什么的滋味作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的什么的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么的滋味作文1

　　大家都考過試吧？得了第幾名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是絕了�。ê俸�，夸張了點(diǎn)），讓我來告訴你我考第一的滋味吧。

　　“最新消息！最新消息！”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒有跨進(jìn)門就開始大呼小叫起來�！笆裁聪�息？”許湘玉問。“這個(gè)嘛，這個(gè)……”，到了阮俊賣關(guān)子的時(shí)候了，“你自己猜�！薄斑x大隊(duì)干部？”“發(fā)書？”“考試？”大家圍著阮俊猜來猜去。突然，一個(gè)響亮的聲音傳過來，大家回頭一看，原來是我們班的'“大哥大――班長”，班長說“阮俊，你別賣關(guān)子了，直說吧！”阮俊雙手舉起說：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽！”“你在哪知道的？”陳昕然問�！袄蠋熌抢�，我們出去玩的時(shí)候，老師在辦公室說的，被我聽到了�！�

　　上課鈴響了，老師捧一摞卷子放在講桌上，老師說：“下面我們開始字詞大賽，小組長來發(fā)卷�！编�，我的天，我最討厭字詞大賽了！沒辦法，只好聽天由命了。“考試開始。”只有十分鐘的時(shí)間，大家字都寫飛了�！翱荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)小組長收卷，下節(jié)課出成績�！本碜颖皇兆吡恕｀�，不，我連檢查都沒有檢查，這可怎么辦��？

　　盼呀盼，終于盼到了第二節(jié)課，老師說：“最高分96分，下面請(qǐng)小組長發(fā)卷�！敝灰娎蠋煾懔艘粋�(gè)“小動(dòng)作”，把最上面的卷子放到了最下面，發(fā)的時(shí)候老師還沒把最下面的卷子拿走。只聽老師大喊一聲：“學(xué)習(xí)委員胡藝寧，76分！”我像霜打了的茄子一樣，低著頭，紅著臉，到老師那里取卷子，這時(shí)，哄笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那里，老師說：“胡藝寧，你相信嗎？”我不敢說話。老師說：“胡藝寧，96分！”頓時(shí)，哄笑聲和拍桌子聲沒有了，班級(jí)里不約而同的響起了掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜！

　　我祝愿小朋友多考第一名，這樣，你就會(huì)像我一樣充滿喜悅的。

什么的滋味作文2

　　現(xiàn)在，我有一個(gè)問題，這個(gè)問題已經(jīng)流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠(yuǎn)在天邊，實(shí)際近在眼前。這個(gè)問題就是——幸福是什么滋味的呢？

　　首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現(xiàn)是每次考試前，我都特緊張?zhí)厍趭^地復(fù)習(xí)，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個(gè)苦��！那家伙，從早上到學(xué)校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點(diǎn)夸張；唰唰唰抄定義，一節(jié)課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時(shí)三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個(gè)月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個(gè)艱苦拼搏的過程中，我進(jìn)步了，越學(xué)越輕松。原來，這就是苦苦的幸福啊！

　　其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總?cè)藬?shù)多，但男生少，還有幾個(gè)被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個(gè)個(gè)都把自個(gè)兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖啊！那球踢得滿場飛，汗水流進(jìn)眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節(jié)課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的.活力迸發(fā)出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福�。�

　　這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來說吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營養(yǎng)，老媽常會(huì)魔術(shù)般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個(gè)雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關(guān)愛呦！

　　幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！

什么的滋味作文3

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

　　那是一次發(fā)生在上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑏聿患敖铀臀疑蠈W(xué)，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認(rèn)為他們是世界上最幸福的孩 子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當(dāng)下大雨時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

　　只能獨(dú)自撐著傘，含著淚走在雨中。

　　但是，發(fā)生了一件事，改變我對(duì)父母的看法。

　　那是上六年級(jí)的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的`雨點(diǎn)從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學(xué)校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時(shí)，我的心已經(jīng)碎了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨后慢慢地流露出

