優(yōu)秀日記匯總4篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，心中一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀日記 篇1
期待！期待！期待！哇，終于迎來期末考試了，寒假也應(yīng)該接近了吧。說實(shí)話，我真的喜歡這個(gè)白雪飄飄，寂靜幽雅的假期……
每天夜晚，我終于不用擔(dān)心明天起床的事情，只管甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……呼啦，呼啦，不管風(fēng)有多大，我還是在溫暖的被窩中窩著。嘀嗒，嘀嗒，不管何時(shí)何刻，我依然可以甜蜜地在夢(mèng)中旅行。餓了，可以及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；乏了，我可以離開夢(mèng)的隧道……呵呵呵，這就是我想在寒假做的第一件事：睡個(gè)好覺。無可否認(rèn)，本人確實(shí)有點(diǎn)懶。
當(dāng)下起鵝毛大雪，明天就要迎來新年的鐘聲時(shí)，我會(huì)充實(shí)這一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶，擱在小柜上，我倚在床上，捧一本經(jīng)典的書，慢慢品味。茶的清香在我的嘴里繞，攀在我的舌尖上，書的香在我的心里融化，最后變成絲線，纏在我的心頭上的�；蛟S我讀到了故事的高潮，會(huì)輕輕抿一口茶，讓茶香和書香合而為一……夜晚，煙火燃燒著大半邊天的，映紅了夜晚，我會(huì)靜靜地思考：為什么林曉路能和蘇妍成為朋友？這怎么可能？我又實(shí)現(xiàn)了什么突破的？和誰做了朋友？“思維是最美麗的花朵”。是的，這一夜，我要把智慧燦爛的光芒栽一小片存入心房中的。一年，總要收獲一點(diǎn)什么。
寒假不是屬于冬天，它仍有生機(jī)勃勃的一部分。春暖花開，萬物復(fù)蘇，楊柳舒展它的'腰肢，打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠迎接春天。哦，全發(fā)芽了！這時(shí)候的江南水鄉(xiāng)一定別有一番情趣吧！我想坐火車，伴著“轟隆隆”的響聲，駛進(jìn)人間天堂。江南是水鄉(xiāng)，我會(huì)坐竹筏，聽水聲，看水蕩，心也融成漣漪，慢慢地化了：碧綠的水，碧綠的山，到底是水染綠了山，還是山染綠了水？讓人浮想聯(lián)翩呀。如果說黃河的水是令人心胸寬廣的，那么江南的水，更耐人尋味，或平靜，或輕輕的蕩著清波，但從沒見它發(fā)脾氣，讓人也跟著溫柔，心曠神怡。我還要去白娘子被困的那座塔，看西湖的那座斷橋，想象許仙和她初遇時(shí)的情景……
假期，永遠(yuǎn)都不會(huì)顯得漫長(zhǎng)。因?yàn)樗鼤?huì)充滿著快樂和情趣。今天，我寫下假期的計(jì)劃，只是為了早早地迎來假期……你說，我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？
優(yōu)秀日記 篇2
我與語文的故事有很多。正式開始進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，是在秦莉老師的指導(dǎo)之下。秦老師不僅長(zhǎng)得美麗可愛，字寫得也非常漂亮。在她的引領(lǐng)之下，我不知不覺產(chǎn)生了對(duì)語文的興趣，在一、二年級(jí)的養(yǎng)蠶、種蠶豆活動(dòng)中，我鍛煉了自己的觀察能力，激發(fā)了自己的寫作興趣�；顒�(dòng)結(jié)束，我們還把自己的小日記匯集成冊(cè)，分別取了各式各樣五花八門的名字。我的小冊(cè)子的名字別具特色，叫《雛聲集》，爸爸在“序”的開頭寫了這樣一段話：“仔細(xì)校對(duì)著女兒的‘文章’，看著她那稚嫩的天真的對(duì)一切事物的好奇，還有她為那些蠶豆和春蠶所傾注的巨大熱情和耐心，我禁不住眼眶發(fā)熱鼻子發(fā)酸。我想說，女兒不容易，女兒學(xué)校的老師更不容易�！笔堑模液軕c幸在我的小學(xué)階段里遇上兩位優(yōu)秀的語文老師。
如果說，秦老師像一位大姐姐無微不至地呵護(hù)我們，那么，童老師則更像是一位嚴(yán)父，循循善誘開啟著我們的心靈。童老師是從三年級(jí)開始教我們語文的。他是一個(gè)個(gè)子不高的男老師，一副眼鏡架在他的'鼻梁，頓時(shí)讓他具備了幾分學(xué)者的派頭，他幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)度。在三年級(jí)時(shí)，我有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聆聽了一場(chǎng)中外詩歌朗誦會(huì)，其中《最后一課》是家喻戶曉的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文課上得知了他們將*中止法語學(xué)習(xí)的消息，油然而生一種對(duì)祖國(guó)和母語的熱愛和對(duì)老師就要離開的依依惜別之情。第一次聽人朗讀這個(gè)故事，我著實(shí)有著不小的驚訝和贊嘆：原來，一件普通的事情，竟可以通過語言描繪得如此細(xì)膩、感人，那優(yōu)美的文字在人耳畔蕩漾、盤旋！