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班主任日記

時(shí)間：2023-05-17 13:19:31 日記大全我要投稿

班主任日記匯總十篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的班主任日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任日記匯總十篇

班主任日記篇1

　　辦公室xx老師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來(lái)，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過(guò)王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過(guò)xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

　　上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。

　　有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對(duì)眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對(duì)是比金子還要貴重的.存在，于是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們?cè)跇反瞬黄５刈鲋哉J(rèn)為感天動(dòng)地卻毫無(wú)意義的事情呢?

班主任日記篇2

　　實(shí)習(xí)第十五天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說(shuō)關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

　　九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的.時(shí)候就用人打電話說(shuō)讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒吃飯呢！結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來(lái)這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼！不過(guò)改的大題36題實(shí)在是簡(jiǎn)單，答案看過(guò)一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對(duì)，甚至還有人能得滿分的，所以改起來(lái)比較容易。

　　下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩��！不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了！

班主任日記篇3

　　我現(xiàn)在性格活潑，愛說(shuō)愛笑，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。這些都要?dú)w功于我的班主任王老師。

　　記得我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，性格內(nèi)向，不愛與人交流。王老師使盡全身的解數(shù)，可我就是害怕，不敢開口。一次放學(xué)，在媽媽的逼迫下，我輕輕地和王老師說(shuō)了一聲：“老師再見！”王老師開心地笑了，彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對(duì)我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵(lì)下，我開始課堂舉起了手，開始下課和同學(xué)玩。我的學(xué)習(xí)也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　王老師就像是我們的'媽媽，她用無(wú)私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，為了讓我們打起精神，上課前她總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌，或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與我們談心交流。我們?cè)谂c王老師無(wú)拘無(wú)束地相處中，敞開了心扉。我們的成績(jī)提高了，心靈更美了。

　　有這位像媽媽一樣呵護(hù)著我的好班主任，我的心里美極了，我有信心爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

班主任日記篇4

　　可能是因?yàn)榈谝惶烊?shí)習(xí)的原因吧，晚上沒怎么睡好，也有可能是沒那么早睡過(guò)的原因吧，12點(diǎn)就去睡了，到1點(diǎn)多就醒來(lái)一次，迷迷糊糊到4點(diǎn)多又睡醒了，然后睡下睡下將到6點(diǎn)就睡不著了，早早起來(lái)準(zhǔn)備好，去吃了早餐，然后會(huì)合了我們班一起實(shí)習(xí)的人就搭車過(guò)去實(shí)習(xí)學(xué)校。

　　太早的原因，不會(huì)塞車，坐了10來(lái)分鐘就到實(shí)習(xí)學(xué)校了。

　　第一天去到去了升旗，升旗中介紹我們實(shí)習(xí)生給學(xué)生認(rèn)識(shí)，一直在太陽(yáng)底下曬著，又是第一天穿那么正式，個(gè)中辛苦不能表達(dá)。

　　我分在了初二7班，不好也不壞，總是有那么幾個(gè)調(diào)皮的`學(xué)生的喇！

　　后來(lái)見了生物級(jí)組的人，討論分派了教學(xué)任務(wù)，我兩個(gè)男生很不辛，最想少上點(diǎn)課的卻因?yàn)橹挥形覀儍蓚€(gè)在初二級(jí)就只能我們兩個(gè)人接了整個(gè)初二級(jí)的課，一個(gè)人四個(gè)班，還有兼7班的班主任，辛苦吖！

　　一直站站都腳痛得要死！

　　下午又要等他們打掃完衛(wèi)生才能回來(lái)，這簡(jiǎn)直就是當(dāng)苦力看待！

　　回來(lái)的時(shí)候碰上塞車，塞了半個(gè)小時(shí)，走路到下一個(gè)站才等到車，順一點(diǎn)�；貋�(lái)已經(jīng)沒飯吃了！打了個(gè)粉買了籠包回來(lái)就又要找教案資料！

　　到10點(diǎn)時(shí)候就困得不行了，捱到11點(diǎn)再捱不下去了就跑去睡了。又創(chuàng)造了一個(gè)記錄！

　　想著自己是定點(diǎn)的學(xué)校了都這么辛苦，不知道女朋友她那邊是怎樣？我想可能是比我更辛苦吧，怎么說(shuō)我這邊有六個(gè)人，她只有兩個(gè)人，而且是什么都不懂的，很多關(guān)于實(shí)習(xí)的事都是我告訴她的，所以都挺擔(dān)心她的！

