精選少年成長(zhǎng)作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的少年成長(zhǎng)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
少年成長(zhǎng)作文 篇1
又是一年冬時(shí)節(jié),寒風(fēng)撲面似刀割。這一天,我起了個(gè)早,拿著漱口杯踏入陽(yáng)臺(tái)的那一刻,我被風(fēng)化凝固了,寒氣在我周遭肆意翻滾,好似一個(gè)頑童瘋跑掀起的陣陣疾風(fēng)。待我洗漱完畢,驚訝地發(fā)現(xiàn)宿友們也都起床了!疤鞖膺@么冷,怎么都這么早起啊?”“想早點(diǎn)去班上學(xué)習(xí)啊!币痪浜(jiǎn)單的回答讓我感到很開(kāi)心。去年此時(shí),我們都還是稚嫩的高一生,總想以天冷為由賴(lài)床;今年,我們都以滿(mǎn)腔熱血去拼搏學(xué)業(yè),備戰(zhàn)高考。這,是一種成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)路上有迷茫,有失落。正午的暖陽(yáng)照入了宿舍,在明亮的光線(xiàn)中,可以分明地看見(jiàn)空氣中漂浮著的塵埃顆粒。我們六人圍坐在一起,紛紛對(duì)未來(lái)暢所欲言?墒牵幸晃簧嵊褏s看不清前方的道路。自己一無(wú)所長(zhǎng),成績(jī)凡凡,這讓她感到驚慌!皠e著急,我們還有時(shí)間,開(kāi)端永遠(yuǎn)不能左右結(jié)局,通過(guò)一年多的努力與毅力,成績(jī)一定會(huì)提高的。那茫茫書(shū)海任你遨游,清華北大任你挑選。哈,想想我都興奮!”似乎只有宿舍長(zhǎng)在自?shī)首詷?lè),我們其余五人都還在低氣壓中。
就在剛考完的期中考試中,班主任拿中考成績(jī)與這次成績(jī)作了對(duì)比,我們宿舍退步最大,有人說(shuō)也許是中考成績(jī)考得太高了,但我們清楚,是我們懈怠了,再依舊如此,本科之門(mén)就要對(duì)我們關(guān)上了。宿舍里彌漫著憂(yōu)傷與急切,門(mén)外樓道上的喧鬧使我們有些煩躁,但我們不灰心,超人不會(huì)因?yàn)楸还肢F打敗而放棄拯救地球的夢(mèng)想。這些退步如空氣里的塵埃,是我們陽(yáng)光路上的小挫折,高考不相信運(yùn)氣,只青睞實(shí)力,為此我們必須馬不停蹄,勇往直前!宿舍的進(jìn)步,需要我們六人共同努力,首先就得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,因此,我們下定決心,爭(zhēng)奪五星級(jí)宿舍,力創(chuàng)人人上本科。
夜色如濃稠的墨硯,深沉得化不開(kāi)。校園,是一個(gè)批量生產(chǎn)夢(mèng)想的'地方,晚修后的三高籠罩在寂靜的黑夜中,但在這黑暗之中,其實(shí)包裹著繽紛的色彩。因?yàn)椋有許多人在一些角落里,流淌著汗水,為自己的夢(mèng)想積蓄能量。我們六人的夢(mèng)想,在宿舍里扎根。每個(gè)人的床頭柜里都放著或多或少的書(shū),有疑難問(wèn)題大家一起解決。那夢(mèng)中的天真爛漫開(kāi)始成熟,那幼稚的蝴蝶開(kāi)始翻飛。生命開(kāi)始帶著我們選擇自己的前方,夢(mèng)想將會(huì)在舍友們的鼓勵(lì)陪伴下?lián)P帆起航!
做努力爬的蝸牛或堅(jiān)持飛的笨鳥(niǎo),在平凡的宿舍生活中,謙卑和努力。十年鑄劍,只為爐火純青;一朝出鞘,定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴!總有一天,我們都會(huì)站在最光亮的地方,活成自己曾經(jīng)渴望的模樣!