讓人不得不停下自己手中忙碌的工作，認(rèn)真地聽上一段，然后意猶未盡的回味和陶醉在其中……我震憾于文學(xué)這巨大的魅力，它牽引著我在課堂上發(fā)言，在老師鼓勵(lì)中回答問題，在童老師的指導(dǎo)下仔細(xì)地分析課文內(nèi)容，讓我覺得這是一種享受，一種快樂、幸福，就像是一位慈祥的母親愛撫著自己懷里熟的孩子，在它的懷抱之中，讓我漸漸升華自己的情感，讓我對(duì)祖國(guó)和母語有了更深厚的感情。可以說，語文，成了我生命中的一個(gè)部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，貪婪地吸吮著語文帶給我的滋養(yǎng)。讀著一篇或清新雋永或催人奮進(jìn)或優(yōu)雅抒情的課文內(nèi)容，讓我在郁郁蔥蔥的語文之林中茁壯成長(zhǎng)。
語文，會(huì)伴隨我一生，照亮我前行的路。
優(yōu)秀日記 篇3
你知道嗎?最近網(wǎng)上再傳一種自測(cè)的辦法，傳的可火啦。就是把一只手從自己的身后老過去如果能摸到肚臍的'話，那就說明你是標(biāo)準(zhǔn)身材。如果差一點(diǎn)的話那么請(qǐng)你要控制點(diǎn)了，如果差很多的話，哎!請(qǐng)你毫不猶豫的減肥吧。
今天體育課自由活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人在一邊慢慢的開始努力用手摸肚臍。劉歡筱過來對(duì)我說：”你也在測(cè)試呀!“我說：”是的，好像差點(diǎn)兒呢!“”我來試試。“劉歡筱也跟著我坐起來�！卑ミ�，我差的有點(diǎn)兒多!“
側(cè)著側(cè)著，她笑了起來，我問她你笑什么，她說：”我媽昨天測(cè)了她也是摸不到，還喊我?guī)退�，結(jié)果......結(jié)果他的手差點(diǎn)脫臼了!“
哎!我覺得吧這個(gè)呀也不準(zhǔn)的沒事測(cè)著玩可以，可千萬不要當(dāng)真，不然把手臂弄斷了那可就不值當(dāng)了哦。
優(yōu)秀日記 篇4
我很喜歡看《小屁孩日記》這一套書。日記的主人公名叫格雷，日記里一件件有趣的事會(huì)讓我捧腹大笑。他是個(gè)美國(guó)囧男孩，他有著滿滿的小心思、小算計(jì)、小毛病，其實(shí)這些在我的身上也有，只是和我不同的是，格雷總能把他的每個(gè)想法立即付諸行動(dòng)，而我呢卻是即使有了想法也不敢。就拿《小屁孩日記12》來說吧，沒錢的格雷想到了賺錢，就拉上死黨羅利一起辦節(jié)日義賣場(chǎng)。為了能和學(xué)校的節(jié)日義賣場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，他們就想鼓搗出許多比學(xué)校里的拋豆袋和乒乓球更有意思的游戲，可惜結(jié)果一一失敗了。為了宣傳自己的節(jié)日義賣場(chǎng)，他們還游說小鎮(zhèn)報(bào)社給他們登廣告，在被拒絕后就決心自己辦報(bào)紙，拉廣告贊助，后來報(bào)紙被校長(zhǎng)沒收，又想到貼海報(bào)做宣傳，結(jié)果因?yàn)楹?bào)上的熒光顏色污染學(xué)校的墻面整天提心吊膽的，害怕被送進(jìn)牢獄。
格雷的這次賺錢經(jīng)歷讓我想起我的一件往事。讀二年級(jí)的時(shí)候，我的幾個(gè)好朋友在廣場(chǎng)上擺夜攤，賣小玩意兒，據(jù)說賺了不少錢，于是我也動(dòng)了心，躍躍欲試的`�；丶液蛬寢屢徽f，她立馬就反對(duì)：“不行！擺小攤兒？你好意思我還不好意思呢�！焙髞磉�是老爸投了贊成票�？墒琴u什么呢？我一下子沒了主意，還是講義氣的老爸支了我一招，建議我學(xué)美國(guó)人的跳蚤市場(chǎng)賣舊貨，比如舊書舊玩具之類的。那什么時(shí)間賣呢？我又犯了難，周一到周五晚上都不行，學(xué)校里上完課，做完作業(yè)之后就得趕緊睡覺了。難得周五晚上可以緩一緩，可還得學(xué)象棋。周六又有奧數(shù)、作文、英語一大堆輔導(dǎo)等著我，周日除了上午學(xué)書法外，還得完成老師布置的周末作業(yè)。天啊，沒時(shí)間！這念頭就像肥皂泡一樣，剛吹出來沒多久就破滅了。
相比之下，格雷舒服多了。其實(shí)我心里真想學(xué)學(xué)格雷和學(xué)校較一較勁那樣，撇下一天的學(xué)習(xí)，做各種傻乎乎的“屁事兒”�？墒俏夷母遥∥颐刻於嫉闷鹪缲澓诘刈x書，寫作業(yè)，上輔導(dǎo)班。再說這些“屁事兒”做了之后留下的爛攤子咋辦？對(duì)于大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的格雷，他媽媽好像從來就沒好好地教訓(xùn)過他，換作是我，我老媽肯定不會(huì)放過我，她要我做個(gè)乖孩子。想到這里，我就安慰自己：算了，我是中國(guó)人，我就做個(gè)中國(guó)的小屁孩得了，咱不學(xué)美國(guó)人。
可是，等到我又一次打開《小屁孩日記》的時(shí)候，我就又一次被這個(gè)美國(guó)的小屁孩逗得捧腹大笑了，我真的很喜歡他，很羨慕他，真想學(xué)一學(xué)他。唉，我該怎么辦？
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