難忘的啟蒙作文（精選43篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的難忘的啟蒙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　難忘的啟蒙作文 1

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是六年級的學(xué)生了�；剡^頭來想想，我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師――徐老師！

　　徐老師是第一個教我讀拼音的老師，她是一字一詞把我教會的。徐老師個子不高也不矮，額上略有幾道皺紋，體形中等，走起路來輕輕飄飄。當(dāng)我上一年級第一節(jié)課時，我就覺得她是那么慈祥，一點兒也不嚴(yán)厲，我也被她講的語文課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對語文很感興趣，而且她每天都教我們拼寫詞語，課后還留幾道相對難的拼音叫我們回家認(rèn)。

　　在二年級時，徐老師上課內(nèi)容是練50字的小作文。要練50字的小作文必然要構(gòu)思故事。前一天的`作業(yè)是寫一篇30字小作文，因為那天晚上作業(yè)比較多，我晚上沒寫，準(zhǔn)備第二天早晨寫。

　　到了第二天早上，徐老師一上課就開始檢查寫的情況�！把剑　蔽疫@時才發(fā)現(xiàn)自己忘記寫了。徐老師檢查了幾個人，他們?nèi)�部都沒寫。我就在老師檢查的時候乘機(jī)寫了一下，這時徐老師龍顏大怒。

　　當(dāng)時我就開始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著：寫小作文有啥用！既不能吃，又不能喝，還不能玩，不想寫，真是的。我們幾個沒寫完的只好繼續(xù)寫，直到寫到夠字?jǐn)?shù)為止，才回去，當(dāng)時我們回去已經(jīng)是第三節(jié)下課了。后來到了四、五年級才知道作文是多么重要，不會寫作文在社會會非常吃虧。

　　我想對徐老師說：“謝謝您，讓我明白了這個道理。讓我受益終生�！�

　　難忘的啟蒙作文 2

　　我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她——吳老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。3年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　吳老師，您現(xiàn)在一定是在為我們的畢業(yè)考而擔(dān)憂、煩惱。因為我們這段時間顯得心有點靜不下來，而星期五我們又要照畢業(yè)，你又擔(dān)心我們剛剛收的心又飛了出去……種種小小的芝麻事都要您擔(dān)心，是我們，才讓你多了一絲絲的煩惱，吳老師，謝謝您！

　　隨著歲月的流逝，我也即將踏入新的旅程，結(jié)束我的小學(xué)生活。在這三年來，你把我從一個愚昧無知的小女孩，變成一個充滿智慧的少女。讓我懂得：我如果不努力，別人就會超過我，而我就會被淘汰。吳老師，你是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師，你給我的印象，恐怕是我這輩子都忘不了的`。這三年來的一件件事都一下子從我眼前映出。

　　記得有一次，你把全班留下來背完英語單詞才能回家，而我在班上只剩下十幾個人的時候再去背，你就嚴(yán)肅地對我說：“你不是應(yīng)該留到這時候，你應(yīng)該早走的，早點回家復(fù)習(xí)的�！崩蠋熌�那簡單的語言讓我重新努力起來。這個只有母親才有的關(guān)心，你真是我們在學(xué)校的母親��！

　　吳老師，你就象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；你就象村蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你就象一支支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。，謝謝您，吳老師！

　　難忘的啟蒙作文 3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，但是在我的記憶海洋中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。

　　記得剛來這所學(xué)校讀書時，我是多么的孤單寂寞，是孫老師的關(guān)懷與幫助使我感到溫暖。我的成績一向都不好，連我自己都覺得自己就是一個笨蛋，無論學(xué)什么我肯定是學(xué)不會的'。雖然我很喜歡上數(shù)學(xué)課，但是我是個笨蛋，肯定又是學(xué)不會的，那還聽什么呢，于是數(shù)學(xué)也被我列入“做夢時節(jié)”。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴響了，我從“夢”中醒來，剛抬起頭，就看見了孫老師站在我的面前，正用嚴(yán)厲的目光看著我。我徹底地清醒了，站起來不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室，我鎮(zhèn)定自若地站在他身邊，孫老師和藹地對我說：“怎么了？是沒有睡好還是哪里不舒服？”我跟老師說了一切，老師語重心長地對我說：“樂豐，你這樣想就錯了，世界上就沒有笨小孩與聰明的小孩之分。著名的科學(xué)家愛因斯坦說過，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績好的同學(xué)不是天生就聰明，而是他們比別人更加勤奮而已。樂豐，如果你想自己的成績有所提高，就要向他們學(xué)習(xí)。你有什么難題不會就要大膽向老師或是同學(xué)請教。樂豐，老師相信你是可以的，加油�。　�

　　說實話，老師的這番話使我非常感動。以后的日子，無論遇到什么難題我都沒有放棄，因為我始終記得老師的話：不懂就要問。

　　難忘的啟蒙作文 4

　　我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，我愛你！”

　　記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什么好？這時，鄧?yán)蠋熆匆娏宋�，走過來輕聲地說道：“怎么拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧?yán)蠋熣f：“寫作文并不難，只要你仔細(xì)觀察，大膽想象，再配上優(yōu)美的`語句，一定能寫好作文�！甭犃死蠋煹脑挘�我很快就寫好了一篇作文。

　　此后，鄧?yán)蠋煶３�帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成為一串光彩奪目的‘項鏈’而這關(guān)鍵就在于觀察�！庇谑�，在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了明顯的提高。

　　鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她教會我了許多知識，我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>

　　難忘的啟蒙作文 5

　　童年里，同學(xué)給我一份真摯的友誼；童年里，老師給我鋪出一條做人的小路；童年里，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年里，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

　　記得有一次，我?guī)е�一本抄錄書本答案的�?xí)題。得意洋洋地想：這可是標(biāo)準(zhǔn)答案，誰也不會想到第一個改好的就是我。當(dāng)我走到老師面前，原本得意的'神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來。老師的手不停地閃動著，我的汗水滴了下來，十分擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我在抄答案。老師的火眼睛發(fā)起光來了，我要被她的光芒照出原形了。老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……”，在沒回答出來的時候，老師只是簡單的三個字：“我知道了”。離開后我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準(zhǔn)、更漂亮的答案。堅定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴(yán)，要靠自己的腦袋思考�；氐郊乙院�，我將答案緊緊地抱在懷里，時刻等著歸還答案的第二天。

　　我的語文老師―徐老師。簡單的幾個字，維護(hù)了我的自尊。讓我明白了人要養(yǎng)著一顆獨立自主的心，不要迷信權(quán)威，不要迷信答案，什么事情都要靠自己。

　　難忘的啟蒙作文 6

　　時間過得真快呀！在默默里算著，五千多個日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時光的流水里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去著，來的盡管來著，去來之間又怎樣的匆匆呢？

