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一二三,木頭人作文

時間:2024-05-17 12:20:02 作文大全 我要投稿

一二三,木頭人作文

  在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的一二三,木頭人作文,歡迎大家分享。

一二三,木頭人作文

一二三,木頭人作文1

  我最喜歡玩的游戲有:捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中,我最喜歡玩一二三木頭人了。

  今天大清早,我們幾個好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會兒,有人提議,玩一二三木頭人。

  游戲規(guī)則很簡單,一個人來捉,剩下的人站在線后,等捉的人把眼睛蒙上轉(zhuǎn)過身的時候,才能動,只要有人離他很接近的時候,就拍他一下,如果他跑去捉人捉到的話,就輪到那個人來捉。

  游戲開始了,我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉,第一次謝雯芯輸了,由她先來捉。她走到墻壁上,閉上眼睛,說道:“一二三木頭人,不許說話不許動”。她說第一次的時候,我們不能不走出線外,否則將淘汰,第二次我們都動了,有的甚至偷偷跑到她的背后,等她再次轉(zhuǎn)過去的時候,她們就拍雯芯一下,就飛奔線后,她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓,第二局的`時候,雯芯不像原來那么慢了,直接三步并成兩步,一把抓住了我,接著,我也一樣把靜雯抓住了……

  直到天快黑了,我們才戀戀不舍地地回家。

  雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的,但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。

一二三,木頭人作文2

  “嘻嘻嘻,哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀?原來是我們教室里傳來的!因為我們正在玩木頭人的游戲。

  同學們興奮極了,個個躍躍欲試!有的做出像僵尸一樣的造型,有的做出了超人的造型,還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

  我做的.動作你們絕對想不到,我化身為跳芭蕾的小女孩,一條腿筆直的站著,另一條腿高高地向后抬起,像丹頂鶴要展翅欲飛?赡苁俏业脑煨吞肆,同學們都來逗我,但是我告訴我自己:只要你的注意力不放在同學們身上,你就不會笑!果真,我堅持的時間很長。

  但是我發(fā)現(xiàn)自己居然不是最后一個動的,于是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著,就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊,講了一個超級搞笑的笑話,結(jié)果,還沒等講完,那個同學就哈哈大笑起來,他動了!

  這次游戲讓我明白了一個道理,做事情要有頭有尾,如果你半途而費的話,那就什么事都做不好!

一二三,木頭人作文3

  今天老師進教室說:“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開心了。

  這時,教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的.像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

  “1、2、3,木頭人!”老師一聲令下,吵鬧的教室頓時鴉雀無聲,同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊,哇塞!姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作,還微張著嘴,活像一只小豬在對你說:“豬年大吉!”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊,呀!楊天寶就像一個單手持槍的獵手,瞄準了獵物,還面帶微笑,我想他應(yīng)該是個百發(fā)百中的高手吧!這時,老師說:“放松吧!”第一輪游戲結(jié)束了。

  接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲,大家的動作和姿勢越來越夸張,玩得越來越帶勁了。

  木頭人的游戲我們玩得開心無比,也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了!

一二三,木頭人作文4

  周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了,一玩起來就會忘記一切煩惱。這不,我們又迷上了一個新游戲——一二三,木頭人。

  伊伊先面向墻站著,其他人在“家”里隨時準備出發(fā)。游戲開始了,每個人都躍躍欲試!耙欢!币烈痢瓣幧钡恼f道,我們絲毫不害怕,大步流星地走去!澳绢^人!”伊伊猛得一回頭,我們立馬停下腳步,連眼睛都不眨一下,她發(fā)現(xiàn)沒有人動,這才回過頭去。“一,二,三,木頭人!”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步,一動不動,只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的`同學,忍不住抓了一下癢,被伊伊發(fā)現(xiàn)了,便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”,那個同學垂頭喪氣地走了。

  游戲繼續(xù),我們都十分緊張,連大氣都不敢喘,伊伊說道:“一二三,木頭人!”大家各自擺好動作,站在那,“讓我來看看,誰動啦!”伊伊掃視了一眼后就回頭了,方睿趁機跑過去,碰了她一下,瘋狂地往回跑,其他人見事不妙拔腿就跑,這才沒讓伊伊抓住,我們在“家”里喘著氣,大叫到:“贏了!我們贏了!”伊伊撅著嘴,十分不服。

  聽吧!那歡笑聲連成一片,看吧!那追逐的身影,構(gòu)成了一幅“兒童戲耍圖”。

一二三,木頭人作文5

  今天晚上,我們閑得發(fā)慌,于是,媽媽提議,玩一二三,木頭人。

  我和妹妹高興得跳了起來,媽媽就開始講游戲規(guī)則:當她說:一二三,木頭人,不許笑,不許動。時,我們就只能固定一個姿勢,若誰違反了游戲規(guī)則,就輸了。

  開始游戲了,我側(cè)耳傾聽媽媽的口令,當她一聲令下,我馬上擺了一個鬼臉動作,然后馬上朝妹妹看去,只見她似天女下凡,卻臉上無笑,小手揚起,可動作在那一瞬間卻極不自然,望著妹妹想下凡,卻好像卡住了似的'滑稽樣子,我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來,成了第一名失敗者。

  第二輪開始了,我想:只要我閉著眼,就看不見她們可笑的樣子了,于是,我閉著眼,叉著腰,不看媽媽和妹妹,結(jié)果,媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了,一連輸了好幾局。

  我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢!嘻嘻!

