【必備】老師伴我成長作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師伴我成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師伴我成長作文 篇1

　　最近，我讀了《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書，里面的學(xué)多故事深深感動著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個人叫楊時，為了豐富自己的學(xué)識，他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問。后來程顥病逝，他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后，被他們的行為所感動。從此成為了一段佳話。

　　楊時是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松�的�?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識的養(yǎng)分。這是多么的無私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對著老師們的'悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點就傷透了老師們的心。

　　大作家魯迅先生，他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

　　聽著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時，班主任問過我們：你們記得所有教過你的老師嗎？每個老師的優(yōu)點你能說出來嗎？我們都難為情地低下了頭。

　　尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識大門的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長吧！

老師伴我成長作文 篇2

　　如果說老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果說老師是一個個貼心的飼養(yǎng)員，那我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物；如果說老師是一個個細(xì)心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們?nèi)松�路上一座明亮的燈塔，指引我們一天天的長大，成人。假如沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假如沒有老師，就想小花沒有了水的灌溉，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人的`心中，都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

　　“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無聲，語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習(xí)作的好題目，自己編一段名人名言，或?qū)懸粋�精彩的開頭，我們的語文老師什么都指導(dǎo)的很詳細(xì)，講臺下沒有一個同學(xué)小聲說話的，哦，一個個同學(xué)們都聚精會神的聽課，因此，一個個學(xué)生的寫作水平也不斷的提高。

　　我還清清楚楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何感恩。

　　時間像匆匆流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學(xué)業(yè)才會有成就；因為有了他，我們的寫作才會變得更好；因為有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠(yuǎn)感謝你的，楊老師！

老師伴我成長作文 篇3

　　我的一生離不開老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時，是老師，讓我認(rèn)識了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；

　　隨著年齡的增長，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊員，使我無比驕傲自豪�，F(xiàn)在，我已升入初中，認(rèn)識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習(xí)多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會貫通；他們使我從一個懵懂的兒童成長為一個有知識的少年。我孜孜不倦的`學(xué)習(xí)，如癡如醉的讀書，樂此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問題，老師總是給我仔細(xì)分析，認(rèn)真講解，不厭其煩。

　　老師就是這樣，為我們付出，沒有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實、堅強、守信，要團(tuán)結(jié)互助。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您，說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說，您就像我們的媽媽，無微不至的關(guān)心愛護(hù)著我。

　　梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球�！睕]有您，就沒有今天這樣的少年，沒有您，就沒有明天強大的祖國！ 感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長。

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