　　我時常懷著感激的.心情思念我的啟蒙老師。是她，在我童稚的心靈里播下希望的種子，教導(dǎo)我們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。10年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響，還在我的記憶中珍藏。

　　我的啟蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，令我難以忘懷。

　　上課時，朱老師耐心地為我們講課，即使我們有不會做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白為止。她的敬業(yè)精神實在令我欽佩！

　　下課時，朱老師和我們一起做游戲，她一直面帶微笑，逗我們開心，使我們像個天真無邪的小精靈。在玩耍的時候，有的同學(xué)不小心摔了，朱老師擔(dān)心得要命，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。朱老師，您是最好的老師��！

　　放假時，我同幾個小伙伴去找您。記得那是一個中午，天氣很熱，您當(dāng)時正在睡午覺，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒有生氣，還面帶微笑領(lǐng)著我們?nèi)ネ饷娲蚯锴А，F(xiàn)在回想起來，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛寬容。

　　朱老師是辛勤的園丁，培護(hù)著含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍(lán)天，襯托出縷縷白云的美麗。

　　朱老師，我想對您說：“永遠(yuǎn)感謝您的啟蒙！”

　　難忘的啟蒙作文 7

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，有在來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一起不復(fù)返呢？

　　轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，也就以為著，我將要離開那一張張熟悉的面孔，離開這里的每一棵小草，每一株鮮花。

　　我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我現(xiàn)在時常懷著深深的感恩之情，思念這我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播種下成熟、美麗的種子。教導(dǎo)我：要熱愛自己的祖國、誠實、勤勞。幾年過去了老師的話又在我耳邊回蕩。

　　我的啟蒙是從柏林小學(xué)開始的，現(xiàn)在我還依稀記得，我虛歲6歲就來這個學(xué)校上學(xué)了。

　　難免也認(rèn)識了許多位啟蒙老師呀！

　　我剛來學(xué)的的'那年，我的啟蒙老師是一位女的。她姓張，于是我們就叫她張老師，張老師很好，經(jīng)常給我們發(fā)糖果吃。還時不時給我們女生梳頭發(fā)，看張老師和藹可親的樣子，你們怎么也想不到，張老師也會因為我們而大發(fā)雷霆。

　　那次，中午睡覺的時候，我和幾位同學(xué)說悄悄話，不睡覺，老師來時，我們擺龍門陣，裝模作樣，但是張老師說我們現(xiàn)在發(fā)糖了，我和那幾位同學(xué)，就連忙起來了，一看，只有我們幾個人，我才知道我們中計了。

　　之后，張老師大發(fā)雷霆說了我們一頓，就讓我們站了出去。

　　我并沒有感到不服氣，因為，在中午睡覺的時候，我確實是和其他同學(xué)說悄悄話，所以我們當(dāng)時才會中計。

　　如今，我已經(jīng)虛歲12歲了，現(xiàn)在，我已不是那個，幼稚、天真、可愛的6歲小姑娘了。

　　難忘的啟蒙作文 8

　　人的一生中，總會有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。

　　張老師是個年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語課的時候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。

　　有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的`辦公室。她說其實我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因為馬虎沒有考好，還批評了我?guī)拙�。我�?dāng)時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧�！闭f完就讓我回家了。

　　五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。

　　張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時對我的批評，我也一直沒有忘記！

　　難忘的啟蒙作文 9

　　我們的人生中都會有一個開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。

　　有一次上心理課，老師說：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結(jié)，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊，一起向操場“進(jìn)攻”。

　　到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了。可是到了我們這兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費著大量的腦細(xì)胞。

　　過了一會兒，老師終于想出來怎么解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的`雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。

　　難忘的啟蒙作文 10

　　在走過的路里，我在不停的回頭，如今的我已經(jīng)到了六年級末旬了，回想往事不由讓我發(fā)出一聲感嘆！記憶大沙漠是無形的，是她寄托著我的心靈，讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風(fēng)暴雨也不能卷走我和老師的愛，她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

　　她是一名慈母般的'老師，是一個不居功自傲的老師，是她給了我們無窮知識之佘，還給予我們無盡的關(guān)愛，她總是認(rèn)真上課，循循誘導(dǎo)來激發(fā)我們思想，將自己的知識傳授給了我們，帶領(lǐng)我們?nèi)ブ�識的海洋。

　　記得有一次語文測驗，我只考了60多分，當(dāng)天老師把我叫到辦公室，但完全出乎我的意料之處，老師卻并沒有冷眼相看，而是給我分析卷子，經(jīng)過老師的幫助和不懈的努力，期末時我的成績?nèi)〉昧孙w躍性的進(jìn)步，成績提高了一大截。

　　她每天都在給我們講課，講一課就要編成一個故事，到了三年級時已經(jīng)給我們講了幾百個故事了，但有時她也帶病給我們上課，她邊講課邊撫著桌子，我當(dāng)時真的有點想給她一把椅子座。

　　六年過去了，老師讓我們從她身上學(xué)會了很多，在她身上也讓我學(xué)會了人生的道理，只要你努力你一定會成功。

　　難忘的啟蒙作文 11

　　上一年級的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地來到教室，見到了正在忙碌的班主任——許老師。

　　許老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹可親的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會神地聽著，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。

　　在課堂上，許老師是我們嚴(yán)厲的'語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！

　　我怎么考也沒有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們?nèi)�班同學(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭做一名好學(xué)生來回報她對我們無盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！我會更加努力的！”

　　難忘的啟蒙作文 12

　　在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

　　梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭發(fā)披在肩上，嘴角總是掛著一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時。那時一個微風(fēng)徐徐的`夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做后續(xù)事情，請一些同學(xué)去串燒烤，我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了，由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學(xué)會烤，有的同學(xué)卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什么都不會，于是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經(jīng)過了這幾個步驟，我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個個烤糊的雞翅，一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

　　��！梅老師，您多么像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護(hù)，你的愛將永遠(yuǎn)在我心底。

　　難忘的啟蒙作文 13

　　時間過得真快，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得開學(xué)那天，媽媽牽著我的小手踏進(jìn)教室時我那驚慌的眼神，但可惜張老師您生病了，無法來看我們，只能讓代課老師教我們幾天。

　　幾天過去了，老師您的病幾乎好了，就來給我們上課，當(dāng)時，班里亂哄哄的，都在討論我們的老師。就在這時，張老師慢著輕快的步子走進(jìn)教室，微笑的看著我們，幾個聽話的女同學(xué)坐的很端正，我見了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指，我沖老師笑了一下，老師也沖我回笑一下！這使原來吵鬧的教室安靜下來。

　　張老師長的很漂亮，烏黑的.短發(fā)下長著一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關(guān)鍵是張老師的氣質(zhì)就不一樣。