　　不過(guò)從她的信息看來(lái)，還算順利，好好加油，希望在明天！

班主任日記篇5

　　每每想起我的班主任王華老師，我的心中總是有點(diǎn)內(nèi)疚，隱隱約約覺得我和全班同學(xué)都欠著他的一份“人情”。

　　1995年我在北京一所成人大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)讀書并出任該班黨支部書記。班里的同學(xué)們來(lái)自五湖四海，天南地北，年紀(jì)大小不一。也許是地域差異，文化背景懸殊，同學(xué)們思想觀念迥異，誰(shuí)也不服誰(shuí)管，個(gè)個(gè)都很“牛”！班里因此人心渙散，一不小心班里便“火藥”味十足，隨時(shí)可能發(fā)生“火拼”。

　　我和班長(zhǎng)費(fèi)盡心思，花了九牛二虎之力，企圖“力挽狂瀾”，但苦于“回天乏術(shù)”，殘酷現(xiàn)實(shí)未見改觀。那時(shí)，王華老師是一位剛從陜西師范大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)我校的“毛頭”小青年，年紀(jì)和我們這些在校生相仿，那是他第一次當(dāng)班主任，為了同學(xué)們，他嘔心瀝血，用心良苦，帶我們?nèi)ゴ河危?jīng)常主動(dòng)聯(lián)系北京電視臺(tái)讓我們?nèi)タ垂?jié)目錄制，過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)班里同學(xué)和他同樂，他還經(jīng)常到學(xué)生宿舍和大家聊天，在寒冷的冬天給同學(xué)們送來(lái)好吃的食物，盡管如此，總有一幫不諳世事的同學(xué)依然我行我素，為所欲為，沒有買他的賬。

　　有一天中午休息時(shí)間，王老師心急火燎地把我召去。他說(shuō)，為了改變目前班里分崩離拆、不服管教的局面，他醞釀了很久，決心改選班長(zhǎng)，對(duì)于班長(zhǎng)人選問題他要和我討論，并要我主持召開當(dāng)天下午的會(huì)議。

　　我吃了一驚，原來(lái)的那位班長(zhǎng)可是剛?cè)雽W(xué)時(shí)系領(lǐng)導(dǎo)親自挑選并拍板定奪的。我于是提議，班里要破天荒的設(shè)兩名正班長(zhǎng)，他聽后非常驚訝，這在學(xué)院歷史上是聞所未聞的。

　　我說(shuō)，班里有正反兩派，眼下，“正”不壓“邪”，“邪派”人數(shù)略多于“正派”，古人云：擒賊先擒王，要扶邪歸正，正反兩方要各設(shè)一名班長(zhǎng)，平齊平坐，齊心協(xié)力，才能管好這個(gè)班。

　　這一險(xiǎn)招，看似荒唐，但也實(shí)屬無(wú)奈。王華老師采納了我的意見。下午班長(zhǎng)改選結(jié)果如我倆預(yù)先所策劃的一樣。

　　兩班長(zhǎng)同時(shí)主政的消息如深水炸彈，在校園里炸開了，學(xué)院及系里的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)站出來(lái)極力反對(duì)，無(wú)奈木已成舟。

　　幾天后，便傳來(lái)撤換班主任的消息，接替王華老師的是一位剛從東北調(diào)來(lái)的曾獲“全國(guó)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)的女老師。王華老師則被“貶謫”到學(xué)院圖書館當(dāng)圖書管理員。那時(shí)，我們班里同學(xué)一致認(rèn)為，對(duì)于一位剛剛參加工作而又第一次當(dāng)班主任的雄心勃勃的王華老師來(lái)說(shuō)，“出師未捷身先死”，這種打擊，不啻為當(dāng)頭一棒。

　　有一天，在校園里，我遇見了王華老師，他激動(dòng)地緊緊握住我的手，對(duì)班里的情況問長(zhǎng)問短，給人感覺他還是我們的班主任。

　　私底下，我聽說(shuō)王老師調(diào)離時(shí)曾鬧過(guò)情緒，于是我裝著若無(wú)其事問起他在圖書館的工作情況。王老師略有沉思，也許他不想讓自己的`學(xué)生覺察出他戀戀不舍地離開所熱愛的班主任崗位的落寞的心態(tài)，他眉飛色舞地說(shuō)，在圖書館，他收獲多多，目前，他正參與圖書館的一些科研項(xiàng)目建設(shè)。

　　“是嗎？”我略感驚奇，“王老師，你在圖書館工作，可以日日夜夜遨游在知識(shí)的海洋里，魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎，蜜蜂只有采過(guò)許多花，才有釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的非常有限，枯燥了……”

