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關(guān)于月亮的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的月亮的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
月亮的作文 篇1
爺爺把老桂樹爺爺身上那神奇的粉灑向了天空，不一會(huì)兒就在天空中做出一個(gè)大大的生日蛋糕，這個(gè)生日蛋糕可真是漂亮的，蛋糕下面就像是圓圓的月亮，而圓圓的月亮上面居然有一個(gè)活生生的小小小公主；紅色的`睡帽，紅色的睡衣，紅色的小鞋，紅色的手套，就和小公主一模一樣，蛋糕上的小公主在跳舞來，這可真是太神奇了！除了小小小公主，就連小小魯?shù)婪蚝托⌒』锇閭円矎牡案饫锾鰜�，不停的在跳舞�?/p>
哇，這可真是神奇的蛋糕，謝謝爺爺。如果每一年都有這么神奇的蛋糕就好了！小公主從沒見過這么神奇的蛋糕。
會(huì)有的，小公主，爺爺會(huì)送你三件禮物。爺爺說。謝謝，爺爺。但是我可以自己要剩下的兩個(gè)禮物嗎？可以。
第二個(gè)禮物，我想在我生日慶祝的最后一天，爺爺能給每個(gè)孩子一個(gè)禮物。
"爺爺答應(yīng)你，還有了？"
還有，爺爺……我想……小公主看著爺爺，不說話了……
你想要魯?shù)婪颍瑢?duì)不對(duì)？爺爺問到。小公主低著頭，點(diǎn)了幾下頭。好的，小公主，等我們回去后，我就把魯?shù)婪蛩徒o你。真的？爺爺。真的，小公主小公主抱著魯?shù)婪�，開心的哭了。
對(duì)了，魯?shù)婪�，你愿意作為禮物，成為小公主的伙伴嗎？爺爺問到。
我愿意，爺爺。魯?shù)婪蛘f道�？墒牵瑺敔�，那你以后怎么辦？
沒關(guān)系的，等我們回去后再說。爺爺對(duì)魯?shù)婪蛘f。
對(duì)了，老伙計(jì)，你給圣誕小公主送什么禮物？爺爺對(duì)老桂樹說道。
老伙計(jì)，我最好的禮物就是月亮寶袋了，我想她會(huì)喜歡的。小公主的手里突然出現(xiàn)了一個(gè)雪白的袋子，看上去可真漂亮啊，柔柔的像絲綢一樣。
月亮的作文 篇2
都說十五的月亮十六圓，但在我看來今天的月亮卻也顯得格外圓潤、明亮、晶瑩剔透。
用過晚飯，天空還是灰蒙蒙的，我們一家人便去達(dá)蓬山散步。起初我抬頭向天空望去找月亮，月亮還很害羞似的躲在云層里，若隱若現(xiàn)�？墒遣灰粫�(huì)兒，隨著夜幕降臨，那皎潔的月亮離開了云層，徐徐上升，高高的照耀著我們，照耀著整個(gè)大地，也給我們散步者點(diǎn)起了一盞明燈。
月亮好美�。∷拖袷且粋�(gè)光芒四射的大圓盤，又像是懸掛在黑色幕布中的一顆碩大的珍珠。
我一邊走，一邊玩，那月亮似乎也很調(diào)皮似的粘著我。一會(huì)兒跳到我的手掌上，讓我托著她走；一會(huì)兒躲到我用手指做成的圓圈中，形成一個(gè)發(fā)亮的眼珠；一會(huì)兒爬上我手里的柳條，玩起了滑梯蹄……總之，一路上我倆玩得不亦樂乎。
有月亮的`陪伴，我們很快來到了達(dá)蓬山腳下環(huán)湖公園廣場上，那里早已是人如海，歌如潮�？粗窃鹿庹赵谡{(diào)廣場舞的人們臉上，那舞跳得更有激情了；滿臉露出的是喜氣洋洋；看著那月光灑在小朋友們臉上，他們跳得更加歡呼雀躍了，臉上流露的是那天真爛漫的快樂。最美的要數(shù)月光毫無保留的落在平靜的湖面上，形成一個(gè)發(fā)光的大圓盤。每當(dāng)威風(fēng)陣陣拂過，水面上蕩起微微波浪，波光粼粼，尤為壯觀，頓時(shí)讓我想起“猴子撈月”的故事，真想跳下去把這個(gè)“月亮”撈起來。
中秋節(jié)的月亮真美��！夜空的映襯下，顯得格在外安靜愜意……