　　了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學(xué)校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領(lǐng)口。

　　放學(xué)了，外面的大雨依舊持續(xù)著，但是，我這才發(fā)現(xiàn)自己忘帶雨傘了，看到同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了 出去，沖到校門口時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。��！是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了�！蔽铱粗�他全身濕透，離去的背 影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。

　　在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因?yàn)檫@傘下?lián)沃�的是父親對(duì)我的愛。

　　天空是幸福的藍(lán)色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

什么的滋味作文4

　　這次的第一次挑戰(zhàn)賽我沒有考好，這讓我知道并深刻的記住了沒有考好的滋味。

　　這次的第一次挑戰(zhàn)賽分?jǐn)?shù)出來后，自信滿滿的我一下子從天堂跌到了地獄。回家后，我的噩夢也沒有結(jié)束，陪伴了我的整個(gè)假期。

　　在路上，媽媽就問我：為什么數(shù)學(xué)考得那么差，就考了92分？”我心里暗暗的埋怨老師：老師后面的`幾個(gè)解決問題都沒有交給我們。媽媽見我沒吭聲，就問我在想什么。我只好把我想的說出來了。媽媽聽后就開始責(zé)怪我：就算老師沒有講，為什么別的同學(xué)能做對(duì)，數(shù)學(xué)是要靈活運(yùn)用的�！�

　　到了家里，媽媽讓我把錯(cuò)的題寫下來，然后讓我自己做。我當(dāng)然知道怎么做了，所以我飛快的把答案寫出來。媽媽看后，又開始說：為什么現(xiàn)在能做對(duì)，考試時(shí)做不對(duì)，要多考幾分，不就好了嗎。”媽媽又按照這樣的題型給我出了幾道，讓我自己做。過了不一會(huì)兒，我就做完了，而且還沒有錯(cuò)。沒想到這沒有錯(cuò)反倒找來了媽媽的責(zé)罵：這你不是會(huì)嗎，為什考試做不對(duì)，就因?yàn)槟氵@個(gè)不認(rèn)真，扣過多少分！”聽到媽媽的責(zé)罵，我呆住了，我像是回到了學(xué)校的教室，老師也在責(zé)怪我，在拿我當(dāng)一個(gè)反面教材，老師劈頭蓋臉的說我，讓我的顏面盡失。我被老師和媽媽左右夾擊，說的是暈頭轉(zhuǎn)向。

　　然后媽媽再考我的語文200道題的時(shí)候，我有那一道想不起來，媽媽就拿著考試成績說話：你考不好是有原因的，為什么考不好，為什么這題不會(huì)，那就是因?yàn)槟悴挥眯模?/p>

　　這樣的話我已經(jīng)停了無數(shù)遍了，是我這個(gè)本該快樂的假期變成了無比黑暗的地獄。單著的一切源頭的是我沒有考好，所以這讓我知道了沒有考好的滋味。

什么的滋味作文5

　　夏天的味道飄滿我的思緒，塞滿我的口鼻，而我更鐘愛于屬于我的野山楂季節(jié)。

　　每當(dāng)聽到屋前有叫賣冰棍的大叔路過這狹長的胡同時(shí)，總會(huì)揮舞著在手中把攥了許久的5角錢，歡喜地拿一支野山楂，然后充滿期待地問大叔你明天還來嗎？大叔總會(huì)樂呵呵地說：“來，來，來”。于是嘗著手中酸酸甜甜的野山楂，滿心期待著又一個(gè)美好的明天。因?yàn)橛形遥�因�(yàn)橛兴�，因�(yàn)橛形易钫鋹壑�的滋味�?/p>

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們總會(huì)慢慢地長大。隨著整條胡同的拆遷，大叔的身影從我的視線中消失了，而這段溫馨的回憶卻永遠(yuǎn)定格在了白色小孩的心田。

