【精品】敘事優(yōu)秀作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　感恩有很多種方式，有人用金錢(qián)，有人用禮物，也許會(huì)接受也許會(huì)拒絕。但微笑，我想是不會(huì)有人拒絕的。

　　記得那一次在我的生日宴會(huì)，媽咪跟我講了很多我還很幼小的時(shí)候的事。而我印象最深的就是——公車上的微笑。

　　炎炎夏日，即使是開(kāi)著空調(diào)，公交車上擁擠的人群，空氣里仿佛只有二氧化碳，人好像都要窒息了。而多病的我又發(fā)燒了，媽咪必須得帶我上醫(yī)院。她會(huì)暈車，又抱著我，不一會(huì)兒就臉色慘白了，但媽咪還是耐心哄著無(wú)力又難受的我。這時(shí)，突然走過(guò)來(lái)兩位老奶奶，她們二話不說(shuō)，就從我媽咪那抱過(guò)了。媽咪一驚，定神一看，兩位奶奶正沖她笑呢，并遞過(guò)來(lái)毛巾和水，媽咪才放心的舒了口氣。后來(lái)好心老奶奶，還給頭暈的媽咪擦風(fēng)油精。她們說(shuō)她們當(dāng)初的帶孩子的時(shí)候，也碰到過(guò)類似的難題，所以她們很理解我們。后來(lái)下車后，媽咪一直不停的說(shuō)謝謝，而常�？圄[的我竟也會(huì)不自覺(jué)的笑了。兩位好心的奶奶的微笑著，隨車遠(yuǎn)去了。

　　幼年的微笑在我腦海中已經(jīng)沒(méi)有多少印象了，但我還是非常感謝兩位奶奶。但“公車上的微笑”，還有一次，這次的微笑還深深的'印在我的腦海中。

　　暑假。我們一家去紹興旅游。車上，窗外的風(fēng)景飛快的閃過(guò)，我則好奇的瀏覽…

　　開(kāi)了一會(huì)兒，上來(lái)以為老大爺車上已經(jīng)很擁擠，老人很努力的擠上車后就站在了門(mén)邊。我看在眼里，心想：老大爺這么大年紀(jì)了，要站到終點(diǎn)，肯定會(huì)吃不消的。我想很媽咪商量一下，不如把我的位子讓給他吧！我把我的想法告訴了媽咪，媽咪先是有些遲疑，后來(lái)看到我認(rèn)真的樣子，笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我家小姑娘長(zhǎng)大了�！�

　　“老爺爺。您坐我這里吧！”我高聲對(duì)老爺爺說(shuō)。車?yán)锏娜藙傞_(kāi)始一驚，后來(lái)都對(duì)笑笑。老爺爺坐下，擦了擦汗水：“多懂事的小姑娘啊，謝謝你�。　睜敔斝Φ暮軤N爛，還有媽咪，我心里美滋滋的。

　　其實(shí)，對(duì)于擁有善良的、美麗、純潔的人。他們的快樂(lè)就是看到別人微笑，讓人微笑是對(duì)自己付出最好最美的報(bào)答。我希望大家都有一顆感恩的心。那么我們的國(guó)家、大家、小家都將會(huì)其樂(lè)融融。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　我們學(xué)校的我們班的早晨，很特殊。

　　其他班早自習(xí)不是讀課文，就是背數(shù)學(xué)公式，而我們班早晨從來(lái)都是鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)沙沙的寫(xiě)字聲，我們?cè)谀瑢?xiě)——晨檢。

　　第一天的放學(xué)，老師布置好晨檢，我們就回家背，如果第二天默寫(xiě)錯(cuò)了三個(gè)以上，就得重新默寫(xiě)！這真是個(gè)“杯具”！

　　上學(xué)期的某一天，班主任興奮的“發(fā)明”晨檢，說(shuō)還要開(kāi)個(gè)年級(jí)大會(huì)（她是年級(jí)組長(zhǎng)，有權(quán)利），說(shuō)說(shuō)她的“偉大發(fā)明”，把我們一個(gè)年級(jí)的人擠在一個(gè)班里，就開(kāi)始興奮的講：“以后，我們要施行晨檢，就是早晨的默寫(xiě)，希望大家重視，晚上認(rèn)真背，第二天爭(zhēng)取一次通過(guò)！”

