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原來(lái)如此作文【推薦】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)如此作文1
我家有兩條可愛(ài)的金魚。一條是黑色的，鼓著圓圓的`眼睛，拖動(dòng)著胖乎乎的身體，像極了王公貴族；一條是金黃色，長(zhǎng)著小小的眼睛，漂亮的尾巴像輕紗似的在水中漂浮，像個(gè)美麗的公主。
它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，有時(shí)很興奮，相互追逐打鬧，圍著魚缸不停地繞圈圈；有時(shí)又很安靜，各自貼著玻璃缸靜靜地休息，等到喂食的時(shí)間。我一靠近它們，它們就立馬躁動(dòng)起來(lái)。一把魚食撒了下去，兩條金魚你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓，似乎比賽誰(shuí)能吃得更多。吃完了，它們就浮在水面上，吐出幾個(gè)泡泡，好像在說(shuō)：“謝謝你呀！”
看著它們?cè)谒锍缘媒蚪蛴形叮也唤谛睦锂a(chǎn)生一個(gè)小小的疑問(wèn)，金魚在水中是怎么呼吸的呢?人在水中幾分鐘就覺(jué)得難受，金魚們長(zhǎng)時(shí)間在水中游來(lái)游去，能受得了嗎?我翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣；而金魚是用鰓呼吸的，可以呼吸到水中的氧氣。所以金魚在水中不會(huì)“缺氧”，可以自由自在地游來(lái)游去。
原來(lái)如此作文2
生活中有著許許多多的難題，有課本上的，生活中的`……都需要我們一一解開(kāi)�？�！在上周我就解開(kāi)了一個(gè)困惑我多年的問(wèn)題。
不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們買的飲料都不會(huì)很滿。這是怎么一回事呢？我猜，肯定是廠家偷工減料，或是被商家偷喝了兩口。這是我從小的觀點(diǎn)，一直未曾改變。但前幾天發(fā)生的一件事，改變了我的想法。
上周，我正悠閑地坐在家中看電視。忽然聽(tīng)到媽媽在喊：“我買了飲料，你喝嗎？”我“狂奔”到媽媽身邊，拿起了一瓶可樂(lè)。正當(dāng)我要打開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)飲料依舊沒(méi)有裝滿，便小聲嘟囔著：“哼，廠家真摳！”媽媽聽(tīng)到了，捧腹大笑。我問(wèn)她為什么笑，她也不告訴我，只是說(shuō)：“你可以上網(wǎng)查一查�！蔽壹泵Υ蜷_(kāi)電腦，想著到網(wǎng)上去尋找答案。哦，原來(lái)如果飲料裝滿瓶子的話，運(yùn)輸途中的顛簸會(huì)使飲料產(chǎn)生氣泡，氣泡產(chǎn)生壓力，壓力會(huì)使瓶子爆裂，發(fā)生意外。所以不能裝滿。
原來(lái)是這么回事呀！以后再有什么不解的問(wèn)題要問(wèn)家長(zhǎng)或“百度”，萬(wàn)不可瞎猜了。
原來(lái)如此作文3
六年級(jí)的時(shí)候，有一位美術(shù)老師，在此之前人們總是說(shuō)他對(duì)同學(xué)有多么好等等，但是，他教我們之后我并未覺(jué)得他像所說(shuō)的那樣，仿佛叛若兩人。
一天下午上課之前，我的好友“×××”和其他幾個(gè)同學(xué)一起跑步，可馬虎的他忘記了系鞋帶，剛起跑沒(méi)多遠(yuǎn)，他就重重的摔了一跤，左膝上受了很重的.傷，褲子被染了紅色。這時(shí)其他同學(xué)慢慢聚了過(guò)來(lái)，一些女生害怕地閉上眼睛，而有些膽大的男生則卷起他的褲腳一看究竟，恰巧美術(shù)老師從旁邊經(jīng)過(guò)，看了看二話不說(shuō)就將“×××”抱上了車送他上醫(yī)院。
