成長(zhǎng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
夢(mèng)想助力成長(zhǎng)我常常在想夢(mèng)想是什么？媽媽告訴我，夢(mèng)想是雨露，滋潤(rùn)著萬物的生長(zhǎng)；爸爸告訴我，夢(mèng)想是陽光，而我們就是向陽而生的花朵。在成長(zhǎng)的道路因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們才不會(huì)迷失方向。有人說：“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。”這句話也是我的座右銘，時(shí)刻警示著我，堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為音樂家，終有一日能站在舞臺(tái)上演奏出美妙的音符，唱出動(dòng)感的`人生。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，看鄰家小哥哥陶醉的撥弄琴弦，我心血來潮，吵著鬧著讓媽媽給我買吉他，可媽媽不屑一顧的說：“三分鐘熱度，等你確定之后再說吧。”
之后，媽媽上網(wǎng)查找了十位享譽(yù)樂壇的音樂家，他們的事跡告訴我：在光鮮的外表下，又有誰知道他們背后付出的汗水與艱辛？貝多芬大家應(yīng)該很熟悉吧，他是偉大的作曲家之一，他在童年時(shí)，嚴(yán)厲的父親要求他每天練鋼琴和小提琴八小時(shí)以上，即使寒冬臘月也不例外。貝多芬成名之后，他仍像小學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)，并努力的提高他的演奏技巧。還有才華橫溢的當(dāng)代鋼琴演奏家馬克西姆，1990年戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，馬克西姆雖然被困在地窖八天，但仍每天練琴七小時(shí)，并在戰(zhàn)火中舉行音樂會(huì)，最終取得了不容小覷的成就。
媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，也終于被我的執(zhí)著所感動(dòng)，給我買了吉他，報(bào)了吉他班，并一再告誡我：一定要堅(jiān)持，否則一切皆空。
帶著媽媽的囑托，我開始了我的“吉他課”之旅。剛踏進(jìn)輔導(dǎo)班教室，我就看見一位大姐姐正在彈奏我最喜歡的《天空之城》，她那高山流水般的美妙音符，帶著我的思緒到達(dá)了山巔之間，一曲而終，我目瞪口呆，欽佩之情由然而生。我問老師這個(gè)大姐姐學(xué)了幾天？老師十分驚訝的說：“怎么能是幾天？你應(yīng)該問問她學(xué)了多少年？”我不禁愕然了，對(duì)老師說：“我什么時(shí)候才能像大姐姐一樣彈出如此美妙動(dòng)人的音符呢？”“音樂之路是永無止境的�！崩蠋熣f道。
哦，我想起來了，在老師的朋友圈里看到了一句話，任何學(xué)習(xí)都不是學(xué)費(fèi)貴，而是貴在堅(jiān)持，是啊，夢(mèng)想之路才剛啟程，我奢望成功，真是癡人說夢(mèng)，看來只能堅(jiān)持，才能讓夢(mèng)想之花綻放美麗�，F(xiàn)在每天晚上我都不斷的練習(xí)彈吉他，我堅(jiān)信只有不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我的未來已經(jīng)不是夢(mèng)了。
人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因拼搏而絢爛。放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我。夢(mèng)想之花，總會(huì)綻放！
成長(zhǎng)作文 篇2
離開學(xué)還有一個(gè)多星期了，原計(jì)劃暑假提前做完作，到爺爺奶奶家住一個(gè)星期的，眼看著就要成為泡影了。我想住，但我做作業(yè)實(shí)在太慢，爸媽希望我能完成計(jì)劃卻看到我實(shí)現(xiàn)不了，心里比我還急，有幾次爸爸都要?jiǎng)邮直莆壹铀僮鳂I(yè)了，媽媽也生氣，但她不會(huì)有打我的意思，生氣也是她自己生悶氣。
終于矛盾爆發(fā)了，爸爸開始動(dòng)手了，媽媽快要掉眼淚了，我很急，但越急越覺得做不了作業(yè)，爸爸在媽媽的勸說下，不打我了，但他們卻說了讓我更恐懼的事，再這樣下去，我家可能會(huì)面臨一個(gè)我不愿意的.重大抉擇，而且讓我明天給出一答案，這天就給我思考了，晚上我?guī)缀跏吡�，第二天懷著忐忑的心給爸媽保證及時(shí)完成作業(yè)，還好爸爸今天沒發(fā)火，也接受了我的保證于是我們一制定了計(jì)劃表，并寫在紙上，以后每一天完成任務(wù)后在紙上打鉤，如能按計(jì)劃完成的話，我還可以去爺爺奶奶家住三個(gè)晚上，希望我能及時(shí)完成任務(wù)。
通過這一次，我想了很多，以前許多事是我做的不好，特別是寫字我真的好象不快，還有寫作文，我是覺得最難的，老覺得沒什么可寫的。爸爸老說我說話挺會(huì)說的，只要把語言變成文字就行了，可是我總是變不過來呀，我也不知道為什么！
