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考試之后作文

時間:2023-05-18 09:35:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

考試之后作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的考試之后作文4篇,希望能夠幫助到大家。

考試之后作文4篇

考試之后作文 篇1

  每個人都經(jīng)歷過失敗,面對失敗,我們都會很傷心,很失落,但最終都會從失敗的陰影中走出來。

  想想過去的日子,令我最傷心最難忘的就是那一次考試。當(dāng)時,我非常有信心,我覺得這次數(shù)學(xué)考試非常簡單,我應(yīng)該是考得不錯的。但是,試卷發(fā)下來一看,不會吧?才86分。我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了起來:哦,這兒錯了,哦,那兒也錯了。怪不得只打了86分。“哎!這次真是完蛋了!怎么跟父母交待?”我在心里一遍又一遍地嘀咕著。我在心里想:這次能不能不帶回去簽字啊,可老師說這次試卷必須要簽字。就在這時,我的`腦海里出現(xiàn)了兩個小人,一個小人說:“自己簽個字吧,老師是不會發(fā)現(xiàn)的!绷硪粋小人卻說:“不行,不能騙老師,更不能騙爸爸媽媽。錯了就要找出錯誤的原因,爭取下一次考好!

  我覺得第二人小人的話有道理,于是我鼓起勇氣把試卷帶回了家。媽媽見了試卷上的分?jǐn)?shù),并沒有吵我,而且還和藹可親地對我說:“孩子,不要沮喪,這次雖然沒考好,只要我們下次努力就行了。”

  聽了媽媽的話,讓我重拾了自信,鼓起了勇氣,走出了失敗中的陰影。

考試之后作文 篇2

  考試就像一場游戲。贏了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚(yáng),同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;輸了,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學(xué)輕視的眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則矣,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必敗無疑,考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的`心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。語文考試終于結(jié)束了,心中的一塊“石頭”也終于可以放下來了,一天后上的語文課,要把試卷發(fā)下來了,這時,全班沸騰了,有的好像在祈禱上帝,嘴里還念著些什么。我猜應(yīng)該是:上帝保佑我考個好成績吧!等等之類的吧!

  有的人則信心十足跟肯定能得高分似的。上課鈴響了。樓道里那沉重的腳步聲,我想考的一定不好。而不到一會兒進(jìn)了班的語文老師那滿臉烏云,我想:這下肯定考砸了,我那夢寐以求的小積分卡和小禮品肯定是沒戲了,卷子剛發(fā)下來,我望著眼前的鉤鉤叉叉,撕心裂肺的痛,不得不讓我后悔……這次語文考試很糟,我好傷心!望著卷中的錯誤,不是對自己產(chǎn)生了埋怨,竟然有好多題是因為馬虎出錯,但也不全是馬虎,有許多是基礎(chǔ)不夠扎實,但世上沒有珍貴的后悔藥賣,我只能堅定的對自己說:“今后不許粗心,要多做些習(xí)題,讓我的基礎(chǔ)打得更牢,不要灰心,還有機(jī)會,下次努力點(diǎn)!”考試是結(jié)束了,但并不意味著失敗。只要在考試前努力,多看書,一定會成功的!

  我一定要珍惜每一分,每一秒,不管在什么時候,我都會好好奮發(fā)!不是有這樣一句名言嗎?“只要功夫深,鐵杵磨成針!”我一定會加倍努力,爭取更上一層樓!

考試之后作文 篇3

  “丁零零……”下課鈴終于響了。我看了看卷子,把卷子交上去就走出了教室,一陣風(fēng)拂過,我的心情放松了下來。

  “這道題選什么?”“A”“我把題抄了下來,這道題我不懂,你能講給我聽嗎?”“好的。”同學(xué)們?nèi)艘蝗何迦艘换锏膶ζ鸫鸢竵。我不由自主地也加入進(jìn)來。

  “這道題我選A!薄安粚Γ粚κ沁xC!焙氯綮`說到。我又錯了一道題。“這道題你算下多少?”“3”“應(yīng)該是7!币窃龠@樣下去我會考不合格的。

  我們班的'學(xué)霸胸有成竹地走過來說:“這道題也太簡單了吧!”一聽他這么說我紅彤彤的臉低了下去。

  只見他愁眉苦臉地走過來說:“這一次我考不上60分啦!”我一聽他們這么說我的心跳個不停,不敢再往下對答案了,耳朵只有爭論聲。

  我慢慢地走進(jìn)教室,好朋友要和我對答案,我沒理他。我無力地趴在桌子上,身子好像生病了一樣。我恨我那時沒有好好檢查檢查。我這次考試肯定考不好。別人都不知道正確答案是什么,你的答案就是錯的嗎?

  大家都說考試時緊張,我倒覺得考試之后才緊張呢!

考試之后作文 篇4

  考試結(jié)束后互相對答案是我們的必修課。

  “哎,呂大嫂,找到題目你怎么寫的?”對答案肯定要請教我的>對手,所以我毫不猶豫地選擇了我的`后桌。

  “黃蘿卜的食用部分是植物的什么器官呢?是莖根?”“當(dāng)然是莖啦”她說“呆呆,你這次超不過我啦,嚯嚯嚯嚯”“別高興得太早,我記得蘿卜的只要使食用部分是根,而且他有根毛”“藕不是根是什么?是莖嗎,你見過有則么粗的莖?”她也嚷道。

  我倆爭執(zhí)不下,只好去請教權(quán)威——老師。

  我倆曾曾曾地奔上二樓,連報告也完了喊,直沖生物老師辦公桌。“老師,老師,這道題目怎么做?”“你們還記得嗎,上課的時候我放了三張圖片”以為緊張變冷而攥緊拳頭的我們,屏住

  呼吸盯著生物老師的嘴。

  “蘿卜是植物的根”“嗷”還沒等老師報完我就怪叫一聲“聽到了吧呂大媽,是根!”

  提到胸口的心終回到了原來的位置。

  經(jīng)過星期四,星期五兩天的忙碌,緊張的期中考試中結(jié)束了。

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