　　第二天晨檢開(kāi)始施行了，大家都覺(jué)得新鮮，有20多個(gè)通過(guò)的，因?yàn)槔蠋熤宦?tīng)寫(xiě)了6個(gè)詞。但是通過(guò)的沒(méi)得到什么，沒(méi)通過(guò)的`也沒(méi)得到什么。

　　后來(lái)，單詞一天比一天多，幾乎有很少通過(guò)的了。有一天，老師氣沖沖地沖進(jìn)班，大喊：“今天晨檢沒(méi)有一個(gè)通過(guò)的！”我們不肖一顧，只是鴉雀無(wú)聲的聽(tīng)著�！耙院蟪繖z沒(méi)通過(guò)的，中午通通留下！”話音剛落，就激起民憤，紛紛議論起來(lái)，老師見(jiàn)這招有效，曰：“以后就這樣，晨檢沒(méi)通過(guò)的留下�！贝_實(shí)有效，第二天，雖然默寫(xiě)了20多個(gè)句型，但還有21個(gè)通過(guò)的。

　　一個(gè)月了，晨檢通過(guò)的人又少了，有好幾次都是只有一個(gè)或兩個(gè)人通過(guò)。又過(guò)了半個(gè)月，老師忍不住了，又要使出第二方案。

　　這天，老師平靜的走進(jìn)教室，曰：“晨檢，大家默寫(xiě)的很不好，這是我讓大家會(huì)家背的，在家完成的是什么？是作業(yè)！作業(yè)不完成怎么辦？不完成就叫家長(zhǎng)來(lái)陪著寫(xiě)！”老師的憤怒一下漲上來(lái)，嚇了我們一跳�！耙院�，如果晨檢錯(cuò)得程度和你的個(gè)人水平不符合，我就要，talk with your parents！

　　這真是絕招，把我們嚇的半死，我們實(shí)在不相信，從6個(gè)詞到20個(gè)詞組，從沒(méi)通過(guò)沒(méi)事到?jīng)]通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)！

　　全班基本都通過(guò)了，大家都服老師了，也都重視晨檢了，我也天天堅(jiān)持背晨檢了。

　　大家連續(xù)通過(guò)晨檢幾天了，也覺(jué)得晨檢也是挺好的。人們都說(shuō)早晨的記憶力好，現(xiàn)在想想老師選的時(shí)間和內(nèi)容，是很合理的。想想老師，為了晨檢，為了我們，老師付出了多少啊，不愧是年級(jí)組長(zhǎng)�。�

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　小的時(shí)候，我總是愛(ài)耍一些小聰明。有一次，還鬧出了笑話：在我六歲時(shí)，一天中午媽媽叫我洗碗。作為晚輩，當(dāng)然是要位長(zhǎng)輩做事情的。所以，我本來(lái)想找個(gè)理由說(shuō)不洗的，還是硬著頭皮去洗碗了�！皨寢�，我洗碗洗好了！”我興奮地說(shuō)�！鞍�，這么快。讓我來(lái)看一看。”

　　“除了碗，其他的盤(pán)子還有湯勺，你怎么都沒(méi)有洗�。俊蔽倚ξ�嘻地說(shuō)：“洗碗么，當(dāng)然是把碗洗了哦~~我又沒(méi)有說(shuō)洗盤(pán)子啊�！眿寢屢粫r(shí)很“無(wú)語(yǔ)”，說(shuō)不出話來(lái)。我呢，當(dāng)然感到很開(kāi)心，蹦蹦跳跳地到自己的房間里去了……不久，天色漸漸地暗沉下來(lái)。天黑了。我又看完了一本書(shū)，晚飯的時(shí)間也應(yīng)該到了。“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯啦！”媽媽沖著房間里的我，大喊�！巴郏�真香。一定很好吃！”看來(lái)媽媽的廚藝大有長(zhǎng)進(jìn)。我坐了下來(lái)，拿起筷子，直往雞腿那邊伸�？墒�，媽媽卻不讓我吃雞腿，反而說(shuō)：“你，菜不能吃，只能吃米飯�！彪y道菜有問(wèn)題？放在冰箱里的時(shí)間太長(zhǎng)了？不會(huì)吧，應(yīng)該是今天早上剛買(mǎi)來(lái)的'呀……我深感奇怪�！盀槭裁床荒艹园�？”我很好奇。