　　隨后，張老師便作了自我介紹，之后的每一天，張老師都陪伴在我們身邊，教我們學(xué)習(xí)的知識！因為張老師嗓門好，經(jīng)常去參加比賽，自然也會生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說不出話來了，依然帶病堅持給我們上課，把自己想說的話寫在黑板上讓我們看。

　　就這樣四年過去了，到了五年級，沖刺時刻到了，大家都想放手一搏是，張老師卻被校長調(diào)到一年級接新的學(xué)生了。

　　聽到這個消息我們都很傷心，但幸好調(diào)來的于老師對我們也很好，可我還是忘不了張老師，忘不了她對我們的諄諄教誨，忘不了她對我親切的稱呼，更忘不了她熬夜為我們該卷子！張老師您放心，我們會以實際行動來報答您的！我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師張老師！

　　難忘的啟蒙作文 14

　　我的啟蒙老師是鄭老師，她已經(jīng)調(diào)走很長時間了，但我依然很感激鄭老師，因為是她在我心中播下了美好的種子。

　　記得那是我上小學(xué)一年級的時候，鄭老師就開始教我們了，她可為我們班操盡了心了，但到了四年級的時候，不知道什么原因鄭老師調(diào)走了……。

　　而我還清楚地記著，在第一節(jié)作文課上，我寫的作文很好，鄭老師就叫我到講臺上去念。那時的我有些膽怯，但還是硬著頭皮上去了，一會兒就像蹦豆子一樣地讀完了。后來，漸漸地我上去的次數(shù)多了，我也就敢上去讀了。

　　還有一次，語文考試我考的不好，可鄭老師不但沒有批評我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。老師還說其實你是個很聰明的孩子，只不過就是馬馬虎虎，不專心學(xué)習(xí)罷了。

　　直到現(xiàn)在，我還記得鄭老師對我的這句點評，我想這句點評會對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的作用吧！不過鄭老師有時候也對我們非常嚴(yán)厲，總之，我們的.鄭老師是個和藹可親又異常嚴(yán)厲的老師。所以我非常喜歡鄭老師給我們上課。

　　現(xiàn)在，我真希望鄭老師再回來上課，那怕是這最后的幾個月呢？我想大家都和我一樣希望鄭老師再回來吧，畢竟鄭老師一直教了我們好幾年啊！

　　難忘的啟蒙作文 15

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。

　　我的啟蒙學(xué)校叫“經(jīng)十一路小學(xué)”，它坐落在英雄山下邊的經(jīng)十一路上。

　　這所啟蒙小學(xué)，是我將要和它揮手告別的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我永遠(yuǎn)忘不了一個人，那就是我現(xiàn)在的班主任兼語文老師，張老師。

　　張老師，可以算是我的啟蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。

　　在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激著我的'張老師。

　　這就是我的啟蒙學(xué)校，這就是我的啟蒙老師，哪怕有一天，我離開這里，我也會想起我的啟蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊回響起。

　　難忘的啟蒙作文 16

　　雖然小學(xué)即將畢業(yè)，但我還是對我的啟蒙老師們念念不忘……

　　我印象最深的就是劉老師。

　　記得他是教我們4、5年級的，當(dāng)時我在數(shù)學(xué)課只是單純地發(fā)呆。因為我對數(shù)學(xué)根本沒興趣，考試的內(nèi)容簡單，我覺得沒挑戰(zhàn)性。他便課后找我告訴我要復(fù)習(xí)的重點，我便也去復(fù)習(xí)了。后來在網(wǎng)上知道了“奧數(shù)”這個名詞，我便饒有趣味地玩了起來。不會就去問劉老師，我感覺到了挑戰(zhàn)性，對數(shù)學(xué)就愈來愈有興趣。漸漸地，我從玩數(shù)學(xué)書變成玩奧數(shù)。

　　我跟陳玉瑞、蘇澤鵬都是奧數(shù)的愛好者。我們科學(xué)課互相解題，解完自己的就交換解。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并不是班里的唯一擅長數(shù)學(xué)奧數(shù)的'人。我發(fā)現(xiàn)陳玉瑞也是我的勁敵，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)學(xué)到了“不等方程”了。當(dāng)他叫我解時我倒吸了一口涼氣，我便解了起來。跟他一樣，解到第三步就不會了。我安了下心，我們并沒有那么遙遠(yuǎn)。

　　漸漸地，我變得愛上了數(shù)學(xué)。每次科學(xué)課、美術(shù)課、廣播時間……我們都在玩奧數(shù)，我的數(shù)學(xué)也好了起來。還在五年級下冊的期末考試拿了數(shù)學(xué)100分的好成績。這一切都?xì)w功于我的啟蒙老師——劉老師。

　　真的，我發(fā)現(xiàn)了功夫不負(fù)有心人這個道理，我的數(shù)學(xué)在不斷進(jìn)步。

　　難忘的啟蒙作文 17

　　歲月匆匆，我小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)眼即逝。五年級的時光最令我難忘，那同伴的笑聲和同桌上課時說的悄悄話，有時對老師布置的作業(yè)的厭惡，但那時候的時光留永遠(yuǎn)留在了心中。

　　五年級臨近期末的時候，學(xué)校都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中，每天去學(xué)校都很疲憊，某一天，上語文課的時候，老師聽寫詞語。結(jié)果同桌把聽寫紙給我的時候。我一看錯了五個，正當(dāng)我自言自語的時候，老師讓錯三個以上的站起來，我慢悠悠的站了起來。

　　老師看著一個一個的點名批評。老師看到我的`時候并未點我的名字，而是與我對視，并說，:“你太讓我失望了”坐下來的時候，我腦子里一直是那句話，你太讓我失望了，剩下的半節(jié)課我?guī)缀鯖]有聽，在放學(xué)的路上我想我為什么會被老師批評，那別人為什么不被批評呢？我第二天去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)別人都在下苦功。而我卻在玩。我終于明白，于是我努力下勁兒學(xué)習(xí)。

　　終于功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期期末考試中，語文成績?nèi)〉昧巳�年級第二，在發(fā)獎的時候，我無比激動。

　　我感謝五年級教我的語文老師。如果不是他的那句話，我永遠(yuǎn)不會取得那么優(yōu)異的成績，袁老師的插柳之恩。我終生難忘。

　　難忘的啟蒙作文 18

　　在我的腦海里，一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨著時間的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那張“照片”，會時常出現(xiàn)在我眼前，那就是我的啟蒙老師——王老師。