月亮的作文 篇3
月亮正坐在地上！
輪廓鮮明，像咸蛋滴入水中的一滴橙黃的油；清晰逼真，像不遠(yuǎn)處商家立起的廣告牌。她是那樣的大，那樣的圓，那樣的亮啊，雖在路燈柱的后面，卻從容不迫，似路燈出場的鐳光燈。
我是徹底被月亮吸引了！
星期六放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了，爸媽還沒來接，我只好抱著單薄的校服站在校門口瑟瑟發(fā)抖。成堆的人從校門口涌出，又隨著指示燈慢慢挪出我的視線。我縮了縮脖子，轉(zhuǎn)臉便與月亮相遇，一下子驚艷了。在寒風(fēng)中，我就這樣呆呆地與她對(duì)視著。曾聽說向下看很深的裂谷，會(huì)使人催眠，落入其中，月亮似乎也有這樣的魔性吧，只不過是無比的溫柔。
又一陣寒風(fēng)吹來，我回過神來，繼續(xù)等爸媽，目光卻又不由地轉(zhuǎn)向月亮。啊，她變了！已與路燈等高，有一半的光輝被樹葉遮住了，像司馬青衫筆下的琵琶女，顏色也變了，現(xiàn)在就可以說是“膚若凝脂”的美女了吧。眼看著她慢慢地躲到樹的后面，終于全部隱入樹葉中。但是樹葉畢竟藏不住她的光輝啊，竟被如水的月暈照得通透！
爸媽來了，我移開眼光，踏上回家的車。
吃完晚飯，登上天臺(tái)，此刻月亮已經(jīng)完全升起，上面的斑紋似乎也清晰可見。我找出了許久未用、落了一層灰的望遠(yuǎn)鏡，擦拭一番，舉起它遙望天空�！疤炷模 蔽殷@呼，她已占領(lǐng)了我的全部視野！這時(shí)的我似乎化身為正靠近月亮的宇航員，那里是我長途旅行的終點(diǎn)站。如此潔凈無瑕的美麗的星球，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。她周邊有著強(qiáng)大的氣場，壓得我?guī)缀醮贿^氣來。我是如此的`渺小��！多少年之前，多少年以后，有多少人像我一樣靜靜地凝視著遙遠(yuǎn)而熟悉的她呢？她是真的嗎？我是真的嗎？
她的月輝壓著我，輕盈而又沉重。我站在小小的閃著月光的天臺(tái)上，不知承受了多久。
剛上床，又被窗外的亮光閃到。下床走到窗戶前，拉開窗簾，我瞬間被月光包圍，耳邊的發(fā)絲閃耀著奇異的光芒。月亮�。∵@么晚了，嫦娥姐姐還在蕩秋千嗎？吳剛還在傻傻砍樹嗎？月兔睡著了嗎？你是仙女的眼嗎？你與我如此親近，但卻是那么朦朧，那么神秘不可測，我永遠(yuǎn)看不懂。你溫柔的注視中是不是還有其他？
終于，月亮離我而去，我完全沉寂下來。雖然揮之難去，但我還是希望此生能永遠(yuǎn)被月光纏繞。
月亮的作文 篇4
數(shù)不清的星星在天空中嬉戲打鬧，人們認(rèn)為它們是上帝派來的小天使。卻從未發(fā)現(xiàn)，離星星不遠(yuǎn)的月亮，一直在守候著它們。如果我們是星星，那么老師是否就是月亮呢？
——題記
教我一到三年級(jí)的是龔老師。她似乎從來都沒有心事，整天樂呵呵。她眼睛清亮而純黑，眼角微瞇，給人一種平易近人的感覺。
那一次，我再次取得不小的成績，得意自滿的心理油然而生，離開座位肆意地大聲宣揚(yáng)起來，從而忽略了同桌的臉黑，班長的嘴角微抽，學(xué)生委員的手停了下來。
上課了，龔老師走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的知識(shí)�！蔽姨ь^望了望，心想：“太簡單了！剛好這次考試我做對(duì)了�！彼伎贾H，龔老師點(diǎn)了一名同學(xué)起來回答。他面色緋紅，眼睛時(shí)不時(shí)躲閃，嘴唇被咬得時(shí)紅時(shí)白。我不屑地說：“這都不會(huì)做？”龔老師深深地瞪了我一眼。在桌子上草草寫了什么，走過來貼在我的桌子上。上面赫然寫了七個(gè)大字：放學(xué)后來辦公室。
