精選尋找作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的尋找作文7篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　太陽(yáng)下去，明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了，明天還是一樣開，我的青春小鳥飛去無(wú)影蹤，我的。

　　一首歌的演唱是如此容易，而我們實(shí)際能夠做的又有什么？

　　我記得當(dāng)我剛步入初三求學(xué)的殿堂時(shí)，我說(shuō)我的夢(mèng)就此開始，并且它將伴隨我走過(guò)這艱難的時(shí)刻，帶我跨過(guò)中考的大橋，躍入高中學(xué)習(xí)的海洋。

　　隨著時(shí)間的推移，我的心情變得煩躁。可能是對(duì)自己升學(xué)的焦慮，可能是對(duì)老師的不舍，其實(shí)我真切地體會(huì)到我心中的希望，自己的夢(mèng)想已隨著時(shí)間悄然流逝。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是啊，飄落的花瓣也能夠留下自己的痕跡，養(yǎng)育后來(lái)的花朵，然而在我心中的夢(mèng)——沒(méi)有留下一絲痕跡，剩下的.一切都只是茫然。

　　不，我不能放棄自己，我要像竹子一樣不怕風(fēng)雨的擊打，努力去追尋心中的太陽(yáng)，即使它不像初升時(shí)的光彩耀人，也沒(méi)有西落時(shí)人們的不舍。但我只想去找回那一片屬于自己的陽(yáng)光土地，發(fā)揮自己的才能。

　　林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：人生不可無(wú)夢(mèng)，世界做大事業(yè)的人，都是由夢(mèng)得來(lái)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成，生活也就沒(méi)有興趣。所以，就算不為自己的未來(lái)著想，也要對(duì)得起父母對(duì)自己的期望，老師對(duì)自己的培養(yǎng)，去做一次心理的較量，實(shí)力的對(duì)抗。

　　面對(duì)沒(méi)有硝煙的考場(chǎng)，現(xiàn)在能做的就是努力，去尋找那早已遺失的夢(mèng)來(lái)振奮自己的心靈，喚醒自己的靈魂。

尋找作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，我們?cè)跁r(shí)光的流淌中漸漸成長(zhǎng)，但也漸漸迷失了自己的童真。

　　童真與成長(zhǎng)看似矛盾。許多時(shí)候，童真會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中漸行漸遠(yuǎn)，而想留住童真，卻又難以成長(zhǎng)。

　　當(dāng)你開始懷念童真時(shí)。它早已離你遠(yuǎn)去，留下的只有心中空蕩的幽寂，與一絲殘存的記憶。

　　曾有多少人，兒時(shí)最愛(ài)用戲耍的方式玩吃東西的游戲。盡管單調(diào)，但也能玩得酣暢淋漓；而長(zhǎng)大后，面對(duì)著滿桌山珍海味難以入口。小時(shí)候貪玩打碎了母親珍藏的茶壺，遭受斥罵，甚至責(zé)打，但過(guò)后不久，還能快樂(lè)地與伙伴玩耍嬉戲；長(zhǎng)大后，卻因老板一句不痛不癢的批評(píng)幾天茶飯不思，唉聲嘆氣。

　　這，難道不是失去童真的.痛苦與消極？

　　懷念過(guò)后，便是尋找。

　　不管在沾著露水的草葉里，芳香沁鼻的花蕊里，還是黑暗的角落里，抑或鋪著灰塵的書頁(yè)上，我們總能發(fā)現(xiàn)童真的身影。拼起來(lái)，便成了一首詩(shī)，字里行間透露著活潑的氣息，展示在眼前。

　　接著，猶如一串旋律，印在腦海里，童真，成了一本帶鎖的書，保存在腦中，一直無(wú)法打。因?yàn)椋�讓它再次回歸，我們不僅僅要靠尋找。

　　得到了那本帶鎖的書，然后，就要慢慢試著打開了。

　　這是心的體會(huì)，你曾有過(guò)的童真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，差一個(gè)情節(jié)，差一個(gè)眼神，它便無(wú)法回歸于你。努力找回曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，童真會(huì)再次回到你的心里。然而，這個(gè)過(guò)程卻長(zhǎng)得幾乎令人無(wú)法等待。