眼看就要到醫(yī)院了，可是天公不作美，突然下起了大雨，豆粒大的雨滴掉在人身上是多么的痛啊，這時(shí)美術(shù)老師將唯一的雨披給了“×××”。風(fēng)哥哥似乎出不甘寂寞似的出來(lái)湊熱鬧，一陣陣充滿“熱情”的吹過(guò)來(lái)，老師的重心顯然不穩(wěn)，車差點(diǎn)倒下來(lái)，可老師還是堅(jiān)強(qiáng)的撐住了，雨水沿著他的褲管直往下流。雨中，老師的身影顯得是那么的高大……
沒(méi)想他的原來(lái)真如此美麗，他的確是一位好老師。
原來(lái)如此作文4
我用卡紙折成一個(gè)小盒子，把丟的蛋糕作為螞蟻的來(lái)源地，抓獲了兩只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先用鋼筆的筆尖小心翼翼地將螞蟻的.腿都給去掉了，但一想螞蟻沒(méi)有腿就不能走了。于是我就把螞蟻的前腿給去了，看螞蟻是怎么交流的。開(kāi)始觀察了。
我又打起精神了，我改變了我之前的想法，直接上網(wǎng)搜。哦！原來(lái)如此。螞蟻是用觸角來(lái)交流的！
我拿著扇子在傍晚的田野里散步。一輪明月高高地懸在星空里，抬頭一看竟有些神秘的氣氛。半空的飛鳥(niǎo)也回到了窠巢，睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，田野中的麥子中涌出了金黃的波浪�！�。切都是那么的美好。
我呆在家無(wú)所事事，就在家中上躥下跳。突然我發(fā)現(xiàn)我昨天扔掉的蛋糕上爬滿了螞蟻。但是螞蟻是靠什么來(lái)交流的呢，我就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
夏，一個(gè)火熱的名字。在這個(gè)季節(jié)里人們無(wú)一不在樹(shù)陰下乘涼或在家里吹空調(diào)，我剛出門就感到一股熱氣向我襲了過(guò)來(lái)，怕得我退避三舍。
只見(jiàn)那兩只螞蟻慌忙地向周圍爬去，爬上去就掉下來(lái)。它們持續(xù)了好多次都沒(méi)成功，于是它們就向盒子的中央爬去了。它們遇見(jiàn)了對(duì)方，就很快地向?qū)Ψ娇繑n，頭緊靠在一起。我知道我的計(jì)劃失敗了，十分懊惱。所以我打算出去散步，散散心。
原來(lái)如此作文5
夕陽(yáng)快要落山了，西方的天空里還燃燒著一片橘紅色的晚霞，那絢麗多彩的晚霞染紅了西方的天空。田埂上，一對(duì)對(duì)男女農(nóng)民扛著鋤頭，挎著籃子，拉著小車，披著縷縷晚霞踏上歸途。那小車?yán)镅b滿了綠油油的小白菜，又嫩又飽滿的豆茄燈籠似的辣椒。他們正準(zhǔn)備著明天趕早市呢！盛夏的黃昏，常常沒(méi)有一絲風(fēng)，勞累一天的人們濕漉漉的臉，在夕陽(yáng)照耀下鍍上了一層緋紅的色彩。
夕陽(yáng)西沉，天上留有一抹紅色。人們陸續(xù)回到村里，家家戶戶炊煙裊裊，不時(shí)飄來(lái)誘人的'飯香。老人們忙著撒米“咯咯”地招呼大小雞回窩，鴨子的主人拿著竹竿正在趕鴨回家。寬闊的河面清澄澄的，岸邊小樹(shù)在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u搖曳曳，孩子們則拿著救生圈，穿著小褲衩，一個(gè)個(gè)扎進(jìn)河里洗澡。河中濺起朵朵水花。他們嬉戲著，玩耍著，一串串銀鈴般的笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
夜幕降臨，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽宜人。家家戶戶吃完晚飯，上樓乘涼歇息。我們?nèi)藗儑谛》阶琅裕灾鹛鸬奈鞴�，瑪瑙似的葡萄。一家人聊天，談笑。可�?ài)的小寶寶睡在搖籃里，看著夜空，聽(tīng)著媽媽的催眠曲，漸漸入睡了。
��！生活原來(lái)如此美麗。
原來(lái)如此作文6
“水火不容”是眾所周知的一個(gè)常識(shí)，水能燃燒似乎更不合乎常理。但是冰確實(shí)可以燃燒，這并非天方夜譚。美國(guó)科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了海洋中能燃燒的冰。