　　也許我是全校唯一認(rèn)為他是“因禍得�！钡睦蠋煛Ｂ犃宋业脑�，只見王老師的眼眶頓時(shí)泛了紅，眼皮兒眨了眨，一滴眼淚一下子滾了出來(lái)。他張開雙手，把我摟在懷里，用手輕輕地拍拍我的后背，久久不能自語(yǔ)……

　　后來(lái)的事實(shí)證明，班長(zhǎng)的改選以及兩位班長(zhǎng)同時(shí)“主政”的做法是有效的，班里原先那種正不壓邪的局面，自此扭轉(zhuǎn)乾坤。

　　當(dāng)我碰到挫折和困難時(shí)，總是想起我的班主任王華老師。不管他心理壓力多大，他都能挺了過(guò)來(lái)。其實(shí)，人世間謀事在人，成事在天，只要真心付出，屢敗屢戰(zhàn)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔，這便是王華老師給我的最好的教誨。

班主任日記篇6

　　我的班主任就是我的語(yǔ)文老師郭老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)她的眼睛對(duì)著第一排看的時(shí)候，竟然還能夠看到第七八排的'同學(xué)在干什么，真是神奇！當(dāng)她面對(duì)黑板寫字時(shí)，竟然知道她背后的同學(xué)在做小動(dòng)作，這真是奇了怪了，難道老師的后腦勺上也長(zhǎng)了眼睛嗎？郭老師的耳朵就更神奇了--當(dāng)她還在走廊里走的時(shí)候，就能聽出我們班里哪個(gè)同學(xué)在大聲講話。她還經(jīng)常給我們講笑話聽，逗得我們哈哈大笑。

　　郭老師整天滿臉笑容，和我們很親近，同學(xué)們都很喜歡她，當(dāng)然嘍，我也不例外。

班主任日記篇7

　　“愛”與“恨”

　　“班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨……”

　　在水果湖二中做了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，初做班主任我的很忐忑，相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過(guò)父親，父親也是一名教師，有做過(guò)班主任的經(jīng)驗(yàn)。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以后的實(shí)踐中自己摸索。

　　后來(lái)，當(dāng)我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著責(zé)任。每說(shuō)一句話都要斟酌，怎樣說(shuō)才是最好。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲，……，老師的話語(yǔ)關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。而我也學(xué)習(xí)了余老師的表?yè)P(yáng)的方法，每天早晨對(duì)早讀表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生的一天的學(xué)習(xí)都會(huì)充滿精神。對(duì)范錯(cuò)誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評(píng)，對(duì)遲到的同學(xué)要問清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系本《反思與總結(jié)》，讓我了解了一些學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，這個(gè)渠道可以獲取班級(jí)工作的信息。每天的與學(xué)生相處，孩子的`純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。

　　從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無(wú)邪讓有種一直想跟他們?cè)谝黄鸬南敕�。�?dāng)劉行韜做操的時(shí)候把外套脫下來(lái)，笑著說(shuō)：王老師幫我拿一下；當(dāng)張小心地說(shuō)老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語(yǔ)大賽的獎(jiǎng)杯和證書拿給我看時(shí)；當(dāng)我午休進(jìn)教室，他們微笑著大聲地喊著王老師好時(shí)……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動(dòng)。我是幸運(yùn)的，當(dāng)我開始班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導(dǎo)我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也萬(wàn)分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在我的實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真努力做好每一份工作，真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任地對(duì)待那些純真的如同一張白紙的孩子。

　　余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨，始終與學(xué)生處于一種若即若離的狀態(tài)。

　　在我看來(lái)，這一句話道出了班主任工作的實(shí)質(zhì)。

　　這種“愛”來(lái)源于首先作為一名老師是否能給學(xué)生知識(shí)和智慧的啟迪，一位文化底蘊(yùn)豐厚的老師是無(wú)條件受學(xué)生尊敬的，也是作為老師的一個(gè)基本素質(zhì)。其次來(lái)源于班主任老師是否有機(jī)智的幽默，能夠風(fēng)趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學(xué)生。第三來(lái)源于你是否平易近人，給學(xué)生一種自然而容易親近的愛，學(xué)生信任你，愿意與你溝通。