希望我以后能改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，特別在學(xué)習(xí)上，讓爸媽少操點(diǎn)心，但是我真缺信心��！
成長(zhǎng)作文 篇3
記得小時(shí)候，常常因?yàn)榭戳烁袆?dòng)的電視或文章流淚。但不知從什么時(shí)候起，我開始疏遠(yuǎn)了眼淚，是否因?yàn)槲摇俺墒臁绷四兀?/p>
不久前，在好友推薦下我讀了《最愛舟舟的那個(gè)人走了》。當(dāng)讀到智障的舟舟為媽媽換鞋那一段，我抽噎了。好友驚奇地問我：“你怎么哭了？”我欣慰于久違的淚水，我知道內(nèi)心深處的某種東西并未失去。眼淚天然地與善良憐憫結(jié)合，為不幸而落淚是理所當(dāng)然。而撥動(dòng)淚腺的并非只有不幸，還有對(duì)弱者的同情，更有感動(dòng)。為朱自清筆下父親穿棉袍時(shí)笨重的背影，為陸游“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷，為李煜“故國(guó)不堪回首月明中”的亡國(guó)之痛。
淚水發(fā)源于人性中最深沉、最柔軟的部分，是對(duì)人生苦難最強(qiáng)烈的感知與同情，是對(duì)大千世界、蕓蕓眾生中殘缺和不公的刻骨銘心的`感覺，也是對(duì)至善至美境界的向往與追求，更應(yīng)是愛的無聲的語言！
無法想象海子在書寫“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”時(shí)沒有淚水打濕稿子的情形，也不能想象易安居士在創(chuàng)作“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”時(shí)沒有淚水潤(rùn)濕臉龐的畫面。我落淚，不僅緣于文字的表面，更源于作者內(nèi)在的情感。
淚水在流淌，流淚其實(shí)是一種能力，是靈魂仍能感動(dòng)而并未麻木的標(biāo)志。不應(yīng)該為流淚而羞怯，相反要感到欣慰。對(duì)于作品和作者，讀者的淚水更是表達(dá)敬意的最好方式，而對(duì)讀者本身也是一種確認(rèn)——你仍擁有質(zhì)樸健全的善性！
我們有超越時(shí)空的人性存在，所以呼喚淚水和感動(dòng)，希望在流淚時(shí)，靈魂得以凈化和升華！
不流淚，并不代表成熟。淚，因?yàn)槲以袆?dòng)過！
成長(zhǎng)作文 篇4
遭受了誤解和委屈后，我學(xué)會(huì)了寬容。經(jīng)歷了失落和分別后，我學(xué)會(huì)了珍惜。經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
又是那樣的一個(gè)天氣，太陽火辣辣的照著大地。我又來到了那個(gè)陪了我11天的地方。又來做著同一件事情——游泳�？赡芪ㄒ坏�'不同是這是我的最后一節(jié)課了吧。
一陣音樂過后，同學(xué)，老師也都來到了這里，老師帶我們做過準(zhǔn)備活動(dòng)之后，同學(xué)都系好了浮帶都一個(gè)接一個(gè)“撲通，撲通”地跳進(jìn)了水里。正當(dāng)我也要跳進(jìn)去的時(shí)候，老師叫住了我:“你學(xué)的不錯(cuò)，可以把浮帶解開了。解開后你就去一米六深的水里游吧！”我答應(yīng)了一聲，來到了墻邊，把腰上的浮帶解了下來，氣放沒后，放進(jìn)了我?guī)У陌�。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)下水了，只有我一個(gè)人還在岸上。我的好朋友從梯子上來拉住我的手說:“快點(diǎn)呀！”說著她幫我?guī)狭擞剧R，拉到了梯子前說:”我先下去了，你快點(diǎn)�！蔽彝艘谎鄞巴�，太陽火辣辣地照著大地。我也迫不及待地向水中走去。一時(shí)我并沒有把已經(jīng)沒有浮帶了當(dāng)回事，便像往常一樣向水里跳去。
剛進(jìn)入水中，我只覺得自己在向水底沉去，那時(shí)我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時(shí)把我從水里拉出來，我用浴巾圍著自己，怎么也不肯再下水了，老師只好把我的課調(diào)到明天。
我出了游泳館，外面太陽火辣辣地照著大地，從早晨到中午一直堅(jiān)持著，我轉(zhuǎn)過身向屋里跑去……我又進(jìn)入了水中。最初我扶著梯子，直到適應(yīng)了在水里沒有浮帶的感覺，然后松開手，閉著眼向水中游去。再等我睜開眼后，我才發(fā)現(xiàn)我終于成功了！
黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能流入大海，人生漫漫，經(jīng)失敗后方能收獲成功。是的，人生就像黃河一樣，不能一“直”到底，只有經(jīng)歷過失敗才能一步步走向成功。
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