天然的可燃冰是怎樣形成的呢？
據(jù)科學(xué)家的分析，初步得出了這樣的結(jié)論：海洋中生物和微生物死后，其尸體被細(xì)菌所分解，就生成了甲烷、乙烷等可燃?xì)怏w，由于海底水溫較低，壓力較大，這些可燃?xì)怏w就鉆進(jìn)了海底疏松的沉積巖中，與水結(jié)合成可燃冰。經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)年乃至上億年的時(shí)間，就在海底形成了綿延數(shù)萬(wàn)公里的可燃冰礦藏。
這大自然真是奇妙��！其實(shí)生活中也藏著科學(xué)道理哦。
掛在墻壁上的石英鐘，當(dāng)電池沒(méi)電時(shí)，針停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤上“9”的位置，這是由于秒針在“9”的位置處受到的重力矩的'阻礙作用最大。
又是自來(lái)水管在臨近的水龍頭放水時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)生陣陣的的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故。
生活依然在繼續(xù)，而在我看來(lái)，這些單純的現(xiàn)象背后都閃爍著科學(xué)的光輝，總有一些微妙的奇妙的美妙的道理貫穿在每一處不經(jīng)意中。正如收獲了一雙慧眼，只是其本質(zhì)，洞察其源頭，思考其流程，享受其樂(lè)趣！
原來(lái)如此作文7
我走在超市水果區(qū)，竟發(fā)現(xiàn)了這幾天我一直想吃的紅薯。抬頭一看價(jià)錢，啊，好貴呀！再看標(biāo)簽：雪蓮果。搞錯(cuò)了吧？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)雪蓮花，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)還有雪蓮果。奇怪！
巧了，沒(méi)過(guò)幾天媽媽的同學(xué)送來(lái)一箱“紅薯”，說(shuō)是刨皮后直接吃。我想起了那天在超市里見(jiàn)到過(guò)的“雪蓮果”。
外婆一早把“紅薯”給蒸了，可我發(fā)現(xiàn)這紅薯硬硬的，剝了皮里面是奶白色的，不像平常金黃色的紅薯啊。咬一口，甜甜的，口感就像水靈靈的白蘿卜。
媽媽晚飯后把它生切給我們當(dāng)餐后水果。嗯，口感脆嫩，味道甘甜、爽口。好吃，有水果味，怪不得把它放在水果區(qū)賣呢。
不過(guò)，這東西到底是什么呢？我上網(wǎng)一查搜索“雪蓮果”，真的有�。〉牡拇_確就是它�？茨菑垐D片：長(zhǎng)長(zhǎng)的、紫紅色或土黃色的，外貌看上去真的'和紅薯分不出呢！瞧，這雪蓮果還有豐富的礦物質(zhì)及鈣、鎂、鐵、鋅等。再看下面：雪蓮果湯，雪蓮果肉骨湯，雪蓮果雞湯……口水都下來(lái)了，明晚可有大餐噢！
噢，原來(lái)如此，那長(zhǎng)得像紅薯的水果是“雪蓮果”，看來(lái)那家超市的售貨員沒(méi)有搞錯(cuò)地方呵。
原來(lái)如此作文8
你也是來(lái)欣賞著春雨的吧，你瞧，這雨是多么美好啊！
可是雨一下，你就沒(méi)法畫畫了。
沒(méi)有關(guān)系啊，雨是春天的使者，雨一下，春天就來(lái)到的。在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物復(fù)蘇，過(guò)不了多久，這里就會(huì)是一片萬(wàn)紫千紅，這不就是一幅美麗的畫面嗎？有這么美的景色，我們是多么幸福��！
我沉默不語(yǔ)，突然想起了很久以前聽(tīng)到的.一句話：人們時(shí)刻都處在幸福之中，只是他們不知道而已。是啊，旭日東升，山光水色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，二泉映月，這些美景不都是幸福嗎？世界上最大的幸福，莫過(guò)于這春天的甘露！