　　“恨”其實(shí)并非真的恨，而是一種管理的嚴(yán)格。在實(shí)習(xí)的日子中我也觀察到，有的班級(jí)好一些，有的班級(jí)差一些。造成這種結(jié)果的原因并非只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一個(gè)很重要的原因在于班主任是否認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理這個(gè)班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要良好的班風(fēng)，而班風(fēng)的好壞依賴于嚴(yán)格而健全的班級(jí)管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到底，也就是要鐵面無(wú)私。這一點(diǎn)我從余老師那里得到了言傳身教般的指導(dǎo)，同時(shí)在我自己的工作中也體會(huì)到了這一點(diǎn)。一個(gè)班級(jí)的管理不僅要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，更要無(wú)一例外，一視同仁。令學(xué)生對(duì)班主任從內(nèi)心深處有一種敬畏之心。

班主任日記篇8

　　我在這為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中擔(dān)任初一的一名代理班主任，在今天晚上之前我都以為當(dāng)班主任是一件挺輕松的事情，但是在今天晚上發(fā)生的一件事情讓我嘗試到了作為一名班主任的艱辛。

　　為了增進(jìn)我們與學(xué)生們的感情，我們?cè)谕砩吓e行了一個(gè)聚會(huì)，來(lái)的同學(xué)大多數(shù)都是外宿的。那時(shí)大家都玩得挺盡興的，都不想那么快結(jié)束派對(duì)，我們的游戲進(jìn)行到十點(diǎn)才結(jié)束。如果是上課時(shí)間，十點(diǎn)剛好是下自修的時(shí)間，回家也不算晚。但現(xiàn)在確是放假時(shí)間，他們也是自愿參加我們聚辦的這個(gè)活動(dòng)。就有一個(gè)女孩子可能出來(lái)的時(shí)候沒有告知父母她是來(lái)學(xué)校參加班級(jí)的聚會(huì)的，所以那時(shí)她回到家，父母可能語(yǔ)氣沖動(dòng)點(diǎn)說(shuō)了她兩句，她心里不舒服，就選擇了離家出走來(lái)和父母賭氣。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了！當(dāng)我們知道這個(gè)消息的時(shí)候，我們心中的那種擔(dān)憂是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的'。你說(shuō)一個(gè)小小的女孩子，三更半夜離家出走能去哪里。況且這個(gè)社會(huì)上什么人都有，什么意外都有可能發(fā)生，如何能讓我們不擔(dān)憂？

　　我們提著心出去找人，直到十二點(diǎn)校警不讓我們出去了，我們才回來(lái)。而回到學(xué)校后我們也把學(xué)校的每個(gè)角落都給翻了一遍，怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以藏身的地方，亦驚動(dòng)了他們的班主任。我們找到兩點(diǎn)才回到宿舍，但由于擔(dān)憂著她的安危，我們根本無(wú)法入睡，直到眼皮上下打顫，實(shí)在熬不下去了，才倒頭就睡。我記得我是四點(diǎn)才睡著的，早上七點(diǎn)就醒了，一醒來(lái)就問那個(gè)女孩是否回家了，好在聽到的消息是我們?cè)敢饴牭降�，她的平安到家讓我們懸著一夜的心終于可以放下了。

　　通過(guò)這件事，我知道了當(dāng)一名合格的班主任是如何的艱辛。他們不僅需要向?qū)W生們傳授知識(shí)，還需要時(shí)刻關(guān)注著他們的心理變化。學(xué)生們有任何的風(fēng)吹草動(dòng)，班主任都是提著心去跟蹤處理，無(wú)論處理的時(shí)間有多長(zhǎng)，他們懸著的心唯有在事情解決的最后一刻才能放下來(lái)，過(guò)一個(gè)平靜的時(shí)刻。所以說(shuō)如果要做一名合格的班主任我們還需要付出很大的努力去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)，才有所體會(huì)。

班主任日記篇9

　　新學(xué)期就要開始啦！這兩天正忙著籌備親子體驗(yàn)班的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)的內(nèi)心真實(shí)寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著！接到帶小小三班體驗(yàn)班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽說(shuō)16號(hào)體驗(yàn)班活動(dòng)正式開始，13號(hào)所有帶班老師集中開會(huì)時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì)議室，會(huì)議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(zhǎng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎！這兩天我結(jié)識(shí)到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開心！有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的.年輕媽媽，有的是細(xì)致熱心的長(zhǎng)輩，也有不知如何面對(duì)做好寶寶進(jìn)園學(xué)習(xí)的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友！讓我們一起努力！

　　我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細(xì)節(jié)考慮周到，從周五開會(huì)到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴！現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內(nèi)心卻溢滿了一種無(wú)比的輕松與滿足感！快了，周一就要見到小寶貝們啦！期待中，他們會(huì)表現(xiàn)如何呢？是滿臉新奇的到處看呢，還