　　記得有一年冬天，我轉(zhuǎn)到阿克蘇陽光幼兒園上學(xué)前班。那天，我剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就哈哈大笑。我膽怯地抬眼一看，又趕快低下了頭，原來同學(xué)們都穿著漂亮的羽絨服、棉衣……而我，是從團(tuán)場來的，身上穿著媽媽給我做的花棉襖，腳上穿著媽媽給我做的.黑棉鞋。只聽見同學(xué)們小聲地說著笑著，我心里害怕極了，我畏畏縮縮地坐在教室后面的一個空位上。終于等到下課了，同學(xué)們沖出教室盡情的玩耍，我只得坐在教室里看著門外。這時，王老師走過來說：“你怎么不玩？”老師話音剛落，我就哭了，委屈地說：“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽后拉著我說：“走！”就帶我到門口玩。同學(xué)們看見后，都非常羨慕地湊過來了，老師說：“大家都是好朋友，來！一起玩吧！”同學(xué)們紛紛說：“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩著玩著，高興極了。

　　王老師——我的啟蒙老師，讓我難以忘懷。

　　難忘的啟蒙作文 19

　　在學(xué)校的這六年時光里，我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺，她讓我從失敗中爬起來，繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。

　　那一天，老師要我們考試。我看著試卷上的'題目，心里不禁沾沾自喜，這都是我掌握的考題，對我來說不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了試卷，心想：這一次肯定勝券在握了�？墒�，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我的心碎了，我居然考了67分，排名21。我屈服于失敗，氣餒地扒到桌子上。這時，老師走過來說：“小欽，到我的辦公室來！”我不禁心里一驚，老師不是想教訓(xùn)我吧，這可慘了！可是，她卻微笑地讓我明白失敗的原因，我的心里不禁一震，老師對我這么好，()我這么能辜負(fù)她呢？最后，老師送我一句話：“失敗了并不可怕，重要的是你要重新站起來戰(zhàn)勝困難�！币驗檫@句話，我重抬信心，在下一次考試中得了第一名。以后面對困難從不退縮，而是迎難而上，戰(zhàn)勝了不少困難，因為在我的腦海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變，露出了笑容。

　　是��！人生一路不會一帆風(fēng)順，難免會遇到挫折，只要你面對困難不退縮，向前而進(jìn)，失敗了并不可怕，一定要重新站起來，就一定能成功，成功就在你前面。

　　難忘的啟蒙作文 20

　　在這五年的小學(xué)生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙老師！”

　　我的啟蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識高峰的第一個臺階。

　　我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會下滑。

　　那是二年級的冬天吧，學(xué)校要組織尖子生競賽，兩位老師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍�？墒牵�那次我也不知怎么了，我有好多好多題不會做，就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去，老師對我失望極了，把媽媽叫到時學(xué)校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天��！我當(dāng)時真覺得老師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著，不踏實，唉！我對自己參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的.意料，那次宣布參賽名單時，竟有我的名字，老師竟然會用我！這時，我才知道老師其實對我有說不盡的好！

　　人一生中，會有很多老師，但是，我最難忘的一定會是我的啟蒙老師，老師謝謝您了！

　　難忘的啟蒙作文 21

　　雖然小學(xué)即將畢業(yè)，但我還是對我的啟蒙教師們念念不忘……

　　我印象最深的就是劉教師。

　　記得他是教我們4、5年級的，當(dāng)時我在數(shù)學(xué)課只是單純地發(fā)呆。因為我對數(shù)學(xué)根本沒興趣，考試的資料簡單，我覺得沒挑戰(zhàn)性。他便課后找我告訴我要復(fù)習(xí)的重點，我便也去復(fù)習(xí)了。之后在網(wǎng)上明白了“奧數(shù)”這個名詞，我便饒趣味味地玩了起來。不會就去問劉教師，我感覺到了挑戰(zhàn)性，對數(shù)學(xué)就愈來愈有興趣。漸漸地，我從玩數(shù)學(xué)書變成玩奧數(shù)。

　　我跟陳玉瑞、蘇澤鵬都是奧數(shù)的愛好者。我們科學(xué)課互相解題，解完自我的就交換解。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并不是班里的唯一擅長數(shù)學(xué)奧數(shù)的人。我發(fā)現(xiàn)陳玉瑞也是我的.勁敵，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)學(xué)到了“不等方程”了。當(dāng)他叫我解時我倒吸了一口涼氣，我便解了起來。跟他一樣，解到第三步就不會了。我安了下心，我們并沒有那么遙遠(yuǎn)。

　　漸漸地，我變得愛上了數(shù)學(xué)。每次科學(xué)課、美術(shù)課、廣播時間……我們都在玩奧數(shù)，我的數(shù)學(xué)也好了起來。還在五年級下冊的期末考試拿了數(shù)學(xué)100分的好成績。這一切都?xì)w功于我的啟蒙教師——劉教師。

　　真的，我發(fā)現(xiàn)了功夫不負(fù)有心人這個道理，我的數(shù)學(xué)在不斷提高。

　　難忘的啟蒙作文 22

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啟蒙老師——李老師！

　　李老師不僅是我知識上的啟蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學(xué)們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受著辛勤園丁的`澆灌一樣。

　　李老師還十分關(guān)心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發(fā)高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)想起她心里總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

　　雖然我馬上就要畢業(yè)離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠(yuǎn)也不會忘記李老師傳授給我的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙

　　難忘的啟蒙作文 23

　　我的啟蒙教師是鄭教師，她已經(jīng)調(diào)走很長時間了，但我依然很感激鄭教師，因為是她在我心中播下了完美的種子。

　　記得那是我上小學(xué)一年級的時候，鄭教師就開始教我們了，她可為我們班操盡了心了，但到了四年級的時候，不明白什么原因鄭教師調(diào)走了……。

　　而我還清楚地記著，在第一節(jié)作文課上，我寫的作文很好，鄭教師就叫我到講臺上去念。那時的我有些膽怯，但還是硬著頭皮上去了，一會兒就像蹦豆子一樣地讀完了。之后，漸漸地我上去的次數(shù)多了，我也就敢上去讀了。

　　還有一次，語文考試我考的不好，可鄭教師不但沒有批評我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。教師還說其實你是個很聰明的孩子，只可是就是馬馬虎虎，不專心學(xué)習(xí)罷了。

　　直到此刻，我還記得鄭教師對我的這句點評，我想這句點評會對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生必須的作用吧！可是鄭教師有時候也對我們十分嚴(yán)厲，總之，我們的'鄭教師是個和藹可親又異常嚴(yán)厲的教師。所以我十分喜歡鄭教師給我們上課。

　　此刻，我真期望鄭教師再回來上課，那怕是這最終的幾個月呢？我想大家都和我一樣期望鄭教師再回來吧，畢竟鄭教師一向教了我們好幾年��！

　　難忘的啟蒙作文 24

　　胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學(xué)一年級語文老師——朱老師。

　　朱老師很幽默。有一次，我們學(xué)習(xí)第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們?nèi)�班一陣哄堂大笑�?/p>

　　朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學(xué)習(xí)第二課：春雨的.色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學(xué)也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀，仿佛我們正沐浴在輕柔的細(xì)雨中。我現(xiàn)在的同學(xué)都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學(xué)的。

