成長作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的成長作文3篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
樂觀是一種強大的精神力量，樂觀似片片的陽光，驅(qū)走黑暗，帶來光明與自信；樂觀似陣陣清風，拂去暑熱，送來涼爽與冷靜；樂觀似顆顆明星，照亮大地，投來光亮與希望；樂觀似條條清流，趕走干渴與疲憊，重拾活力與信念。樂觀是沙漠中的仙人掌，堅韌不撥，樂觀是狂風暴雨中的大樹，屹立不倒。只有樂觀面對生活，才能走向成功大殿，才能擁有沙漠中的綠洲，才能觀賞雨后的彩虹。反之，只會使人墜入萬丈深淵，陷入泥濘、沼澤，不能自撥。
說到樂觀，不由得讓我想起自己小時候的事。
從小我是一個非常愛哭的女孩。記得那是在四年級的一個周未，我心血來潮，吵嚷著要學騎自行車，爸爸拗不過我，答應(yīng)了，卻一臉嚴肅地說：“這可不容易，失敗了不許哭”。我漫不經(jīng)心地點了點頭，爸爸將自行車抬出來，我一躍而上，腳踩踏板，爸爸則在身后幫我撐握平衡，并且指點我。一開始我騎得可高興了，覺得一點兒也不難，開始洋洋得意起來，俗話說得好“樂極生悲”。不久，便在我身上應(yīng)驗了。車身突然不聽指揮，我急忙回頭，而爸爸早已沒有了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，手腳亂作一團，不一會兒我就從車上摔了下來，我沒有遵守承諾，眼淚奪眶而出，“嘀嗒”，一顆顆晶瑩的淚珠在地面四濺。不知什么時候，爸爸來到我的身邊。我不滿意地看了他一眼。他生氣，不理我，徑直回屋去了，我用手奮力拍著地板，眼淚仍在大肆向下流淌。哭著、哭著，我的“音量”放小了，我看到了這一幕，一只小螞蟻正在搬運“糧食”，它不斷地嘗試著，卻總以失敗告終，但它卻沒有放棄，堅持不懈，靠著樂觀和驚人的毅力，終于它將食物搬回了家。我恍然大悟，心想：是呀，不樂觀，不堅持，不努力，怎么可能輕而易舉地成功。我擦干眼淚，扶起自行車，嘴角扯開一個淡淡的微笑。第二次嘗試開始，我沒有借助外力，而是靠自己，雖然騎不遠，車身又不“聽話”了，我的心像十五個吊桶打水，七上八下，我甚至能清晰地聽到我自己“咚、咚、咚” 的心跳聲，不一會，又從車上摔了下來，“銀豆豆”又來湊熱鬧，可我抬頭望天，咬了咬嘴唇，將眼淚忍了回去，心想：我不能放棄，放棄豈不連螞蟻也不如了嗎？于是我重新振作，露出一個自信的微笑，繼續(xù)練習，第三次、四次、五次……終于，經(jīng)過幾個周未的練習和嘗試后，我已經(jīng)能很好地騎自行車了。我抬頭仰望藍天，藍寶石般的天空中飄浮著朵朵潔白無瑕的云朵，鳥兒不時掠過蒼穹，劃破云彩，清脆的鳴叫縈繞在我耳畔，眼眸里透出一種無法言喻的喜悅，嘴角漾起甜甜的`微笑。
想想以前的事，仿佛自己對樂觀又有了更多的認識。如果生活是一幅絢麗的圖畫，樂觀便是繪制圖畫的畫筆；如果生活是浩瀚的夜空，樂觀就是點綴夜空的群星；如果生活是金色沙灘，樂觀就是裝飾沙灘的彩貝；如果生活是悠揚樂章，樂觀就是演繹樂章的音符；如果生活是鏗鏘詩律，樂觀就是構(gòu)成絕句的字眼。讓我們以樂觀為槳，堅毅為帆，駛向成功的彼岸；以樂觀為線，自信為風，放飛希望的紙鳶；以樂觀為翼，微笑為眸，翱翔于浩翰的人生蒼穹。
樂觀與悲觀，微笑與哭泣似兩對孿生姐妹，天使與魔鬼，你選擇好了嗎？
成長作文 篇2
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上是多么的艱難，走過高山，淌過河流，一路走來，克服了多少困難。
小時候，也就八九歲那么大吧，我正是一個對什么都好奇，什么都想試一試的頑皮小子，突然有一天迷上了自行車。我對爸爸嚷著：“我要學騎車�！卑职中χf：“好啊，只怕你不敢騎�！卑职窒袷窃诩の遥也挪慌履�，我昂著頭回答。
