長(zhǎng)發(fā)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的長(zhǎng)發(fā)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長(zhǎng)發(fā)的作文1
女兒，你快來(lái)！媽媽那帶著哭腔的聲音，讓我的心猛地提起，最近肺炎蔓延得如此之快，難道我們家有人被感染了？整個(gè)人如墜入了冰窟一般，從頭涼到腳，從陽(yáng)臺(tái)到房門，明明只有幾步之遙，卻如萬(wàn)丈懸崖一般，雖是疾步，每一步，都心如蟲咬，一絲恐懼，害怕，徘徊在心頭，母親的嗚咽聲卻從房門間傳來(lái)，不安如黑云一般，籠罩在心頭。心在嗓子眼掉著，腳在麻木的走著，那不安的情緒，也陣陣加深著。
離房門越來(lái)越近，我的心也跳的越來(lái)越快，深吸幾口氣，定了心神，這才緩步走向媽媽。只見媽媽手捧著手機(jī)，哽咽著對(duì)我說(shuō)：你小姨她她去了前線話還沒(méi)說(shuō)完，就一串淚劃落。這個(gè)從不曾在我們眼前軟弱過(guò)的人，從不曾哭過(guò)的人，與小姨關(guān)系極好的人，此刻，一串一串的淚洶涌而出。微彎的腰，將手機(jī)捧在心口，斜倚在床邊，眼睛已哭的紅腫，這是傷心多久的痕跡呀，我難過(guò)的不知所措。她見我來(lái)了，仿佛找到了依靠，一把把我擁入懷中，仿佛用盡了全力，嘴里不住的喃喃道：她會(huì)沒(méi)事的她會(huì)平安回來(lái)的可她顫抖的身體，她斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)，她大滴大滴的眼淚，無(wú)一不在體現(xiàn)對(duì)小姨的擔(dān)心。
手機(jī)里，是3位意氣風(fēng)發(fā)的小姐姐。其中一位小姐姐身著防護(hù)服，臉色有些蒼白，臉上還有些淡淡的勒痕，卻笑的格外燦爛，牙齒雪白，眼睛里閃爍著光輝。咦？這不是小姨嗎？我上次還和媽媽在醫(yī)院遇到她了呢。視線再往上移，那突兀的，醒目的，刺眼的寸頭，潤(rùn)濕了我的雙眼。小姨的.黑發(fā)呢？那頭她引以為傲的長(zhǎng)發(fā)呢？沒(méi)了，只留下一頭又短又密的發(fā)根。淚水再也止不住了，從眼眶里流出，視線漸漸模糊，我仿佛看到小姨與家人揮手告別，背起行囊，戴上護(hù)目鏡，穿著防護(hù)服，投入到那場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中去了，留下的，只有一個(gè)身著白衣，堅(jiān)韌不移的背影；我仿佛看到她剪下留了多年的秀發(fā)，眼中含淚，卻帶著堅(jiān)定，滿臉的堅(jiān)毅，這是需要怎樣的勇氣。
看著小姨，看著他們?nèi)粗蝗喝涸�，我忽的驚異于那平凡衣著包裹著的軀體，那與常人一樣有恐懼害怕的軀體，居然可以釋放出如此偉大的力量！明明將面對(duì)的是危險(xiǎn)與死亡，但仍能如此燦爛的微笑。是什么給了你們勇氣？是那在病床上垂死的病人？還是我們這些躲在家中急需保護(hù)的人？無(wú)法表達(dá)對(duì)你們的感激，只能用淚水，來(lái)企盼你們平安歸來(lái)。
我不停的問(wèn)自己如果有一天，如果有一天，社會(huì)也需要我這樣，我會(huì)去嗎，去，一定去。抬頭，看到媽媽淚眼婆娑，我說(shuō)：媽媽，別擔(dān)心，小姨會(huì)好好地，好人有好報(bào)，放心吧！
縱使面前是刀山火海，我也依舊不怕，強(qiáng)大的后盾有你們，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是難題！你們剪下的是一縷秀發(fā)，留著的是一顆善心，在未來(lái)，你們將長(zhǎng)出更秀麗，更奪目的長(zhǎng)發(fā)！
而我們以你為榜樣，努力學(xué)好本領(lǐng)，勇往直前！
長(zhǎng)發(fā)的作文2