　　朱老師也很嚴(yán)厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學(xué)王云借鉛筆刀，王云是班里的尖子生，正在認(rèn)真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很嚴(yán)厲地批評了我。

　　如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室里，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……

　　可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……

　　難忘的啟蒙作文 25

　　期待著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明難忘啊馮老師。

　　是誰將知識傳遞于我們？是誰時時教導(dǎo)著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻(xiàn)的老師。

　　馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋�。∷崽鹂嗬比谌肫渲�，那是老師的心血，那是老師的汗水�。≈两衤癫卦谖倚撵`深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水，夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血��！為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

　　馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的'春蠶，您對我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，河流留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

　　難忘的啟蒙作文 26

　　世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們，不要回報地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子，讓我們從一個字也不懂開始，教導(dǎo)我們認(rèn)字，學(xué)拼音，教導(dǎo)我們從小要愛祖國，做一個誠實的人。

　　時間是短暫的，它不停地向前奔流著，從不為任何一個人而停留。6年，兩千多個日子，本以為是一個極為漫長的時間，可它卻漸漸消失，就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間，我的'一只腳已經(jīng)踏入青春的大門。我之所以有今天的成績，我真的很感激我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里留下最深刻的教育。

　　幾年來，老師所做的一切同學(xué)們都看在眼里：當(dāng)哪個同學(xué)因為生病或者是其他原因落課時，她會毫不猶豫得用課余時間為他補(bǔ)課，當(dāng)哪個同學(xué)遇到問題時她會耐心得講解，當(dāng)哪個同學(xué)生病時，她會帶著禮物去看望……

　　我就要離開母校，我會時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是她，把知識傳授給我，讓我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)相處了四五年了，我還有幾個月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了，我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。

　　老師你就象一個澆花人，把知識輸送給我們這祖國的小花蕾，讓我們美麗的開放。

　　難忘的啟蒙作文 27

　　那一雙和藹可親的大眼睛，那個燦爛的笑容總是在我的眼前浮現(xiàn);那一句句親切的話語總是在我的耳畔回響……她，讓我最先感悟到人生的真諦;她，讓我最先擺正人生天平上的砝碼……她，就是我上小學(xué)時的啟蒙老師——邵老師。

　　邵老師個子不高，臉上總是笑瞇瞇的'。不過，邵老師的嘴呀，說起話來有條有理，使人心悅誠服。邵老師不但說起話來有條有理，而且上知天文，下知地理呢!就憑著這一點，她不久就成為了我們的良師益友。

　　“今天老師要講卷子……”邵老師講著講著，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)不認(rèn)真聽講。于是就走了過去，“完了他要遭殃了!”我想。但邵老師說：“提醒你，要認(rèn)真聽講!”之后，就繼續(xù)講課了。并且他聽到之后也認(rèn)真聽講了。我又想：“邵老師真是一位好老師呀!”

　　邵老師上課從不拖堂，反而在課余時間跟我們做一些活動，讓我們緩解一下疲勞。邵老師還常常會用一些小故事來教導(dǎo)我們，她講課十分細(xì)致、具體。我們每一位同學(xué)都可以親近她，好像就是她的一個個孩子。

　　我的啟蒙老師雖然是一位普通的不能再普通的人民教師，但是比起別的老師，她有許多的地方與眾不同。

　　邵老師，是我永遠(yuǎn)都忘不了的一個人。

　　難忘的啟蒙作文 28

　　江老師您是我的啟蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長為一名合格的'小學(xué)生。

　　記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因為那堂課我盡和同桌同學(xué)講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進(jìn)去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴里嘀咕著老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是為了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。

　　每次我犯了錯誤的時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當(dāng)我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　老師您上課為了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結(jié)果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴(kuò)音器……

　　我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數(shù)株幼苗。

　　��！多么難忘的啟蒙！

　　難忘的啟蒙作文 29

　　在這五年的小學(xué)生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙教師！”

　　我的啟蒙教師有兩位，一位是語言教師米教師，一位是數(shù)學(xué)教師王教師。是這兩位教師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位教師助我踏上了到達(dá)知識高峰的第一個臺階。

　　我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會下滑。

　　那是二年級的冬天吧，學(xué)校要組織尖子生競賽，兩位教師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍�？墒牵�那次我也不知怎樣了，我有好多好多題不會做，就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去，教師對我失望極了，把媽媽叫到時學(xué)校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天��！我當(dāng)時真覺得教師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學(xué)到此刻一向都浮著，不踏實，唉！我對自我參加尖子生競賽的`這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的意料，那次宣布參賽名單時，竟有我的名字，教師竟然會用我！這時，我才明白教師其實對我有說不盡的好！

　　人一生中，會有很多教師，可是，我最難忘的必須會是我的啟蒙教師，教師多謝您了！

　　難忘的啟蒙作文 30

　　時光飛逝，我由當(dāng)年稚氣未脫的一年級小屁孩兒，成為了一名成熟穩(wěn)重的六年級學(xué)生。臨近畢業(yè)，回首校園里難忘的事與人，我第一個想到的，就是我一年級時的啟蒙老師。

　　盛老師身量中等，剪了一頭短發(fā)。她四十歲左右，慈眉善目，笑起來嘴巴微抿，眼角泛出條條笑紋，看上去親切極了。盛老師說起話來輕聲輕語，特別溫柔，讓人聽起來十分舒服。

　　盛老師的教學(xué)，讓我印象深刻。我最難忘的，是她教給我們“候”與“猴”兩個字。盛老師為了不讓我們把這兩個字寫錯，就講了這樣一個故事：“猴”這個字，本來右邊也和“候”一樣，兩部分之間有一豎。但是，猴子太調(diào)皮，在樹林間甩來甩去，把這個豎給甩丟了，才變成現(xiàn)在的“猴”。盛老師的方法挺有效的，至今我都忘不了這個“猴”的故事，也沒有再寫錯這兩個字。

　　盛老師給我們舉辦過多次活動，表現(xiàn)好的同學(xué)會得到一張表揚信。到現(xiàn)在，那些表揚信已經(jīng)找不到了，一張都找不到了。也許這幾張表揚信表面上毫無意義，甚至有幾分幼稚，但這代表著我人生的第一項榮譽，它們給了我人生的第一次鼓勵�，F(xiàn)在，它們中或許有一張，在我家中的某個角落里，上面可能還留著盛老師熟悉的筆跡，還留著我幼時的'點點回憶。

　　盛老師，您教過無數(shù)無數(shù)的學(xué)生，或許，我已經(jīng)從你記憶的腦海中消失了。但是，您教給我的一切知識、給我的每一封表揚信，我都銘記在心，您是我永遠(yuǎn)忘卻不了的啟蒙老師。

