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讀書伴我成長作文

時間：2023-05-19 10:28:50 話題作文我要投稿

關于讀書伴我成長作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的讀書伴我成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。

關于讀書伴我成長作文8篇

讀書伴我成長作文篇1

　　武寧益海小學四年級一班譚佳悅

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

　　小的時候，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認識字了，就自己讀《童話故事》、《小畫冊》《唐詩三百首》等。說起《唐詩三百首》，這里邊還有一個小故事呢。記得當時媽媽給我買了一本《唐詩三百首》，我拿著這本書，怎么也看不明白。這個時候媽媽想到了辦法，她竟然把古詩編成了小故事。我記得最清楚的是王維的《九月九日憶山東兄弟》，媽媽是這樣編的：秋天到了，菊花開了，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)到了。男女老少都高高興興地歡慶佳節(jié)，只有王維一個人孤孤單單。身在異鄉(xiāng)的王維沒有朋友沒有親人，非常傷心。他很思念家鄉(xiāng)的親人，他想：兄弟姐妹們肯定都在登山遠眺，插上茱萸，不知道他們有沒有發(fā)現(xiàn)少了一個我呢。王維越想越傷心，就提起筆寫下了：

　　九月九日憶山東兄弟

　　獨在異鄉(xiāng)為異客，

　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　有了媽媽的好方法，我對古詩越來越感興趣，很快就能把《古詩三百首》全部背下來，并且能編成小故事。每逢佳節(jié)，我的小故事總是能把爺爺奶奶逗得合不攏嘴。現(xiàn)在，我上小學四年級了，讀書的范圍更廣泛了。我不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。在老師的引導下，我知道了，中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。正值放暑假的好日子，電視上整天播放《西游記》，于是，我就到新華書店買來了《西游記》，邊看電視邊讀書，電視看完了，書也讀完了。后來我又開始讀《水滸傳》，108個好漢真是讓我佩服，我尤其喜歡林沖、武松，他們的英雄事跡一直影響著我。

　　我的書很多，書柜里、桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。因為我特別喜歡讀書，有時候媽媽出去辦事，就把我?guī)У叫氯A書店，我在書店里一呆就是幾個小時，我如饑似渴地讀著自己喜歡的書，從來都不覺得累。媽媽對我的這一喜好非常驕傲，經常對別人說：“我這個孩子可省心了，只要把她放在書店里，絕對不耽誤事兒�！�

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀書的時候，喜歡把自己的感受寫在書上，還

　　會把自己喜歡的好詞佳句抄在本子上，時時拿出來讀一讀、背一背。由于我讀的書多，所以我的作文寫得很好。老師經常把我的作文當成范文在班里讀，每當這個時候，同學們都對我投來了羨慕的'目光，我感到非常自豪。不僅如此，學校舉辦的讀書大賽、演講比賽、講故事比賽，我都會積極參加，每次都能得到不錯的成績。因此，同學們都叫我“全能大王”。這都要感謝伴隨我長大的各類書籍，是它們讓我妙語連珠、出口成章。

　　書，你是我一輩子的好老師、好朋友、好伙伴，謝謝你讓我進步，謝謝你伴我成長，謝謝你帶給我快樂！

　　老師評語：

　　佳悅同學把自己讀書的故事寫得生動、形象。開頭引用高爾基的名言概括讀書的好處，結尾與開頭遙相呼應，對自己讀書的故事進行總結。文章用具體事例表達了你熱愛讀書。小時候讀《古詩三百首》的樂趣，長大了讀《四大名著》的執(zhí)著，都給我留下了深刻的印象。文章中的語句流暢，用詞準確，表達出了你的真情實感。讀書確實使你進步很大，希望這個好習慣能夠伴隨你的一生。

讀書伴我成長作文篇2

　　什么是通往心靈深處的秘密通道？噢，是書！什么讓自己不再孤單？噢，也是書！是書，是書伴我快樂成長。

　　漸漸地，我結識了書，那個擁有密密麻麻的字和布滿彩色圖案的.世界曾經給了我許多美好的遐想！在書中我知道了一個又一個歷史故事：破釜沉舟、鑿壁透光……在書中我曾因為許多本外國名著而情不自禁地落淚:《簡.愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》……

　　我遨游書海,東南西北任我自由飛翔.我像清風,掠過長城樂山、峨嵋武當、龍門石窟、萬水長江、冰川秦嶺、大海黃河……我又變成一只燕子,飛過遼闊的草原,見識祖國的秀麗風光與大好山河,傾聽大自然的鳥語,聞盡大自然的花香.

　　書將我?guī)нM美好的世界,有了書,我的童年生活會更加美好.如今,那大本大本的名著如磁石般吸引著我,讓我如癡如醉!