漸漸地，雨停了，大地變得煥然一新，小路被沖洗得干干凈凈，白楊仍就隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在說(shuō)謝謝。河堤上突然冒出了幾棵小草，幾只小花。太陽(yáng)公公也出來(lái)了，他在遠(yuǎn)方架起一道彩虹。所有的一切都是那樣美麗，我的煩惱也被沖刷得干干凈凈。
姐姐突然說(shuō)：你聞到了嗎？大自然的香氣。
于是我閉上眼，呼吸著這天賜的禮物，快樂(lè)溢滿心田，這時(shí)候，我才懂得：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文9
晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸邊看手機(jī)邊說(shuō)：明天就是大雪了，時(shí)間過(guò)得真快呀！下雪！我立馬興奮起來(lái)，開(kāi)心地蹦到床上，翻了個(gè)跟頭，鉆進(jìn)了被窩里。明天有大雪！明天有大雪！我巴不得現(xiàn)在就是早上了，開(kāi)心得睡不著覺(jué)。
我幻想著明天早上起來(lái)大地一片白茫茫。大樹(shù)、房子和路燈，都好像披上了一件雪白的衣裳。我和爸爸開(kāi)心地跑到雪地里，爸爸把臉埋進(jìn)了雪里，留下了一個(gè)眼鏡男模子，引得我哈哈大笑。我們又開(kāi)始滾雪球，小小的`一團(tuán)雪越滾越大，一直滾到我滾不動(dòng)為止。我的小雪球做雪娃娃的頭，爸爸的大雪球做雪娃娃的身子，我們還給他戴上帽子，圍上圍巾，插上鼻子。一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃做好了，我圍著雪娃娃唱啊跳啊想著想著，我美美地睡著了。
第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)外面陽(yáng)光燦爛，便失落地問(wèn)媽媽：你們不是說(shuō)今天大雪嗎？雪呢？爸爸媽媽聽(tīng)了，你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。媽媽看著一臉莫名其妙的我，說(shuō)：這個(gè)‘大雪’不是真的下大雪，只是一個(gè)節(jié)氣，說(shuō)明到了這個(gè)時(shí)間，天氣更加冷，降雪的次數(shù)會(huì)有所增加。哦，原來(lái)如此！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)如此作文10
天色漸暗，他向窗外望了望，快放學(xué)了吧。
他匆匆寫好班記在鈴聲打響的瞬間沖出了教室，飛向老班的辦公室。
“喂，等我！”
他沖宇大聲的喊。
在他第N次看表的時(shí)候，老班終于有所察覺(jué)，“你有什么事嗎”
他看了看外面黑透了的天空，嘆了一口氣，搖了搖頭，宇早走了吧......
“哎，天這么快就黑啦，你快回家吧。這回的班會(huì)你好好努力啊，還有這次奧數(shù)比賽……”
“知道了！”他打斷老班走出辦公室，語(yǔ)氣中透著不耐煩。冬天的夜來(lái)的這么早，他無(wú)奈的.看了看他心愛(ài)的籃球場(chǎng)，站了一會(huì)，還是走出了校園。
真煩！
“班長(zhǎng)！”
他帶著一種極其哀怨的眼神回頭，是他同桌�！澳阍趺催�沒(méi)走，有事嗎？”
她笑了一下，遞給他一根棒棒糖，“給你！等你好久了�！�
“給我？？？”
“對(duì)啊，你忘了嗎？今天打賭輸給你的��！”
“啊……傻丫頭，明天給我好了，多冷��！”他笑了一下接了過(guò)來(lái)。
“能被大班長(zhǎng)你關(guān)心凍死也值得��！”她說(shuō)完叫了一輛出租車，“拜！”
“拜”
他愣愣的望著車遠(yuǎn)去的背影嘴角勾起一摸好看的笑意……也許，這個(gè)世界有好多的不順心不愉快，但總也會(huì)有一些事可以讓你揚(yáng)起沉重的嘴角......