　　媽媽學(xué)著我的樣子，也是笑嘻嘻的說(shuō)：“吃飯么，當(dāng)然是把飯吃了哦~~我又沒(méi)說(shuō)要你吃菜啊�！蔽乙惨粫r(shí)被媽媽搞得既無(wú)語(yǔ)又尷尬，還很羞愧。以后的日子里，我再也不敢耍小聰明了。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　我的爺爺是個(gè)退休的老教師，濃密的三角眉，扁扁的小鼻子，大大的燈泡眼上架著一幅圓框眼鏡，看上去活像個(gè)“老古董”。

　　我和爺爺是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我們常一起聊天，互相傾訴自己的煩惱。爺爺一生為教書(shū)事業(yè)而奉獻(xiàn)，幾十年來(lái)一如繼往，他唯一的愛(ài)好就是擺弄一下篆刻，有時(shí)也教一些愛(ài)好篆刻的學(xué)生篆刻，以此培養(yǎng)孩子的興趣，寄托自己的藝術(shù)夢(mèng)想。

　　爺爺雖然退休了，但有時(shí)也去學(xué)校看看，他非常關(guān)心現(xiàn)在的教育事業(yè)�；貋�(lái)后，爺爺就常常唉聲嘆氣地，我便問(wèn)爺爺有什么事情。爺爺告訴了我他的一個(gè)心病。

　　爺爺學(xué)校里以前有幾個(gè)徒弟，和他很投緣，他們常常一起聊天，寫(xiě)字刻字，其樂(lè)無(wú)窮�？涩F(xiàn)在那些年輕教師卻非常忙碌，除了教好學(xué)生外，有的在外面做家教掙錢(qián)，而有的教師則潛心于學(xué)歷考試，為應(yīng)付教育部門(mén)的`需要，沒(méi)有更多的時(shí)間投入于業(yè)余愛(ài)好了。毛筆蛀蝕了，刻刀生銹了，那樣子，實(shí)在讓爺爺寒心。

　　爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“篆刻是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是書(shū)法、繪畫(huà)和雕刻三結(jié)合的藝術(shù)，它的特點(diǎn)是以篆刻的筆伐，雕刻的刀法，繪畫(huà)的章法，三者綜合在印章上，雖只有方寸田地，卻是一個(gè)廣闊的藝術(shù)世界。由于這幾年來(lái)過(guò)于追求分?jǐn)?shù)升學(xué)率，真擔(dān)心想篆刻、書(shū)法等很多傳統(tǒng)文化會(huì)在哪一代孩子身上遺失。佳燕，我希望你從現(xiàn)在開(kāi)始跟我學(xué)習(xí)篆刻，把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，永遠(yuǎn)繼承下去！”

　　我很為難的說(shuō)：“爺爺，我當(dāng)然也希望繼承這個(gè)傳統(tǒng)文化，但是，你看我平時(shí)作業(yè)那么多，哪有時(shí)間學(xué)這玩意兒啊！讓我跟著瞎弄一通，不是糟蹋了您鐘愛(ài)的藝術(shù)嗎？不過(guò)，您不用擔(dān)心，缺了您，少了幾個(gè)徒弟，藝術(shù)不會(huì)毀滅，您看，奧運(yùn)會(huì)的會(huì)章不就是我國(guó)篆刻藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大嗎？像我們這兒的少年宮也都辦有篆刻班，書(shū)法班等傳統(tǒng)藝術(shù)班，所以呀，您不必自尋煩惱！”

　　我本想安慰爺爺，沒(méi)想到爺爺聽(tīng)了我的話，臉色發(fā)青，怒目圓睜，但又不忍發(fā)作，他嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“小毛丫頭，去做你的作業(yè)，別來(lái)煩我！”

　　望著他生氣的樣子，我只好收住了嘴巴，吐了吐舌頭，回房做作業(yè)去了，客廳里只留下形單影只的他和一聲沉沉的嘆息聲……

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