　　人生如夢(mèng)，莫在成長(zhǎng)的歲月中失去童真。讓我們珍惜童年的幸福，追隨成長(zhǎng)的腳步，書寫一曲動(dòng)聽的青春之歌。

尋找作文 篇3

　　三、化實(shí)為虛

　　如以“風(fēng)景”為話題寫作。寫好這個(gè)話題，就要去拓寬思路，化實(shí)為虛�！帮L(fēng)景”不僅指自然環(huán)境，還可指美好的人和事物。如生活中的風(fēng)景隨處可見；校園中尋求知識(shí)是一道富有詩(shī)意的風(fēng)景；家庭中感受親情是一道充滿溫馨的風(fēng)景；社會(huì)上某一種新的.、健康的氣象是一道多彩多姿的風(fēng)景；一個(gè)人冥思靜想的意識(shí)中也會(huì)出現(xiàn)一種風(fēng)景……認(rèn)真地想過(guò)這種種“新風(fēng)景”后，我們?cè)偃��?gòu)思自己的文章，顯然就要高明得多。

尋找作文 篇4

　　夏天像一個(gè)頑皮的小朋友，變臉的速度極快。剛開始艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)曬得你睜不開雙眼。突然，這位小朋友好像受了委屈似的，臉色陰沉沉的，刮來(lái)一陣又一陣大風(fēng)，雷鳴般的哭聲，都快把耳朵震聾了。緊接著，一道閃電過(guò)后，豆大的雨滴從天而降灑向人間，滲進(jìn)芬芳的泥土，落在肥美的葉子上，停留在浩瀚的大海里，融入清澈的小河，擁抱著結(jié)實(shí)的屋頂，敲打著透明的玻璃……這一切的聲響交織在一起，猶如正在舉辦的一場(chǎng)熱鬧非凡的交響樂(lè)盛典。

　　盛夏酷暑讓人昏昏欲睡，可是等你仔細(xì)聽時(shí)，耳邊傳來(lái)浪濤似的聲響。啊!原來(lái)是麥浪的聲音。一陣大風(fēng)吹過(guò)，原野里金黃的麥子此起彼伏，像洶涌的波濤在翻滾，濤聲依舊。

　　夏日的.夜晚才有一絲涼意，“清風(fēng)”徐來(lái)，“半夜鳴蟬”給人一種清幽的感覺(jué)，可烈日炎炎下的蟬鳴別有一番風(fēng)情。柳絲輕拂的湖邊，鳴蟬占據(jù)了最好的位置，在烈日當(dāng)空下，一展歌喉“知了，知了……”，賣力地歌唱。

　　“噗通”一聲，青蛙從岸邊跳進(jìn)湖里，平靜的水面頓時(shí)泛起一陣陣漣漪，拍打著湖邊，打破了鳴蟬演唱的節(jié)奏，似乎是對(duì)鳴蟬的不滿�！霸撐疑蠄�(chǎng)表演了!”青蛙從水中跳上它的舞臺(tái)——碧綠的大荷葉，“呱呱，呱呱……”，在粉紅荷花的映襯下，這位天生的歌唱家盡情忘我的演唱。形態(tài)各異的魚兒們是專業(yè)的拉拉隊(duì)，加油花樣繁多。它們頂著水游過(guò)來(lái)，不時(shí)吐出幾個(gè)五彩的泡泡，泡泡消失時(shí)發(fā)出的“啵�！甭曧懴袷墙o歌唱家們配樂(lè)。

　　鳥兒們擁有天生的一副好嗓子，在樹林里，鴿子“咕咕”喜鵲“喳喳”、白頭翁“咕嘟�！薄�斑鳩“滴咕兒滴咕兒”……各種鳥鳴聲，再加上鳥兒們飛起、落下的聲響交織在一起，仿佛在舉行一場(chǎng)空前盛大的演唱會(huì)。

