有關(guān)小學(xué)記憶作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
不曾改變的是記憶
記憶是人生中不可或缺的一部分。你可以通過(guò)他來(lái)追憶你曾經(jīng)的時(shí)光。當(dāng)你打開(kāi)塵封的記憶之門(mén)時(shí)，童年的天真，純真的友情，友誼的永恒……都會(huì)一一展現(xiàn)在你的眼前。
記得以前，我有過(guò)一段令人回味無(wú)窮并且無(wú)法忘記的回憶。
記得那個(gè)時(shí)候，我還在口鎮(zhèn)上學(xué)。那里的一切都很好，兄弟的情義，同學(xué)的互助……都在那里出現(xiàn)，令我心曠神怡。
那時(shí)，那里的那個(gè)班在我眼中是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，和睦的班級(jí)，充滿活力的班級(jí)。大家游戲時(shí)快樂(lè)的奔跑，在校園里追逐，在樓梯上下賽跑。只要在那里，就有用之不盡，取之不竭的活力。
上課時(shí)，大家低聲細(xì)語(yǔ)的交談，不很專心聽(tīng)講，但成績(jī)卻不錯(cuò)。
老師與我們和睦相處：語(yǔ)文老師姓劉，講課風(fēng)趣幽默，所以我們總是喜歡專心聽(tīng)講，劉老師還會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)；教數(shù)學(xué)的李老師，是我們班的班主任，講課并不嚴(yán)厲，經(jīng)常與我們互動(dòng)交流。我們大家都很快樂(lè)。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。從那里轉(zhuǎn)到了李義小學(xué)。與那邊的同學(xué)失去了聯(lián)系。
來(lái)到了李義小學(xué)，只認(rèn)識(shí)一個(gè)妹妹，但因?yàn)椴唤?jīng)常往來(lái)，所以也有些生疏。在那里，經(jīng)常和我接觸的人是他；而在這里，經(jīng)常和我接觸的人是鹿和藺。鹿就像是那里的他，而藺卻是我新認(rèn)識(shí)的。
剛到這里，引來(lái)了全班同學(xué)的好奇，尤其是她，裝扮成新聞?dòng)浾邅?lái)采訪我“請(qǐng)問(wèn)你為什么轉(zhuǎn)到這里來(lái)？”我卻沉默著，望著新奇的新校園。“請(qǐng)問(wèn)你為什么不說(shuō)話？”她這一問(wèn)，我更不愿意的回答，便站起身，離開(kāi)教室。
剛到的第一天，她就引起了我的注意。
一年多的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)數(shù)個(gè)人印象深刻，大家都是好同學(xué)。
我的成績(jī)向來(lái)是不錯(cuò)的。在那個(gè)班級(jí)里，我們一部分人是學(xué)習(xí)精英。
因?yàn)樗矚g與我交往，所以，別的同學(xué)往往開(kāi)玩笑說(shuō)“看來(lái)你喜歡他？”。當(dāng)別人問(wèn)我時(shí)，我總是微微一笑。
大家在一個(gè)班時(shí)，有一次，陳設(shè)計(jì)了一次同學(xué)聚會(huì)，大家都來(lái)了，唯獨(dú)她沒(méi)有來(lái)。
期末考試過(guò)去了。
暑假過(guò)去了。
開(kāi)學(xué)了。
我們這些情投意合的同學(xué)一直沒(méi)有再搞過(guò)什么聚會(huì)，現(xiàn)在，我又進(jìn)入了方下中學(xué)，進(jìn)入了初一，原先的.那個(gè)班的那些人零碎的分在八個(gè)班中。
分別了，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)更少了。這是的學(xué)校比以前的小學(xué)都大得多，偶爾見(jiàn)到一些熟悉的人影，剛想過(guò)去說(shuō)句話，可轉(zhuǎn)眼間便消失在人群中。頓時(shí)一種莫名的失落和一絲淡淡的惆悵便在心頭擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，進(jìn)入了初中，功課多了，壓力大了，玩的時(shí)間少了，我一直很寂寞，我只好把心頭的思緒放下，拼命學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，她還好嗎？他們還好嗎？
雖然大家不在一起了，但美好的記憶不曾變，還有那深深的友情。
小學(xué)記憶作文 篇2
不知不覺(jué)中，春天走進(jìn)了我們豐富多彩的生活中，那究竟在哪兒呢？
看，春姑娘手中的筆畫(huà)出一幅畫(huà)，春景圖上有嬌嫩的草﹑艷麗的花﹑高大的樹(shù)、奔流不息的河流、飛翔的鳥(niǎo)和從南方飛來(lái)的燕子。
春，跑到大地上，大地的積雪慢慢融化了，大樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的樹(shù)葉，從遠(yuǎn)處看，像一把把龐大的綠傘，又像一只只肥碩的蘑菇。