　　回想那曾屬于我一個(gè)人的季節(jié)，手捧一支紅紅的冰棍，倚在圍墻邊上，細(xì)細(xì)咂摸只屬于我的酸甜滋味，當(dāng)只剩下這最后一口卻怎么也不舍得把它咽下，不想失去這迷人的最后一刻。品嘗到的是人間最甘甜的滋味，分享人間最完美時(shí)刻。

　　兒時(shí)的野山楂再也找不回了，僅存于腦海的那星點(diǎn)記憶也會(huì)隨著歲月的流逝而被封存在生命中最隱秘的角落里，一切的一切，直到再次看到野山楂冰棍時(shí)，塵封許久的記憶才被緩緩打開�！氨�工廠”推出新口味，野山楂，鮮紅的外包裝讓我不由想起曾經(jīng)的紅果外包裝。成熟的.滋味透過視覺已經(jīng)不由自主地讓人垂涎三尺，想入非非。好歹在這個(gè)季節(jié)里能夠找回失落已久的最愛，當(dāng)然不肯放過一睹其風(fēng)采的機(jī)會(huì)，索性買了兩支，以告慰這幾年的相思之苦，只是那種兒時(shí)的情感已不在，少了激情，少了幻想，唯一不曾改變的是在這個(gè)季節(jié)里對(duì)酸甜滋味的依戀。

　　哦！原來一切都在變，變得讓人近乎瘋狂。七彩多姿的世界，唯一能夠永存心底而不曾變質(zhì)的只是對(duì)這個(gè)季節(jié)的滋味充滿著特殊的情感，一種酸甜滋味，舍我其誰的狂放與孤傲。

　　白色純情的小孩以這種特殊的滋味告別了他曾經(jīng)眷戀了多年的情感，努力嘗試著記錄下有過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘卻什么，對(duì)他來說意味著收獲�！�—后記

什么的滋味作文6

　　一瓶優(yōu)酸乳被打開了，猛吸一口，時(shí)光在酸與甜中倒流……

　　酸

　　上初中后，我整個(gè)人都發(fā)生了變化。我開始有了成長的煩惱。我開始在意自己的成績達(dá)到怎樣的水平，我開始在意老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。什么是酸呢？酸是心中煩惱得不到解脫的感覺。酸是成績達(dá)不到目標(biāo)的感覺，酸是老師對(duì)我不給予肯定的感覺。但我知道，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，所以我不停地告訴自己：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！我學(xué)會(huì)了用快樂消滅煩惱，我學(xué)會(huì)了用勤奮達(dá)到目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了用遵紀(jì)換取肯定。酸使我變得快樂、勤奮。我要感謝酸給我?guī)�來的一切�?/p>

　　甜

　　踏入青春，我變得更加細(xì)心。我捕捉到了父母對(duì)我的關(guān)愛，我捕捉到了朋友對(duì)我的真誠，我捕捉到了老師對(duì)我的`鼓勵(lì)。什么是甜呢？甜是被父母呵護(hù)的感覺，甜是被朋友支持的感覺，甜是被老師表揚(yáng)的感覺。但我知道，我不能太過自私，我必須報(bào)答他們。所以我學(xué)會(huì)了孝敬父母，我學(xué)會(huì)了關(guān)心朋友，我學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)。甜使我變得孝順、真誠。我要感謝甜給我?guī)�來的一切�?/p>

　　酸甜融合

　　酸與甜是我在成長道路上體會(huì)到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵(lì)我不斷努力。我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合便造就了我——一個(gè)快樂、勤奮、孝敬父母、真誠待友、尊敬師長的我。這一切，是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去！

　　有酸，就有甜，是酸，也是甜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是青春滋味。我喜歡自己體會(huì)，這是我的青春！

　　時(shí)光回到現(xiàn)在，我要大聲地說：“青春就是這樣，是酸，也是甜，是失敗，也是成功！我只要我的酸甜青春！”

