【精華】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板集合六篇
即將要到一天的結(jié)尾了,這一天里,有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
寒假到了,是我們小孩子歡樂的時(shí)候,我也不能例外,這不,剛剛放暑假,我和妹妹就吵著要去我姑父家。爺爺說:“去就去吧,暑假嘛,多玩兒玩兒也是應(yīng)該的。第二天爺爺就帶著我們坐車去雙河了,因?yàn)槭孪雀酶刚f過了,所以他們預(yù)先制定好了這幾天的出行計(jì)劃,今天現(xiàn)在小區(qū)玩兒,熟悉一下這里的環(huán)境,晚上去飯店里吃個(gè)飯,明天去爬山。到了傍晚,天上竟下起大雨來,好家伙!
那雨下的',人和人之間相隔三米就聽不見說話,這鬼天氣真是令人不爽,希望這場(chǎng)雨趕快停掉,別打亂我們的出行計(jì)劃,但是這場(chǎng)雨依舊下個(gè)不停,直到第二天清晨才有好轉(zhuǎn)。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課,有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱栴}答不出而罰站,我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽而造成的。那時(shí),我正用一只手托著腦袋,另一只手轉(zhuǎn)著手中的.鉛筆,眼睛卻盯著窗外,想著快點(diǎn)下課,絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會(huì)兒看著萬里晴空,一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛,一會(huì)兒翻翻書包,一會(huì)兒又拿出本子畫畫……突然,老師好像看出啦什么“苗頭”,大喊一聲:“胡彩溢,你來回答這個(gè)問題!”我這才從“睡夢(mèng)中醒來”,我猶豫地站啦起來,結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問題都不知道還能怎樣回答,只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢,你不知道上課就不要開小差,要認(rèn)真聽!給我站著!”
我只好站著聽老師講課。大概過啦十分鐘,我忽然感覺渾身發(fā)癢,東抓抓西抓抓,又沒有好好聽老師講課。這時(shí),老師又叫住啦我:“胡彩溢,我再給你一次機(jī)會(huì),求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法?”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來啦,一下子就剩我一個(gè)啦。于是,我又吞吞吐吐地說:“用……用……乘法!
“你繼續(xù)給我站著!”
哦,天哪!也許這次機(jī)會(huì)失去啦,再也不能回答啦。眾目睽睽之下,我一個(gè)人站在講臺(tái)上成啦“鶴立雞群”。想著想著,我的淚水就情不自禁地流啦下來。
下課后,我不僅沒得放松,還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)啦一頓。唉,罰站的滋味真不好受。∥乙院笊险n再也不開小差啦!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
昨天天氣忽晴忽雨, 我們?cè)趯W(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們做了兩遍廣播體操,兩遍健美操。
我們吃了冰激凌,然后下起了蒙蒙細(xì)雨,雨停了,我們開始比賽了,個(gè)個(gè)項(xiàng)目都非常精彩、激烈,加油的喊聲把我的耳朵都要咋聾了,后來又下起了大雨,把我淋成了落湯雞,真是曲折的.一天。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
這場(chǎng)大雪是今年冬天的第一場(chǎng)雪。起初,是星星點(diǎn)點(diǎn)的從灰暗的天空中徐徐而下,然后接著大片大片的雪花飄落,如銀蝶飛舞,最后便像鵝毛一樣鋪天蓋地而來。
頃刻間,大地?fù)Q上了雪白的毛皮大衣,到處都是皚皚白雪,給人以浪漫、喜悅的心情。
當(dāng)你伸手準(zhǔn)備接來一片雪花,雪又像在和你玩躲貓貓,就是不落在你的手心上。等你終于抓來一片品嘗時(shí),卻發(fā)現(xiàn):這雪花無味無色,只是感覺到嘴里很冰涼。
當(dāng)你踩在這遍地的'雪花,走在這冰清玉潔、一塵不染的天地間,你會(huì)才想:明天的天氣如何呢?
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“則”等10個(gè)生字,會(huì)正確書寫“份”等4個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀第一則日記,感悟小女孩的情感變化。
3.有寫日記的興趣,初步了解日記的格式,開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字,規(guī)范日記格式。
教學(xué)過程:
交流碰撞,激情導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥,?qǐng)看大屏幕(出示動(dòng)畫日記)誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣?說說你的發(fā)現(xiàn)。
2.這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記,請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。(板書課題,齊讀課題)
3.“則”就是“篇”的意思,“日記兩則”也就是說有兩篇日記,今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。
整體感知,理清文脈
1.請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀第一則日記,如果有不認(rèn)識(shí)的字就看看課文下面的拼音,力爭(zhēng)達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子,別忘了標(biāo)出段號(hào)劃出詞語。
2.日記讀完了,生字都會(huì)認(rèn)嗎?