春，來(lái)到花園里，第一個(gè)迎接它的`是白玉蘭。白玉蘭是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的，它的花是白色的，有的才露出尖尖角，有的已經(jīng)半開(kāi)了。它們好像是在參加選美比賽，看看誰(shuí)最美！
春，走到郊區(qū)，油菜花綻開(kāi)了金黃色的花朵，小草也爭(zhēng)先恐后露出頭。小燕子在電線桿上為春天演唱歌曲，蝴蝶和伙伴們?cè)诨ㄖ墟覒�，蜜蜂在辛勤采花粉�?/p>
春姑娘，你周而復(fù)始，用手中的筆變換著色彩，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得如此絢麗多彩，讓人們盡情地享受著春光。我多想挽留你，讓春天永駐人間！
小學(xué)記憶作文 篇3
小時(shí)候，總喜歡看媽媽穿著時(shí)尚的衣服，腳踩高跟鞋，很是羨慕，便準(zhǔn)備把衣服和高跟鞋“偷”過(guò)來(lái)，趁著家里沒(méi)有人的.時(shí)候穿。有一次，媽媽出去辦事。家里又沒(méi)人，我溜到媽媽房間，打開(kāi)衣柜，拿出一條前幾天剛買(mǎi)還沒(méi)拆包裝的連衣裙，解開(kāi)穿在身上，裙子長(zhǎng)的都拖到地上了。又從鞋柜里拿出一雙高跟鞋，三下五除以二，穿在腳上，準(zhǔn)備去鏡子前照照。不料，腳扭了一下，要是平時(shí)，我早就哭了，可我忍著疼又爬起來(lái)。我到鏡子前左照照，右照照，覺(jué)得很滿意。這時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽開(kāi)門(mén)的聲音。完了，媽媽回來(lái)了。我趕忙溜回房間，把裙子放進(jìn)抽屜……聽(tīng)到媽媽因找不到裙子而大呼小叫，我躲在房間里連大氣都不敢出。
小學(xué)記憶作文 篇4
這件事埋藏在我心里已經(jīng)很久了，一想到他。我就開(kāi)始自責(zé)。
要是這個(gè)世界上有后悔藥，無(wú)論多少錢(qián)我都要買(mǎi)下來(lái)。 在六年前的一天，在一所幼兒園里面唱出了刺耳的尖叫聲，是兩個(gè)稚嫩的聲音�！熬褪悄�，絕對(duì)就是你偷的！””不是的，不是我。“事情原來(lái)是這樣的：在那天早上，我去拿點(diǎn)心回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我最最心愛(ài)的小熊橡皮不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻一通亂找，還是找不到。于是，我想起了平時(shí)和我肝膽相照的好友——小強(qiáng)。因?yàn)樗郧罢f(shuō)過(guò)我的小熊橡皮很好看，他自己也想買(mǎi)一個(gè)。于是，嫌疑便落到了他的頭上�！边�給我！“”我真的沒(méi)有拿你的橡皮。”“再不還，我叫警察叔叔來(lái)捉你！”這時(shí)，小強(qiáng)的眼淚就像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)，而我還在發(fā)我的“催淚彈”。
到了我上幼兒園的最后一天時(shí)，大家都紛紛的被接走，我懷著懷念的心情打開(kāi)幼兒園的書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)誤認(rèn)小強(qiáng)偷的橡皮擦竟然夾在里面，我的.臉頓時(shí)紅得像一只煮熟的大蝦。
我急急忙忙要去找他時(shí)，原來(lái)他已經(jīng)被接走了。 每次我想到這件事時(shí)，心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的后悔，這是我無(wú)法抹去的記憶。我真想在小強(qiáng)的面前真誠(chéng)的說(shuō)一句“對(duì)不起”啊！
小學(xué)記憶作文 篇5
上一年級(jí)的時(shí)候是朱老師教我們。朱老師對(duì)我的教誨我始終記在心里，那件事就好像發(fā)生在昨天……
記得第一次打掃教室的時(shí)候，我連掃把都不會(huì)拿，同學(xué)們都笑我笨，我羞得頭都抬不起來(lái)，感覺(jué)臉上火辣辣的。只有朱老師沒(méi)有笑話我，而是微笑著走到我的面前：“曉璐，你不會(huì)拿掃把吧？來(lái)，我教你！”說(shuō)著，便手把手地教起我來(lái)。一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。朱老師豎起大拇指說(shuō)：“曉璐，你真聰明！”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)我心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