下午很快就過去了。同學(xué)們陸續(xù)走了，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生，我心想：“怎么辦？她一定會(huì)看見我的�！蔽倚囊粰M，走向講臺(tái)，對(duì)她說：“你先走吧，上次我沒掃�！彼苫蟮乜戳宋乙谎�，還是走了。
我來到辦公室，走到龔老師身旁，喊了一聲：“老師。”老師對(duì)著我笑了笑，拿出一張照片，對(duì)我說：“你是不是喜歡牡丹？”我心想，老師怎么知道？點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是的，我喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄酰型跽叩臍舛�。”。老師把照片遞給我，說：“你看這是牡丹嗎？”我仔細(xì)地看了看，照片中的花花瓣鮮艷而龐大，不就是牡丹嗎？于是我不假思索地說：“是的，這是一朵牡丹花�！崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭，說：“這是芍藥。它是一種形似于牡丹的花，但其花瓣與牡丹花瓣略有不同，你看�！本o接著，她又說：“其實(shí)這不怪你，因?yàn)槿鄙偕畛ＷR(shí)而辨別不了事物，這是正常的。而學(xué)習(xí)就是為了以后的生活，生活是作文的真實(shí)寫照，如果你只是死讀書，因?yàn)橐稽c(diǎn)成績就得意滿滿，學(xué)習(xí)是提不上來的`。”說完老師又遞了一張照片給我，上面畫的是一朵朵亭亭玉立的荷花在爭相開放。這些荷花高潔地站在河中央，顯得端莊美麗。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像被帶入一個(gè)境界里去。老師拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)清醒過來，老師笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：“我更喜歡荷花，它清幽美麗，與世絕俗不與別的花比美，只單單站在水中，過著自己的平淡生活，就算有人夸獎(jiǎng)它，也紋絲不動(dòng)，就是這種平淡，不驕傲的心態(tài)，與牡丹也有得一拼，不是嗎？”我木木地點(diǎn)了頭，老師一揮手，就說：“回去自己慢慢想吧！”
我也不知道自己是如何回到家的，一躺在床上就在想荷花。
不過幾天，龔老師因?yàn)橐o高中的兒子送飯而被調(diào)到三年級(jí)，換到我們班的是以為長得很高的男老師�？粗煜さ闹v臺(tái)卻沒有熟悉的背影，心中一陣落寞。突然，那張荷花照片進(jìn)入我的眼簾，我猛地抬起頭。班長對(duì)我說：“龔老師留給你的�！蔽铱嘈α艘幌�，在心中哭了，哭得很厲害：“老師，我明白您的意思。您想讓我做一朵荷花，不驕傲，用樸實(shí)展現(xiàn)自己的美，可是，老師，您講掉了一點(diǎn)，如果沒有荷葉的無私奉獻(xiàn)，用綠色去裝飾自己，來襯托荷花的美，又怎么會(huì)有這一美麗的荷花？如果我是荷花，您不正就是荷葉嗎？”
我變了，變得開始沉淀自己，不再大肆驕傲。同學(xué)們都很納悶，只有我自己知道與老師的當(dāng)荷花的約定，也許老師并沒有答應(yīng)，但它永遠(yuǎn)放在我心里。
看著空中閃亮的星星還有身后的月亮，心想：老師，你用世間最無私的愛來教育我，如同質(zhì)樸的荷葉裝點(diǎn)現(xiàn)在的我�？粗炜漳敲髟�，突發(fā)奇想：老師，你是否就是天上那輪月亮化身而來教我明事理的呢？
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