。1)哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍?(課件出示:則昨紗羨慕粉料套份妹)
(2)我來指你來認(rèn)。
3.生字會(huì)讀了,那詞語你們也敢讀嗎?
(1)咱們來開火車讀詞語吧。ǔ鍪驹~語:學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待)
(2)有請(qǐng)女生讀。
。3)男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。
4.現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里,相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試?(學(xué)生分段讀課文,評(píng)議。)
5.同學(xué)們,會(huì)讀書的人往往會(huì)把一篇文章讀成自己的話,我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了,哪個(gè)小博士會(huì)用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整?〔課件出示課文內(nèi)容我會(huì)填:昨天晚上,我夢(mèng)見我()。我想,今天是我的節(jié)日,媽媽()?墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了(),就是沒有我心愛的裙子,我說媽媽真小氣!
三、感悟體味,激情誦文
(一)學(xué)習(xí)第一自然段。
1.今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀,猜猜:默讀應(yīng)該怎樣讀?(課件出示默讀要求:不出聲、不指讀、用眼看,用心讀,用腦想。)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x第一自然段,想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2.學(xué)生逐句匯報(bào),教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀,并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。(羨慕的眼光是什么樣的?那你有沒有羨慕別人的時(shí)候?別人羨慕過你嗎?說一說被人羨慕的感覺怎么樣?)
3.帶著這份感覺齊讀課文。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1.買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望,她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?誰來讀讀第二自然段?
2.媽媽下班回來了,手里提著一大包東西,此時(shí)小女孩的心情怎么樣?第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情,你能快速的找到嗎?“迫不及待”是什么意思?從這個(gè)詞你體會(huì)到什么?她找到了嗎?誰來讀讀文中的句子?此時(shí)小女孩的心情怎么樣?
2.此時(shí)你就是那個(gè)小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生氣通過朗讀讀出來吧。(齊讀)
(三)學(xué)習(xí)第三自然段
愿望落空了,小女孩十分的失望,還帶著埋怨,可更讓她意想不到的是……請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段。
(四)學(xué)習(xí)第四自然段。
1.媽媽說那一份是給阿英妹妹的,此時(shí)的你有什么疑惑?其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白,誰能讀讀這兩個(gè)帶問號(hào)的句子,讀出她的疑惑,讀出你的'見解?(個(gè)別讀)
2.剛才我們通過兩個(gè)問號(hào)讀出了小女孩的疑惑,那你從感嘆號(hào)中有讀出了什么?
3.同學(xué)們,你們看,一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感,看來我們?cè)谧x書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊,我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。(齊讀)
4.課文學(xué)完了,那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎?
5.(由“小氣”的意思導(dǎo)入)媽媽真的小氣嗎?請(qǐng)同學(xué)們默讀二、三自然段,看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)?
6.后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽,自己也變得快樂起來了呢?我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、了解日記,熟悉格式
1.課文學(xué)到這兒,你知道日記的格式嗎?日記里可以寫一些什么?(同桌討論)
2.匯報(bào)交流。
3.總結(jié):日記就是把我們?cè)谶@一天所見到的,所想到的,所經(jīng)歷的,所聽到的事記錄下來,如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。
五、指導(dǎo)寫字,布置作業(yè)
1.課文讀懂了,相信大家把字也能把寫得很棒,看著大屏幕,誰來讀讀這4個(gè)字?
2.大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.你會(huì)用它們組詞嗎?
4.范寫“妹”。
5.剩下的字,老師不做提醒,相信你也會(huì)寫好,大家說是嗎?我們把這四個(gè)生字練一練吧。
6.同桌評(píng)議。(如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請(qǐng)畫三顆星。)
7.作業(yè):
今天我們來到了一個(gè)新的環(huán)境,面對(duì)這么多的老師,我們上了一節(jié)語文課,同學(xué)們一定有很多的話想說,課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來,我們下一節(jié)課交流好嗎?不會(huì)寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設(shè)計(jì):
24日記兩則
“我”
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──?
。ㄏ矚g)(生氣)
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
開學(xué)的第一天,雨下得很大,我快樂的走進(jìn)了班級(jí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了。在數(shù)學(xué)課上,老師給大家發(fā)了抄作業(yè)本,并給我們說明了抄作業(yè)的格式,然后做個(gè)一個(gè)小測(cè)試,我覺可簡(jiǎn)單了,但是我寫地太慢了,沒有答完。在語文課上,葛老師組織我們玩了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是,同學(xué)們分成了4組,每一組派出一個(gè)人站在前面去猜 一個(gè)同學(xué)的名字,這是葛老師背著他寫著黑板上的.,組員可以提示這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
在英語課上,發(fā)了新書,新磁帶,并且教了第一張,我好喜歡
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