關(guān)于《秋風(fēng)》作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　滿(mǎn)山紅，秋風(fēng)起，落葉被吹起，悠悠地盤(pán)旋在空中。

　　他本是一介父母官，也曾想過(guò)“大濟(jì)蒼生”，可近來(lái)他的內(nèi)心越來(lái)越像針扎一樣疼痛，就像池魚(yú)一樣越來(lái)越真切地思念“故淵”，就像鳥(niǎo)兒一樣越來(lái)越真切地思念“舊林”。他越來(lái)越思念夢(mèng)中那美麗而自由的田園，他認(rèn)為只有田園之美才能使自己內(nèi)心平靜和諧，只有徹底地做一個(gè)深居山林的隱士才能使自己的靈魂找到皈依。于是，他憤然脫去一身官服，回歸田園。

　　他就是東晉雅士陶潛。

　　“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”，帶著滿(mǎn)身的`疲憊，他急切地遷居到了山林。簡(jiǎn)陋的木屋、一方荒田從此成了他生活的全部。此后的每日，他披星戴月，打理那些長(zhǎng)滿(mǎn)了荒草的院落、田地，并記錄下自己一天的生活體驗(yàn)�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，大概就是這樣的生活吧。有時(shí)來(lái)了興致，還會(huì)到山中去采摘菊花，一邊賞菊，一邊怡然自得地觀看那遠(yuǎn)山，悠然自語(yǔ)道：良辰美景，心曠神怡，這大概就是隱士的生活吧！

　　又一個(gè)晴朗明麗的午后，他打理好木屋，腰間系上一個(gè)酒壺，高高興興地出了門(mén)，就那樣隨意在山中溜達(dá)，興致來(lái)了，還會(huì)擰開(kāi)酒壺小酌一口。不覺(jué)走到深山里的一座小寺廟前，他略感新奇：竟然還有寺廟藏身于這深山中！

　　寺中走出一位老僧：“施主從何而來(lái)？”

　　他回答：“來(lái)自俗世！”

　　“至何處去？”

　　他想了想，答道：“來(lái)此，就無(wú)回返之意！那污濁的俗世，我實(shí)難同流合污。不回也罷！”

　　那老僧聽(tīng)后微微一笑：“施主可曾聽(tīng)說(shuō)‘梟將東徙’的典故？”他疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“道理是一樣的。環(huán)境會(huì)改變一個(gè)人，但不會(huì)適應(yīng)一個(gè)人，反之，人只要堅(jiān)守心中的信念，即使身處污濁之地也會(huì)出淤泥而不染。世界還是那個(gè)世界，只要你的內(nèi)心是和諧的，有所包容，看到的自然會(huì)是另一番景象�！�

　　他沉思半晌，恍然大悟：“大師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。與其一味隱身，歸隱山林，與世隔絕，不如隱心，即使身處鬧市也能做到心仍如湖水一般澄凈。我明白了，人只有內(nèi)心和諧，周?chē)�的自然才是真正美好的�！?/p>

　　老僧微微頷首：“該回去了�！�

　　陶潛又酌了一口美酒，欣然道：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追！”歸去來(lái)兮！

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　秋天來(lái)了，淘氣的秋風(fēng)哥哥把葉子妹妹們都從大樹(shù)媽媽身上吹了下來(lái)，成了落葉妹妹。落葉妹妹們都很害怕，緊挨著大樹(shù)媽媽。

　　秋風(fēng)哥哥得意極了，更加用力的吹著。忽然，有一片身穿火紅色衣服的`落葉妹妹被吹遠(yuǎn)了，接著，一片又一片的落葉妹妹都被吹走了。最后，只有一片身穿金黃色衣服的落葉沒(méi)有被吹走。秋風(fēng)哥哥不高興了，怒氣沖沖地對(duì)落葉妹妹說(shuō)：你是誰(shuí)？怎么沒(méi)有被我強(qiáng)烈的風(fēng)吹走？落葉妹妹非常害怕，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：我......我......我就是......是......一......一片微......微不足道的......葉子。我......我......我是想......想......想讓你幫......幫我......我.......幫我一件事。

　　秋風(fēng)哥哥的氣頓時(shí)消了一半：你想讓我?guī)湍阕鍪裁词卵剑柯淙~妹妹也放開(kāi)了膽子，說(shuō)：我想讓你把我吹到需要我的地方。秋風(fēng)聽(tīng)了后，它本來(lái)很淘氣，頓時(shí)變得很溫順，笑咪咪地說(shuō)：好，我答應(yīng)你！說(shuō)完，它們就出發(fā)了。