什么的滋味作文7

　　在過去的四年小學(xué)生活中，我遇到過許多事，有喜悅的、有難過的、有成功的、有失敗的，當(dāng)然還有尷尬的。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)楊老師第一次布置錯(cuò)題摘抄的作業(yè)�；丶液螅�我把錯(cuò)題摘抄做在一張A4白紙上，做完后就放在一邊，等著爸爸檢查后幫我放進(jìn)書包。那個(gè)時(shí)候，我還沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，全都由爸爸幫我，爸爸把這張紙夾到了數(shù)學(xué)書的封面書套里。

　　第二天，我背上書包就去上學(xué)了。數(shù)學(xué)課上，楊老師開始一個(gè)一個(gè)的檢查批閱錯(cuò)題摘抄作業(yè)。我按照以前的習(xí)慣打開了書包里的文件夾去拿作業(yè)，但出乎意料的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題摘抄并沒有放在文件夾中。我一下子被嚇出了一身冷汗，又趕緊把書包拿出來，里里外外地仔細(xì)翻了一遍，還是沒有找到�？粗�同學(xué)們紛紛把作業(yè)從書包中拿出來放在書桌上，我一時(shí)間茫然不知所措。楊老師離我越來越近了，我心里一陣陣緊張，只能埋頭做著練習(xí)，等待著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去。

　　終于，批改到我這兒了，我只能硬著頭皮告訴楊老師我做了作業(yè)但忘帶了�？粗鴹罾蠋焽�(yán)肅的表情和周圍同學(xué)投來的'異樣眼光，我感到陣陣的難堪，我深深的后悔自己昨晚沒有整理書包。我抱著試試看的心情和楊老師說明了情況，給爸爸發(fā)送了一條短信，然后心情忐忑地等待著回應(yīng)。幸好爸爸及時(shí)進(jìn)行了回復(fù)。當(dāng)楊老師從我正拿在手中的數(shù)學(xué)書中找出了錯(cuò)題摘抄的那張紙，我覺得一陣臉紅。

　　雖然，那一次我有驚無險(xiǎn)的通過了，但當(dāng)時(shí)那種尷尬難堪地感覺一直讓我難忘。從那時(shí)起，我開始自己整理書包，認(rèn)真檢查第二天上課所需的東西，成為班里丟三落四次數(shù)最少的人之一。

什么的滋味作文8

　　從見到你的那一刻起，我便知道了什么叫一見鐘情，什么叫記掛在心。你的特別讓我每天都不斷地想你，讓我每時(shí)都不斷地盼你，讓我每分每秒都惦記著你。

　　為了你，我每天特意從那條路回家。雖然我知道，那樣會(huì)多走許多路程，但我不在意。只要能見到你，這一點(diǎn)辛苦又算得了什么呢？

　　為了你，我被老師教訓(xùn)過。因?yàn)槲以谏险n時(shí)想你。想你的時(shí)候，我的心是那樣的興奮，那樣的快樂，以至于老師叫我起來回答問題時(shí)，我還沉浸在想你的夢里。

　　為了你，我和老媽大吵過。老媽從我的日記里得知我喜歡你。她說我是初三的學(xué)生，根本不適合你。我一邊埋怨老媽看我日記，一邊為你申辯。我說：“有什么不可以？”難道我真的不能和你在一起？

　　為了你，我的成績稍稍下滑。這都是因?yàn)槲蚁肽惆�。老媽說，如果成績上去了，可以考慮一下我和你的事。我興奮地大喊老媽萬歲！然后樂得整晚都沒睡好。

　　從那天起，我不再走那條街。不是因?yàn)閷?duì)你失去了興趣，而是我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有可能和你在一起。

