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實用的語文作文300字錦集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的語文作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文300字 篇1
我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看。”于是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的.甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。”
接著，她指了指“賈”這個字，說：“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
語文作文300字 篇2
6年的小學生活結束了，這個九月，我剛剛進入了初中，總覺得些不習慣，陌生的環(huán)境，陌生的教室，陌生的面孔，還有陌生的老師。讓我覺的總有那么一些不安心感。
今天是9月1日，是開學的第二天，上午我們上了一節(jié)語文課，語文老師是位女老師，她穿著一件灰色的上衣和一條白色的'褲子，扎著馬尾，頭發(fā)有點白。上語文的時候我們復習了上一節(jié)課學習的《觀滄�！贰＿�又學習了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，我們了解這是李白聞聽王昌齡被貶職后寄去的一首詩，目的是安慰王昌齡。學完了以后，還記了課堂筆記，之后，又預習了《次北固山下》。
我喜歡上語文老師的課，因為她的課講得比較有趣，生動形象。有時還會講一些小故事。就像以前教我們語文的解老師和藹可親。
我喜歡語文老師，更喜歡她的課。
語文作文300字 篇3
時間飛速，轉(zhuǎn)眼我就是一名中學生了�；叵肫鹜盏耐瑢W和老師，心中又多添了點思念。但新學期的大門向我們招喚著，我走進了初一（2）班這個大集體。
從小學開始我就特別怕語文，進入初中后我慢慢地改變了害怕這一看法，喜歡上了語文，是陽老師把我領進了語文這一快樂的天地。
記得第一次看見陽老師，我有一種親切感，好似大姐姐，軍訓那幾天，她陪我們做游戲，讓我們大家相互熟悉，認識，讓每一個人溶入這個大集體。
聽她講第一堂課開始，我便喜歡上了語文，她把每一篇課文細細地講給我們聽，有時還會給我們課外拓展，從古代歷史講到今天的社會，她還會把自己的故事說給我們聽，給我們講一個個生活中的道理，有時還會講笑話給我們聽，讓一節(jié)節(jié)無味兒的'課堂變的生動有趣，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文是多么有趣。從沒有這樣經(jīng)歷的我，慢慢喜歡上了語文，喜歡上了一個個的方塊字。我的語文的成績也在不斷提高，媽媽看到我的成績也非常高興，說我有進步，這時我的心里別提有多高興了。
謝謝陽老師把我引領向了語文的天地，讓我喜歡上了語文，讓我的語文有了進步，一份耕耘一份收獲，感謝老師的教導！
語文作文300字 篇4
生活中總有許多人是敏感的，他們會因為一點小事就感到尷尬，難受甚至產(chǎn)生極大內(nèi)心波動，敏感有時是好的，因為也許能及時知道對方的心理狀態(tài)，對對方著想，但是過分敏感反而會曲解、夸大對方意思，甚至誤解對方愿意，從而造成人際關系上的不便與難點。
比如很多時候?qū)Ψ讲唤?jīng)意的話，也許只是沒有考慮什么不小心說的，而敏7感的人則會以為是對方處心積慮地挖苦、刁難自己，或是對方討厭自己，從而妄自菲薄，認為自己在對方心里什么都不是，引起沖突或關系冷淡。而在這時充分利用鈍感則會覺得并沒有什么，從而大事化小，小事化了。不過如果對方的話真的過度冒犯，也得適當提醒，再利用鈍感及時忘掉。
鈍感是好的，一個有鈍感的人是不會害怕被拒恐懼癥的，這是因為一個敏感的人被拒絕多次便不敢提出自己的要求或需求，害怕被對方拒絕，其實這是沒有任何必要的，對方很有可能同意自己不過分的'要求，即使被拒絕了，有鈍感的人也會認為沒什么，也許只是人家有難處，下次有需要還會提出。
所以鈍感的作用是十分重要的，很多時候有鈍感才會能堅持不懈，在失敗之后繼續(xù)嘗試從而成功。所以我們在平時生活中要學習掌握鈍感，為我們的生活提供便捷與幫助。
語文作文300字 篇5
語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應有盡有。他帶我領略山河美景，品悟人生真諦�！}記
語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把快樂幻化為滿天繁星。語文，你給了我清風與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進你的世界，讓我陶醉其中。
語文，讓我領略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃�！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風徐徐，楊柳微垂。
語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的'千點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
幽幽游子，四海為家。月亮是唯一的風景、思鄉(xiāng)的出處。月亮夜影，寂寞而蕭條。于是，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”便從游子的筆尖誕生。
我愛你，語文!
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