　　在路上，落葉妹妹又對(duì)秋風(fēng)哥哥說(shuō)了一句話：秋風(fēng)哥哥，我希望你把我送到我要去的地方后，你不要再淘氣了，也到需要你的地方去，好嗎？秋風(fēng)哥哥先是一楞，然后笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　它們來(lái)到一戶(hù)人家，看見(jiàn)里面的人都在為沒(méi)有枯樹(shù)枝和干樹(shù)葉而發(fā)愁。原來(lái)現(xiàn)在是冬天，人們要用枯樹(shù)枝和干樹(shù)葉來(lái)點(diǎn)火取暖。落葉妹妹想到自己就是干樹(shù)葉，可以來(lái)幫助他們。

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　秋風(fēng)過(guò)，紅了楓葉，綠了瓜果，他拉著我的手站在田坎上，望著下面一片金黃的麥田，我天真地問(wèn)：“風(fēng)會(huì)不會(huì)把我也吹熟了��？”他愛(ài)撫地摸了摸我的頭，笑著反問(wèn)：“小丫頭，下面還那么快成熟干嘛？”當(dāng)時(shí)自己確實(shí)不知道答案了。

　　直到又一個(gè)秋天，爸媽回來(lái)了。而這一次，卻不一般了，他們第一次連我也帶走了，留下了爺爺。出村口時(shí)只見(jiàn)他一直揮著手，眼中閃爍著些什么。而后來(lái)我才知道，他們?nèi)允莿癫粍?dòng)他，他仍是舍不得那片麥田，那片湛藍(lán)的天空。

　　之后我的眼前沒(méi)了青山，有的只是紅綠的瓦。來(lái)到止步不熟悉的家已許久了，才知道他們是不打算讓我回去的。于是思戀與怨恨在心中交織。他們關(guān)心我，是虛情，是假意。因?yàn)槿羰钦娴膼?ài)我，應(yīng)該讓我回到那秋風(fēng)吹得到的地方。

　　爺爺愛(ài)秋天，因?yàn)槟鞘浅墒斓娜兆�，因�(yàn)辂溩訒?huì)黃，瓜果會(huì)綠。他會(huì)帶至我到田埂上，指著麥穗，說(shuō)“這麥穗在春夏是綠的，頭是昂著的；在秋天，它才是黃的，頭是低著的，所以人啊，只有頭低著，敢于低頭看自己的`錯(cuò)誤才是成熟了啊�！彼�那么愛(ài)秋天，去世也是在秋天了。是母親告訴我這個(gè)消息的，她眼中是難掩的悲傷�？僧�(dāng)時(shí)的我以為那不過(guò)是過(guò)場(chǎng)，不過(guò)是作為一個(gè)兇手的愧疚。于是我哭我鬧我發(fā)脾氣，砸東西。對(duì)于父母，我只有厭惡。( )

　　任性，胡鬧是我那是的全部表現(xiàn)，把父母的愛(ài)當(dāng)作宣泄的資本。而任性到了極點(diǎn)，便是連他的葬禮，他的祭拜都不參加了。不知是無(wú)法面對(duì)他已不在的事實(shí)，還是不像在他的墳頭見(jiàn)到那些虛情假意之人。就這樣到了下一個(gè)秋天，在爺爺最喜歡的季節(jié)里，他們又要去祭拜他，他們是知道我的脾性的，也沒(méi)央著我去，其實(shí)我心中早已是動(dòng)搖了。卻礙著面子。當(dāng)天晚上，夢(mèng)中，他牽著我的手，站在田坎上，我笑著問(wèn)他秋風(fēng)可以把人吹熟嗎。而他笑著說(shuō)：“可以啊，小丫頭成熟了才讓我放得了心啊。那一夜我是被濕了的枕頭冷醒的。

　　第二天我跟著他們?nèi)チ藸敔數(shù)膲烆^，我望著它，它已布滿(mǎn)了雜草，父親已經(jīng)動(dòng)手去清理。按著習(xí)俗，我抱了兩塊土往墳山上摞，然后蹲在旁邊。下面是一望無(wú)際的麥田，好似我又與他在一起了。之后我好像收斂了一點(diǎn)，父母很欣喜，他們那么容易滿(mǎn)足。而到了母親生日那天，放學(xué)路過(guò)花店，想了許久還是走了進(jìn)去。當(dāng)我回家把那多康乃馨送給她時(shí)，她竟局促的搓著圍裙，滿(mǎn)臉通紅。手中緊緊抓著那朵花。而此時(shí)望著母親，她的頭發(fā)已有了銀絲，她老了。站在旁邊一起傻笑的父親又何嘗不是呢。我也是時(shí)候成熟了啊，無(wú)論之前經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，都要把最好的自己留給后面的人。

　　最是一年秋風(fēng)起，瓜熟蒂落。在這個(gè)季節(jié)里，萬(wàn)物熟。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上！可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車(chē)得要死的`班干部告發(fā)

　　不過(guò)，在我們這么長(zhǎng)的紙上外交中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫?zhuān)ㄌ焐虾枚嗯Ｔ陲w�。�

　　要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生��！無(wú)奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚(yú)。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完！

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