　　還是一臉疑惑呢？又或者敞開嗓門哭著和我見面呢？無(wú)論是哪一種，我都很高興認(rèn)識(shí)他們，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的日子里，我和寶寶們會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂，還有驚喜！

　　寶貝們，加油哦！

班主任日記篇10

　　好多人一直在談教育中的大智慧，但到底什么是教育的大智慧？智慧和技法到底差別在什么地方？這個(gè)問題需要弄清楚。在很多案例中，作者都是在說(shuō)：這是教育智慧。似乎說(shuō)智慧就比談技巧高出一等。但事實(shí)上，很多案例，包括本輯中選編的一些，我們很難辨別清楚這是技巧、那是智慧。也許，智慧與技巧的差別僅在毫厘之間。

　　但是，失之毫厘謬以千里，差別雖小，卻是決定性的。以我個(gè)人的判別，智慧和技巧有一個(gè)最大的不同出發(fā)點(diǎn)。技巧只關(guān)注技術(shù)層面，很少涉及對(duì)人心靈的影響，它以解決問題為最高目標(biāo)，為達(dá)到目的可以采取任何手段，而我們把這些手段從人的成長(zhǎng)的大背景中剝離出來(lái)，既不了解前因，也不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，只是將其總結(jié)為什么什么法，這種技法就是沒有價(jià)值的。因?yàn)檎f(shuō)白了，聰明一點(diǎn)的人都會(huì)想到一些取巧走捷徑的方法，我經(jīng)常說(shuō)魔術(shù)人人會(huì)變，各有其奧妙不同，如果把這些作為班主任追求的目標(biāo)，當(dāng)然就是劍走偏鋒，甚至南轅北轍了。

　　教育智慧產(chǎn)生的源頭是對(duì)學(xué)生的愛，有了愛，就會(huì)為教育對(duì)象的健康成長(zhǎng)苦苦思索，自然會(huì)有智慧，做教育時(shí)產(chǎn)生的奇思妙想當(dāng)然也會(huì)不絕如縷。小愛產(chǎn)生小智慧，大愛產(chǎn)生大智慧。大智慧不一定很巧，甚至看上去有些愚笨，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)人的影響是不可估量的。因?yàn)閷W(xué)生從教師那里不僅可以學(xué)到知識(shí)、技能，更重要的是可以受到教師人格的影響。是以，班主任做教育的境界決定了學(xué)生發(fā)展可能達(dá)到的高度。向往卓越的班主任應(yīng)該把追求教育境界，以發(fā)展人為目標(biāo)作為努力的方向。

　　班主任們只有擺脫了對(duì)技法的追求，才有可能向著更高的層次發(fā)展。每個(gè)人成長(zhǎng)的速度是不一樣的，但一定都需要一些時(shí)間，時(shí)間和經(jīng)歷的積累影響了思想的厚度，但更需要思考，反復(fù)在同一層次上操作根本不可能取得實(shí)質(zhì)性的突破。學(xué)無(wú)止境，追求無(wú)止境，當(dāng)我們達(dá)到這種境界，很多教育的靈感和方法會(huì)不斷涌現(xiàn)，對(duì)教育手段的運(yùn)用也達(dá)到信手拈來(lái)的程度。對(duì)事情的處理看似無(wú)法，甚至和傳統(tǒng)的做法背道而馳，但細(xì)想來(lái)，那些超常規(guī)的做法卻恰好暗合了某些教育規(guī)律，他遵循的是人成長(zhǎng)發(fā)展的大法。正是尊重了人的個(gè)性、注重了教育行為的實(shí)效性，才產(chǎn)生了教育的個(gè)性。

　　陶行知先生著名的四塊糖的故事是一個(gè)經(jīng)典的`超常規(guī)教育案例，看過(guò)的人都佩服陶行知的教育智慧，但如果陶先生不是從真正關(guān)愛孩子的角度出發(fā)，這樣的技法是怎么也不會(huì)想出來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)中，我們也有班主任效仿陶行知四塊糖的做法，效果卻正好相反。失敗的原因何在？是因?yàn)楹⒆舆€不能感受到我們的愛和良苦用心，利用了我們的善良和寬容掩蓋了自己的錯(cuò)誤，滿足了自己的虛榮心。

　　由此可見，更換了具體的情境，離開了對(duì)學(xué)生的愛，技巧不僅不能幫助我們教育學(xué)生，反而會(huì)讓我們的教育蒙上了功利主義的色彩。

　　教育需要運(yùn)用一定的技巧，但技巧絕不是教育。

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