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實(shí)用的我愛作文500字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我愛作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛作文500字 篇1
我馬上就要離開這個(gè)友善團(tuán)結(jié)的大集體！
我在這里祝福5，5每個(gè)人考上理想的大學(xué)！沒什么可說(shuō)的！老師雖然不讓咱們聚會(huì)，可過(guò)了幾年后，我沒都有自己的選擇，韓老師也會(huì)理解咱們的！我離開了，沒有什么，班級(jí)同學(xué)會(huì)繼續(xù)快樂的生活！我走了，我送同學(xué)們一句話，那就是自己選擇的'路跪著也要走完！我們都是一些小孩子，沒有什么幽愁，我走了但我有幽愁�。『湍銈円娒鏁r(shí)我馬東健今生最大的喜事！和你們分開始我馬東健最大的遺憾！我走了！在這片土地上，沒有什么遺憾！可我有了遺憾，今生最大的遺憾！就是和你們分開，對(duì)不住了！我走了！你們不會(huì)感覺到世界的陌生！會(huì)感覺到天氣的開朗！我走了！我感覺到你們的歡笑聲，再送我去惡魔的土地！惡魔的土地指和你們分開去的校園！我在家天天聼朋友這首歌！為的就是永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)大集體！我沒有很多錯(cuò)誤，很調(diào)皮！可是韓老師幫助我們把那些惡魔趕走了！
我們是一家人！相親相愛的一家人！我在走的當(dāng)天會(huì)很遺憾！登校日我回去學(xué)校！在和你聚一聚！我們?cè)冢谶@片55的家《學(xué)�！坊貞浲盏拿篮蒙�！最后，讓我們期待55的明天會(huì)更好，會(huì)更有集體感，會(huì)更出色！乘以43！讓所有人更出色！馬東健離別之書！ 嘿！離開真的是一種痛么！ 和同學(xué)相處了那么久最終還是離開了！ 離開就離開吧！讓我們幾年后再見吧！ 我 沒什么可以說(shuō)的。
同學(xué)們！ 后會(huì)有欺(讓我們平常的友誼鎖在)這把鎖里！ 永不分離！
我愛作文500字 篇2
大年初一早上，我隨父母匆匆踏上回家的客車，回到了久別的家鄉(xiāng)。放下行李，我就迫不及待地跨出家門，追尋我記憶中的家鄉(xiāng)。
一路上，每停留在一個(gè)兒時(shí)熟悉的地方，我都會(huì)想到在這里曾發(fā)生的一切。走著走著，猛然間抬頭一看，發(fā)現(xiàn)這兒似乎有些不同。我從兒時(shí)零碎的記憶中，硬是摳出來(lái)一點(diǎn)信息。
這兒，原來(lái)是一條凹凸不平，布滿黃土的鄉(xiāng)間小路，路邊是幾處破敗的'農(nóng)家小院，住著幾戶人家，被戲稱為貧民窟。小時(shí)候，一到雨天，這條路就泥濘不堪，穿上雨靴走一個(gè)來(lái)回，就會(huì)被濺得滿腿泥水。而在晴天，則會(huì)堆積上厚厚的一層黃土。每當(dāng)機(jī)動(dòng)車輛通過(guò)時(shí)，就會(huì)揚(yáng)起滾滾黃塵。這是通往村子中心的必經(jīng)之路，人們?cè)敕ǜ淖兟窙r，終因經(jīng)濟(jì)原因，未能實(shí)現(xiàn)。如今，我記憶中的那條黃土飛揚(yáng)的小路已經(jīng)銷聲匿跡了，出現(xiàn)在我眼前的是平坦寬闊水泥路，路邊松柏挺立，路旁一律的二層小樓房，還有幾輛小汽車神氣地停在小院門前的空地上。我不禁自問(wèn)，這還是我記憶中的“貧民窟”嗎？
我繼續(xù)緩緩地向前走，默默地看，細(xì)細(xì)地想。不知不覺間，已經(jīng)走出了村子。放眼望去，遠(yuǎn)處，村莊星羅棋布，水泥路縱橫交錯(cuò)，環(huán)繞在村子周圍。噼里啪啦的鞭炮聲時(shí)時(shí)入耳，家鄉(xiāng)特有的臊子面的香氣陣陣撲鼻，我的家鄉(xiāng)正沉浸在節(jié)日的喜慶中。
啊！我回到了我日思夜想的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覑圻@方土。
我愛作文500字 篇3
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，其文明的底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我的家鄉(xiāng)潮州便是這樣一座古城，閃耀著文化之光。
潮州著民的古風(fēng)景區(qū)莫過(guò)于四大古橋之一——湘子橋。它坐落于碧水之上，連接了韓江兩畔，是當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)紐帶，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。湘子橋的美麗之處；神秘之處在于它獨(dú)特的構(gòu)造和悠久的文化，讓現(xiàn)今的人們也無(wú)不驚嘆古人那奇特構(gòu)思的工匠精神。
