在你追我趕中到了終點(diǎn)。我們真像三只風(fēng)中放飛的風(fēng)箏。接著又開始了新的一輪比賽。我們在江風(fēng)吹拂下盡情揮灑快樂，享受那想飛的感覺，在美麗的江邊留下了我童年的腳印。

　　我踏著童年的腳步一直一直地向前走去，回頭看看身后留下了一串串七彩美麗的童年腳印。

腳步的作文13

　　度過了寒冷的冬天，就是萬物復(fù)蘇的春天，古人云：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！贝禾斓木吧�美麗無比，讓人陶醉。一切都讓人心曠神怡，在大地的每個(gè)角落都有春天所留下的腳印。

　　春雪乍到，那還未來得及化為塵埃的枯葉之中夾雜著嫩綠的新葉，在與雪的相交輝映下，仿佛整個(gè)世界都成了一片柔和的色彩。那夕陽的余暉照耀在雪上，唯美到了極致。

　　雪水由嫩綠的葉間滑落，此情此景婉如一個(gè)潸然落淚的少女般惹人憐愛。我又怎么舍得不去欣賞，這冰與水，冬與春的交替，那無數(shù)人傾盡一生也尋不到的美。于是，當(dāng)那折射最后一抹醇美的陽光的少女的淚消散的那一刻，整個(gè)世間便只剩下黑暗。

　　走在春天里，我們漫步在花園中。在五彩繽紛的花里，大人們拿著相機(jī)，“咔嚓——咔嚓——”的拍照，人和大自然之間的親密，在這一瞬間被記錄了下來。我們這些孩子快樂地奔跑在綠草地上。在草坪上，嫩綠的小草從泥土里探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，褐色的泥土，枯黃的老草，翠綠的小草，交織出一條美麗的風(fēng)景線。

　　走在櫻花樹下，被花瓣鋪成的.地毯，散發(fā)著香味。杏樹也開滿了鮮紅的杏花，從樹枝開到樹梢，沒有一絲絲的空隙�？吹搅诵踊�，我不禁想起了陸游的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！笨粗�柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，我不禁吟出“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！钡脑娋�。

　　我喜歡春天，因?yàn)檫@是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是我們茁壯成長的時(shí)節(jié)，是孩子們希望再次出發(fā)的起始，是大人們又奮力打拼的開始。

　　春無處不在，努力的人們也無處不在，從人到動(dòng)物到植物，每一個(gè)生命都在努力地前進(jìn)，自然，我也不例外，努力地朝著自己的希望前進(jìn)。

腳步的作文14

　　我是一名即將升初中的學(xué)生，但我依舊忘不了我深深敬仰的徐老師，是您把幼小無知的我們培養(yǎng)成茁長懂事的少年。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶著我走進(jìn)這陌生的一年級(jí)五班，看著每一個(gè)陌生的面孔，我的心開始不由自主的緊張起來。在這時(shí)，徐老師和藹的沖我笑了一笑，用溫暖的雙手把我領(lǐng)到位置上，我的心里像蜜一樣甜。那時(shí)我六歲。

　　我上二年級(jí)了，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了班里的每一位同學(xué)。下課的時(shí)候，我們是那么活潑和開朗，同學(xué)之間一點(diǎn)也不拘束。老師上課的時(shí)候，大家的雙眼都聚精會(huì)神的看著老師，老師別提有多么的欣慰，我也越來越喜歡這個(gè)老師。那時(shí)我七歲。

　　當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，我摘下了班里同學(xué)的一朵花裝到自己的口袋里時(shí)，徐老師生氣地向我走來，說了我一頓。雖然，表面上我是沒有什么事，但那一天晚上我卻哭了一個(gè)晚上。我漸漸的討厭這個(gè)老師了，心里也產(chǎn)生了仇恨。那時(shí)我八歲。

　　四年級(jí)了，我似乎體會(huì)到了徐老師對我們的用心良苦，心里的仇恨也消失了。那時(shí)，當(dāng)我們班大課間比賽獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，老師也看出了我們的團(tuán)結(jié)，老師特地的為我們準(zhǔn)備了禮物，我開始佩服老師的.教育方法。那時(shí)我九歲。

　　五年級(jí)了，我也明白了學(xué)習(xí)的重要，更加努力的學(xué)習(xí)，熱愛集體。更知道徐老師為我們操過了多少心，流過了多少汗水。我被競選為副班主任，決心暗中默默的幫助老師。那時(shí)我十歲。

　　當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)熟悉的教室，看著老師同學(xué)們那熟悉的臉龐，我知道，這是相處的最后一年了。淚水便潸然而下。那是我十一歲。

　　時(shí)光老爺爺，希望你的警鐘不要敲響，讓我們快樂的集體永遠(yuǎn)心連心!

腳步的作文15

　　媽媽的腳步很輕，她總是把她的腳步放得更輕再進(jìn)入我的房間，好讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，察覺不到她來給我送過水和牛奶。

　　我的媽媽是這樣的，她美麗大方，也溫柔體貼，在對待我的時(shí)候尤其明顯。每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜時(shí)，我總能在抬頭時(shí)看見媽媽剛剛放在我書桌上的熱水，冒著的熱氣兒讓我不知道媽媽是何時(shí)走了進(jìn)來，又是何時(shí)走了出去，只可以根據(jù)書桌上水的溫度來判斷，媽媽大概是什么時(shí)候來過，而她的腳步卻輕到完全不會(huì)打攪我的學(xué)習(xí)，更不會(huì)讓我察覺到她還在另外的房間陪伴著深夜學(xué)習(xí)的我。

　　到了臨近考試的時(shí)候，我抬頭還能忽然發(fā)現(xiàn)她給我送進(jìn)來了一杯牛奶。我知道這杯牛奶是媽媽希望我早些“收工”，早些睡個(gè)好覺，以保證第二天的學(xué)習(xí)或者考試不受影響，而這所有媽媽對我的愛，都像她的腳步一樣，輕到讓人察覺不到她的存在，卻又因?yàn)檫@份無言的愛而讓我更加懂得要學(xué)會(huì)珍惜對我這么好的媽媽。

　　媽媽的腳步和媽媽的言語一樣，都是輕輕的、溫柔的'，像春雨一樣滋潤著我，卻也像春雨一樣無聲無息。哦這悄悄的愛，卻是我心上最珍貴的愛。每當(dāng)我看見那杯冒著熱氣兒的水，和喝進(jìn)嘴里甜甜的牛奶，我就能知道媽媽的腳步又一次如春雨般來過，我就能知道媽媽用她的行動(dòng)在深愛著我。

　　這些我學(xué)習(xí)時(shí)喝到的水和牛奶，都是媽媽輕輕的腳步匯聚成的愛，我不能不努力學(xué)習(xí)去回報(bào)這份無言的愛。媽媽的腳步越輕，我也就越加要努力去學(xué)習(xí)，她對我保持的不打擾成為將來我要回報(bào)她的理由，我也要輕輕的去實(shí)現(xiàn)媽媽對我的期望，讓她在不知不覺中發(fā)現(xiàn)她的孩子長大了。

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