有關學習日記范文集錦7篇
不知不覺中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，因此我們要寫好日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幨占淼膶W習日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習日記 篇1
署假結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教；其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思。還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的'段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做。對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
最后，也是最關鍵的一點，就是要合理安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
我今年是六年級的學生了，要更加規(guī)范自己的言行舉止，為其他年級的小弟弟、小妹妹做好榜樣，共同進步，爭做最優(yōu)秀的少先隊員。
學習日記 篇2
星期六下午，我去李老師家上繪畫課。今天我們練習靜物寫生。桌子上擺著一個深藍色的魚形小布包，上面還印著五顏六色的圖案，令人眼花繚亂。我不禁吸了一口冷氣：真難呀！估計今天是過不了關了。
李老師看出了大家的'心思，仔仔細細地給我們講了繪畫的步驟和要領。大家一聽，立馬信心十足，胸有成竹地動起手來。
我先畫了一個魚頭，添上幾筆，袋口的褶皺自然而然地出現(xiàn)了。接著點上圓溜溜的大眼睛，小魚的雛形躍然紙上。望著那栩栩如生的魚兒，我抿著嘴樂了：看來我還是很有繪畫天分的嘛！說不定二十年后，中國就會出現(xiàn)一個崔大畫家呢！還是別做白日夢了，繼續(xù)練習才是正事。
我一邊仔細觀察，一邊小心勾線，整條魚完工了。魚身上的花紋也一一畫了上去，終于大功告成。李老師點評了我的作品,夸獎我：繪畫大氣，觀察細致!我在一旁聽了喜上眉梢，飄飄然地都快飛到天花板上去嘍！
學習日記 篇3
語、數(shù)、外三門主課像三座永遠也爬不完的大山，“危機”重重......
做卷子，是老師給同學的拿手絕活；批卷子，只是對我有沒有順利通過“山”的關卡的一次檢驗。我從不喜歡有叉的卷子，那代表邁不過去的籬笆，但只要你不斷努力，總能邁過去的。老師也喜歡打圈，那就表示你在三座山上不小心觸碰了一個名叫“粗心”的機關，那圈就代表巨石，它會向你源源不斷地進攻。不過你要阻止粗心的“ 瘋狂”進攻，說難非難，說易卻也不易，你想十拿九穩(wěn)，必須獻出你的“保守力量”??認真，它就像錯誤和粗心的.克星，一旦“發(fā)威”就令它們膽怯不已。
我在上小學四年級，才爬了山的一個小角，但已經遇到一些“必有”障礙，像籬笆和巨石都能輕易越過，可真的“大家伙”還在后面??階梯。階梯就是讓人喜悅讓人心跳的紅勾，你一定會疑惑，是的，你想跨上階梯，難，你想留下階梯，更難，然而階梯的位子往往會被巨石和籬笆“搶”去了風頭。
雖然我直到長大都爬不完這三座山，但我一定會用我的學習成績把我的爬山旅程畫一個圓滿的句號。
學習日記 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
今天的天氣這么好，爸爸能不能帶我去釣魚呀？爸爸問我暑假作業(yè)寫玩了嗎？嗯，寫完了。那我們就去吧！
我們來到濱湖的名人館旁邊的一個公園里釣魚。來到池塘邊首先我們要準備釣魚的`工具，魚竿，魚線，魚食，魚鉤和拋球。先把魚線掛在魚竿上然后在把拋球按在魚線上，在把魚食掛在魚鉤上。一切準備就緒開始釣魚了，爸爸幫我把魚線拋出去然后也把自己的拋出去，過了一會我發(fā)現(xiàn)我的拋球有動靜了，我問爸爸是不是有魚在吃食了，要不要把魚鉤拉上了。爸爸說在等等讓魚兒多吃點，這樣才能上釣。我轉身去喝了一口水，回來一看拋球不動了，趕緊拉上來看了看，魚食沒了都被魚兒給吃了。哎！小魚兒們可真狡猾。這次我要自己來試一試于是我把拋球拋出去，眼睛目不轉睛地看著拋球，再也不敢走開了，害怕一走開小魚兒又跑了。就這樣等了好一會兒拋球終于動了。我等了幾秒，用力一拉，哈哈，一條小魚就這樣掛在魚鉤上了。我開心地叫爸爸趕緊來看看。爸爸摸著我的頭說真厲害。
今天真開心呀！我們不僅滿載而歸，而且我還學會了怎么釣魚，也明白了做什么事都要有耐心。
學習日記 篇5
暑假里，媽媽讓我去學自由泳.本來我已經會蛙泳了，可媽媽說學無止境，我也只好去學.剛學第一天，教練一句閑話也沒說，就讓我們每只手各劃水500下.劃完后，感覺生不如死，手酸的要命。有的同學沒完成任務就下水了，當然，我是每次都劃滿的。每次劃完后下水游泳手都會使不上勁，但是我知道，只要習慣了就會好的。功夫不負有心人，終于，經過了幾天的訓練，我可以在小組里游出第一或者第二的好成績。因為每次游就要游上好幾個來回，所以有的人體力吃不消就慢慢敗下陣來，有的同學甚至還發(fā)燒了。我憑著這副壯得像牛的`好身板，稱霸泳池!一個月過去了，我迎來了游泳考試。
教練一聲令下，我一馬當先。誰知，半路殺出只攔路虎和我不分上下。我使出全力，終于超過了他，心里別提有多高興了。媽媽表揚我說，真像一只大牛蛙在水里撲騰。我不解的問為什么說我像只大牛蛙?原來，由于我長得壯，游起來水花四濺，拍打水面的聲音又大，活像一只大牛蛙!到了發(fā)畢業(yè)證書的那天，我心情無比激動，祝賀自己又掌握了一項本領!