湘子橋不同于古人建造的其他石橋，它既不是拱橋也不是互承結(jié)構(gòu)的`橋梁，而是石橋與浮橋的完美融合，有誰(shuí)觀賞后不被她那美麗的面容所傾慕呢？它是由一座座石亭相連，左右對(duì)稱，在江心處采用浮橋連接。清晨在江畔上漫步，聽著江中翻騰的江水之咆哮，遙望著迷霧籠罩的湘子橋，一種人工建筑之美，一種巧奪天工的美與濃霧的渾然天成深入人心，使人心中莫名產(chǎn)生出前往一探究竟的好奇心。
當(dāng)人踏上古橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座座石亭中都雕刻著許許多多的圖案，栩栩如生、豐富多彩。走到湘子橋中心部分是由一條條紅木船連接的浮橋。一腳踩上浮橋，迎著清爽的江風(fēng)，聽著韓江的歌唱，腳下的浮橋卻平穩(wěn)得如履平地。走完湘子橋，腳踏著土地時(shí)，你已為她深厚、燦爛的底蘊(yùn)所傾倒，被她古老悠久的文明所吸引。文明的魅力的漣漪將久久地蕩漾在你的腦海中，使你產(chǎn)生一種流連忘返、難分難舍之情。
悠久的文明之所以使我熱愛，是因?yàn)槠渲械闹腔叟c魅力讓人烙印在記憶深處，不可磨滅！
我愛作文500字 篇4
以前，我只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架。漸漸地，我的書越來(lái)越多，我的小書架也理所當(dāng)然的變成了大書柜，他可是一位滿腹經(jīng)文的老師。
我的書柜身穿一件紅棕色的大衣，身高大約兩米左右，長(zhǎng)著一張正宗的國(guó)字臉。我把它分成了四類，分別是漫畫書、文學(xué)書和教科書。通常我會(huì)將漫畫放在最低層。當(dāng)我比較累的時(shí)候，我會(huì)隨手拿起漫畫書翻翻，娛樂娛樂！我會(huì)將文學(xué)書放在中間一層，在我饑渴時(shí)，我會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)。我會(huì)將以前用過(guò)的教科書和作業(yè)本放在最上面，在我需要它們幫助的時(shí)候，我就會(huì)去找它們。
與書柜成為摯友，還得從那時(shí)說(shuō)起。記得三年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文考試，因?yàn)樽魑碾x題了，考試分?jǐn)?shù)很不理想�；氐郊遥瑡寢尯莺莸嘏u(píng)我：“這都是平時(shí)你不看課外書的原因，導(dǎo)致現(xiàn)在的`作文離題�！蔽野迪聸Q心：以后要與書為友。于是，來(lái)到書柜旁，旁無(wú)雜念地看起了書……就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位位作家，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)故事，明白了一個(gè)個(gè)道理……漸漸地，我的寫作能力有所提高了，我對(duì)寫作感興趣了，而且在晚報(bào)上發(fā)表了自己的文章，這都得歸功于我的大書柜！它就是我的精神食糧，它帶給我無(wú)窮的快樂。
我就是這么熱愛我的書柜，愛它給我?guī)?lái)的知識(shí)，樂趣與童年。我要在我的書柜里不斷地增添新書，讓我在知識(shí)的海里盡情地遨游。
我愛作文500字 篇5
是誰(shuí)激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個(gè)令我難忘的老師。
先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說(shuō)話的'眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)。
陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點(diǎn)都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因?yàn)槟恼n講得生動(dòng)、活潑，還會(huì)帶一點(diǎn)小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學(xué)們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時(shí)，你的聲音抑揚(yáng)頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準(zhǔn)備下一課的精彩內(nèi)容。
再講我們的數(shù)學(xué)老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那么的嚴(yán)肅，一絲不茍，對(duì)學(xué)生循循善誘�？稍谏罾�，他卻是個(gè)“快樂”的老頭，臉上總是掛著燦爛的笑容。
薛老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！啊沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。
我愛作文500字 篇6
連著下了這么多天的雨，這似有似無(wú)的傷感在雨天里肆無(wú)忌憚的飛訴著！這突如其來(lái)的心酸感，這莫名其妙的失落感，都隨著雨的落下而加重！
