【熱門(mén)】三年級(jí)小學(xué)生作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我的好朋友是佳強(qiáng)。他是男生，他有10歲，長(zhǎng)著一個(gè)比較大的頭，有兩個(gè)剛勁有力的腿，長(zhǎng)著一副瓜子臉，一雙大耳朵。
他喜歡的顏色是藍(lán)色，他也很喜歡吃香腸，他平時(shí)只喜歡穿一件衣服。他很倔強(qiáng)，只愛(ài)別人阻擋他說(shuō)話，他就用手來(lái)?yè)u來(lái)?yè)u去的，讓人頭暈。他平時(shí)只要犯錯(cuò)就主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
我們兩個(gè)有一段美好的經(jīng)歷。有一次，他要我去他家過(guò)生日，我答應(yīng)了他，我一去看，有一個(gè)雙層蛋糕，我們邊吃邊把蛋糕模在對(duì)方的臉上，玩得很開(kāi)心。然后，他們要去公園玩，也叫上了我，我也答應(yīng)了，我們一起玩，玩得很開(kāi)心，還有一次，我們約好了，在大樓房旁邊玩，可是他卻沒(méi)有來(lái)，我在原地等了幾分鐘，他就來(lái)了，說(shuō)“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，一定有什么事情吧?”他說(shuō)：“我媽媽要我去帶動(dòng)別人拿東西�！蔽疫@才明白，他是有事情，但也以最快速度過(guò)來(lái)的`，我們的2又更上一樓了。這時(shí)我才知道，我們一定不要恨對(duì)方，一定要有福同享有難同當(dāng)。
我們可是不打不相識(shí)。有一次，我們班又進(jìn)了一個(gè)新同學(xué)，就是佳強(qiáng)，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)可不認(rèn)識(shí)，上語(yǔ)文課時(shí)，我們?cè)趯?xiě)字時(shí)，佳強(qiáng)在往我的紙上亂寫(xiě)，我也就在他的紙上瞎寫(xiě)，老師一看，我們的作業(yè)怎么是這樣的？后來(lái)，老師就讓我們?cè)賹?xiě)一遍。
有一次，他迷上了電腦，開(kāi)始玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不小心，有一次去他家時(shí)，他正玩得津津有味呢！我不小心被迷上了，我也開(kāi)始玩這種網(wǎng)絡(luò)游戲。但我現(xiàn)在就不玩了。
我很想讓佳強(qiáng)永遠(yuǎn)的留在我們的學(xué)校里，真是知我者，佳強(qiáng)也。他真是心有靈犀一點(diǎn)通的哥們，他真是我最好的朋友呀！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
玫瑰，是花中的皇后，受到許多人的喜愛(ài)，蝴蝶蘭這位花之公主更不用說(shuō)了，而我卻只喜歡那不引人注目的茉莉花。
茉莉花很容易生長(zhǎng)，不需要費(fèi)太多的時(shí)間去打理，它就能長(zhǎng)得好美麗。而玫瑰和蝴蝶蘭則不同，玫瑰必須用心地去照顧，而且顯得很高貴，不可觸犯。蝴蝶蘭這位公主則特別嬌生慣養(yǎng)，很難伺候。茉莉花卻特別平易近人，一片片潔白的花瓣給大地增添了純潔高雅的色彩。
茉莉花還可以用來(lái)做藥。特別是用來(lái)沖茶，好喝極了，當(dāng)你把茶沖出來(lái)的.時(shí)候它會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，它具有提神的功效，喝了之后有一種心曠神怡的感覺(jué)。
茉莉花是在夏天的時(shí)候開(kāi)放，它不畏夏天的淡熱，雖然花開(kāi)的時(shí)間很短暫，有一天或兩天就謝了，可它總是一批又接著一批地開(kāi)著，有些還是話骨朵的時(shí)候隱隱約約中已經(jīng)可以聞到一點(diǎn)香味兒了。讓人有一種茉莉花在整個(gè)夏天都不會(huì)凋零的錯(cuò)覺(jué)。
茉莉花那潔白的花瓣，怡人的芳香。使我無(wú)法忘卻。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
1、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的`描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7、文章邊敘事邊抒情。
8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
10、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
12、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人.
13、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.
14、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.