剪不斷的發(fā)絲，理還亂的思緒。我發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。站在夕陽(yáng)下，喜歡盡情享受余暉射在頭發(fā)上的那一剎那，喜歡享受那絲久違的溫暖與笑顏。
——題記
落葉瀟灑的從樹上落下來(lái)，像一只蝴蝶在空中逗留，遲遲沒(méi)有落下。就這么告別了么？這一刻，我心中的花兒凋謝了。
清晰的記得，那年我14歲，留著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，總喜歡不安分的往媽媽的懷里鉆，感受那指尖滑過(guò)秀發(fā)的一瞬間。而那時(shí)，自己也總站在鏡子前炫耀自己的長(zhǎng)發(fā)，嗅著那股淡淡的清香。我是如此的愛惜我的長(zhǎng)發(fā)。
時(shí)間的流逝總讓人猝不及防，我不知道，初中的生活總是那么的繁瑣，生活被攪得一團(tuán)亂，煩惱、苦悶、緊張、繁忙接踵而至，占據(jù)了我的心靈和一天的時(shí)光，長(zhǎng)發(fā)已無(wú)暇顧及。媽媽為了心疼我，心底有個(gè)念想悄悄降臨在了我的身上，我想也沒(méi)有想到，我的長(zhǎng)發(fā)竟離我而去。
我撕心裂肺的哭著、喊著、掙扎著，可無(wú)濟(jì)于事……我努力地乞求堅(jiān)決的媽媽，求她別拉著我去，我一千一萬(wàn)個(gè)不愿意�？勺詈蟮姆纯棺罱K沒(méi)有征服媽媽，我是多么的無(wú)助與糾結(jié)。
發(fā)起發(fā)落間，一把鋒利的剪刀把我的長(zhǎng)發(fā)一絲一縷的剪了下來(lái)，我難受的哭了。這怎么說(shuō)剪就剪了，我心中的花兒落了，再也沒(méi)有了那種蓬勃開放的`興致。從那一刻起，我多了一份心疼，多了一份眼角的余滴。
那一晚，在月光下捧著一束長(zhǎng)發(fā)，我的心海如此的波濤洶涌，不知名的心碎沖擊著我的大腦。這一絲絲長(zhǎng)發(fā)記錄的可是我的生活，我的成長(zhǎng)，我的年華，怎么風(fēng)一吹，只剩下了無(wú)名的思念？你讓我怎么告別這一切？……
冷風(fēng)瑟瑟，我同時(shí)也感受到了心靈的呼喚，擦擦苦澀的眼淚，整理整理破碎的心靈，花雖謝了，可自己還得改變，還得成長(zhǎng)，還得在青春中綻放是不是？就翻過(guò)這心痛的一頁(yè)吧。于是我開始試著接受短發(fā)……
一晃，我15歲了，一年的時(shí)光就這么從我手中溜去，而我卻有了短發(fā)的陪伴，告別了長(zhǎng)發(fā)的那些曾經(jīng)。變得越挫越勇、積極向上，努力綻放著自己的青春之花。我擺脫了曾經(jīng)的愛美、幼稚、天真與唯美，這何嘗不是一種成長(zhǎng)？
經(jīng)歷過(guò)，才知道告別長(zhǎng)發(fā)生活后，年少輕狂的心里承受了多少秘密與傷害，不舍與酸澀。還有改變帶來(lái)的幸福與快樂(lè)，它抹平了心靈的創(chuàng)傷，使自己成長(zhǎng)，變得也愈發(fā)成熟。關(guān)于所有的一切，我看的清清楚楚，徹徹底底，真真切切。、
看殘，花落——不是結(jié)束，不是終點(diǎn)，是開始，是序曲。告別長(zhǎng)發(fā)的生活，迎來(lái)的將是全新的自己，全新的成長(zhǎng)！花兒不再凋零，因?yàn)榍啻旱男�很矜持。以后的以后，路還很長(zhǎng)，該告別的東西還有很多……
長(zhǎng)發(fā)的作文3
“如有不幸，請(qǐng)捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒�！痹谕蝗缙鋪�(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn)里，一名95后護(hù)士的獨(dú)白令人感動(dòng)。英雄莫問(wèn)出處，戰(zhàn)士更須青壯，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐，一群年輕戰(zhàn)士投身疫情防控一線，書寫了“最美逆行”的青春故事，綻放出無(wú)怨無(wú)悔的青春年華。