　　好想好想你，好久沒看到你了。夢里都會(huì)出現(xiàn)你。我夢到和你一起牽手，和你訴說心情；我夢到和你一起唱歌，一起游戲……

　　老媽終于同意接納你。我飛快地跑向那條街，四下搜尋，卻不見你的蹤影。我失望地轉(zhuǎn)身，卻看見一個(gè)女孩抱著你。我愣愣地站在原地，直到她和你一點(diǎn)一點(diǎn)離去。

　　我的`淚一滴一滴地流，我的心一絲一絲地痛，暗戀你的種子就這樣死去。其實(shí)你知道嗎，我是真的真的很愛你，我暗戀好久的洋娃娃。

什么的滋味作文9

　　我渴望擁有一間小小的畫室，不需要多么亮堂，只需要一束細(xì)細(xì)的陽光，恰好打在我的畫布上，照得滿屋滿室都是流光溢彩的味道。

　　畫家，是最神奇的職業(yè)。手中握著那么一支畫筆，似乎就擁有了些堂而皇之的理由，能把今天按下暫停，能把明天拒之門外，能把煩惱輕拿輕放，自己卻混入另一個(gè)時(shí)空，且做了這天底下第一大甩手掌柜。我于是也想做個(gè)畫家，也想一嘗那變幻萬千的人生百態(tài)，究竟是何滋味？

　　畫架已經(jīng)搭上，畫布已經(jīng)鋪好，使用方格襯布包一點(diǎn)太陽的金、深海的藍(lán)，調(diào)我一盒最純凈的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的`詩人，他們奮力把色彩撞在一塊，把潔白的畫布切割成鮮艷的碎片。云朵是填空的留白，山河是大地的油彩。享用著最后一頓晚餐的耶穌，是否悲傷如意大利雨夜的街頭？梵高的向日葵綻放的時(shí)候，是否狂喜如荷蘭晴朗的草場？大悲大喜，無需掩飾。

　　點(diǎn)一盞古色古香的銅燈，燃一爐淡淡的香，煮一杯青澀微暖的茶，深宮的宮女對(duì)雪而坐，在這數(shù)九寒天，工筆輕捏，巧腕微轉(zhuǎn)，一瓣紅梅翩然落于紙上�！岸�至日，畫素梅一枝，為瓣人十有一，日染一瓣，瓣盡而九九出則春深矣�！庇谑桥�子伏安屏息，一勾一畫，鄭重地描下“庭前垂柳，珍重待春風(fēng)”。于春冬交際之時(shí)，悵悵然等待春天，小悲小喜，愁緒如絲，作繭自縛。消寒圖，消的從來就不只是天寒。

　　也幻想自己是個(gè)手中大有神通的人，手拿一支畫筆，好像也變成了執(zhí)劍問道行走江湖的俠客，舉手投足間，多少山河風(fēng)光頃刻收入一紙生宣。隨興而起的寫意、瀟灑肆意的潑墨、鮮衣怒馬的狂放，是富春山上戾天的鷹，是北海上飛躍的鯤，無悲無喜、嬉笑紅塵。

　　畫的滋味，亦是人生的滋味。游走在畫中的畫家，不知究竟是體驗(yàn)了人生，還是創(chuàng)造了人生，大筆點(diǎn)墨，便是三千世界。

什么的滋味作文10

　　上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣�！彼�還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩(wěn)定了下來，開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的`注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”�？粗�這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

什么的滋味作文11

　　平日里我總是只聽說過激動(dòng)這個(gè)詞，卻無法想象激動(dòng)是什么滋味，但是在一個(gè)夏日的時(shí)候，我卻懂得了激動(dòng)的滋味，這件事情是怎么回事呢？請(qǐng)聽我接著往下說。

