【實用】在挫折成長作文三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的在挫折成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在挫折成長作文 篇1

　　一年一度的“六一”文藝匯演馬上就要拉開序幕，節(jié)目主持人的選拔迫在眉睫，低段的節(jié)目主持人將在三年級產(chǎn)生，我班女生余瑾琪和一班范仟仟入選，還有一個小男生待定，論形象、氣質(zhì)、大方、機敏、音色我認為我們班廖軒浩是很合適的人選。于是我向?qū)W校推薦了這個孩子，我認為他一定能勝任，周五我專門給他爺爺講了此次活動的重要性，以及能被選上是多么光榮的事，要求孩子一定要在家里背誦主持詞，家長很高興，周末還特地到沙市給孩子買了主持人衣服。

　　到了周一我一檢查，孩子讀得結(jié)結(jié)巴巴，斷句也極不準，我花了一個中午的時間教他讀，結(jié)果進步不明顯，拖音太重，方言極濃，怎么也讀不出主持人的氣勢，這是我沒有想到的，老師們也連連搖頭，對我說換一個吧。但我相信他能讀好，這孩子很聰明，一定行的，于是我耐心地教他，一遍兩遍……可時間不等人��！僅僅只有一周的時間了，沒有辦法，只有換人了。我們找來了三年級最優(yōu)秀的幾個男生，一一應(yīng)試，錙銖比較，讓孩子自己聽，我們告訴他，誰讀得好誰就當選為主持人了，當聽到田振宇的朗誦時，老師們一致認為好，最后廖軒浩低著頭久久地不出聲，看到他滿頭大汗，我知道這次這孩子從內(nèi)心里后悔自己沒有努力了，我告訴他明年再努力，不要讓機會溜走，他點點頭，走了。

　　放學的時候，我喊他，沒有想到這孩子頭也不抬，也不應(yīng)聲，我以為他沒聽見，又叫了一聲，他極不耐煩地回答：“么事？”也不看我，徑自朝外走，說：“我爺爺在外面等我�！边@孩子，平時你叫他一聲他準會很快地朝你奔過來，堆起滿臉的微笑站在你面前，今天太反常了！我叫住他，告訴他生活中你一定會遇到很多你想不到的挫折，但是我們要用積極的心態(tài)去面對。孩子很懂事，沖我點點頭，走了。

　　我心里很沉重，現(xiàn)在的.孩子生活條件太優(yōu)越了，承受不了半點挫折，這在大多數(shù)孩子身上都存在，我覺得孩子能以積極的心態(tài)去面對一次挫折，比獲得一次成功收益要大得多。教育的道路是艱辛、曲折又漫長的，愿我們的孩子們在挫折中堅強地成長。

在挫折成長作文 篇2

　　我們成長過程中有一種不可缺少的經(jīng)歷，那就是—挫折。每個人都會碰到不同的挫折，挫折是我們生命成長經(jīng)歷的一部分。

　　一個炎熱的夏天，火熱的太陽無情地炙烤著這片土地，萬物都像要被烤焦了似的。這時我跟我的小伙伴們正在太陽底下“享受”著火熱的太陽光，這是我的第一次軍訓(xùn)。突然我們的教官站在食堂門口大聲宣布：“今天下午要去攀巖，你們中午休息一下，下午就出發(fā)了�！奔s摸過了一個小時后，教官在宿舍門口大喊道：“集合！”說完又吹了吹手中的口哨。于是我們手忙腳亂的跑了出來，集體徒步前往那一塊巨大的巖壁。我不禁擔憂起來，捫心自問：我這體能爬上去嗎？估計爬到一半就堅持不住了。不知不覺地，我跟同伴們走到了攀巖的地方。我們的胖教官拿出了一堆當防護措施的工具，比如八字環(huán)、尼龍繩等等，站在一塊大石頭上給我們一一示范起來。而我一直在恍惚中，用呆滯的目光看著那一塊大巖壁，就像面對一個不可能戰(zhàn)勝的敵人似的。

　　一切就緒后，大家開始一個個陸續(xù)往上爬，前面的人爬完后面的`馬上接著爬上去，眼看著站在我前面的人越來越少了，最后一個輪到我，教官走過來扣上了八字環(huán)，于是我也開始攀爬了。

　　首先我艱難地邁出了第一步，先用手死死抓住石塊，又用力一蹬，終于上去了，用堅定的目光瞪了瞪那個遙不可及的頂峰，又使出渾身的力氣往上沖，踩過一塊又一塊的堅硬的石塊，教官在頂上扯著那根牽著我的尼龍繩，以確保我不會摔下去。爬到了三分之二的路程時，我就筋疲力盡了，四肢逐漸變得癱軟不聽使喚起來。突然一種無形的力量喚醒了我：難道我真的這么差勁？就不能戰(zhàn)勝這樣一個小小的挫折嗎？既然別人都爬了上去，為什么我就不能？于是我鼓起勇氣，暗自對自己的說：別人能做到，我也可以的！于是用盡全身的力氣繼續(xù)一步一步攀爬著，每爬一步，就離目標近了一步……最后我成功到達攀爬的頂峰。

　　經(jīng)歷這次攀爬后，我明白了堅持與努力能戰(zhàn)勝挫折與困難，明白了挫折能促使我們在逆境中成長，能讓我們的生活變得更加豐富多彩，能讓我們更加懂得與珍惜每一次經(jīng)歷。以后我要勇于面對每一次挫折，因為人生道路是坎坷的，只有堅強勇敢的面對挫折，永不言敗！才能到達我們想要的人生頂峰。

在挫折成長作文 篇3

　　不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會顯得如此蔚藍。而我就像一葉扁舟，冒著隨時都可能被大浪覆滅的危險，在風浪中毅然前行。

　　還記得得到其中考試成績單的情形。只有94分的英語成績猶如一道晴天霹靂時我全身都震悚起來。面對著同桌向我炫耀他的英語成績時，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因為他有資本向我炫耀。而我卻沒有那個本錢，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會讓你成為我成功的墊腳石。

　　自此以后，我便鼓足了勁頭去學英語。只要一有空閑時間，我便會背上及格單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽老師講課。每天的英語作業(yè)，我都會把它作為檢測自己學習效果的一種方式。

　　經(jīng)過了辛勤的努力后，我迎來了一次小測試。

　　這一天，我懷著激動又緊張的心情接過試卷，檢測自己的時刻到了，向別人證明自己的機會來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時，當我知道我考了104分的那一刻，激動的'熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進步并不大，但是我會更加努力，盡快跟上你們的步伐。

　　挫折對于我來說就是最好的老師，他時時刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚帆起航。

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