15、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
田園，美麗的田園，相信城市的朋友一定有點(diǎn)陌生，今天就由我給各位介紹一下美麗的田園！
“春天來(lái)了！”春的信使“燕子”來(lái)報(bào)信了。我們脫下厚重的大衣，穿上輕盈的衣物，走在田園的小路上。路邊一大片一大的油菜花開(kāi)了，金色一片，是花的海洋，像是走入了金子的王國(guó)，那花香是那樣誘人，雖不如桂花香，但也別有一種魅力，引來(lái)了許多許多的蝴蝶和蜜蜂，他們把這兒當(dāng)做自己的舞臺(tái)盡情歡樂(lè)著，蝴蝶歡快地跳著春之舞。
夏天來(lái)了，田園的水田一片翠綠，滿是綠葉，美麗至極，給人一種十分涼爽的感覺(jué)！那夏日的.炎熱一掃而光啦。
秋天來(lái)了，此時(shí)的稻田一片金燦燦的高粱成熟了，可他仍低著頭，一副謙虛的樣子。
冬天來(lái)了，田園失去了風(fēng)采，冬姑娘見(jiàn)田園不美了，并虛了一場(chǎng)雪，雪花紛飛飄飄揚(yáng)揚(yáng)下來(lái)了，到處一片白色，好似白色的地毯，美麗極了，孩子們?cè)谔锏厣隙蜒┤�，打雪仗······一片熱鬧。
我愛(ài)美麗的田園！朋友們，你們想來(lái)田園看一下嗎？
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
今天，我們開(kāi)展了一次有趣的“對(duì)著干”活動(dòng)。
“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，低頭，仰頭-------�！崩蠋煱l(fā)出了響亮的口令。而教室里同學(xué)們的舉動(dòng)和老師的口令相反，難道有同學(xué)膽大包天？不是的，是我們正在搞對(duì)著干游戲。自然而然，同學(xué)們的規(guī)則是：從此時(shí)此刻，所做的事情、動(dòng)作與老師的要求相反，動(dòng)作慢了和錯(cuò)了的都為失敗者。
首先，我們來(lái)了個(gè)熱身操。老師叫著向左轉(zhuǎn)，我們大家都沒(méi)有做錯(cuò)。老師接著說(shuō)“向右轉(zhuǎn)”。同學(xué)們反應(yīng)迅速，也沒(méi)有出差錯(cuò)。下面一個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)小難度，老師說(shuō)道“低頭、仰頭”嗬嗬，這下可難住了幾同學(xué)。可我覺(jué)得這實(shí)在是小菜一蝶。
熱身操太簡(jiǎn)單了。于是，便開(kāi)始了正式的比賽。老師先說(shuō)：“舉手。”同學(xué)們將手放在褲縫兩邊，站成立正姿勢(shì)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“立正�！苯淌依镆黄瑲g笑聲，非常熱鬧，像炸開(kāi)了鍋。大家都嬉皮笑臉，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，有點(diǎn)同學(xué)眼睛瞇成了一條細(xì)細(xì)的月芽。老師又給我們來(lái)了個(gè)措手不及，“笑”一聲口令，教室里一片哭聲，就像鬼嚎。有點(diǎn)哭腔中帶著一絲笑聲，有點(diǎn)還假意抹眼淚，你知道嗎？其實(shí)，我們心里別提有多高興呀！
第二輪，老師不停帶叫著：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下------”，重復(fù)不斷。我們邊做相反的動(dòng)作邊歡笑，紅嘟嘟嘟臉蛋上露出甜甜的笑容。
第三輪，漸漸地難度越來(lái)越大。老師笑呵呵地說(shuō)：“伸出你肥胖胖的左手。”我們不約而同地伸出了小手。老師又請(qǐng)我們伸出右手抓右耳，我沒(méi)聽(tīng)清楚，結(jié)果被瀟灑地淘汰了下去。教室里坐著的同學(xué)垂頭喪氣，站著的'寥寥無(wú)幾的同學(xué)掛在心頭的那塊石頭，已經(jīng)沉甸甸地落了下去。經(jīng)過(guò)最后一關(guān)的對(duì)決，三二一，我們賽出了最終的獲勝者王奧鎵和王佳韻。老師請(qǐng)她倆站在講臺(tái)上舉行最后的比賽，老師說(shuō)：“你們可以下去了。”王奧鎵和王佳韻就乖乖地走下去了。大家都非常疑惑。咦，老師明明叫她們，為什么比都沒(méi)有比無(wú)緣無(wú)故老師叫她們下臺(tái)呢？老師公布：“全軍覆滅�！鳖D時(shí)，我們才恍然大悟，中了老師的計(jì)。
這個(gè)游戲不僅訓(xùn)練我們動(dòng)作迅速，而且要聽(tīng)從口令，不能亂做動(dòng)作。這游戲多么好玩，多么有趣！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
有一天，我去公園看桃花。桃花樹(shù)的四周滿是嗡嗡的小蜜蜂，它們這朵花上吸一會(huì)兒粉，那朵花上停一停腳，好不忙碌。有兩只小蜜蜂同時(shí)落到了一朵花上，它們長(zhǎng)得真肥，像兩個(gè)圓滾滾的小球，軟軟的絨毛黑黃相間，太可愛(ài)了。我一時(shí)興起，輕輕地、輕輕地伸過(guò)手去，一手一只，捉住了它們�；氐郊遥野阉鼈兎胚M(jìn)蟈蟈籠子里，還特地摘了幾朵桃花放在里邊�！靶∶鄯�，這里是你們的家了�！蔽覍�(duì)小蜜蜂說(shuō)。