疫情當(dāng)前，青年何為？與家國(guó)共渡難關(guān)，成了大家共同的選擇。病房里，年輕護(hù)士的手被汗水泡皺，醫(yī)生的臉被勒出血痕；高鐵上，00后列車員在人群中發(fā)口罩、量體溫、消殺毒，“乘客少了，但防護(hù)步驟一步都不能少”；社區(qū)里，剛?cè)肼毑痪玫幕鶎痈刹刻觳涣脸鲩T，一個(gè)個(gè)排查、一戶戶監(jiān)測(cè)……有人剪去了心愛的長(zhǎng)發(fā)，有人舍棄了家人的團(tuán)圓，在最危險(xiǎn)的地方鍛造最過(guò)硬的能力素質(zhì)，在最關(guān)鍵的時(shí)刻淬煉最寶貴的精神品質(zhì)，成了這群人最真實(shí)的寫照。正如網(wǎng)友感慨的那樣，哪有什么天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，為素昧平生的人全力以赴罷了。
魯迅先生曾對(duì)青年朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光�！苯衲甏汗�(jié)，不少年輕人成了“最操心”的人�！霸鯓硬拍軇裾f(shuō)父母戴上口罩”“怎么才能說(shuō)服好友不聚會(huì)”，青年朋友換著花樣做科普，想盡法子做工作，不厭其煩地向長(zhǎng)輩通報(bào)疫情防控進(jìn)展、向同齡人傳遞專家防護(hù)建議，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和僥幸心理。父母眼中那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的.孩子，好友眼中那個(gè)“不靠譜”的玩伴，早已成了守護(hù)家人健康、構(gòu)筑生命防線的有力臂膀。
在更多的地方，青年朋友充分利用所學(xué)所長(zhǎng)，在疫情防控的各個(gè)方面起到了積極作用。廣大網(wǎng)友高效動(dòng)員，一箱箱緊缺的醫(yī)用物資向重點(diǎn)疫區(qū)輸送；建筑工人通宵達(dá)旦，火神山、雷神山醫(yī)院在數(shù)千萬(wàn)網(wǎng)友的“云監(jiān)工”中拔地而起；年輕記者忙碌穿梭，用手中的紙筆和鏡頭努力記錄著、見證著、傳遞著。
馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格。”青年人在這場(chǎng)遭遇戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)中表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)懷、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、勇敢，是這個(gè)時(shí)代的底色，也是我們戰(zhàn)勝疫情的底氣。
人生總會(huì)遇到很多風(fēng)雨，成長(zhǎng)總要面對(duì)不少磨難，關(guān)鍵看如何抉擇、怎么作為。能不能把個(gè)人命運(yùn)和家國(guó)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，能不能在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，能不能于祖國(guó)和人民需要的緊要關(guān)頭奮勇向前，這是對(duì)青年朋友的巨大考驗(yàn)。事實(shí)證明，他們愛心如潮，他們熱情似火，他們意志如鐵，年輕人用自己果敢的行動(dòng)力、豐富的專業(yè)性扛起了重?fù)?dān)，成為疫情防控阻擊戰(zhàn)中的生力軍。
“我們相信天空蔚藍(lán)，我們相信人間大愛溫暖，我們相信鏗鏘的誓言，我們相信生命的平安”。連日來(lái)，一首《挺住，武漢》傳來(lái)年輕人加油鼓勁的聲音。疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，共克時(shí)艱的努力還在繼續(xù)。但請(qǐng)相信，堅(jiān)定信心，眾志成城，疫情終將被戰(zhàn)勝。