　　難忘的啟蒙作文 31

　　同學(xué)們，你們的啟蒙教師教你做什么？珍惜友誼？會吃飯？會洗手？不，他們會教你做人的道理，這就是啟蒙教師的職責(zé)。

　　我讀了《難忘的啟蒙》這一文明白了，我的啟蒙教師付出了他們所有的心血，讓我們這些祖國下的`“花朵”健康地成長起來。讓我感受最深的是：當(dāng)時作者在一個戰(zhàn)爭年代中生活，那時正趕上日本侵略者，是那么殘忍的虐殺中國的老百姓，那時學(xué)校里的課除了奸細(xì)上的日語課以外，其他的課程照上無誤。

　　那時的作者在教師眼里是個好學(xué)生，可讓作者記憶猶新的批評和懲戒讓他永遠(yuǎn)也忘不了。有一次上作文課，教師讓他們在你們最近讓你感受最深的地方或景物。作者沒有去過那讓他感受最深的地方，他就瞎編亂造的寫了他所聽別人說的地方——桃花鎮(zhèn)。他把作文寫完之后就叫給了教師，教師看完后就叫了作者過來一下，結(jié)果挨了教師的批評。

　　是呀，我原先只以為教師批評我們簡直是太厭惡了，自從讀了這篇文章后，我漸漸地懂得了教師的心，前面的故事講了教師讓同學(xué)們不學(xué)日語是為了愛國，又挨了教師的批是為了讓我們教導(dǎo)我們：從小就要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、守信的人，想一想，教師的付出不僅僅是為了長大后能成為國家的棟梁，更為了讓我們長大后要做一個真正的好人！我必須要好好的孝敬一下我的啟蒙李教師。教師一個在平凡的教學(xué)崗位上付出一些的心血。

　　難忘的啟蒙作文 32

　　在我們懵懵懂懂的時候，總是要有一個可以在你童稚的內(nèi)心里播撒下美好種子的人，換言之，就是你的啟蒙者，他們教導(dǎo)你的德行，讓你成為一個誠實的人。

　　每個人都有一個啟蒙者，我也不例外，她是我的媽媽。記得我剛上小學(xué)時，校門口那些琳瑯滿目的商品常常讓我流連忘返，恨不得全部都買下來，可是卻因為沒有零花錢和父母堅決的態(tài)度而作罷，漸漸的，就當(dāng)我想放棄時，終于有了一個好機(jī)會。那天我在沙發(fā)下偶然發(fā)現(xiàn)了50元錢，趁沒有人注意時就偷偷的拿走了，然后慌里慌張的跑進(jìn)屋子，鎖好門，小心翼翼的把錢從懷里拿出來，高興的`看了又看，心想這下一定可以買很多我喜愛的東西了。但高興過后，我突然意識到，如果我沒有得到媽媽允許去花這錢的話，那跟偷，有什么區(qū)別，但我可以用這筆錢買很多我喜愛東西的話，那又有什么不好，反正媽媽也不會知道，不行，這樣會讓我為我自己感到可恥的，就這樣，我陷入了道德與利益的兩難選擇。終于在經(jīng)過內(nèi)心苦苦的爭斗，我決定把錢還給媽媽。當(dāng)我把錢還給媽媽時，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，摸了摸我的頭說道∶“其實那張錢是我故意放的，為的是看看我的女兒是否是一個誠實的人，現(xiàn)在你經(jīng)過了我的考驗，錢就給你了，記住，誠實的人是會有好報的�！�

　　是媽媽，把我那份誠實的心漸漸放大，讓我明白了誠實的好處，所以我說媽媽是我的啟蒙者是當(dāng)之無愧的。

　　難忘的啟蒙作文 33

　　每一個人都會有自己的啟蒙老師，我也不例外。但他并非是教導(dǎo)我學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，而是我的爸爸。

　　失敗的滋味，人或多或少都會嘗過，我也一樣。記得三年級的一次數(shù)學(xué)測驗，我只得了79分，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣等一并交融，很不是滋味�；氐郊�，我站在天臺的護(hù)欄邊，任憑風(fēng)的吹拂。此時此刻，只有風(fēng)才能平息我心中的憂愁和煩惱。這時，爸爸來了，他拍了一下我的肩膀，意味深長地說：“不要難過，不要放棄自己，失敗一次并不等于永遠(yuǎn)都是失敗，失敗乃成功之母。你想想，大發(fā)明家愛迪生經(jīng)歷了上千次的失敗，還是挺了過來，發(fā)明了電燈。只要你有不變的信念，成功總會與你握手的。就算你失敗了100次，還是會有101次的成功，失敗了101次，就會有102次的成功。只要你吸取教訓(xùn)，開拓新的視野，成功也就離你不遠(yuǎn)了。”

　　是啊，這部正正是人生的.哲理嗎？！人生不可能總是一帆風(fēng)順、多姿多彩，不如意的事總會紛沓而至，令人招架不住，可生活還在繼續(xù)，挫折已成過去。我們不應(yīng)該去想雨天的昏暗，因為雨天過后，陽光會更燦爛。

　　在我的腦海中，許多事都像流星一般劃過我記憶的夜空，隨著時間的推移而慢慢地淡忘了，但惟有此事歷歷在目。啊，一次難忘的啟蒙……

　　難忘的啟蒙作文 34

　　在我的小學(xué)六年生活中，遇到了許許多多的老師。正是這些老師們使我們懂得許多知識，懂得許多做人的道理，懂得在跌倒時如何站起來……是他們，在我們身上播下種子、灑下汗水，讓我們長成一棵棵高大的樹。

　　在三年級的時候，語文、數(shù)學(xué)、英語這三門課，我每次考試的時候都會比別人略勝一籌，但是美術(shù)卻沒什么天分。有一次上美術(shù)課，袁老師在講臺上一面侃侃而談，一面讓我們看屏幕上的教科書上的作品。由于對美術(shù)沒什么興趣，便打起了寫語文作業(yè)的念頭。我寫著寫著，忽然有一只手把我的作業(yè)給拿掉，我猛地把頭向上看，一張面無表情的'臉在我眼前！我茫然地看著老師，不知道該說些什么。很快，袁老師打破了這片沉寂，輕聲說道：“這位同學(xué)，我想你應(yīng)該知道這節(jié)是什么課吧？以后可不要這樣了，雖然你的成績很好，但不代表你的美術(shù)可以得滿分。就算你的畫的畫再難看，那也是一種收獲如果沒人來欣賞你的作品，不妨我當(dāng)你畫的畫的參觀者吧……”我頓時臉紅了起來。從那以后，我每節(jié)美術(shù)課都很認(rèn)真聽、仔細(xì)畫。