少年成長(zhǎng)作文 篇2
少年,一個(gè)可以令人嘴角上揚(yáng)的名詞,一個(gè)象征著自由的名詞,一個(gè)升發(fā)著少陽(yáng)之氣的名詞。
有句話(huà)說(shuō)“人不輕狂枉少年”,我并不是一個(gè)輕狂的人,相比之下,我更喜歡安靜,喜歡聆聽(tīng),喜歡寫(xiě)字。安靜的環(huán)境讓我學(xué)會(huì)了感受,安靜讓一個(gè)不安分的心漸漸平靜;聆聽(tīng)讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注與體諒;寫(xiě)字讓我可以把青春描繪成文字記錄。但我覺(jué)得我并非不“輕狂”。我覺(jué)得剛?cè)岵?jì),能曲能伸,才是最好的。所謂輕狂,并不是張牙舞爪,并不是仗勢(shì)欺人,打造成一個(gè)成熟而又柔軟的'內(nèi)心,才有可能領(lǐng)略更遠(yuǎn)的路程。
用力挽留仍然抵不過(guò)時(shí)光的沙漏。我經(jīng)常想自己是小孩子,是少年?還是心智成熟的小大人?小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的“白駒過(guò)隙”這個(gè)成語(yǔ),現(xiàn)在感受起來(lái)多了分凄涼。唐伯虎曾作詩(shī)“人為多愁少年老,花為無(wú)愁老少年。年老少年都不管,且將詩(shī)酒醉花前!蔽覀儾](méi)有像唐伯虎一樣在花前那樣的灑脫與喝酒吟詩(shī)。但我們有自己的故事,我們也有自己的情感。我們會(huì)在天氣陰霾時(shí)難受,晴朗時(shí)開(kāi)心,在人來(lái)人往的道路上尋找著未來(lái)出口……
少年是雨季,是花季。調(diào)皮的,但卻認(rèn)真的,我們有著放肆的資本,有敢愛(ài)敢恨的年紀(jì),有氣吞山河的魄力。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“少年勝則國(guó)勝,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”少年,是新生代的代名詞,少年是創(chuàng)新的動(dòng)力,是前進(jìn)的源泉。
少年,依然在成長(zhǎng);少年,依然的輕狂。少年未敢忘憂(yōu)國(guó)。少年,讓我們成長(zhǎng)!成長(zhǎng)!
少年成長(zhǎng)作文 篇3
我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量:父母的撫育、老師的`關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,享受著陽(yáng)光的沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改福乙怀錾改副闶俏业牡谝蝗卫蠋熓撬麄冃量鄵狃B(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大的困難,他們就是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我,
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師終身為父。記得有一次,我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,于是我努力學(xué)習(xí),把更多的精力投入學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,老師笑了!親愛(ài)的老師,您那真誠(chéng)之愛(ài),讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在您的教育下,我快樂(lè)無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵,但從來(lái)不記恨。記得有一次,班上舉行才藝展示,我大膽的舉手:“親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,大家好。我為大家唱首歌,歌名:愛(ài)我你就抱抱我!闭f(shuō)著我便唱了起來(lái),因?yàn)樘o張的原故,原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果,不知道該怎么好的時(shí)候,同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲,讓我再一次自信滿(mǎn)滿(mǎn),有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁,我快樂(lè)無(wú)比。
父母用溫暖的手,伴我成長(zhǎng);同學(xué)們用友誼的手,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),老師用知識(shí)的手,讓我健康成長(zhǎng)!
少年成長(zhǎng)作文 篇4
提到少年,就會(huì)把少年和陽(yáng)光聯(lián)系在一起。
我們?cè)诔砷L(zhǎng),一朵朵優(yōu)秀紅花、一份份榮譽(yù)證書(shū)、一面面流動(dòng)紅旗,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡,是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。陽(yáng)光少年在成長(zhǎng),陽(yáng)光少年的成長(zhǎng)更是要關(guān)注!