開(kāi)始掃地了。我手握掃把，東掃一把，西掃一把，眨眼工夫就把地掃完了，只等老師來(lái)檢查完就可以玩了。結(jié)果老師說(shuō)要重新掃。我清楚地記得朱老師是這樣說(shuō)的：“曉璐，做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，包括掃地。一個(gè)人如果連地都掃不干凈，那她做別的.事情也不會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！”
朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，羞得我低下了頭。我紅著臉說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”我立刻跑到最后一個(gè)位置，拉開(kāi)凳子，細(xì)心掃了起來(lái)。這次我掃得很認(rèn)真，不漏過(guò)一個(gè)座位，不放過(guò)一個(gè)死角。過(guò)了二十多分鐘，我終于把地掃好了，還把桌椅排得整整齊齊。
望著干干凈凈的地面，整整齊齊的桌椅，我情不自禁地笑了。朱老師來(lái)了，夸我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，同學(xué)來(lái)了，夸我是清潔能手。
“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一，我們必須加以重視。這是朱老師教會(huì)我的，她可敬的形象永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我的記憶中！
小學(xué)記憶作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級(jí)的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現(xiàn)在眼簾，那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。
六年級(jí)時(shí)，我們每天都舉行背詩(shī)比賽，由組長(zhǎng)按照組員的能力選詩(shī)背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結(jié)束，老師便會(huì)給前三組的成員獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)時(shí)，我們組內(nèi)有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過(guò)，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無(wú)可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過(guò)為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導(dǎo)致其他組長(zhǎng)總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得當(dāng)時(shí)才是全班最開(kāi)心的時(shí)候了。
還有那次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我參加了長(zhǎng)跑，在比賽前，我和其他運(yùn)動(dòng)員一起訓(xùn)練，每天早上，我們像敵人一樣競(jìng)爭(zhēng)，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過(guò)他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅(jiān)持跑完了那兩場(chǎng)賽，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師給予我的.鼓勵(lì)，使我產(chǎn)生了力量，獲過(guò)得了第二名的榮譽(yù)，記得當(dāng)時(shí)比完賽后，數(shù)學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過(guò)水，語(yǔ)文老師還打算觀看我比賽，卻沒(méi)來(lái)的及，當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。
教室里，蕩漾著我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，跑動(dòng)著我們矯健的身姿，校園里，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光一去不復(fù)返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過(guò)同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會(huì)感受到，希望那美好的日子，永遠(yuǎn)冰封在記憶中。
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