　　那是一個(gè)夏日的午后。我，作為第7號(hào)選手來到了演講決賽的比賽場地……

　　一路上我都強(qiáng)忍著內(nèi)心的不安，嘴里一直重復(fù)著我的演講稿，手也不由自主的'揮舞著。

　　到了學(xué)校，我才抑制住心中的不安，和其他選手一起去排號(hào)。我抽到了7號(hào)，心也自然舒坦了許多，信心也就上來了。

　　我們一起到準(zhǔn)備區(qū)坐下。我環(huán)顧四周：其他選手們都是一些班上的“名人”�。∥以撛趺创驍∷麄兡�？

　　觀眾們?cè)谝慌哉勑︼L(fēng)生，吵得我心神不寧。這時(shí)，上課鈴打響了，坐在最后的朱校長架起了攝像機(jī)并揮了揮手。主持人便心領(lǐng)神會(huì)，健步走上了講臺(tái)，開始為比賽做介紹。

　　等介紹完后，他們便開始喊號(hào)。首先是1號(hào)選手上場。他信步走上講臺(tái)，開始了他的演講。雖然他的演講稿寫的并不好，但他卻有自己的妙招——唱國歌！老師給他打出了9。9的高分，我的自信頓時(shí)少了半截。

　　前六號(hào)很快就過去了。我的心也是越來越緊張。前六號(hào)的成績盡是些高分，而觀眾們的呼聲與驚訝聲也壓得我喘不過氣來。

　　“下面一位，七號(hào)，張雋晗！他演講的題目是《中國魂，永傳承》！有請(qǐng)！”

　　到我了！到我了！我慌張地接過老師遞來的揚(yáng)聲器，清了清嗓子，走上了講臺(tái)。

　　老師擺了擺手，示意我開始。雖然在臺(tái)下有些緊張，但一到臺(tái)上卻如釋重負(fù)。我開始了演講，臺(tái)下的觀眾們也漸漸停止了交談，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。

　　我時(shí)不時(shí)看看老師，當(dāng)我看到老師不住點(diǎn)頭時(shí)，我釋然了，信心也就自然而然地上來了。

　　我沉醉在演講中，整個(gè)班里都回蕩著我抑揚(yáng)頓挫的聲音。當(dāng)演講結(jié)束，我鞠躬致意時(shí)，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，那一刻，我知道我成功了！

　　“七號(hào)，10分！”我，我成功啦！許多天來的辛苦努力，終于換來了成功的喜悅！我細(xì)細(xì)的品味著激動(dòng)的滋味。

什么的滋味作文12

　　在上次一節(jié)英語課上，我由于不小心犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，被老師懲罰了，這使我嘗到了被罰的滋味。

　　這天，王老師正講評(píng)著英語練習(xí)冊(cè)。王老師最憎恨的事就是有人犯他強(qiáng)調(diào)了許多遍的錯(cuò)誤�？刹恍业氖牵�我錯(cuò)了。

　　這題寫錯(cuò)的'站起來！王老師皺著眉頭，叉著手，怒視著全班同學(xué)，快點(diǎn)！我站了起來。王老師環(huán)顧四周，見只有我一個(gè)，便踱著步子向我走來。教室里安靜地出奇，只有他噠噠的腳步聲，令全班同學(xué)毛骨悚然。

　　這道題你都錯(cuò)啊？他走到了我的身邊，你說說看，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都講了多少遍了，連你還要錯(cuò)，想造反啊你？說完抱著手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯著我：側(cè)著頭，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背發(fā)毛。他一句話也不說，就這么盯著。同桌在一旁捂著嘴偷笑，還時(shí)不時(shí)地瞟我兩眼。也不知過了多久，王老師突然瞇起眼，又冷不丁地冒出一句話：這節(jié)課站著上！說完便又悠閑地踱著步子回到講臺(tái)邊，繼續(xù)講課，仿佛什么都沒發(fā)生過一般，只是不再看我一眼。

　　叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過來！王老師敲著講臺(tái)，指著我，惡狠狠地大喊。在講臺(tái)邊，老師戳戳我的頭，又指指那道題：今天啊，你把這道題抄200遍交給我，聽見沒有？！哦！見我回答了他，王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了教室，只留下一個(gè)冰冷堅(jiān)硬的背影留給落寞的我。