讀書伴我成長作文篇3

　　人生道路上既有坦途也有泥濘，既有美景也有陷阱，只有信念堅定又勇往直前的人才能到達勝利的終點——題記假期里，媽媽給我買了一本書《做不憂不懼的自己》，這本書是外國一些著名作家的精選作品合集，書中有許多美文，每一章都是大師們在漫長的歲月里探尋和打撈出來的珍寶，每一篇文章都是大師的心血所筑成的，因為喜歡這本書所描述的一切，所以我才仔細去品讀，唯恐遺落一個寶貝。

　　這本書中給我印象最深的是居里夫人，她自幼學習就非常專心，不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課，她姐姐和同學們在她面前唱歌跳舞，做游戲，而她就像沒看見一樣在一旁專心地看書。姐姐和同學們想試探她一下，就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子，只要她一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒過去了，居里夫人抓了一本書，凳子豎在那兒，紋絲沒動。從此，姐姐和同學受到她的影響，再也不逗她了，而是也像居里夫人一樣專心讀書，認真學習。還有一次她廢寢忘食地學習，連飯都不吃，到最后都暈倒了，在姐姐精心的護理下她才恢復了健康，重新回�？嘧x。

　　居里夫人的生活是普通的`，平凡的，但她的成就是不平凡的，是光輝的。她的勤奮精神化為不朽，點燃了每個人心中的激情。

　　我在居里夫人身上學到了很多：學習的時候，不要三心二意，東張西望，要認真努力，專心致志�？香@研，肯探究，勤奮努力，堅持不懈，為自己的夢想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質：堅強，執(zhí)著，自信，純粹，我也要像居里夫人一樣成為一個成功的人。

　　在邁向成功的路上，有人放棄了，也有人堅持了，有人倒下了也有人爬起來繼續(xù)前進，因此每一位成功的人都擁有這種品質，而居里夫人也不例外，他堅持不懈，為了事業(yè)為了科學而付出，不看重金錢名利的美好品質，都值得我們學習與贊揚，如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著，每一個人都可以成為人生舞臺的勝利者。

讀書伴我成長作文篇4

　　我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書的階梯走向了未來。

　　我在幼年時，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過《西游記》我知道了正直一定會打敗邪惡；《紅樓夢》讓我多方面了解了這個社會；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個兒女的職責；《三國演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過人、韓信的領兵打仗之才能……

　　在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長大、長粗、長高，這也激發(fā)了我對書本的向往。

　　我漸漸接觸了《古詩詞》、《名人名言》、《十萬個為什么》、《百科全書》、《窗邊的`小豆豆》、《童年·大學》等各類書籍……在陽臺上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內心地感嘆：世界上還有書這樣一個收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無窮的力量；翻開書，我似乎就沉迷于書的世界；細細品讀，你會感覺到人生的酸甜苦辣。

讀書伴我成長作文篇5

　　在生活中，有許多人陪伴著我成長。他們陪著我笑，陪著我哭，陪著我生氣……但書總會在任何時候陪伴我，帶給我無窮無盡的快樂。

　　小時候，我和外婆生活在一起。毎當夜深人靜時，我總愛依偎在外婆的懷抱里，聽外婆講故事。外婆總是拿著一本書，認真地講。毎當聽到搞笑或是像《拔苗助長》這些故事，我總會笑他們愚蠢，并從故事中明白了什么。想好了，我便會記在腦子里，再聽外婆講故事。

　　漸漸的，我長大了，會閱讀更厚的書籍。書，已經成為了我生活中的一部分。有時，我捧起一本書，就會手不釋卷地看起來；有時，我的一個下午就是在書的世界度過的。

　　那是一個陽光明媚的下午，我想去找爸爸陪我去圖書館。走到門口，我想爸爸一定很累了，我就自己去找外婆好了�！澳昙o大了就該讓我們照顧您,您為什么要回去呢？”這是媽媽的'聲音。“我老了，不想這么熱鬧，想安靜一下。”外婆答道。媽媽還沒說完，我手上的杯子摔的粉碎。媽媽打開門，看到我，滿臉驚訝。我沖出家門，跑到圖書館。我在一處沒人的角落小聲的哭了起來�？迚蛄�，我就開始看書。我看到一本《單翼天使不孤單》，于是就開始看了起來�！暗未�，滴答……”時間一分一秒的過去了。我也看完了書，我想：故事的主人公失去了父親，卻還能這么樂觀，為什么我就不能面對外婆要回老家的這個現(xiàn)實呢？

　　我回到家，向父母道了歉。父母并沒有罵我，我便回房間了。

　　外婆離別那天，我雖然很舍不得，但我沒有落淚。

　　書永遠都陪伴著我，無論我歷遍風雨，歷遍滄桑，它永遠陪著我，做我的良師益友。

讀書伴我成長作文篇6

　　讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

　　讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的`閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。

　　讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

　　讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書伴我成長作文篇7

　　雖然今天是周末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實驗中學老師們對讀書的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領成長”的讀書活動，聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長的帶領下和這些讀書高手們進行了5個小時的讀書交流，在交流過程中我們對以下三個問題進行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法，更熱愛讀書了。

　　一、讀理論性很強的教育書籍時，如果你讀不懂怎么辦？

　　這種書籍不同于一般敘事性書籍，理論性較強，又有很強的哲理性，對于我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經常讀后忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書籍，在你仔細肯讀后，會使自己的說話、寫作、教學工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰(zhàn)。但往往會被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學會了很多方法，重新樹立了信心。