七彩的陽(yáng)光照耀著美麗的校園,但是,在這樣的極樂(lè)凈土里也會(huì)有一些不良現(xiàn)象。校園暴力就是其一,施暴者對(duì)被害者進(jìn)行施暴,這樣不僅對(duì)少年的身體上有所損傷,對(duì)精神也會(huì)有所損害。這樣的現(xiàn)象破壞了原來(lái)寧?kù)o校園的和諧,從而破壞了原來(lái)美好童真少年的心靈。施暴還會(huì)形成循環(huán)現(xiàn)象,美國(guó)一項(xiàng)報(bào)告顯示,施暴者3/4都是曾經(jīng)被校園暴力威脅過(guò)的,所以,一旦形成惡性循環(huán),便會(huì)一發(fā)不可收拾。
確保少年遠(yuǎn)離校園暴力,關(guān)注少年健康成長(zhǎng),刻不容緩。在關(guān)注陽(yáng)光少年的成長(zhǎng)中,也要指導(dǎo)孩子開(kāi)展團(tuán)結(jié)友愛(ài),包容互助等活動(dòng),做到知行合一,還要給少年們灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立正確價(jià)值觀,譜寫(xiě)陽(yáng)光少年?duì)N爛、動(dòng)人的篇章,不僅要讓陽(yáng)光傳遞到校園,還要傳遞進(jìn)少年們的.心田,讓少年在陽(yáng)光中成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為陽(yáng)光少年!
讓所有少年在陽(yáng)光下玩耍,共同呵護(hù)少年成長(zhǎng)。讓億萬(wàn)張面孔沐浴陽(yáng)光,綻放如花的笑靨,這美麗的畫(huà)卷,朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?
點(diǎn)評(píng):文章開(kāi)頭由少年的陽(yáng)光成長(zhǎng),讓人感受到成長(zhǎng)的美好,世界之美好,與下文的校園暴力形成鮮明地對(duì)比,這與少年的成長(zhǎng)多么的不和諧!接下來(lái)呼吁如何遠(yuǎn)離校園暴力,并進(jìn)行美好地祝愿。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),且作者能夠關(guān)注當(dāng)下并進(jìn)行思索,可謂陽(yáng)光下的有志少年!
少年成長(zhǎng)作文 篇5
在地球媽媽的懷抱中,相信每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西和最?lèi)?ài)。老人們的最?lèi)?ài)是自己的孫子孫女,而孩子們最喜歡的是五花八門(mén)的玩具以及崇拜的偶像,還有各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。也許你可能會(huì)猜想,我的最?lèi)?ài)是什么?是芭比娃娃嗎?我不得不承認(rèn)我對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘。但是你錯(cuò)了,再多的芭比娃娃也比不上我心愛(ài)的書(shū)籍。在我家,書(shū)多的幾乎整個(gè)書(shū)房隨處可見(jiàn),童話(huà)類(lèi)的、故事類(lèi)的、歷史類(lèi)的。。。 。。。要說(shuō)最?lèi)?ài),那就是文學(xué)類(lèi)中,數(shù)量最多的,也是最受少年朋友歡迎的——《少年博覽》。
我第一次認(rèn)識(shí)《少年博覽》是在20xx年的一天下午。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。。。 。。。那是剛開(kāi)學(xué)不久,一個(gè)星期一的`下午,最后一堂閱讀課。老師不在教室,讓班長(zhǎng)管著班級(jí)紀(jì)律。同學(xué)們都認(rèn)真地、目不轉(zhuǎn)睛地看著各自帶來(lái)的書(shū)籍。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在前排的李思源正靠著椅背,津津有味地看著一本叫《少年博覽》的雜志。我偷偷往書(shū)上瞟了幾眼,知道了文章的大概內(nèi)容,因而被深深吸引住了。我說(shuō):“李思源,把你本書(shū)借給我看看,行嗎?”李思源想都沒(méi)想,就說(shuō):“唉,送給你吧,我不要了!睕](méi)想到,平時(shí)跟我作對(duì)的李思源竟會(huì)這樣大方。雖然這不書(shū)已經(jīng)破破爛爛了,但我還是把它當(dāng)成寶貝一般,小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包里。回家后,我仔細(xì)地看了這本書(shū),一個(gè)字都不敢漏。很快,我發(fā)現(xiàn)《少年博覽》里的內(nèi)容真是多姿多彩。有訊迅主播主持的新聞?lì)l道;有問(wèn)不倒博士主持的探索頻道;有漂亮的陽(yáng)光姐姐主持的成長(zhǎng)頻道;還有耳朵一長(zhǎng)一短、愛(ài)戴領(lǐng)結(jié)的洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道。。。。。。其中,我最喜歡DIY哥哥主持的才藝頻道。因?yàn)槔锩嬗衼?lái)自不同地方的朋友寫(xiě)的許多小作文。哦,對(duì)了,還有洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道呢!每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就看看其中的“動(dòng)畫(huà)劇場(chǎng)”和“笑話(huà)笑畫(huà)”,煩惱馬上就會(huì)被拋到九霄云外。娛樂(lè)頻道里面還有我最喜歡的童話(huà)故事。于是,從那天起,我便成了BNBL的忠實(shí)FANS。只要《少年博覽》新的一期出版了,我就纏著爸媽去給我買(mǎi)。如今,《少年博覽》已成為我生活上的朋友,學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。
我祝愿《少年博覽》像花兒一樣,越來(lái)越絢麗,伴我走上成功的大道!