可是誰料想，學騎車并不像我想的那樣簡單，剛開始還好，爸爸一直扶著車座，我還能歪歪扭扭地騎著走。后來爸爸一撒手，車子根本不聽我的指揮，一會兒工夫，就摔了三個跟頭。年幼的我哪吃過這種苦，眼里噙著淚，直喊著不學了。此時爸爸的臉卻嚴肅起耿，學騎車是你提出來的，不怕苦也是你說出來的，怎么摔了兩個跟頭就不學了呢？不行，你必須得學會�？粗职謭远ǖ纳袂椋睦锔械轿奈抑缓美^續(xù)學下去。你可別說，一個上午，我還真學會騎車了。當我騎著車在院子里兜著圈的時候，我看到爸爸的臉上露出了甜蜜的微笑，那樣子好像他自己成功了似的。
一眨眼，就上初中了，學習緊張了許多，情緒也時起時落。
初一的那天，我的成績突然陷入困境，一向成績很好的我突然找不到學習的節(jié)奏了。成績一天天下滑。我的自信心一天天丟失，終于有一天我告訴爸爸，自己已經(jīng)喪失了自信心了。我再也不愿回到學校了。我的話重重地擊傷了爸爸，他沉默了，他的眼中充滿了怨恨和不解。那個夜晚，我和爸爸都失眠了。
第二天一大早，爸爸和我進行了一次談話。
他說：孩子，我也曾有過和你一樣的經(jīng)歷，可是，我想說的是，當初我要是再堅強一些的話，我的.人生之路也許會走得更好。孩子，今天我不會讓你重走我當年的彎路，你一定要記住，你只是遇到了一個小小的挫折，你必須戰(zhàn)勝它，你也肯定能夠戰(zhàn)勝它。爸爸會永遠支持你的！聽完爸爸話，我的心中充滿了力量，我知道，在我的前面，爸爸有力的雙手正指引著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個面對困難退縮的弱者了，現(xiàn)在的我充滿了昂揚的斗志。勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要習得更高，飛得更遠，去挑戰(zhàn)自己的極限�？蔁o論走到哪里我都知道，在我成長的路上，是他——我親愛的的爸爸牽著我的手前進。
成長作文 篇3
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。偉大的文學家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，從書籍中我們可以收獲知識、探索奧秘、發(fā)掘真理……它就如同繁星一般點綴著我們的生活。
小時候，我最愛的便是躺在床上，聽媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話故事，那聲聲沁人心脾的聲音和有趣生動的故事情節(jié)，總讓我陶醉在夢幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺，是那么的富有生機。
漸漸地，我長大了，步入了新的成長環(huán)境——小學，掌握了許多拼音，開始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著，仰仗著拼音字母，征服了書中許多不認識的生字。在感受著那些動人故事的同時，我還經(jīng)常沉浸在書中插圖上，欣賞著人物的動作和表情，將他們與文字融合在一起，對書本講述的內(nèi)容有了更深層的體會。有時，我還會花上十幾分鐘，閱讀作者的生平介紹，因此很多時候，我都會與某位作者的一系列作品交上朋友。
如今，我已是一名六年級的小學生了，讀書對于我來說就如同魚兒離不開大海的懷抱，因為讀書使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣，讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書中汲取知識，當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當讀到《小兵張嘎》時，我的心中不由地浮起一種敬佩之情；當看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地沉醉在書的.海洋中。
書，你讓我開心，讓我成長，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標！
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