原來(lái)如此作文11
馬大哈是我同學(xué),因?yàn)橹馗忻�，所以叫我去照相館替他取照片。
老板問(wèn)我有沒(méi)有票據(jù)，我掏出來(lái)遞給他。他一邊翻照片一邊抬頭問(wèn)找:"他本人怎么沒(méi)來(lái)？”
我隨口說(shuō)道:"來(lái)不了了�！�
老板一皺眉:"多可惜呀，多好的'人�。�
說(shuō)句不該說(shuō)的活，我當(dāng)時(shí)就看出來(lái)了一一他命不長(zhǎng)�！蔽乙汇叮穯�(wèn)他是不是開(kāi)玩笑。
老板低聲說(shuō):"我怎么能開(kāi)這利玩笑呢？找以前是中醫(yī)�！�
出了照相館，我撒腿就跑，邊跑邊哭。這個(gè)馬大哈，還騙我他得了重感冒，太不拿我當(dāng)哥們了。
到了馬大哈家，我上氣不接下氣。而他正躺在床上打點(diǎn)滴，氣息非常弱。我哭著把經(jīng)過(guò)一說(shuō)，沒(méi)想到他一下坐了起來(lái):"照片是我爺爺取的，爺爺半個(gè)月前去世了。”
原來(lái)如此作文12
以前的我，不喜歡語(yǔ)文。感覺(jué)語(yǔ)文就是機(jī)械地背誦、不停地讀寫，十分乏味。
可是，一件事讓我的這種想法有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。
那天，我去街上玩，突然瞥見(jiàn)了一個(gè)牌子，上面寫道：“請(qǐng)不要在我的臉上亂寫亂畫�！�
噢，原來(lái)是一則公益廣告。它是如此生動(dòng)有趣，好幾天在我心頭揮之不去，廣告詞運(yùn)用擬人的手法，從墻壁的角度來(lái)寫，簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)活潑，引人沉思。
無(wú)獨(dú)有偶。我還在網(wǎng)上看到了一則廣告：“顯然剛被飛利浦吻了一下�！碑�(dāng)時(shí)讀完我就忍不住大笑起來(lái)。這是一則剃須刀的廣告，卻以幽默的文字展示了自己的個(gè)性，不生硬，不強(qiáng)迫，不禁讓人擊節(jié)贊嘆。
原來(lái)，一句短小的廣告詞也有學(xué)問(wèn)。從此，我就有了一個(gè)愛(ài)好——專門尋找各種有趣的`廣告詞，比如“百衣百順”（衣服廣告）、“隨心所浴”（浴缸廣告）等。它們是不是很有趣？語(yǔ)文是可以如此的可愛(ài)。在我心中，他忽然由一個(gè)嚴(yán)肅刻板的大人變成了一個(gè)調(diào)皮嘻嘻哈哈的小男孩。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己早已喜歡上了語(yǔ)文。
原來(lái)如此作文13
“快去看呀！”隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)不約而同地站了起來(lái)。
原來(lái)，在學(xué)校的花叢中，有一只螳螂正在悄悄地靠近一只在進(jìn)食的蜂鳥(niǎo)。同學(xué)們忽然議論紛紛，都在討論著這場(chǎng)殊死搏斗誰(shuí)會(huì)贏。大家都知道，螳螂的爪子像刀一樣尖銳，而蜂鳥(niǎo)的翅膀每秒可扇動(dòng)八十次，行動(dòng)十分敏捷。有的'同學(xué)支持螳螂，有的同學(xué)覺(jué)得蜂鳥(niǎo)會(huì)贏。這真是一場(chǎng)精彩的比賽。
不料，蜂鳥(niǎo)看到了螳螂，開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)攻。蜂鳥(niǎo)想用它那尖尖的嘴巴把螳螂趕走�？墒求�?yún)s牢牢地抓著樹(shù)枝，毫無(wú)畏懼。蜂鳥(niǎo)用嘴給了螳螂一“劍”，螳螂倒在了樹(shù)葉上。蜂鳥(niǎo)又開(kāi)始安心進(jìn)食了。
就在同學(xué)們都認(rèn)為勝負(fù)已分的時(shí)候，突然，螳螂用爪子把蜂鳥(niǎo)刮開(kāi)了一個(gè)大口子，蜂鳥(niǎo)從半空中掉了下來(lái)。同學(xué)們都驚嘆不已，螳螂居然沒(méi)有死，而且轉(zhuǎn)敗為勝。同學(xué)們疑惑不解。一位同學(xué)說(shuō)：“下節(jié)是自然課，我們?nèi)?wèn)問(wèn)老師。”大家點(diǎn)點(diǎn)頭，一同走進(jìn)了教室。
