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關于四年級的作文300字5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文300字5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文300字 篇1
在我的學習和生活中，有許許多多令我敬佩的人，他們有的默默地關心我，有的真誠幫助我。但最令我敬佩的還是那不怕臟、不怕累的`清潔工人。每當我還在被窩里睡懶覺的時候，就聽見他們在外面“唰、唰、唰”的掃地聲。
有一次，我看見一位清潔工人把路面打掃得干干凈凈，這時有一個路人從她身邊經過，并把剛吃完的香蕉皮扔到地上。清潔工人看見了沒有說什么，連忙把香蕉皮撿到垃圾箱里去了。我可真為那個丟垃圾的人感到慚愧，這也太不尊重清潔工人的勞動成果了吧！
還有一次，那是一個寒冷的冬天，一連下了幾天的大雪，很多垃圾和樹葉將我們小區(qū)的下水道堵塞了。天晴之后，從里面散發(fā)出陣陣臭味來。人們從這里經過都捂上了嘴巴。可清潔工人看見了沒有捂上嘴巴，而是連忙用她那雙干枯瘦弱的手把雪和樹葉一點一點地摳了出來，一直摳到下水道通了，臉上才露出了笑容。這時我看見清潔工人的手凍得通紅通紅的。
清潔工人所做的事是一個不起眼的工作，我想如果沒有他們辛勤的勞動，我們的城市就不會如此美麗。這不由得讓我想起：保護環(huán)境，從我做起。
四年級的作文300字 篇2
早上，我睡著正香呢，忽然我聽見有人在說：“快起來，我?guī)闳ス涔浠ü�。”我一聽便一下子坐了起來，我一看，孫悟空正站在用石頭做成的床的`床頭旁，“好呀好呀！”我說。
我站在水簾洞洞口，只聽孫悟空說，“筋斗云�！迸�，筋斗云立刻出現在我眼前，我站在筋斗云上，飛出了水簾洞。孫悟空先帶我去看了花果山上的樹�！澳憧次覀兊臄刀喟桑 睂O悟空說道。“一。二。三……”太多了，數都數不清，我問孫悟空那一共有多少棵樹呀？你快幫我數一數吧。“不用數，有土地公公呢”孫悟空剛說完，土地公公立馬從地里鉆了出來�！肮媚铮ü缴弦还灿幸磺倭呖脴淠��！蓖恋毓f完就不見了……
逛了一上午的花果山，吃了好多好吃的水果，其中桃子最多，最好吃。孫悟空對我說，“我?guī)闳ゴ蜓职伞睂O悟空說。接著我們乘筋斗云到了盤絲洞，打蜘蛛精，孫悟空從耳朵里掏出了金箍棒，對著金箍棒吹了吹，金箍棒一下子就變大了，孫悟空輕輕松松的就把蜘蛛精打死了。
我正看的高興呢，孫悟空就消失了，這時我聽見一陣耳熟的聲音，原來是媽媽叫我起床上學呢，哦！原來是一場夢呀！
四年級的作文300字 篇3
我的母校——漯河小學，是一個美麗的大花園，在這個大花園里，我最喜歡小池塘和它周圍的景色。
走進我們漯河小學美麗的教學樓，首先引人注意的就是美麗的小池塘。站在高處往下看，小池塘就像一個大腳印，這是學校領導，讓我們一步一個腳印，踏踏實實、認認真真的學習。小池塘里的水真綠啊，綠的像是一塊無暇的翡翠。每到夏天的時候，小池塘里開滿了一朵朵荷花，爭奇斗艷，好像在說：“我最漂亮，我最漂亮�！毕奶祠~兒在一朵朵荷花中游來游去，好像在和你玩捉迷藏。
在小池塘的前邊有一個問號亭，上面長滿了爬山虎，在炎熱的夏天，可以遮擋火辣辣的太陽，供同學們在問號亭中玩耍，看書……在它的`旁邊，有許多盆栽的菊花，紅的、白的、黃的、粉的……它們一到秋天便爭奇斗艷，顯得非常美麗。
我的校園，還有許多美麗的景色，希望你們有時間來參觀一下美麗的漯河小學。
四年級的作文300字 篇4
早上我們去參觀兵馬俑，兵馬俑被稱為世界第八大奇跡。
兵馬俑是姓楊的老爺爺發(fā)現的，兵馬俑主要有三個俑坑組成，都挨在一塊。我進了兵馬俑一號廳，參觀的人比肩接踵。我們好不容易擠到了一個觀看的好地方，先看到的是千軍萬馬，整裝待發(fā)。定睛一看，他們都是用陶泥做的。比我的陶藝課做的東西還要難，還要精致，而且這么多人都不是同一個眼神，也不是同一個表情。導游說這些兵馬俑都是給秦始皇陪葬的，秦始皇陵就在離這不遠的'地方。聽說兵馬俑出土的時候還是彩色的呢，導游繼續(xù)說，兵馬俑由于開采時空氣氧化，所以不久就褪色了，褪色了以后兵馬俑畫的雙眼皮就顯現不出來了，許多人都以為兵馬俑是單眼皮的，那是不對的。導游還介紹說兵馬俑手中都好像拿著什么兵器，那是因為兵器都被項羽搶奪了。項羽還曾經放了一把火，燒過兵馬俑，所以土坑里會看見有黑色的痕跡。
現在的兵馬俑都是經過修復的，兵馬俑的形態(tài)各異，有跪射俑、文官俑、將軍俑、武士俑等等。兵馬俑除了人的形狀，還有馬的形狀。在別的展廳我還看見有人牽著馬的。
兵馬俑吸引了世界各地的人們來參觀，它不愧是中國古代人們的藝術晶華！
四年級的作文300字 篇5
快放學了，同學們爭先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。
我抄完作業(yè)背上書包準備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過來，平時寬闊的走廊頓時顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去�！蔽矣謫枺骸澳阕谌龡l，怎么跑到地八條來了呢？”她說：“我喜歡往這邊走，再說你也管不著！”我倆像兩只過獨木橋的山羊誰也不讓誰，后面的`同學抄完作業(yè)都準備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學一個也出不來，有幾個干脆繞道而行。正當我倆互相不讓的時候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。
想到這，我側過身來，讓出一點空間，我倆同時都出來了，頓時，走廊里又暢通無阻了。寫到這兒，我便想起我們學過給予樹這篇課文，里面有一個小女孩叫金吉婭，她總是設身處地的為別人著想，我想同學間也是一樣的。
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