學習日記 篇6
王XX
前言：
X月16日——31日，我榮幸地參加了“國培計劃（xx）——小學科學骨干教師培訓”活動，“國培”學習日記。此次活動是由江蘇漢博教育培訓中心、東南大學學習科學研究中心、“做中學”科學教育改革實驗項目教學中心共同承辦。16天的學習，來自全國各省的小學科學教育精英共100人歡聚一堂，共同聆聽教授、特級教師高屋建瓴的講座，對《新科學課程標準》深入解讀；老師們通過參與式的學習培訓，進行思想、觀點的激情碰撞；大家在交流中，在參觀考查活動中增進友誼。通過培訓，我們對小學科學中的“大概念”和“小概念”有了更清晰的認識，“探究研討式”教學方式更加深入人心，對一節(jié)課的評價、一個教學活動的設計、設計和制作模型的能力都得到了提升。
難忘的16天培訓，其中還有許多需要消化和吸收的東西，這需要時間，需要靜下心來回味和研究。下面是本人在學習期間的幾篇日記，呈現(xiàn)給大家共同分享。
X月18日 星期二
到南京兩天有感
�。乖轮醒拥角巴暇﹨⒓印皣唷毙W科學骨干教師培訓的通知，我就天天數(shù)著日子，希望這一天早些到來。想到來自全國各地的小學科學教師精英匯聚東南大學這一百年名校，大家在一塊學習、生活，我就心生憧憬，無比激動。
�。保度找辉�，我從家鄉(xiāng)谷城縣火車站出發(fā)，歷經１２個小時，于晚上７點左右到達南京火車站，乘坐公交車非常方便地到達文園賓館。并很榮幸的和四川宜賓的一名教師同住一間寢室。洗去一身的風塵，等待第二天的相聚。
第二天，在會務組老師的帶領下，我們前往仰慕已久的東南大學。原來和我們住處就一街之隔，不到５分鐘就到了。進入校園，映入眼簾的是參天蔽日的`法國梧桐，寬闊整潔的校園路面上，行走著東南大學的學子，一座噴泉水池格外引人注目，正噴出幾米高的水柱。我們一行人行走在大學的道路上，座座教學樓進入我們視線，這些樓房有陳有新，陳的房子雖舊但不破落，聳立在那里仍然在為教學和學術發(fā)揮作用，更像是向人們展示她悠久的歷史和承載的文化底蘊。走著走著，來到了我們學習的地點。
一百名來自全國各省的科學教師和教研培訓人員相聚在一起，不能說不是一件幸事。在培訓班負責人的主持下，東南大學的副校長鄭家茂向我們致了歡迎詞，并向我們介紹了東南大學這所百年名校的情況，讓我們對這所學校增加了更深的敬意。
簡短的開班儀式結束后，培訓隨即開始了。這兩天，我們聽取了東南大學“學習科學研究中心”葉善專教授為我們作的兩場講座：一、小學科學課程的重要性和基本目標；二、物質科學領域科學概念講解。從葉教授的講座中，我知道了新的《科學課程標準》正在申請修改，課程的性質和培養(yǎng)目標都將發(fā)生變化。我十分佩服葉老在物質領域的研究造詣。作為大學的教授，給我們小學科學教師講解物質概念，能深入淺出，讓我們聽的明白。他要求我們小學教師對待科學概念要了解高深，不能局限于小學生掌握的淺顯層度，要做到厚積薄發(fā)。他在講座過程中，風趣詼諧，滿頭花發(fā)的老人，能親自制作反映科學原理的動畫，讓我十分敬佩。他一站就是兩個小時，而我們卻坐著聽講，也讓人心疼。
我們還聽取了黃XX主任為我們作的“探究式科學教育的理論與實踐”講座。他向我們介紹了古今中外探究式教學的發(fā)展史。尤其談到，目前的科學課改革，過于強調探究過程，淡化知識教學，是在走另一個極端。在這一次新課標修改當中，已經將概念教學放在一個很重要的地位，從某種程度來講，知識與過程同等重要，這一點，我深表贊同。