　　夜深人靜，角落里傳來(lái)一陣“噓噓”的聲音，這是蟋蟀在鳴唱。它比較害羞，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就奉行沉默是金�！翱┛�，咯咯……”綠色的蟈蟈不也閑著，歌聲把我?guī)Щ赝�年，讓我想起往日難忘的歡樂(lè)——孩提時(shí)，用竹子編的籠子飼養(yǎng)蟈蟈，捉到它比較難，養(yǎng)活它更難。

尋找作文 篇5

　　天突而昏暗，風(fēng)聲不息，雨聲便至，雷公助威。

　　不知為何，風(fēng)婆生氣，龍王傷悲，雷公憤怒。

　　他們是因誰(shuí)生氣，為誰(shuí)傷悲，對(duì)誰(shuí)憤怒，我想可能是為了這世上的可憐人兒吧!

　　我躲在黑暗的角落里，生怕自己也是那可憐人兒，不想承認(rèn)自己的過(guò)失。我這是什么了，我不應(yīng)該知錯(cuò)就改嗎?我不是應(yīng)該坦坦蕩蕩地去做人。也許是生活使我邊成了一個(gè)接近于偽君子的人了吧。我想也許是這樣吧。

　　從我記事起，也不能真的說(shuō)是從我記事起，就說(shuō)進(jìn)幾年吧。我常常礙于面子對(duì)一些事有所顧忌，違背自己的真實(shí)想法。漸漸地快失去了自我，接近于偽君子了吧。也許是良知的呼喚，當(dāng)我做了些不該做的事的或小題大做等之類的事心里總有些后悔，想找回自己卻不知哪條才是屬于我的路。

　　天依然昏沉，風(fēng)聲不息，雨聲未停，雷公仍怒一切都還是老樣子。也許真的改變不了嗎?會(huì)有奇跡出現(xiàn)嗎?還是有人為我指明了道路�？科孥E，靠別人。要多久，行嗎?不如靠自己吧!我，你到底在哪?外面的風(fēng)雨都很大，你能回的來(lái)嗎?我想你，想做回自己，我不想再戴著假面具了。雖說(shuō)人生路上坎坎坷坷，但我卻不愿意以失去自我而換取一時(shí)的順坦，因?yàn)槟遣皇俏乙�走的人生之路�?/p>

　　太陽(yáng)露出一絲陽(yáng)光，叫停了風(fēng)雨，止住了雷公。一切都變了樣。天，沒(méi)有永遠(yuǎn)的.黑暗，那只是暫時(shí)的，光明總會(huì)有的。我心中的黑暗啊!你也該走了吧。我也該去找尋屬于我自己的光明了。不，我已經(jīng)找到了。他就在我的身邊，等待著我的蘇醒，做回自己。

尋找作文 篇6

　　沒(méi)有目標(biāo)，哪來(lái)的勁頭。

　　——題記

　　一群人想要走出大森林。最重要的不是食物與水。也不是用油戰(zhàn)勝猛獸的能力。而是找到正確的方向，沒(méi)有方向你就只能像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。 如果沒(méi)有正確的方向，就只能與出口漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法離開森林。

　　人生也是如此，在人生的十字路口前，不要著急前行。不妨便下來(lái)思考一下找到你最感興趣了一條路。當(dāng)你找到它后也不要立即走上去。你還要思考一下它適不適合你。雖然興趣是最好的老師。但如果那是一條歧途呢？你要向前望一下，看這條路是死路一條，還是陽(yáng)春大道，要走就走對(duì)你而言對(duì)社會(huì)而言的最好的路。