　　我在學(xué)校的走廊、辦公室或是其他地方，見到袁老師，我都會恭恭敬敬地行個隊禮，說一聲：“老師好！”因為我總會情不自禁地想起這位辛勤播種的耕耘者。

　　您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，長住在我的心田……

　　難忘的啟蒙作文 35

　　我時常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質(zhì)，思念他們在我幼小的心靈里灑下美好的種子。是他們，不斷地?zé)o情地掃去我們心靈里的灰塵；是他們，教導(dǎo)我要熱愛祖國，要做一個對祖國做貢獻(xiàn)，有用人。許多年過去了，但老師們的教導(dǎo)時刻出現(xiàn)在我的腦海里。

　　我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的是對我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經(jīng)常對我們說“要爭取第一，做到最好�！蔽覀冋绽蠋熣f的做，并從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績，老師和我們都費了不少血汗。只要一有時間，不管是酷日，還是刮大風(fēng)，我們都堅持在操場上努力地辛苦地練習(xí)體操。最后，在比賽中，我們把良好的`狀態(tài)表示出來，贏得了評委的好評，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績，我們都開心地笑了。

　　吳老師不僅時常給我們鼓勵，還在當(dāng)我們在人生的道路上遇到困難時，給我們安慰、勉勵。

　　記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說：“別怕，摔倒了，在爬起來！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵的話，使我們重新振作起精神來，去迎接有一個美好的明天！

　　我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們在我的心靈里播下了美好的種子，是你們讓我開花結(jié)果，我永遠(yuǎn)也不會忘記你們的。��！難忘的啟蒙！

　　難忘的啟蒙作文 36

　　我的媽媽是一名工人，沒有太多的文化，但是我的媽媽卻是我的啟蒙老師，她教我了怎么成為一個讓別人喜歡你的人，讓別人看上去你是一個有文化，有涵養(yǎng)的人。

　　在我小時候上一年級時，我簡直就像小男孩一樣，很調(diào)皮，老師已經(jīng)找過媽媽好幾次了，但媽媽依然沒有說起這件事，害怕上到我自尊，害怕我不想上學(xué)了但是，媽媽在老師找了她N次后，還是和我談話了。

　　我清楚地記得，那天，我吃完中午飯后，媽媽說‘小瑩，你過來一下，媽媽要問你一件事�！�我心想：有什么可問的。于是我想假裝沒有聽見去寫作業(yè)，可是媽媽卻在次叫住了我，我看到媽媽那嚴(yán)厲的眼神，于是便坐了下來。

　　媽媽說“今天你們老師又叫我了，我想你應(yīng)該知道什么吧。”我默不做聲，于是媽媽又說“小瑩，我知道你很頑皮，但是，我想讓你知道，在你7歲以前，你做什么都可以，不過，你現(xiàn)在已經(jīng)7歲了，已經(jīng)上一年級了，不能像以前那樣了，我知道，也許你改不了，但是，你要知道你是一個女孩子，要文靜，要靦腆，不能像男孩一樣調(diào)皮，你的這種行為讓我對你很失望，知道嗎？”

　　聽了媽媽的的`話，我想了很久，終于，在一個星期過后，老師又找媽媽談了。那是因為我變乖了。

　　媽媽不僅是世界上最好的媽媽，也是世界上最好的啟蒙老師。

　　難忘的啟蒙作文 37

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——張老師。

　　張老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。張老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，張老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。張老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，象幾株花經(jīng)情的享受園丁的澆灌一樣。

　　再一次運動會的.接力賽上，江田雨跑最后一棒，但是在江田雨快跑贏的時候，二班的一個人忽然靠了過來，江田雨摔倒了，二班的那個人跑了第一，江田雨和我們?nèi)�班都說二班的那個人拌的江田雨，都說二班為了第一不擇手段，這時張老師站了出來，我們?nèi)�班都沒有想到平時那么熱愛班級榮譽的張老師竟然說了這么一句話：“江田雨沒有事，沒什么大不了的，就不是丟了一分嗎，你們的友誼是最重要的，要寬宏大量。”也在呼喊的我忽然停住了，我發(fā)現(xiàn)張老師非常注重我們的友誼，從此以后，即使我和小伙伴們鬧了矛盾也會不到一小時的時間就和好了，不像女生那樣一鬧就不理對方十天半個月的，呢么麻煩。

　　難忘的啟蒙作文 38

　　我時常懷著深深的感激之情，懷念著啟蒙老師對我的教育，他們在我的心里，種下了文學(xué)的種子。

　　三年級，黃老師開始擔(dān)任我們班的語文老師，同學(xué)們都覺得他十分和善、親切。

　　自從他教了我們之后，我們閱讀能力和寫作能力就不斷提高。因為他總能想方設(shè)法，讓我們在課堂上汲取經(jīng)驗，接受他的考驗。

　　他面對我們那幼稚的想法，總是十分耐心。他對我們說：“寫作的能力可以依靠寫日記來進(jìn)行提高。要寫好日記，必須要有一對觀察生活的眼睛，要學(xué)會把自己親身經(jīng)歷的事情寫進(jìn)日記里，在日記中表現(xiàn)出自己的真情實感。日記寫多了，想的寫作能力也會提高，作文自然就能寫得好�！蔽覀兟犕曛�后，受益匪淺。果然，經(jīng)過一陣子的寫日記，大家的表達(dá)能力也更好了。

　　黃老師和其他語文老師不同，他很少讓我們買練習(xí)做。我們非常厭煩那千篇一律的習(xí)題，十分枯燥無味。黃老師似乎明白我們的想法，就讓我們把做練習(xí)的時間空出來，去看那內(nèi)容豐富的有趣的'書。他給我們制定了計劃，每天的閱讀時間不少于一小時。在書中，我們收獲了很多。黃老師總跟我們說：“每次試卷中，扣分最多的是寫詞語，閱讀以及作文。這些都是因為你們的閱讀量太少，知識面不廣，只要博覽群書，這些不足就能補(bǔ)全。”威力能夠取得好成績，我們班同學(xué)都開始看書，堅持每天這樣做。果然，大家都進(jìn)步了不少。

　　啟蒙老師對我的教育，我一直難以忘懷。那些啟蒙，已經(jīng)讓我心中那顆文學(xué)的種子，開始萌芽。

　　難忘的啟蒙作文 39

　　在我們懵懵懂懂的時候，總是要有一個能夠在你童稚的內(nèi)心里播撒下完美種子的人，換言之，就是你的啟蒙者，他們教導(dǎo)你的德行，讓你成為一個誠實的人。

　　每個人都有一個啟蒙者，我也不例外，她是我的媽媽。記得我剛上小學(xué)時，校門口那些琳瑯滿目的商品常常讓我流連忘返，恨不得全部都買下來，可是卻因為沒有零花錢和父母堅決的態(tài)度而作罷，漸漸的，就當(dāng)我想放棄時，最終有了一個好機(jī)會。那天我在沙發(fā)下偶然發(fā)現(xiàn)了50元錢，趁沒有人注意時就偷偷的拿走了，然后慌里慌張的跑進(jìn)屋子，鎖好門，細(xì)心翼翼的把錢從懷里拿出來，高興的看了又看，心想這下必須能夠買很多我喜愛的`東西了。但高興過后，我突然意識到，如果我沒有得到媽媽允許去花這錢的話，那跟偷，有什么區(qū)別，但我能夠用這筆錢買很多我喜愛東西的話，那又有什么不好，反正媽媽也不會明白，不行，這樣會讓我為我自我感到可恥的，就這樣，我陷入了道德與利益的兩難選擇。最終在經(jīng)過內(nèi)心苦苦的爭斗，我決定把錢還給媽媽。當(dāng)我把錢還給媽媽時，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，摸了摸我的頭說道∶“其實那張錢是我故意放的，為的是看看我的女兒是否是一個誠實的人，此刻你經(jīng)過了我的考驗，錢就給你了，記住，誠實的人是會有好報的。”