我，一個(gè)莫名其妙的人，總有莫名其妙的'心情�？偸窍氩欢�，天的心情……下完了雨，彩虹何時(shí)才會(huì)短暫的出現(xiàn)？好像初中畢業(yè)后天空就沒有現(xiàn)過(guò)彩虹？我，真的快忘了那抹絢麗的弧度！
突然。。。發(fā)了瘋的回憶…
回頭！小巷里怎么還有你的身影，你沒有與我言語(yǔ)…我也沒有在傷神！有的只是一絲絲的牽掛！在你的面前我總是那么的卑微，明明心里很想和你說(shuō)話，可是話到嘴邊便又說(shuō)不出口。。。
不知道什么時(shí)候開始自己喜歡和朋友在寧德的小巷里穿梭，沒有目的的，沒有方向的，一路朝光強(qiáng)的地方走！一路朝感覺對(duì)的方向走。在路上細(xì)談將來(lái)，把生活說(shuō)的陽(yáng)光明眉！把生活說(shuō)話的一方風(fēng)順！你們開始笑我，你們笑我的想法太天真…太不現(xiàn)實(shí)！可是，我就是想在我的世界里沉淪！在我設(shè)的夢(mèng)境里哭泣，狂笑！
我知道，我愛想，愛瘋，愛玩，愛雨天！愛我所愛的一切，愛你們！我也知道我不喜歡被冷落，不喜歡別人的冷言冷語(yǔ)，不喜歡沒有安全感，不喜歡別人說(shuō)我的不是，不喜歡一個(gè)人在宿舍，不喜歡你們的不在乎，不喜歡失眠的感覺，不喜歡自己多余的感覺，不喜歡，你們不喜歡我…
雖然我孩子氣……
生活 應(yīng)該簡(jiǎn)單人 應(yīng)該快樂吧�。‰m然有些人慢慢的淡出了我的世界，有句歌詞告訴我：這城市有人來(lái) 就注定有人走�。�
我愛作文500字 篇7
一覺醒來(lái)，我躺在一個(gè)漁船上，看見漁人在觀賞兩岸景色。我也緩慢坐起，哇！兩岸桃花十分美麗清香，閉眼聞，仿佛樹上已經(jīng)掛滿多汁的桃讓我口水欲滴。
之后，漁人帶我穿過(guò)一個(gè)山洞，放眼望去，這不正是陶淵明筆下的桃花源嗎！這回可真是開眼了，這里的房屋整齊，總可以聽見雞鳴狗叫，人們有的扛著鋤頭下地干活，有的老人在樹蔭下說(shuō)笑，還有的小孩在房屋與房屋之間的小路上嬉戲打鬧，無(wú)拘無(wú)束，一個(gè)老爺爺見到我們，十分驚訝！問(wèn)我們從哪里來(lái)，我們回答了以后。
他便邀請(qǐng)我們?nèi)ニ遥赝局�，我們看見了許多美麗的風(fēng)景，村頭有一個(gè)池塘，那里的水清澈見底，都可以見到魚兒在水里自由自在的游，池塘旁邊還有一個(gè)竹林，風(fēng)一吹，就可以聞到淡淡的竹香。之后，就到了房屋區(qū)，這里的人見面都會(huì)打招呼，幾乎每個(gè)人的臉上都掛著笑臉，到了老爺爺家以后，便早早休息了。第二天，老爺爺帶我們?nèi)チ嗽S多地方，讓我們大開眼界，長(zhǎng)了許多知識(shí)。
忽然，我耳畔傳來(lái)了一陣美妙的'音樂，硬生生的把我從夢(mèng)境里拽了出來(lái)，看著漫天飛舞的白色垃圾，我感嘆道：“也許我們的地球就是這樣一個(gè)世外桃源呀！而現(xiàn)在，人們?yōu)榱俗约憾茐沫h(huán)境，讓地球變成這幅模樣�！北Ｗo(hù)地球，就是保護(hù)我們共同的家。
我愛作文500字 篇8
書的影子飄進(jìn)我的世界里的，小時(shí)候？夕陽(yáng)的余暉還未退去，我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀著詩(shī)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
時(shí)間是流淌在生命中的流。書的影子也就在我斑駁的記憶中漂移。閉起眼睛，總會(huì)有幾片色彩斑斕的書角從記憶的角落中浮現(xiàn)出來(lái)。奶奶經(jīng)常說(shuō)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。說(shuō)起來(lái)，我也挺喜歡這句詩(shī)，夕陽(yáng)放射出迷人的余暉，陳設(shè)于一切美景中，轉(zhuǎn)眼即逝，一會(huì)兒夕陽(yáng)就被夜所籠罩住了。就如人生一樣，人年老時(shí)屬于夕陽(yáng)，是幸福的生活，但是幸福會(huì)很快就到了盡頭，人即逝，讀這句詩(shī)讓我明白了許多人生的哲理。
我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的.文言情調(diào)，喜歡柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡纳钣暮吞K軾“大江東去浪淘盡”的豪放；蕩氣回腸，樂作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，千載之后的人看來(lái)也頗為感慨。
一首詩(shī)，就如在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散的階梯，伴我走過(guò)了歡樂的時(shí)光，走過(guò)了風(fēng)雨的季節(jié)。感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。讀明白后，我試著拿起筆，學(xué)著釋放自己的情感，試著把書中精華，用自己寫的方式告訴每一個(gè)人。我愛詩(shī)！
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