少年成長(zhǎng)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間,又到了六月,六一也就到了。在這天,我們是最快樂(lè)最幸福的!但有些人,在這天最辛苦的。
六一兒童節(jié)到了,當(dāng)然少不了六一節(jié)目了!每當(dāng)我們看到跳舞的同學(xué),終是會(huì)說(shuō)一聲:“他們可真辛苦呀!”但是,還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的,也是老師排的,論辛苦論付出還是老師。但當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上表演舞蹈時(shí),出彩的是我們,而不是老師。他們是在舞臺(tái)背后默默奉獻(xiàn)的人。知道他們的人并不多,但他們卻沒(méi)有任何怨言,在他們看來(lái),我們?cè)谖枧_(tái)上出色的表演就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
六一舞蹈最精彩的地方是動(dòng)作,最美麗的是服裝。六一服裝當(dāng)然是父母買(mǎi)了,在我們看來(lái)賣(mài)服裝不過(guò)是幾十幾百塊錢(qián)的事情,你們知道嗎?在你們開(kāi)來(lái)這些不起眼的錢(qián)卻是父母辛辛苦苦賺來(lái)的。在他們看來(lái)每一元錢(qián)都是用千百滴汗水換來(lái)的,無(wú)比珍貴。
除了老師和父母的關(guān)愛(ài),來(lái)自社會(huì)的'關(guān)心也是不可缺少的。就比如說(shuō)我們學(xué)校就受到許多來(lái)自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個(gè)籃球框架河流個(gè)乒乓球臺(tái)。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水,讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。
身為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷,他們就像照亮世界的太陽(yáng),我們就像一朵朵含苞待放的花朵,太陽(yáng)為花朵了最溫暖的陽(yáng)光,而花朵則只需要努力開(kāi)放。我相信,我們一定能在最溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)出麗的花朵!
少年成長(zhǎng)作文 篇7
一個(gè)個(gè)成員組成了小家,一個(gè)個(gè)小家組成了國(guó),所以一個(gè)國(guó)家中最重要的是人,只有當(dāng)每一個(gè)人都具有文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。在國(guó)學(xué)書(shū)《默觚治篇》中提到:“君子以細(xì)行律身,不以細(xì)行取人!币馑际蔷討(yīng)該在平時(shí)的行為細(xì)節(jié)中嚴(yán)格要求自己,但不用這些細(xì)節(jié)去要求別人。在生活中,若是人人都能?chē)?yán)于律己,那我們的行為舉止將更優(yōu)雅,我們的生活環(huán)境將更加整潔。
以前,曾看到過(guò)這樣一則關(guān)于新加坡的報(bào)道:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這些公共場(chǎng)所的.標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),可有一些文明標(biāo)識(shí)卻是用中文寫(xiě)的,這是為什么呢?新加坡的人回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的人大多是從中國(guó)大陸來(lái)的!睘榇艘晃恍iL(zhǎng)到新加坡考察時(shí)說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!
大家還記得嗎?在有一次的國(guó)慶節(jié)后,四十萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上有六十多萬(wàn)塊口香糖。還有不到一平方米的地上竟然有九塊口香糖,這與雄偉而又莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)產(chǎn)生了極大的反差。
細(xì)節(jié)決定成敗,不難看出我們與文明之間還有很大的距離。在我們的身邊,在周?chē)耐瑢W(xué)身上仍存在不文明行為。例如我們的校園內(nèi)、樓梯上總能看見(jiàn)一些影響到校園整潔的廢紙,甚至有同學(xué)認(rèn)為反正有人打掃,我扔了又何妨。我覺(jué)得這是一種不文明、沒(méi)有責(zé)任心的想法。
在這里我呼吁大家都做文明人,讓我們的生活環(huán)境更加整潔,讓我們的言行舉止更加優(yōu)雅,讓我們都成為文明有禮的謙謙君子吧!