  后來,媽媽總是擠眉弄眼,怪招迭出,讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉,把她們笑得眼淚都流了出來,妹妹更夸張,竟然笑得在地上打滾。

一二三,木頭人作文6

  你看,教室里鴉雀無聲,同學們一動不動,像被釘在那里似的,他們在干什么呀?在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

  當老師說:“一二三,木頭人。”時,同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架,小潘同學和小費同學裝出跆拳道的'樣子比武,小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹,小徐兩手各拿一個橘子,小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。

  我呢?我兩腿分開成馬步,頭轉(zhuǎn)向桌子,盯著桌子上的語文書,雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

  當老師說:“一分鐘到了。”時,同學們一齊長嘆一聲“唉”,我坐在椅子上,看到小劉倒在地上,做個俯臥撐站起來,逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

  這次木頭人游戲雖然結(jié)束了,但是同學們還念念不忘,下課還跟我一起玩木頭人。

一二三,木頭人作文7

  課余時間,我玩過許多游戲:跳長繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。

  有一次,這個游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經(jīng)常跟同學講起。那時的場景,歷歷在目

  瞧!游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人,其他同學都站起來當木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數(shù)10個數(shù),我們就不能動了,教室里頓時變得鴉雀無聲。

  我用余光偷偷看了看周圍的同學,想看看有沒有誰堅持不住,要亂動的`。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態(tài),有的做武松打虎狀,還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅持不住了。

  揚子宸來逗我們了,我的動作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺,他們要么是手動,要么是頭動,什么樣的都有。

  同學們一個個被淘汰出局,最后就剩下了三個女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后,倪子涵贏了。

  我很喜歡這個游戲,它既能鍛煉反應(yīng)能力,又能提升堅持力。

一二三,木頭人作文8

  民間游戲在每個人的腦中都很認識吧?有錯,看一看,我們在體育課時正開心的玩呢!

  游戲規(guī)剛和平時不一樣:第一,你不可以一步也不走,不玩的人除外,也不可以后退。第二,木頭人回頭看的時候,你不可以動,不然,你退回起點。第三,別人動木頭人,你要回引起點,因為動到木頭人的`將成為木頭人,一直下去。

  先玩第一次,我們的體育老師———周老師來當木頭人!耙欢,木頭人。”老師仿佛在看我們的時候,把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響,回到了起。

  當周老師一回頭,我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了,我們又往前走去。

  再一次,有一個名叫“董承偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人,而董永偉變成了木頭人。

  “叮!”哇!不會吧?現(xiàn)在上體育課的時間可真少,正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來,我們應(yīng)該抑制自信,時時批評自己的缺點,好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m,天天要洗臉,天天要掃地一樣!

一二三,木頭人作文9

  我拿著相冊,回憶著以前的事。忽然,我看見了那張照片,便想起那個游戲來……

  那是一個炎熱的下午,太陽火辣辣的照耀著大地,知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認識認識,跟我們玩了一個游戲——一二三,木頭人。

  游戲開始了,教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑著;有的跳著芭蕾舞;有的在做奧特曼的手勢;還有的`當老師的跟屁蟲……忽然老師下令:“一二三,木頭人不許動!”頓時,教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄,欣蕓踮著腳,手放在桌子上;恩蔓手掌托著下巴,嘴被捂了起來,看不出她是不是在偷笑;凱瑞右手拿著紙飛機,高高舉起,那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了,形態(tài)千姿百態(tài)。老師說:“還有二十秒,再堅持一下!”我想:還有二十秒?這么簡單嗎?我還能堅持五分鐘呢!

  最后,大家都打敗了老師,教室里一陣歡呼雀躍!拔亿A了,我贏了!”的叫聲從教室里傳開,在天空中回蕩。

一二三,木頭人作文10

  今天作文課上,老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲,今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來,規(guī)則是:一個人當逗笑人,其他人當木頭人;逗笑人想辦法逗人笑;木頭人不能動也不能笑,擺出一個造型,不動就可以得到一顆糖果。

  游戲開始了,這次是陳老師當逗笑人,她可是搞笑大王!兒歌結(jié)束了,陳老師得意地走上來,同學們擺出各式各樣的動作:有的.抬著頭翹著腿,像個小老頭;有的像個大老板——托著下巴,蹺著二郎腿;有的舉著槍,像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。

  老師用眼睛瞄了一下我就笑了,我很開心,老師說了一句話:“這一個日本鬼子受了傷也堅持著!”那個同學笑得直捂肚子,肚子都笑疼了,還有幾個同學,老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”,教室里頓時炸開了鍋!有的笑得肚子疼了,有的笑得前俯后仰,天花板都要震掉下來了。我們非常開心,這次游戲真的是讓我終身難忘。

  真是百玩不厭的“木頭人”啊!