上課了，自然老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們把剛才發(fā)生的事跟老師說(shuō)了一遍，并提出了疑問(wèn)。老師笑著所；“這是螳螂天生的技能——裝死，在獵物沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，給它致命一擊�！�
“原來(lái)如此！”同學(xué)們異口同聲，解開(kāi)了疑惑。
原來(lái)如此作文14
老班捧著一大堆試卷走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一見(jiàn)心就提了起來(lái)，個(gè)個(gè)發(fā)出聲音。
“切，發(fā)張考卷就那么害怕，那遇到鬼了你們不得直接心臟停止�！鄙蝽嵢岵恍嫉卣f(shuō)。
沈韻柔的跟班蘇小茜問(wèn)她：“韻柔，你不怕嗎？”
沈韻柔大聲的說(shuō)：“混蛋，我才沒(méi)你們這么膽小呢！”
或許是分貝太大驚動(dòng)老班了，老班說(shuō)：“沈韻柔，你認(rèn)為你這次就考得很好嗎？”
“好不好無(wú)所謂，反正賴上你這個(gè)老師，我、認(rèn)了�！�
“你、你放肆！算了，不跟你白費(fèi)口舌了，同學(xué)們，今天的NO。1依然是安紫縵同學(xué)，你很棒！”我？耶！“第二名是研言，第三名是吳博凱。沈韻柔啊沈韻柔，很可惜你連這個(gè)前三都進(jìn)不了，還敢如此狂妄？這次語(yǔ)文，你只考了136分。”
“那又如何這已經(jīng)是我的極限了，好有怎樣、壞有怎樣？”
“你一點(diǎn)也沒(méi)有上進(jìn)心！”老班氣憤地追到沈韻柔的.座位上。
當(dāng)大家拭目以待的準(zhǔn)備著看好戲時(shí)，一切、突如其來(lái)。
“��！沈韻柔，你……”老班說(shuō)。
“怎樣？?jī)窗�，兇啊！看你還兇的起來(lái)不？哼~”
全班驚呆了，因?yàn)椋。。?/p>
老班被沈韻柔絆倒在地上，動(dòng)彈不得，而且腿部大量出血，很有可能……癱瘓�。。。�
原來(lái)如此作文15
“快去看呀！操場(chǎng)邊上有一只變色龍！”隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)都擠向樓梯，“快去看變色龍呀！難得一見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們一邊說(shuō)著一邊飛奔操場(chǎng)上。
在操場(chǎng)邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，(.)三角形的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無(wú)章的綠色斑紋�！翱靵�(lái)瞧，快來(lái)看，來(lái)晚了看不見(jiàn)，這是我的新發(fā)現(xiàn)�！蹦俏蛔钕劝l(fā)現(xiàn)“變色龍”的'同學(xué)像做廣告一樣幺喝著。同學(xué)們蜂擁而至，把“變色龍”圍在中間，“怎麼和動(dòng)物世界中的變色龍不一樣呀？”同學(xué)中發(fā)出質(zhì)疑，一個(gè)男生好奇地把手伸過(guò)去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動(dòng)了一下，把那個(gè)男生嚇得直后退。另一個(gè)胖大男生笑著說(shuō)，“膽小鬼，這只是變色龍，又不會(huì)吃人�！币幌伦幼プ×怂奈舶停阉崃似饋�(lái)，“真行！”人群中傳來(lái)了稱贊聲，正在那男生得意之時(shí)，那小東西掙扎起來(lái)，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學(xué)大叫著向四周散開(kāi)。
這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明事由，端詳此物后笑著說(shuō)：“這是一只壁虎，它身上的綠色斑點(diǎn)是學(xué)校刷油漆時(shí)粘上的�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，原來(lái)如此……
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