少年成長(zhǎng)作文 篇8
國(guó)家,靠青少年。
青少年,靠受教育。
教育后,青少年回報(bào)國(guó)家。
是啊,教育使我們學(xué)會(huì)了很多。譬如,學(xué)歷史中,我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪?我順便問(wèn)了下同桌!胺判,考試不會(huì)考這的!
考試不會(huì)考,所以不用知道了,原來(lái)如此。
“十篇文言文還有誰(shuí)沒(méi)背的?站起來(lái)!崩蠋煭h(huán)望一下四周,我站了起來(lái)。
“為什么沒(méi)背好?”
“…老師……為什么、要背。”
我看了這些古文,也理解了。只是不懂為什么還要背。書(shū)本上都說(shuō)八股取士已經(jīng)過(guò)了,是不是印錯(cuò)了呢?這我是不知道的,背書(shū)默寫(xiě)好像從以前就流行。小時(shí)候害怕老師說(shuō)把周易背起來(lái)。不過(guò)還好,總算是躲過(guò)一劫。
“不背你考試打算拿幾分?”
老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分,沒(méi)有高分就別想出息,原來(lái)如此。
班上我有個(gè)勁敵,卻不是第一名。第一名好像是個(gè)女生,她也可以說(shuō)是很厲害的,至少她可以把考試可能會(huì)考到的答案通通記在心里面。我承認(rèn)我做不到。
每次的語(yǔ)文考試,總有點(diǎn)不平靜。都是信心十足的交上去,卻總得不到第一。事后才知道原因,原來(lái)是我所寫(xiě)答案關(guān)鍵字眼對(duì)不到,所以無(wú)論多長(zhǎng),也是沒(méi)分的'。譬如,分析對(duì)比的作用時(shí),如果沒(méi)答烘托襯托,就只能零分。只是我有自己的見(jiàn)解,可以隨意拋棄掉么?
老師說(shuō),高分就行。原來(lái)如此。
國(guó)家,靠青少年。
青少年,靠正確的教育。
教育后,青少年回報(bào)國(guó)家。
少年成長(zhǎng)作文 篇9
我不是挺立在高山峻嶺的巨松,而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的山河添上一筆綠意。
——題記
踏入初中這個(gè)階梯,你是否已拋去小學(xué)時(shí)的青澀,有所成長(zhǎng)?你是否在為自己的前途而感到彷徨?還是你已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想?在這個(gè)豆蔻年齡,在這個(gè)十字路口,你是否還在猶豫自己該走哪條路?你在害怕對(duì)嗎?你不知道哪條路對(duì)你來(lái)說(shuō)才是正確的,哪條路會(huì)使你墮落。其實(shí),我想告訴你,自己選擇的路,就算跪著也要走下去。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)勵(lì)志的真實(shí)故事:安妮是一個(gè)夢(mèng)想著成為漫畫(huà)家的女孩,但是她10歲的時(shí)候媽媽跟她說(shuō)家里沒(méi)有那么多的錢(qián)讓她上美術(shù)班,周?chē)娜硕祭涑盁嶂S,10歲的她就懂得了眼淚的分量,那時(shí)候他們家連學(xué)費(fèi)都交不起,人人都說(shuō)她成為漫畫(huà)家的概率只有百分之一,但是她沒(méi)有相信,她堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,考上了一所大學(xué),又一次她給一家雜志社畫(huà)了一幅版畫(huà),奇跡發(fā)生了,她的'漫畫(huà)成千上萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā),她也有了自己粉絲,最后也靠著自己的努力養(yǎng)活了全家人,許多漫畫(huà)社紛紛上門(mén)找他合作,人人都說(shuō):"安妮,你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,你真的很適合畫(huà)漫畫(huà)。"但沒(méi)有人知道,它曾經(jīng)破碎得只剩下百分之一的微茫,但它卻被安妮抓住了。
成長(zhǎng)本就是不斷受傷,不斷經(jīng)歷的過(guò)程,或許你現(xiàn)在的日記昏昏沉沉,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),但是你覺(jué)得這樣的生活很舒服。你對(duì)于那些整天抱著書(shū)本考第一的同學(xué)抱著鄙夷的心態(tài),嘲笑他們是書(shū)呆子,你覺(jué)得這樣的瀟灑很酷很另類(lèi),很享受?墒悄阆脒^(guò)嗎?父母終究會(huì)老去,你終究要長(zhǎng)大,你忍心讓父母的心受傷嗎?你忍受得了這種“享受”給你今后的生活帶來(lái)的壓力嗎?你不是富二代,你要為自己的未來(lái)做打算,哪怕你是富二代,那也不是你的錢(qián),你現(xiàn)在所享受的物質(zhì)終究會(huì)坐吃山空。我相信,終有一天,你會(huì)摘下你自以為很帥的耳釘,你會(huì)脫下你認(rèn)為很與眾不同的衣服,你會(huì)把花花綠綠的頭發(fā)染回黑色,你會(huì)放下放蕩不羈的個(gè)性,踏實(shí)的走到自己腳下所選的路。