　　是媽媽，把我那份誠實的心漸漸放大，讓我明白了誠實的好處，所以我說媽媽是我的啟蒙者是當(dāng)之無愧的。

　　難忘的啟蒙作文 40

　　在我的小學(xué)六年生活中，經(jīng)歷過二位班主任老師，其中我印象最深的老師是——晏老師。

　　晏老師是四年級的班主任，她一雙烏黑的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，大約三十多歲，臉上總會帶著一絲甜甜的微笑，教學(xué)方法獨特、幽默、風(fēng)趣，還會心理學(xué)呢!

　　晏老師就像把我當(dāng)親生女兒一樣，就是那次做數(shù)學(xué)題的時候。

　　那是個炎熱的夏天，我們正在托管做數(shù)學(xué)作業(yè)。“哈哈，我快要寫完了�！蔽艺�高興地說著。突然，一道深奧的數(shù)學(xué)題把我給難道了。這時，我抓耳撓腮，我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆�？墒�，我還是寫不出來。這時，晏老師似乎看出了我的.心思，使用眼神與我說話：“怎么了，怎么不會寫嗎?”我謙虛的點了點頭。便下了位，向晏老師請教。一到講臺，晏老師就問了問：“是哪道題�！蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏老師一向是那么和藹，細(xì)心，慈祥。晏老師細(xì)心，并用親切的語氣說話�！跋冗@樣.....然后再......”不用一下子的時間，我就領(lǐng)會了晏老師教我的知識，晏老師說：“小寶貝，明白了吧。”我開心的點了點頭，這一下，我感覺到了一絲溫暖。

　　我的那顆心，已經(jīng)被晏老師融化了。啟蒙老師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護(hù)，您的愛將永遠(yuǎn)在我心里留住。

　　難忘的啟蒙作文 41

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　我的啟蒙學(xué)堂叫泉塘小學(xué)，它坐落在山腳下。那寬闊的操場，明亮的教室和一排排整齊的'座位…… 我虛歲六歲就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時總很規(guī)矩地坐在前排。老師們說過表揚我的話，這些我已經(jīng)淡忘了；可我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面我倒是至今未曾忘記。 在我上學(xué)一年時，有一次，老師在教２３個聲母，十分容易。我的同桌拿了一個玩具板給我玩。然后我就和她一起在老師的眼皮底下玩了起來。老師這時正好教了２３個聲母，就要我們背誦，呆會要叫人來背誦。我和同桌就利用這個時候玩得更激烈。老師叫人停止，就叫人來回答問題。

　　老師叫了我，問：“‘b’的下一個聲母是什么？”但由于我剛才在玩，沒有認(rèn)真聽講，所以不會。老師這可生氣了，說：“這個連三歲小孩都會，你這么大還不會。以后要是再這樣，就要打手心了�！碑�(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到有點難堪，不過我心里還是服氣的，因為我的確沒認(rèn)真聽講。

　　在我的啟蒙老師的教導(dǎo)下，我的成績逐漸進(jìn)步了。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，老師像一輪明月照亮我前進(jìn)的路。

　　難忘的啟蒙作文 42

　　六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年、少女，這既是我們通過自己的努力所得到的結(jié)果，也是學(xué)校、老師的結(jié)晶！

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中的最好的啟蒙老師就是風(fēng)趣、幽默的楊老師。她交給我許多知識，使我在知識的海洋里快樂地遨游；她給予我許多的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖；她給予我許多的`鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。

　　楊老師有一雙明亮的大眼睛，她笑起來時眼睛彎彎的像月牙一樣，那眼睛仿佛能看透你心中所想的一切。她有一頭烏黑的較長的頭發(fā)，每天就扎著馬尾辮來上班。

　　楊老師她很風(fēng)趣，也很幽默。楊老師總是會以幽默的語言、蜿蜒的語氣，將我們帶入了課文。在楊老師耐心、細(xì)心地教導(dǎo)與指導(dǎo)下，我們的成績都在漸漸地進(jìn)步，這可是楊老師的功勞啊！

　　而且，楊老師布置的作業(yè)不多不少剛剛好，這是因為楊老師希望我們多點出去玩，因為只有玩才能使自己的身體更強(qiáng)壯，還可以保護(hù)視力，身體好了，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)！

　　楊老師，您是我最好的老師！您教導(dǎo)我們要懂禮貌，不說謊，及如何做人……楊老師，謝謝您！感謝您，教導(dǎo)了我3年，您的教導(dǎo)之恩，已經(jīng)深深的印在的我的心中，我永遠(yuǎn)也不會忘記它的！楊老師，謝謝您！

　　難忘的啟蒙作文 43

　　我時常懷著真摯的深深的感激之情思念我的語文啟蒙老師——汪老師，是她教會了我做人要關(guān)心他人。

　　那天，正要放學(xué)回家。我翻了書包、課桌，可以說什么也沒找到——我的《完全詞語手冊》找不到了。怎么辦呢？今天作業(yè)要用�。�

　　“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的�！蓖�桌王晨怡勸我。

　　“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點沮喪。

　　“怎么了？《完全詞語手冊》找不到了嗎？我那里還有一本，到我這里來拿吧。”汪老師捧著一疊文件，原來她聽到了我們的對話。

　　“好”我輕聲答應(yīng)了，心里長長舒了一口氣。

　　接著，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個階梯，比我還心急，我都跟不上了。

　　到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄著熱氣的咖啡，仔細(xì)尋找著。

　　“稍微等一下啊”汪老師親切地對我說，又繼續(xù)尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜里完好無損地保留著我送她的筆記本。我的心頓時感到無比溫暖。

　　汪老師又一本一本的'翻桌子上的文件，一頁一頁地挑著。終于，那疊白色的文件里露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊》。

　　頓時，我仿佛抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝�！毙睦餆o比激動。

　　雖然手里捧著書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關(guān)心別人的心，是多么明亮，以后我也要熱情幫助別人，關(guān)心別人。

　　感謝我的汪老師。

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