　　歲月如歌，青春如畫。初三那年的種種如過(guò)眼煙云。剛剛步入初中的殿堂時(shí)。我不知道我要做什么，也不知道我能做什么，只是按照老師說(shuō)的做，他們說(shuō)了我就做，不說(shuō)我就不做，直到臨近中考我才發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，找到了前行的方向，開始向它奮斗，只是為時(shí)已晚，我很后悔，為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，為什么不停留下來(lái)思考一下我的目標(biāo)。但我又不后悔，至少我發(fā)現(xiàn)了它，我努力過(guò)，向它奔跑過(guò)，那段日子雖然苦，但很充實(shí)，很快樂(lè)。我不愿再錯(cuò)過(guò)第二次。

　　有了目標(biāo)就要去堅(jiān)持。 “世界上本來(lái)有路，走的人多了，也變成了路。”不要害怕你所選擇的'道路，也不要在意別人的眼光，只要是對(duì)的，就勇敢去追吧！他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山岡。不要因?yàn)閯e人的看法放棄，如果達(dá)爾文不堅(jiān)持，哪來(lái)的《物種起源》，如果伽利略股堅(jiān)持，哪來(lái)的日心說(shuō)，如果牛頓不堅(jiān)持，哪來(lái)的萬(wàn)有引力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利！也許你所選擇的路太過(guò)漫長(zhǎng)，太無(wú)聊，太孤獨(dú)。你也可以在那路邊的驛站中休息，以一個(gè)驛站為起點(diǎn)，你下一個(gè)驛站為終點(diǎn)，化整為零，一段，一步一步，腳踏實(shí)地的走完整段路。有時(shí)道路崎嶇，寸步難行， 但這不是別有一番風(fēng)趣嗎？一帆風(fēng)順的旅程，永遠(yuǎn)不會(huì)那么精彩。找到人生的方向，

　　找到前行的道路，堅(jiān)持走下去，人生將更充實(shí)，更美好。

尋找作文 篇7

　　一群能挑戰(zhàn)自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護(hù)下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會(huì)飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦，無(wú)論是動(dòng)物還是人類都不能依賴。相反要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。自立、自強(qiáng)不僅僅是生存的基礎(chǔ)，而且是成功的奠基石。

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，這就不能不要求我們從小就培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì)。只有這樣，才能有膽有識(shí)地去挑戰(zhàn)社會(huì)。沒(méi)有自立自強(qiáng)就沒(méi)有生存，又何談挑戰(zhàn)?何談成功?

　　然而，現(xiàn)在的青年大多是獨(dú)生子女，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，他們離自立自強(qiáng)越來(lái)越遠(yuǎn)。據(jù)報(bào)道，長(zhǎng)沙市某小學(xué)一次大掃除，出現(xiàn)了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來(lái)代替孩子勞動(dòng)的家長(zhǎng)占學(xué)生總數(shù)的三分之一還多。被代為勞動(dòng)的學(xué)生多半是被嬌生慣養(yǎng)的，或只按家長(zhǎng)要求學(xué)習(xí)，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會(huì)勞動(dòng)，也根本不愿勞動(dòng)了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來(lái)又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機(jī)又哪能顧及事業(yè)的成敗呢?這樣的呵護(hù)是愛(ài)還是害呢?

　　我們—跨世紀(jì)的`青少年肩上的擔(dān)子是無(wú)比沉重的。我們的人生道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，我希望那群被喂養(yǎng)的野鴨能夠覺(jué)醒，找回自己生存的本能，同時(shí)也希望那些充滿關(guān)愛(ài)的家長(zhǎng)們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺(jué)悟自立自強(qiáng)。

　　其實(shí)，陶行知早就說(shuō)過(guò):“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢�！笔前�，萬(wàn)事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己，讓自立、自強(qiáng)之星永放光芒。讓我們用自立自強(qiáng)的雙手創(chuàng)造出屬于自己的那片蔚藍(lán)的天空!

【尋找作文】相關(guān)文章：

尋找作文03-30

尋找的作文06-22

尋找的作文12-30

尋找快樂(lè)作文03-29

尋找美作文04-06

尋找小學(xué)作文02-26

尋找秋天作文06-02

尋找綠色作文12-03

尋找陽(yáng)光作文01-10

關(guān)于尋找的作文03-14