這次國培項目負責人葉XX老師給我們作的“小學科學課程以探究式學習為主要的學習方式”的講座也讓人受益匪淺。她主要向我們分析了為什么要采用探究式教學？教師怎么教？學生怎么學？既有理論的闡述，又有方法的傳授。她敏捷的思維和對小學科學教育的認識都讓人折服。
這幾位老師的講座是精彩的，有效的。他們都在圍繞即將審核通過的《新課標》在進行解讀，有計劃地將其中的內容融入到各自的講稿之中。彰顯了教授和主任們較高的理論水平和業(yè)務素質。
這兩天，我們還在下午放學后，參觀了校園內著名的女性物理學家吳健雄紀念館，這讓我們感受到這所大學的科學精神和學術魅力。我們還組建了班集體和學習小組，取了組名，介紹了自我，推薦了班長；我們和這里的大學生一起刷卡打飯，儼然像是一名東南大學的學子了。這讓我這個沒有真正讀過大學的人也激動了一回。
今晚，我到附近的街道轉了一下，去感受這所城市的氣息。馬路兩旁粗壯的梧桐樹證明這里是一座有歷史的老城區(qū)。寬敞的街道，車水馬龍的公交、轎車，滿眼的燈紅酒綠，證明這里是一座富有現(xiàn)代氣息的新城區(qū)。行色匆匆的行人，證明這里快節(jié)奏的生活方式，也表明他們是這座城市的一員。只有我，沒有目的地的悠閑，在欣賞著城市里的一切。
學習日記 篇7
如果說，我的專職教師職業(yè)生涯始于浙江紡織學院，始于20xx年的話。那么，我的兼職教師生涯開始的時間則更早一些，當時我任教于浙江工商學院。直到現(xiàn)在，我還時常懷念在工商任教的那段歲月，正是那段看似平凡的歲月，卻磨練了我的人格，培養(yǎng)了我各方面的素質
昨天，偶爾登陸了工商07會計12班某同學的空間，一幅副色彩斑斕的畢業(yè)照歷歷在目。時光飛逝，當年初來該班任教的場景我至今記憶尤新，那是我人生中所任教的第一個班級。真的很感謝我的`第一屆學生們，對我的工作默默無聞的支持和肯定。在我的第一屆學生中，很多都給我留下了深刻的印象。
比如，我印象最深刻的就非鐘金明莫屬了，他是班上對證券最感興趣的一位同學，人長的挺機靈的，平時總戴著一副黑框眼鏡，給人一種古靈精怪的感覺。如今，他已經在一家還算不錯的大公司工作了。再比如，潘秉明給我的印象是比較調皮，有一次上課居然偷偷的背著我在啃吃的，那種搞笑的神態(tài)使得我也差點忍俊不禁。還有，鄭岳麗是一名學習很認真的同學，當時主動要求當我的課代表，有一次在課堂上非常流利的回答出了大家都回答不出的問題。不過，這個同學性格怪怪的每天獨來獨往的，從不與其他同學交往。類似給我留下深刻印象的同學還有很多，比如劉薇薇，王力清杜曉燕等等，可以說數(shù)不勝數(shù)。如今，讓我感到非常的欣慰，因為我的第一屆學生已經走出校園，踏上社會，開始人生新的征程了。或許若干年以后，他們就是這個社會的中流砥柱了
非常感謝工商學院，感謝我的學生們。工商學院，盡管只是我人生的驛站而已，然而我卻在這一驛站找尋到了人生價值與社會價值的交集，讓我感到，工作著的人生是無比快樂的。初來任教，我或許經驗不足，感謝同學們對我的寬容，在這種寬容的狀態(tài)下我逐步摸索出了教學的思路，這為我后來順利在紡織學院應聘以及開展教學打下了鋪墊。如今，回憶就象一部部生動的動畫片一樣，時時浮現(xiàn)在我的腦海之中。我想，我永遠也不會忘記，工商學院是我職業(yè)生涯中的母校。
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