少年,你要有所擔(dān)當(dāng),要為自己的今后做打算,算好自己以后該走的路,然后一步一步的走下去,你要知道,你不堅(jiān)強(qiáng),誰(shuí)替你勇敢,你要為自己的未來(lái)買(mǎi)單。
少年成長(zhǎng)作文 篇10
春天的花開(kāi)、秋天的風(fēng)吹以及冬天的落陽(yáng)。憂(yōu)郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想。
風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn),風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)。
——
題記
有人說(shuō),一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。童年,像草長(zhǎng)鶯飛的春天。青年,像萬(wàn)物繁盛的夏天。壯年,像果實(shí)累累的秋天。而晚年,像積聚希望的冬天。就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程,風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
春天的風(fēng)
伴著清脆的啼哭聲,新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望,開(kāi)始嶄新的人生賽程。我們對(duì)于一切都充滿(mǎn)了無(wú)知與好奇,于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界,用僅有的表情——笑與哭,來(lái)表達(dá)自己的喜悅與不滿(mǎn)。我們正處在人生的'開(kāi)端,成長(zhǎng)的起點(diǎn),小小的頭腦中對(duì)于一切都沒(méi)有概念,對(duì)于不期而至的快樂(lè)心情,我們只能用歡樂(lè)的笑和瘋狂的玩鬧來(lái)釋放。大人們決不會(huì)因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對(duì)于我們,只能寬恕和獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)槲覀冞“不懂得什么道理”。我們就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
夏天的雨
“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁!鄙倌甑奈覀兘K于長(zhǎng)大了。我們開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段——青年。我們狂妄地?fù)]霍著上帝賜予的時(shí)間和精力,似乎自己就是一切的主人。變得獨(dú)立的我們討厭牢籠,討厭約束,隨心所欲地談?wù)撝K軾的“一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)”和李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與余杰的哲思。在成功與失敗、歡樂(lè)與淚水的背后,我們的身心在悄悄的成長(zhǎng)。
秋天的霜
活到最壯健的年齡,生活的重?fù)?dān)一下全壓在了我們的身上。我們已經(jīng)由年輕時(shí)的“夢(mèng)想生活”變成實(shí)實(shí)在在的“討生活”,用逐漸老去的身體、用透支的生命為一家老小開(kāi)辟出一片生存的天地。我們被迫肩負(fù)起世上最沉重的負(fù)擔(dān),為了理
想,為了生存四處奔波。有時(shí),我們也會(huì)放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣,這就是命運(yùn),誰(shuí)也無(wú)法改變。在一次次的摔打與磨礪中,我們變的更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)?,這才是成長(zhǎng)本身的滋味。
冬天的雪
我們老了,真的老了,老到再也記不清兒孫們的手機(jī)號(hào)碼,老到分不清家中房間的位置,老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來(lái)越近,回顧自己一生的成長(zhǎng)歷程,慢慢的發(fā)現(xiàn),自己真的長(zhǎng)大了。一切都到了頭,心情已經(jīng)逐漸變的超然與灑脫、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊(cè),望著夕陽(yáng)將走過(guò)的歲月逐寸斑駁,一張張稚嫩可愛(ài)的臉在腦海中閃現(xiàn),勾起一段段被深藏的記憶。無(wú)論現(xiàn)在的你是富貴還是清貧,都是一個(gè)成功,因?yàn)槟阕叩搅。像那冬天,雪地里深埋著的,是希望。多么想再走一次人生的路,再重返一遍成長(zhǎng)的歷程,再經(jīng)歷一個(gè)四季的輪回。
如果不能,那就讓記憶來(lái)回答吧!
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