一二三,木頭人作文11

  今天,陽光明媚,我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。

  正當我們想不出玩什么的'時候,我突然想出了一個好游戲:一二三木頭人。游戲規(guī)則是:一人當木頭人,其余二人有自己的地盤,當木頭人數(shù)‘一二三木頭人’時,另外二人就可跑到她身后,用手碰她三下,木頭人就可以跑過來抓住她們,那兩人就要跑到她們自己的地盤,如一人被抓住了,她們兩人就切換對象。

  我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結(jié)果出來了,淇淇捉。游戲正式開始了!

  我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆,我心里有種說不出的恐怖。她喊時,我立刻跑到她身后,輕輕碰了她三下,沒想到她真是神速啊!抓得我措手不及,我心中暗暗地說:“我一定會抓到你的!”

  后來,我快要抓到她時,她的舉動讓我大吃一驚,她竟然跪在地上求我大發(fā)慈悲:“瑜伽,不要抓我,求求你了!”婷婷也在幫淇淇求情說:“瑜伽,你就放了她吧!”但我大發(fā)雷霆地說:“不,那當時你抓我的時候,你怎么不大發(fā)慈悲呢!”她們倆都無話可說了!

  說完,我就怒氣沖沖地走了!

  雖然我怒氣沖沖地走了,但我還是很喜歡這個游戲!

一二三,木頭人作文12

  今天,作文徐老師帶我們玩了一個好玩的游戲!嘿嘿,你一定也玩過,叫“一,二,三。木頭人”。

  哈哈,開始了!徐老師挨個試,想盡辦法讓大家露出大門牙,我是班長,所以,我排最后。前面的同學,除了“豆腐心”和楊曉笛,全都淘汰了。徐老師笑著說:“瞧,‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了。”我一看,差點笑噴了!確實,“豆腐心”的.嘴抿得緊緊的,都鼓出來了,仿佛里面塞滿了一堆肉似的,滑稽極了!

  “噗嗤!”哎呀!”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了,只剩下我啦!

  徐老師走到我面前,不笑了。一本正經(jīng)地我:“程程,一會兒你要去哪里啊”“?”不好!上當了!

  “哈哈,我贏了!”徐老師笑了。

  今天非同一般!太開心了!

一二三,木頭人作文13

  今天下午,我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前,有部分同學狀態(tài)不佳,顯得無精打采的。后來聽老師說:“我們玩123木頭人游戲吧!”同學們立馬來了精神,個個都很高興。

  首先,老師找了六個同學上黑板演示怎么玩,就是等老師說123木頭人的時候就定住,不能再動了,如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中,我仔細觀察了張鵬輝:他一開始就動了一下,沒被老師發(fā)現(xiàn),后來又動了一下,這下被老師抓了個正著——出局了。

  后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒,老師先讓我們擺小兔子的`動作,然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲:我直接擺了個齊天大圣的動作,在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣,都笑了。這個游戲很好玩,我一直堅持住沒動,心里覺得自己很厲害。就在這時,我聽見有同學說:“李益宣動了!庇螒蚪Y(jié)束了。

  這個游戲很好玩,我和大家玩完之后,都議論紛紛。在這些話中,我聽出了大家都想再玩一次,其實我比他們更想再玩一次呢!

一二三,木頭人作文14

  今天天氣特別好,老師看我們學習累了,帶我們到操場上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵,這都多大了,老師還能帶我們玩?好戲開始了

  首先老師先給我們定下了規(guī)矩,老師在前面喊口號一二三木頭人,我們在后面要立刻停下來,停不下來的算輸,誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道,總是不經(jīng)意間喊停了口號,有的'男同學為了快速跑到前面爭取先贏,不經(jīng)意間腳下一滑倒在了地上,老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調(diào)皮鬼可就找到開心的事了。各種動作,五花八門。老師看他們這么搗蛋,用手機記錄了這樣的時刻。就這樣,不知不覺間下課的鈴聲響了,我們還沒有玩夠。老師答應(yīng)吃完午飯給我們看游戲過程,我們高興極了!

  你們會玩一二三木頭人嗎?你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎?我們感覺好開心,老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕,做我們的大姐姐。

一二三,木頭人作文15

  每天傍晚,公園里總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。

  游戲規(guī)則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。

  游戲開始了,小伙伴們都在思考做什么動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動!甭犕昕诹钚凶哒径〞r,小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的做出沖鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!

  此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的.臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復到原來的姿勢。哎呀!還是被發(fā)現(xiàn)了!蚊子沒打到,我就被淘汰了!罢婵上,如果我再忍一下就成功了!蔽揖趩实南。

  在我被淘汰之后,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。

  公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。

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