長(zhǎng)發(fā)的作文4
成長(zhǎng)如同楔進(jìn)心里的一根刺，隨著頭發(fā)的無(wú)限生長(zhǎng)，深深扎在心里。 ——題記
一
為什么我永遠(yuǎn)是短發(fā)的樣子？隨風(fēng)飄蕩的長(zhǎng)發(fā)，似乎永遠(yuǎn)不屬于我的性格。羨慕，嫉妒伴隨著陣陣春風(fēng)進(jìn)入我的心田。我決定了，從現(xiàn)在起續(xù)起那齊耳的頭發(fā)。
昨晚，我鄭重其事的向小沫打電話，告訴她這個(gè)事關(guān)本大小姐形象的決定，小沫不解地問(wèn)著，我無(wú)奈地向她解釋。但她卻似乎永遠(yuǎn)無(wú)法理解我的決定。戲謔地笑著我。而我早已做好了心理準(zhǔn)備，享受著她的嘲諷
二
“媽呀，頭發(fā)有長(zhǎng)長(zhǎng)了！”我拿著鏡子興奮地對(duì)小沫說(shuō)，小沫一臉鄙視地看著我，說(shuō)道；“一邊臭美去！我還是覺得我的短發(fā)瀟灑，帥氣�！薄斑�，冬天的時(shí)候那就不叫帥氣了，頂這個(gè)愛因斯坦的發(fā)型，那就叫變態(tài)了。”小希萬(wàn)般嫌棄地說(shuō)著。你倆吵吧，反正現(xiàn)在沒(méi)有人可以改變我的決定。
我開始記錄每一根頭發(fā)的生長(zhǎng)，長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)令我雀躍不已。我留意著每一個(gè)發(fā)卡，端詳著每一種發(fā)式，接受著來(lái)自于小沫與小希的各種冷嘲熱諷。
三
我終于可以扎起我的頭發(fā)了。周一，梳著麻花辮去上學(xué)，同學(xué)們的意見都褒貶不一，但我只在乎小沫與小希的看法。我興沖沖地跑到她們面前，炫耀我那錦緞般的、深棕色的秀發(fā)，她倆一個(gè)不一個(gè)驚奇，我滿足的度過(guò)了屬于長(zhǎng)發(fā)的一天。
晚上，散開頭發(fā)，從密小的隙縫中，透出一股淡淡的茉莉花香。將它鋪在枕頭上，任由它生長(zhǎng)，月光灑在頭發(fā)上，顯得有一絲安謐。這一刻，我想到了我與小沫，小希的友情；它的開始就像短發(fā)那樣明快，清爽；它的過(guò)程就像是我那秀美的頭發(fā)，充滿了茉莉花香，但我們誰(shuí)也無(wú)法確定未來(lái)的我們，是否后還會(huì)在一起？
四
馬上就要中考了，身在尖子班的我們，無(wú)法顧及彼此，僅僅是見面、相視、微笑、低頭、做題。而我也無(wú)暇梳理那柔美的長(zhǎng)發(fā)，由著它縱橫發(fā)展。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)它開始干枯、分叉，再也沒(méi)有以前的光澤。而漸漸，小沫，小希和我也開始彼此疏遠(yuǎn)，做著大量的模擬題，把自己埋在題海當(dāng)中，就如同我那分叉的'頭發(fā)，漸行漸遠(yuǎn)。
五
我們的友情，有近兩月的空白記憶。因?yàn)樗鼈冊(cè)谖倚睦�，是浸了水的鋼筆字，模模糊糊的一大片；又是日記里撕去的那些頁(yè)，明知它的存在卻又毫無(wú)記憶。
或者，被我刻意忘記。
只是記得，中考過(guò)后，我們通了電話，互相詢問(wèn)著對(duì)方的成績(jī)，報(bào)哪所學(xué)校……卻再不像小升初那樣‘要上就上同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)’的雄心。
這時(shí)，頭發(fā)已經(jīng)蓋住了我的眼，畫面被分為一格一格的，她們的微笑，也被分割得支離破碎，只是明媚依舊。這一刻。我用手繞著我的頭發(fā)，想起的以前所見過(guò)的蠶繭，我終于明白了什么叫做“作繭自縛”。
后記
至此，我的故事還沒(méi)有完，那是因?yàn)閷?lái)的故事，需要我們共同去譜寫。但我依然是一個(gè)孤獨(dú)者，歡樂(lè)的孤獨(dú)者。
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