　　這件事，首先是我有錯(cuò)在先，不應(yīng)錯(cuò)老師講過多變的題，而且老師也是因?yàn)橄Ｍ�我下次不再犯這個(gè)錯(cuò)誤才讓我罰抄。可這種方式過于偏激，罰抄既浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)起多大的作用，無非是把這道題記住，下次不再錯(cuò)，還不如花這些時(shí)間復(fù)習(xí)一下筆記。這次經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了被罰抄的滋味。

什么的滋味作文13

　　從小到大，我經(jīng)歷過許多的酸甜苦辣的事情�？墒牵�我最覺得記憶猶新的還是一件尷尬的事。

　　這件事發(fā)生在四年級(jí)上的某個(gè)星期三。那天，我們每個(gè)人都要帶一把口風(fēng)琴來上音樂課，按照規(guī)定，每個(gè)人都要把口風(fēng)琴放到書包旁邊，可就是這個(gè)口風(fēng)琴，才使我非常的尷尬。

　　上語文課了。當(dāng)同學(xué)們正讀得津津有味時(shí)，我突然感覺口風(fēng)琴抵著胸口有點(diǎn)兒不舒服，于是往旁邊挪了一挪，我的衣服邊角把口風(fēng)琴給遮住了�？伤�像一個(gè)又好奇又貪玩的孩子，急于想看一看外面的.世界，就急不可待地出了家門。因?yàn)榭陲L(fēng)琴盒子下滑時(shí)，邊角靠著桌子發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)聲響，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已經(jīng)像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣轉(zhuǎn)了360度正準(zhǔn)備落“水”，我便飛快伸出手來想抓住他，可是已經(jīng)晚了，它掉到了地上，并發(fā)出一聲極不和諧的響聲，時(shí)間在這一時(shí)刻仿佛被凝固了，班級(jí)里靜靜的，我很是覺得尷尬，并嚇得大氣都不敢出，還感覺到背上流出了冷汗。環(huán)顧四周，只見同學(xué)們都在看著我，吳老師也在看著我，我已不知所措，只能傻傻地發(fā)著呆。此時(shí)，吳老師的眼神里充滿了溫和，她雖然沒說一句話，但卻做了一個(gè)撿起的手勢。于是，我放下心來，用出汗的手快速地拿起了口風(fēng)琴，并把它放回原處。接著老師又講起課來。

　　這件事雖然是小事，但它卻深深地印在了我的腦海里，不只是因?yàn)閷擂�，而是它還教會(huì)我一個(gè)道理：做什么事都不能貪圖一時(shí)的方便而隨便了事，否則可能造成大錯(cuò)。同時(shí)，還要感謝吳老師的寬容，她的處理方式讓我覺得十分暖和。

什么的滋味作文14

　　此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。

　　——題記

　　忽的一段生疏的笛聲飄來，飄入了我的窗，輕聲地喚著，空氣中忽然多了分苦澀。

　　久之，未聞笛聲。

　　幼時(shí)的家鄉(xiāng)，還是一個(gè)熱鬧的村子。村里的人不多，只有幾十戶，但熱鬧的氣氛總能使人忘記它的`范圍。村的中央偏南一點(diǎn)，有一座小花園，中間有一條小河穿過。園里的花草在夏季開得最為美麗，此時(shí)，姨媽就會(huì)叫上我，帶上她的長笛，領(lǐng)我在園里散步。歇息時(shí)，便可以聽她吹笛，她拿起笛，手不自覺地按著笛上的音孔，移至嘴邊，輕呼出氣——

　　“嗚……”

　　笛聲悠揚(yáng)，以致百樹搖綠葉，千花齊朝天，萬家燈火映夕陽。周圍嘈雜聲散盡，}余暗笛落飛聲。每家每戶此時(shí)都在炊煙繚繞，這時(shí)姨媽的笛聲，無比清涼、甘醇，人們都伴著這清韻之音，愉悅地返家、合聚，人人都不禁為姨媽而喝彩……我看著這一切，心中亦無比歡欣。