　　1、定目標。制定一個明確的讀書計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長時間讀完。一學期準備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養(yǎng)成了每天讀書的好習慣。

　　2、略讀。先了解每一章節(jié)的標題是什么。導語是什么。對整本書的脈絡做到心中有數(shù)。

　　3、跳讀。在略讀的基礎上，先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節(jié)去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時把不會的名詞或理論性較強的句子用紅筆標注出來，有的摘抄下來。并寫上自己的疑問和理解。然后再去閱讀與此有聯(lián)系的章節(jié)或有聯(lián)系的其他書籍，還可以通過我校組織的讀書沙龍、網絡等多種渠道去交流自己的疑問和見解。并做好讀書筆記。這樣就形成一個閱讀網。隨著閱讀時間的推移，這張網就會越大，而我就會收獲的越多。

　　4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少，收獲越來越多時，就是該收網的時候了。這個時候我就會從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專業(yè)發(fā)展有用的知識牢記在心，還要把起初不理解的知識理解更透徹，更要把自己新的理解寫到書上，進行繼續(xù)深入的交流。

　　5、寫博客。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完后寫感受。對這種要花很長時間去閱讀的理論性書籍，我是分章節(jié)去寫感受，因為這樣印象會更深刻。也就是說，讀書時要有思想，要思考，要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫下來。只有這樣才能夠使自己成長的更快。

　　說道博客，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時我想引用在交流中徐文祥老師的一句話：“讀書不在于讀多少，讀多快，而在于讀書給我們帶來了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會上，還有更多的好方法要和大家一起分享：

　　1、找一個有讀書氛圍的地方讀書。

　　2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。

　　3、同時讀幾本有聯(lián)系的書會收獲更大。

　　4、讀書時標清楚每次讀書的`時間和頁數(shù)。

　　5、把教育性書籍和社會性書籍交替著來讀，因為社會是最好的書籍。

　　6、通過“豆瓣網”、“越讀者”“電子書籍”等，網絡閱讀和交流。

　　7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學到了許多新的方法。受益匪淺。

　　二、讀《教學勇氣》這本書時，我最有效的讀書方法是什么？

　　這是一本有開創(chuàng)性的，對教師生涯進行探索的書。這本書探討了教師的內心世界。書中的理論、觀點發(fā)人深省。屬于理論性較強的書籍，但對教師的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書時最開始按照我的讀書方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少，但由于今年教的是初二，學生任務大，本學期時間又較短，讀書的時間自然就少了。更沒有了交流，所以惰性就戰(zhàn)勝了進步。幸好薛書記的及時提醒：“親，今天下午我們兩點在校長室交流，需要思考的幾個問題是……請?zhí)崆白龊脺蕚�。”這條短信就像一股清泉滋潤了我干涸的心，放學回家后，我把需要準備的交流材料寫好，心里無比的高興和輕松。因為這條短信喚醒了我對讀書的渴望。以后我們定下每星期二為交流時間。整個交流過程中氣氛和諧輕松，我們讀書會的幾個人的思維發(fā)展到了極限，暢談自己的疑問、觀點、方法。認真的記錄著對自己有用的話和自己某一瞬間的靈動點。兩節(jié)課的時間一晃就過去了。大家意猶未盡，激發(fā)了我們繼續(xù)的閱讀欲望，期待下次繼續(xù)的交流。每次交流后，我們會第一時間寫好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺，否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學的勇氣”。真的，有了“勇氣”和“行動”，世上就再無難事。

　　三、給我印象最深的書籍是什么？

　　就現(xiàn)階段而言，給我印象最深的書籍就是《教學勇氣》，不僅是因為它激發(fā)了我的讀書欲，更在于這本書的作者敢于直面剖析自己的心靈，讓人讀的時候也在剖析自己的心靈。

　　我對這本書影響最深的一個詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前，我內心的恐懼無處不在。在生活中，我對孩子的教育有恐懼；我和家人發(fā)生摩察時有恐懼；我和朋友之間有爭執(zhí)時有恐懼。在工作中，我對學生的成績有恐懼；我對我的課堂有恐懼；我對后進生有恐懼；我對問題學生有恐懼；我面對領導和先進教師有恐懼。但這些恐懼會在一堂課結束后、下班以后、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以，我害怕它們來找我麻煩。讀完此書后，這種恐懼還是存在，但我卻學會了如何去解決去面對。盡管它時刻潛伏在我周圍，但是我卻不再擔心。因為我明白了什么是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”，再多的外在因素我也不會感到恐慌。所以這本書給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)的知識，更教會了我如何直面自己的內心和提升自己。

　　總而言之，教育是幸福的，走進學生的心靈，保持教學的勇氣，直面自己的內心，不斷自我完整，學會面對，學會溝通，在生活和工作中做一個幸福的人！

　　真誠的感謝這次讀書交流，在交流中幸福，在交流中成長。

讀書伴我成長作文篇8

　　記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

　　上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

　　低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》。厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真讓人愛不釋手。

　　在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。一次，老師在講《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！

　　現(xiàn)在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的.轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�

　　讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。

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