白天，兩只小蜜蜂鼓動(dòng)著透明輕盈的小翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，籠子里“嗡嗡”聲不停。夜晚，它們就趴在桃花上一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué)。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們無(wú)精打采的，是不是因?yàn)椤白巍倍^食了？看來(lái)要用上等美食來(lái)誘惑它們了。我取出從超市買(mǎi)來(lái)的蜂蜜，一縷淡淡的`清香撲鼻而來(lái)。我把它涂在桃花上，不出所料，剛一放進(jìn)籠子，蜜蜂就飛過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)它們從嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔細(xì)地看著，它們?cè)谖车倪^(guò)程中，前腿始終像搓麻繩一樣地搓來(lái)搓去，為什么會(huì)有這樣的動(dòng)作？這個(gè)問(wèn)題至今我也沒(méi)有找到答案，也許只是一種習(xí)慣動(dòng)作吧。吃飽了，它們就躺在花上休息了。
我看它們這么乖，以為它們會(huì)把我當(dāng)成朋友，不會(huì)離我而去的，就想給它們點(diǎn)自由，讓它們飛出籠子，到窗臺(tái)上的蘭花上玩玩。誰(shuí)知我打開(kāi)籠子，還沒(méi)來(lái)得及去抓它們，它們就“嗡”的一聲，從我耳邊飛出去，逃跑了。
我有點(diǎn)失落，可畢竟大自然才是它們的家啊，也許放飛它們才是最好的選擇。飛吧，小蜜蜂，飛回你們自己的家，別忘了多釀點(diǎn)蜜哦！
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在萬(wàn)松園里騎自行車(chē)，騎著騎著，看見(jiàn)一群小朋友在玩漂移板，他們站在漂移板上，漂移板就會(huì)帶著他們前進(jìn)后退，還能轉(zhuǎn)彎。我看著很羨慕，心想要是我也能有一個(gè)漂移板該有多好��！回到家我問(wèn)媽媽可不可以給我也買(mǎi)一個(gè)漂移板，媽媽說(shuō)：“好呀，你生日的時(shí)候媽媽就給你買(mǎi)一個(gè)漂移板，作為禮物�！�
我等啊等，終于盼到了我的生日，媽媽終于帶我去買(mǎi)了一個(gè)漂移板，藍(lán)色的，可漂亮啦！我把漂移板一帶回家，就迫不及待地想要試一試，因?yàn)槲沂堑谝淮瓮�，所以我還不會(huì)，剛站上去就摔了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，我?guī)闳掗煹牡胤綄W(xué)�！卑职謳е襾�(lái)到了萬(wàn)松園，我一站上漂移板就又摔了下來(lái)，這次摔得可不輕，褲子都摔破了�？晌乙恢痹趫�(jiān)持，我一只腳輕輕地站上漂移板，爸爸在一旁扶著我，我小心地把另一只腳也站上去，爸爸輕輕地松開(kāi)手，這次我終于沒(méi)有摔下來(lái)。不過(guò)腳沒(méi)有控制好，一不小心一只腳用力一踩，漂移板在原地轉(zhuǎn)起了圈，我連忙控制住雙腳站定，漂移板終于停了下來(lái)。后來(lái)我又看了一下說(shuō)明書(shū)，上面說(shuō)只要身子向前傾就能前進(jìn)，身子向后仰就會(huì)向后退，想要轉(zhuǎn)彎就一只腳發(fā)力。我就按照說(shuō)明書(shū)的方法試了試，果然和說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的`一樣，我終于能靈活地控制漂移板啦！
真的，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就沒(méi)有做不成的事。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
媽媽下崗自己開(kāi)了一個(gè)店，每天熱情待客，吆喝生意，練就了一個(gè)大嗓門(mén)。每天早上，大嗓門(mén)比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)：“兒子，快點(diǎn)兒起床，快點(diǎn)兒吃早飯，快點(diǎn)兒上學(xué)�！毕挛鐙寢屜掳嗔�，她的大嗓門(mén)又在溫柔地提醒我：“快點(diǎn)做作業(yè)，不要看電視，吃完飯還要睡覺(jué)�！�
我最害怕晚上媽媽的大嗓門(mén)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要我拿不好筆、坐不正或有點(diǎn)馬虎，媽媽的.
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