　　要到城中上學(xué)了，臨別時(shí)姨媽遞給我一支木笛，紋路雕刻得精致華美，尾端有一個(gè)小紅結(jié)。我不舍地離開，手中的木笛隨手動(dòng)著。

　　如今，我聽到了幽夜中的一處笛聲，心中卻風(fēng)生水起。我走到一個(gè)木柜邊，掀開一個(gè)布蓋，打開下面的木箱，抽出上面兩層，拉開下面的一個(gè)小長柜，才找到了它——木笛。

　　我?guī)е�它，回了一次故鄉(xiāng)，而眼望之處不免心生凄涼。熱鬧的村子歸于冷清，七旬以上的老人們眼神渙散地坐在屋前的搖椅，手中一遍又一遍撫摸著兒女的照片。園子，也只余一株枯樹、一潭小池。

　　我爬上家里的屋頂，看著手中的笛，亦看著一片荒涼，無奈地一嘆。這時(shí)，一串悲哀的笛聲從園中傳出，那笛聲，使枯樹忽輕拂，落花乍起舞，敗磚破瓦盡蕭條……原來是姨媽，她回來了。她此時(shí)的笛聲，似將空氣帶走，令我難以呼吸，一曲之音落，似乎道盡了家鄉(xiāng)的萬千事，抒出了家鄉(xiāng)的落寞情。

　　夕陽還沒落下，它想聽這苦澀的笛聲……

什么的滋味作文15

　　我認(rèn)為，被人誤會(huì)的滋味特別不好受，我和媽媽經(jīng)歷過這樣的事情，其中有一次，事情鬧得非常大。

　　那天，媽媽騎著電動(dòng)車載著我在路上行著，買了好多的菜，媽媽還買了一袋鮮奶。我想吃雞柳，于是我對(duì)媽媽說，媽媽答應(yīng)了。到了賣雞柳的地方，我的媽媽買了五塊錢的，遞過去五塊錢，那個(gè)人把那五塊錢遞給了旁邊的一個(gè)阿姨。然后炸好雞柳，遞給我們。

　　媽媽騎著電動(dòng)車正要走，被那個(gè)炸雞柳的人叫住了，她說：“你還沒給我錢呢�！眿寢屻读艘幌�，說：“我給啦�！蹦侨艘宦犨@話，變得非常憤怒：“不可能，你給誰了？我這里怎么沒有呢？”媽媽說：“我給了一個(gè)整五塊的�！蹦侨税阉�兜里的錢掏出來，向我媽媽展示了一下，沒有五元的.。我和媽媽有點(diǎn)不知所措了，我們也不知道，在買雞柳的地方，誰都會(huì)注意雞柳，誰會(huì)注意給那人的錢呢，于是，我的媽媽就與那人爭吵了起來，爭吵了一會(huì)兒之后，那人說：“你走吧�！眿寙釤o奈的騎著電動(dòng)車走了。路上，我的心里很不是滋味：“怎么可能呢，不可能沒有啊，媽媽肯定給她了呀，現(xiàn)在，肯定錢是在那個(gè)阿姨那里。但是，媽媽是吧錢給了那個(gè)做雞柳的人啊，怎么回事呢�！蔽蚁肓撕瞄L時(shí)間，終于想了出來。媽媽還問了我，我告訴了她。媽媽咽不下這口氣，把車子一轉(zhuǎn)彎，又回到了那里，我想：“這么簡單的事，竟然那么復(fù)雜�！蔽以谀抢锔�她們說了整件事的過程，她們恍然大悟，連連道歉。媽媽原諒了她們，我們開心的走了。

　　從這件事我知道了，被人誤會(huì)的滋味不好受。

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