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四年級小學生作文

時間:2023-05-08 11:38:11 小學生作文 我要投稿

有關四年級小學生作文三篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的四年級小學生作文4篇,歡迎大家分享。

有關四年級小學生作文三篇

四年級小學生作文 篇1

  每當我看到和表妹的合影,就會想起我們在一起的點點滴滴,特別是那件事。

  我有很多本子,特別是中間有圖案的彩色本子我最喜歡,每次做完作業(yè)或休息時拿出來看一下。有一次,我無意發(fā)現(xiàn)原來放在一起的本子,怎么會有一本單獨放在上面,打開一看,中間被撕去了好幾頁,我頓時火冒三丈,心里想:一定是若男,因為她最喜歡拿我的東西,而且從不跟我說一聲,肯定是她拿的,一定沒錯。于是我很生氣地把本子丟在她的面前,問道:“若男,是不是你把我的本子撕了,你怎么不經(jīng)過我的'同意,隨便亂撕別人的東西?”若男笑著說:“沒有呀,我沒有撕你的本子!薄澳棠滩荒軇樱瑺敔斮I菜去了,姐姐在看書,我爸媽肯定不會,家里除了你,還有誰?”我氣憤地對她大聲吼起來。若男說:“我拿了就拿了,沒有拿就沒有拿,我沒有說謊!蔽艺f:“你肯定在騙人,你這個騙子,還狡辯……”

  爸爸和媽媽下班后,發(fā)現(xiàn)我們倆一個臉朝東,一個臉朝西,誰也不理誰,就問我發(fā)生了什么事,我把事情經(jīng)過告訴了爸爸,原以為爸爸會維護我說話,誰知,爸爸卻說:“瑩瑩,也許不是她呢?你要把事情弄清楚,不要冤枉好人!甭犃税职志S護表妹說話,我生氣地轉(zhuǎn)身就走了。

  第二天,我對表妹說:“你再不承認,我就不和你玩,告訴你,我可不喜歡和撒謊的人玩!薄安煌婢筒煌妫l稀罕和你玩!”說完還沖我做了個鬼臉。

  轉(zhuǎn)眼到了星期天,小姨帶著弟弟來我家玩,小家伙一進門就在我的抽屜里亂翻,對我說:“姐姐,把你的本子撕幾頁給我,我要折飛機!痹瓉恚何冶咀拥娜耸堑艿,不是若男,我頓時臉紅起來,很不好意思地對表妹說:“若男,對不起,我錯怪你了!北砻谜f:“沒關系,瑩瑩姐姐,我們一起去玩吧!”

  我的表妹現(xiàn)在去廣州上學了,不知道她是不是和我一樣懷念我們在一起的日子?

四年級小學生作文 篇2

  春天,是花的天地,是花的海洋,是花的世界。杏花、梨花、桃花、蘭花......它們像趕集一樣爭先恐后的開放。但我最喜歡的是清新自然綠的吊蘭。

  它的葉子像一個尖尖的針,莖在中間,顏色淺綠淺綠的,像淺綠色的畫筆在中間畫的一條又直又長的線,漂亮極了,它的葉子非常頑強,一疊,一松,它居然沒有斷,而是又不顧一切的立了起來,它的花特別可愛,雪白雪白的,又是六片很小很小的花瓣,中間還有一些毛毛的'花蕊。

  我喜歡原因是因為它有綠色凈化器的功能,如果你是新搬的房子,一定要放上一兩盆吊蘭,這樣能去除裝修的氣味。

  吊蘭有頑強的生命力,因為上次,我的吊蘭放在院子里,那天狂風暴雨,我非常著急,生怕會把吊蘭吹倒。風停了,太陽出來了,我急忙跑到院子里,看到吊蘭根本沒有被風吹倒,吸收了太陽的溫暖,慢慢地伸直了。

  這就是頑強的吊蘭——我喜歡吊蘭。

四年級小學生作文 篇3

  同桌之間互相關心,互相幫助,不僅學習有了進步,而且還把班上的工作做得很出色,成了老師的小幫手。

  我的同桌是一個禮貌的小女孩,她很喜歡和我說話,我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克,我們班的班長,我喜歡叫她“小韓韓”。

  有人說我們兩個人互相喜歡,而且兩個人都是班長,說實話,我也喜歡她。

  從我和她坐在一起后,我們對對方各自都很好,我們還決定了一件事:以后,她想用一下我的東西,直接拿過去用,我想用她的東西,也直接拿就可以了。我原來的同學看到后都有點嫉妒了。

  有一次,我們數(shù)學老師陳老師說過,上課時不能寫數(shù)學書,下課才可以寫。因為我那個星期坐在教室的最后,陳老師看不見,我就悄悄的寫數(shù)學書,寫完后下課,馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學書。她叫我別寫了,被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說:“不會的`,我們坐在最后面,我不會被陳老師發(fā)現(xiàn)的!彼娢疫在寫,就把我的筆搶了過去。

  還好,我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆,又全被她搶了過去,一直到了最后我不寫了。因為鉛筆全被她搶過去了。

  第二天,上數(shù)學課,我又悄悄地開始寫數(shù)學,韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆,她一臉無可奈何,也就不搶了,靜靜地坐在那里。以后的幾堂課,她都不和我說話。我問她怎么啦?她沒有應聲。我說:“我不悄悄寫數(shù)學書了!彼犃撕,這又才和我說話了。

  這就是我們同桌之間有趣的事情,我們互相關心,互相幫助,不僅學習有了進步,而且還把班上的工作做得很出色,成了老師的小幫手。

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